低年级语文学习方法 小学低年级语文教学方法技巧

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　　语文是各学科的基础，汉字是一种表意文字。识字更是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。

　　语文学习方法

　　一、汉语拼音

　　1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

　　2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　二、识字与写字

　　1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

　　2、认识常用汉字400个，会写100个。

　　3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

　　4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　三、阅读

　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　3、学习借助读物中的图画阅读。

　　4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

　　四、口语交际

　　1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

　　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

　　3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

　　4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

　    低年级语文建议

　　1.用普通话正确朗读课文。

　　2.能用适当的方法理解重点词句，培养一定的语感。

　　3.积累语言，能运用丰富的词汇表情达意。

　　4.养成良好的语文学习习惯，如查字典的习惯等。

　　5.养成良好的写字习惯，掌握正确的写字姿势。字要写得端正整洁。

　　6.在生活中养成自主识字的习惯。注意听讲，爱发言，爱提问的习惯。

　　第二，根据课标规定的汉语拼音的功能，认真进行汉语拼音的教学。

　　能读准声母韵母声调和整体认读音节。能准确拼读音节。能正确书写抄写声母韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。除此之外，没有必要再提高要求。课标也没有说明要默写。

　　第三，识字写字，学生做到主动识，记得牢，写得好。

　　识字写字是阅读教学的基础。是第一学段的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。识字写字方面，在第一学段里面，量的要求适当降低，但是质的要求进一步强。