做好立德树人的老师心得分享

　　我们在追求教育的路上，是一个充满追求和学习的群体。时代让我们承担起更加重要的责任和使命，我们作为教师，需要更高地要求自己，努力成为一位有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、成为一名有思考力的教师

　　我们每个人的思想和行为的差异，在于我们的思维方式不同，而思维的主要来源就是思考。作为教师，我们需要养成常态思考的习惯，包括思考处理问题的方式、思维方式、问题意识和拓宽我们的格局视野。

　　在处理问题时，我们首先需要花时间集中在这个问题上，思考最佳的方法以实现预期目标；其次，我们需要把时间集中关注某一主题，持续推进并寻找创新的点；最后，在日常教学活动中融入自己的思考，准备每一次发言，对每节课进行设计，整理每次阅读的内容，并反思每次实践。这样，我们才能成为一名有思考力的教师。

二、成为一名有创造力的教师

　　创造力是指产生新思想、发现和创造新事物的能力，它是成功完成创造性活动所必需的心理品质。只有通过思考，我们才能拥有创造力。作为一名有创造力的教师，所采用的方法都是最简单有效的，而且他们可以整合各种资源。我们需要认识到，智力、想像力和知识都是我们的重要资源，但只有有效地利用它们，才能转化为成果。

　　我们常常忽视创造力，无法改变教案、讲稿或活动的缺乏创新，并停留在同样的工作中。我们需要通过创造力去提升工作质量、改善生活境遇。只有通过创造，我们才能实现不同和杰出的表现。

三、成为一名有执行力的教师

　　任何事情都必须做才会有结果。如果我们止步于计划和想法上，无法实现突破。执行力是推动事情进展的关键，是由质变到量变的实现。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”作为一名优秀的教师，我们需要有扎实的执行力，将计划付诸于实践，才能实现教育的目标。

　　行动意识是一种具备执行能力的动力，是以主动发展为反应的。很多时候，如果时间还算充裕，我们通常会拖延处理事务，不是先把事件办好，而是想着先优化质量。但是当时限已到，不得不开始行动时，整个过程所带来的精神负担会非常沉重。因此，不如尽早搞定事情。接到上级领导的任务，我们应该第一时间完成，这就像是编辑的稿子那样，尽早完成可以让大家毫无后顾之忧，而且早完成事情还有余地可以进行改进和修正。

　　性情急躁的人需要克服他们三思而后行的毛病，才能真正具备执行力。通过有条理的时间规划，他们也可以逐渐变得更有执行力。而性格较为沉稳稳健的人，也需要具备提前预知的意识，争取更多的时间去完善工作。

　　四、成为一个有影响力的教师

　　一个教师最大的影响力在于给予学生人生的引导，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，培养更多愿意超越自己的人。如果多年以后，教过的学生身上显而易见地出现他的影子，那么他就是一个成功的老师。

　　在地理老师的鼓励下，许多学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业；在语文老师的指引下，他的学生成为当代著名的作家、诗人；而在英语老师的影响下，多年以后听到学生标准流利的英语发音，这些都让人感到开心。因为教学已经在学生中建立了影响，已为学生的发展提供了有益的建议。有影响力的教师会时刻关注“人存在的价值和意义”，不让时光虚度，通过一言一行的潜移默化引领学生走向正道，一直在做“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

　　教师的发展理念决定了他对学生的影响程度。一个视野开阔的人，不会犯低级错误，就好比登高望远。视野是由个人的站位决定的。当然，目光短浅的人很难具备这种远见，因为他既近视又远视，不仅妨碍他自己，也会困扰他人。最简单的建立影响的方式是帮助他人，帮助他人不仅能赢得友谊，还能得到同等收益的快乐。

　　经营需要时间，成长需要过程。让我们勇往直前，在“四有”之路上努力追求，不断成长，坚信选择，创造快乐！