教育实习生的自我评价

　　【简介】以下是网友“gyi85”收集的教育实习生的自我评价，以供参阅。

　　我的内心充满了对学习的热忱，我心怀向上的动力和责任感，时刻将提升自身素质和专业基础知识放在首位。我骨子里勇于进行批评与自我批评、不断找寻自身的不足之处，并付诸于行动。我有不怕吃苦、不怕累、渴望深钻课程的决心和精神。

　　在学习态度上，我精益求精，明确学习目标，注重对所学内容的理解和掌握，不断探索适合自己的学习方法，养成了良好的学习习惯。在电大学习阶段，受限于非全日制授课模式，在没有面授的情况下，我一度感到力不从心。但是，逐渐地，我审视自身学习态度并开始适应工作——学习——实践等学习方式，注重理论与实践相结合，积极应用学到的理论知识分析并解决工作中遇到的问题和矛盾。我深知，拥有专业知识只是表面，如何将其应用于实践才是更加重要的。

　　经过两年电大学习，我的知识面得到了不断拓展，取得了良好的工作成效，自身素质也得到了显著提高。我掌握了学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；领悟了如何深入观察幼儿、分析幼儿的能力；学会了幼儿园科学保育技巧和教育实施技巧。特别是电大提供的灵活在职学习和考查方式，给予了我们极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误。在教学工作上，我取得了优异成绩，同时也不断提高自身的专业文化素养。