榜样7心得体会【最新15篇】
为自己着想，是人之常情，为大家奉献，则是大爱。《榜样7》中最令我感动的是路生梅医生所说的“作为党员、为党工作没有退休年龄，作为医生，为病人解除痛苦也没有退休年龄”。我们在工作中，要向路医生学习，心里要始终装着学生，想学生之所想，急学生之所急，做好学生生活的守护者，成长的知心人，成才的引路人。
通过观看《榜样7》深刻感受到榜样的重要性。伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。榜样把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，我们每位教师的道德都能影响一个学生的一生。所以，我们要时刻做好学生的榜样，引领青年学生不负韶华、勇担大任。
节目通过典型事件再现、现场访谈，为我们广大党员生动展现了坚定信念、拼搏奉献的高尚品质和崇高精神。我们要学榜样之“样”，坚守初心、坚定理想信念，向各位时代榜样学习。
航天员的艰苦训练和坚持不懈，带领乡亲摆脱贫困扎根一线，展现大国工匠精神，让我们看到了为夺取胜利而坚持的迎难而上的勇气和壮士断腕的决心。
作为青年干部，我们要将工作做进群众心中、紧抓一线教师心中关心关切的问题，把为民初心镌刻在心、落实在行，把工作做细、做实，主动担当、扛起时代重任。
看完《榜样7》这个专题节目，令我印象最深刻的是被称为“菌草之父”的林占禧教授。他用“以草代木”的方式解决菌业生产的“菌林矛盾，开辟了菌草科学研究与应用新领域，创建了菌草食药用菌和菌草生态治理技术体系。
在他夜以继日的研究下，这些菌草的价值已经不单单是帮助农民脱贫致富，而是要成为生态治理的重要角色，让沙漠变成广袤的绿洲，尽管即将步入毫秦之年，但是为了实现这个目标，他依然奔波忙碌，每天工作十多个小时。
林占禧教授如磐石般坚定的信念深深感染着我，他一次次的尝试，思考，推翻，坚持只为我们的社会能够更加美好！作为新时代青年，我一定要学习他的工作精神，勇于探索、大胆实践。
学习了覃xx的先进事迹，让人感动和佩服。从她的事迹中，我们得知：从20xx年，29岁的她就开始照顾30岁的丈夫和4岁的女儿。十四年如一日，覃xx一直守护在丈夫身边，期待他能早日康复；十四年如一日，她用自己柔弱的肩膀撑起了整个家。
覃xx是一位善良忠贞的妻子。她为照顾丈夫劳心劳力，日夜守护，每天付出。在她的精心照料和护理下，丈夫渐渐康复。她是市人民医院医生护士们公认的最会护理的家属；她是老家乡亲们心中妻子的楷模；她是我们维林人的'榜样。
覃xx是一位贤良的母亲。她为女儿做榜样，用自己的坚强、乐观感染女儿。她对女儿教育也毫不松懈，如今女儿乖巧懂事，跟她犹如好友。
覃xx是一位很好的媳妇。她对公婆很有孝心，在她的`尽心付出下，中风住院的公公得以康复出院。当公婆与别人聊起她时，总是毫不掩饰对她的赞赏，连夸她心地善良、称职担当。
生活的打磨，让覃xx成为一个思想成熟、心态平和的人。她以不抱怨的心态努力生活；她拥有温暖却又淡然、沉静却又自信的气质。
覃xx的坚持，以及对丈夫的不离不弃、无微不至的照顾和真爱令人感动。在她身上体现了中华传统女性的善良、忠贞、坚韧和美德，她是一位非常了不起的女性。她的事迹激励我们学着面对艰难，学着坚强乐观，学着去做生活的强者，学着去做一个孝老爱亲的人。
我相信生活不会辜负这么一位善良的女性，在此我要衷心祝福覃xx一家平平安安、健健康康、快快乐乐，日子越过越好。
心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海。《榜样7》中的王亚平将使命写进璀璨星河里，以巾帼之躯在祖国“巡天追梦”的伟大征程中书写下浓墨重彩的一笔。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领，作为新时代党员干部当从“摘星妈妈”的“飞天”梦想中汲取精神伟力，坚定理想信念、不渝攻坚克难、矢志躬身奋斗，在逐梦征程中乘风好去，一起“打卡”“摘星”向未来。
把稳“一颗红心永向党”的“信念舵”。时代际遇各有精彩，理想信念烛照未来。从飞行员到航天员，从“备份”到“主角”，农民子女王亚平始终坚定“飞天梦想”，保持着一路向前的飒爽英姿，一次又一次向着星辰大海进发。志存高远方能登高望远，新时代党员干部当树立崇高理想，怀定远大抱负，自觉把个人理想融入祖国命运，将激昂的“青春梦”嵌入伟大的.“中国梦”中，拿出“不堕吾辈青云志”的心劲，下定“不破楼兰终不还”的决心，把爱国之情、报国之志转化为实际行动，践行“强国有我”的使命，向着心中的梦想不断攀升，把青春和汗水挥洒在祖国和人民最需要的地方，努力创造出不负时代、不负人民的新业绩。
鼓足“壮心上下勇求索”的“冲锋帆”。岂云惮艰险，无高不可攀。从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，从“墨子”传信到“天问”探火……代代航天人矢志攻坚，向高攀登，让全世界见证到越来越多的中国奇迹。船遇劲风好扬帆，广大党员干部当砥砺航天人不懈“飞天”、敢于超越的探索精神，找准自身定位，永葆蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气和无畏探险的勇气，走出“舒适区”、深入“挑战区”、探险“无人区”，在创榛辟莽前路，敢为人先拓荒中勇于探索、奋力攻关，拿出“水滴石穿”的毅力，“锲而不舍”的韧劲爬坡过坎，披荆斩棘，始终在追梦逐梦的赛道上勇往直前，攻坚克难，跑出实现自己人生价值的“加速度”。
勤划“重任千钧再出发”的“奋斗桨”。骐骥驰骋更远道，以梦为马再出发。从神舟五号到神舟十五号，中国载人航天事业的技术水平和经验积累早已今非昔比，但是“特别能吃苦”的'精神底色仍然在航天人集体的内心中闪光。船到中流需奋楫，广大党员干部当锚定“人民群众对美好生活向往”的目标，切实把奋斗精神贯彻到进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想全过程，在投身“基层战场”中历风雨，在立足“乡村课堂”中学本事，努力成长为青年先锋、行业骨干，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态担当起未来之责，努力开创属于我们这一代人的历史伟业，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的奋斗华章。
祖国的山河多么秀丽，风景多么优美！
那汹涌澎湃的黄河怒涛；那风景秀丽的`长江三峡；那水平如镜的杭州西湖；那云雾缭绕的黄山；那具有五岳之尊的泰山……构造了我们雄伟壮丽的祖国山河。
是我们的祖国养育了一代又一代的人民，又是祖国培养我们这些幼小的花朵。
我忠诚祖国，热爱祖国！
通过学习全国育人楷模朴航瑛老师、杨丽老师、秦少华老师和刘振华老师的先进事迹，使我感受很深。作为山区的一名教师，我想要从以下几个方面做起：
1、爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
榜样的力量是巨大的。在教育实践活动中，我们需要选树榜样，通过榜样的力量，带动整个干部队伍。要做到有的放矢，真正发挥好榜样的作用。
有“的”，就是选准榜样人物。无论历史还是现实，各条战线的优秀人物可谓层出不穷。因此，选谁做榜样，应当统筹考虑。标杆人物立得实、富有感染力，榜样才会得到更广泛体认。哪些榜样人物对党员干部最有感召力?一是如雷锋、焦裕禄等英雄模范，他们广受爱戴与敬仰;二是身边的先进典型，因可亲可信、真实生动，易被学习效仿。
放“矢”，就是采取有效方法。激发榜样力量，首先领导要带头。正人必先正己，领导干部以身作则学榜样，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、层层传导。此外，还应用好载体，以表彰、通报、奖励等方式鼓励先进，用明察暗访、警示教育、通报批评等方式鞭挞后进，引导大家“择善而从”。多措并举优化环境，必能形成学习榜样的良好氛围。
然而在现实中，宣传先进人物，常常告诉大家“是什么”“为什么”，却很少细化为“怎么样”“怎么办”。其实，只有紧密结合实际，发掘先进人物身上的既普通又闪光之处，才会让先进典型可学易学，避免遥不可及、高不可攀。要自觉把榜样作为镜子，把群众利益作为标尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失与修养境。
民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的'并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族最本质、最集中的体现。中华民族在其五千多年的历史发展中，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是千千万万中国人自信、自立、自强的精神支柱，是中华民族生生不息百折不挠、奋发向上、发展壮大的强大精神动力。因此，弘扬中华民族的民族精神是社会主义核心价值观的精髓之一。
民族精神主要强调民族个性和民族传统。在21世纪的今天，伴随着科技的现代化和经济、政治、文化的国际化趋势的发展，世界民族趋于融合的趋势日渐明显。因此，我们在弘扬民族精神的同时，还必须强调弘扬时代精神。在新时期，中华民族在自强自立的奋斗过程中，积累和形成了以改革创新为核心的兼收并蓄、与时俱进、开拓进取、奋勇争先的时代精神。正是依靠这种精神，我们战胜了各种艰难险阻，经受了各种严峻考验，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就，开辟了百年来发展最好的历史新时期。
中华民族的伟大复兴事业，离不开民族精神和时代精神的弘扬。我们只有把民族精神和时代精神统一起来，坚持“天下兴亡、匹夫有责”，“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”等民族优良传统精神；坚持井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神等革命时期的优良传统；坚持大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神等建设时期的优良传统；坚持改革开放时期形成的创业精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、青藏铁路精神、载人航天精神和抗震救灾精神、北京奥运精神灯时代优良传统，才能铸造起中华民族铁的灵魂，把我们的事业推向一个又一个新的胜利。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：
任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……
曾经怀着对远方神圣的.热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的'浩瀚的海洋;他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。
教师曾被比喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，教师以自己的知识和人格力量培养着学生，既传授知识，又教会学生做人的道理。现代教育家夏丐尊曾说过：“教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。”教师用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远…
李白的《侠客行》里这样写道：“十步杀一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身与名。”这几句写的是一个武艺盖世的侠客，在行侠仗义之后，拂衣而去，未留下姓名。其实这样的做法是很不符合现在的人情世故的，因为所有人都在说“酒香也怕巷子深”，只有“傻人”才会深藏功与名。大多数人都会认为只有会说又会做的人才更有前途，既然做了好事就要宣扬，这样才能让人去学习。但勋章就是勋章，就算无论是放在领奖台还是埋在地下都不能掩盖它的光芒。
这次的《榜样4》中就有这样一个“傻人”，他叫张富清，他将自己的勋章放在了箱子里，一放就是60余年，如果不是信息采集时发现了这个故事，或许他的功名会被永远的'深藏下去。这是一个来自湖北省来凤县离休干部，是一位老英雄，他的奖章是当年西北军员会颁发的，上面写着“人民功臣”四个大字，虽然未曾亲眼看到，但我相信即使是在60年后的今天，他的勋章一定还是那么的闪闪发亮。
还有很多这样的人，他们在幕后默默的付出，他们一直在完成任务，但是却从来没有人知道他们。这些人虽然低调但是却能让人信任，值得托付。他们就像我们电视剧、电影中经常看到的那些情报工作者、卧底工作者一样，他们的.身份虽然不能公开，不能上电视，也没有采访，但是他们的奉献却从未停止，或许有一天组织会给他们准备一枚勋章，又或许他们自己却再也看不到这枚勋章了。无论这些勋章是否出现的大众的视野，也无论这些人的事迹是否会被人知晓，但是那些现实发生过的功绩不会因此而磨灭。虽然人们不知道他是谁，但是大家会记得有一个这样的人，他做了一件对人民有利的事儿。
其实生活中也有很多这样的示例，如跳下水救人之后又默默离开的英雄，扶起老人后送到医院后离开的善良的人，捡到东西送到失物招领处的好心人，虽然不知道他们的姓名，但是在那一刻他的人是发光的。
在宣传支月英老师先进事迹的一段视频《快乐坚守》中，支老师与当地老百姓打成一片，亦师、亦友，亦邻、亦亲，不是亲人，胜似亲人，这种融洽、和谐的感人亲情，给人留下了深刻的印象。正是因为支老师把自己的人生之根、事业之根，深深扎在了海拔1100米、离县城120公里的大山深处的那片土地中，她的事业大厦才有了坚实的基础，她的事业之树才如此枝繁叶茂。
扎根，本指植物根系向土壤里生长。于树木而言，根深才能叶茂，然后才有繁花似锦、硕果累累。于人而言，道理何尝不是如此?是故，人们又用扎根来比喻深入到人群或事物之中，打下事业的基础。
支老师在大山里的根有多深，从视频可见一斑。她深情地说，当地老表把她当自己的女儿一样，她也把学生当自己的孩子，把学校当自己的家园。老百姓从自己的锅里给她盛饭，经常把自己种的蔬菜送给她吃。支老师就像一片绿叶，那片土地养育了她，而她又通过知识的“光合作用”滋养山里的`孩子，反哺大山里的老表，让他们两代人都获益终生。终于，她的根深深地扎入了大山的石缝里，扎进了老表们的'心坎中，老百姓离不开她，而她也从老表们朴素的情感中，获得了无穷的精神动力，终于离不开那里的孩子和那片热土。
支老师身上有很多闪光的东西。我们首先要学习的就是她这种扎根一方土、造福几代人的无私奉献精神。树有多高，根就有多深;树冠有多茂密，根系就有多发达。如果广大教师都像支老师那样，在基层扎根，在工作岗位上扎根，在人民群众中扎根，数十年“咬定青山不放松”，那我们的教育之树就一定会常青。
当看到铁路人都知道的“在岗一分钟，负责六十秒”的出处时——加格达奇站运转车间二班，我深切震撼于原来还可以这样用心的对待工作，坚持31年永葆本色！
我虽然倾慕于他们取得的成绩，但也知道我看到的只是他们成功后的辉煌，却没能留意到他们为取得这些荣誉所付出过的努力。
撒播一种精神，收获一种行为。他们播撒着坚持，才能收获安全生产31年的佳绩，用青春书写出一副美丽的铁路画卷。
榜样的事迹，真实感人，发人深省。虽然他们从事的工作岗位不同，但他们都有坚定的理想信念，他们的故事诠释着实干担当的高尚情怀，勤勉敬业奉献的精神风采，使人倍受感动和鼓舞。
榜样是早春第一只开始歌唱春天的莺雀，它能带动其它鸟儿一起歌唱，所以榜样的力量是无穷的。读懂榜样，跟进榜样，看齐榜样，这种向上的力量给了我勇气，给了我动力，它犹如一面镜子，让我时时看到奋斗的目标和参照物，让我在今后的工作中做到履职尽责，知责思为，传承和发扬榜样的精神品质，坚守平凡的岗位，努力工作，不忘初心，继续前进。
榜样是路标，告诉我们正确方向，榜样是灯，为我们照亮前方的路，榜样像冬日的暖阳，总是给予人温暖，给予人力量。
我们要学习榜样之“样”。学习榜样坚定信念的模样，做有担当的青年；学榜样攻坚克难的模样，做有力量的青年；学榜样为民奉献的模样，做有作为的青年。
看完《榜样7》这个专题节目，令我感触良多。节目中的许多榜样人物他们的无私奉献的精神，他们如磐石般坚定的信念深深感染着我，他们就是我前进的方向和动力，他们一次次的尝试，思考，推翻，坚持只为我们的社会能够更加美好！
虽然我现在的.思想境界达不到向这些榜样英雄一样，但是我向他们看齐！努力追随着他们的脚步，为人民作出贡献！用自己的方式，用自己的行动去帮助别人！奋斗是青春的底色，行动是最好的磨砺。