教学医院教学工作总结大学共3篇 医院教学科研工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。那怎么写总结吗？下面是范文网小编整理的教学医院教学工作总结大学共3篇 医院教学科研工作总结，供大家品鉴。
医院教学工作总结
《医院教学工作总结》是一篇好的范文，希望大家能有所收获。
篇1：医院教学工作总结、—年度教学工作总结—年度共接受各专业实习生，进修生名，其中医疗人，药剂人，检验人，影像专业人，护理人，进修人员共人，在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：一、领导重视，组织健全，确保实习质量临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。
因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作计划内，建立多层次的教学管理组识，院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参加，办公室设在医教科，并成立了内、外、妇、儿、骨、康、医技等七个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。
医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。
使科室明确实习计划和教学要求，思想汇报专题判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。
科室教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。
二、强化制度实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。
组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。
通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。
用制度，法规约束自己的行为。
三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。
三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。
在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、范文以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，—年每年对带教老师进行医学基础理论知识及实践技能培训学习，今年医院外派北京、上海、西安学习人员名，参加研究生课程班名，短期培训学习人员余人，不断提高教师队伍整体水平。
带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。
四、带教工作中的具体做法在学生实习中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。
教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；范文写作四是狠抓实习出科考核。
学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。
五、统筹计划，合理安排，认真考核、根据学生中西、西医、针灸康复、骨伤、影像、检验、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。
、督促学生认真完成转科任务，每个月要完成四份大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生周查月总考核登记表。
月任务按时完成，方可转入下一科实习。
、每周三院内教学讲话，要求全体实习生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷实习处理，以确保教学讲座计划按时完成。
六、注重实践随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们实践的机会，百度带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。
但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。
篇2：医院年度教学工作总结中医院年度教学工作总结在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：一、领导重视，组织健全，确保实习质量临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。
因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作计划内，建立多层次的教学管理组识，院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参加，办公室设在医务科，最全面的范文写作网站并成立了内、外、骨、康、医技等数个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。
医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。
使科室明确实习计划和教学要求，判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。
科室教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。
二、强化制度实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。
组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。
通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。
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三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。
三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。
在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。
四、带教工作中的具体做法在学生实习中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份完整病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。
教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；四是狠抓实习出科考核。
学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。
五、统筹计划，合理安排，认真考核、根据学生中医、中西、针灸康复、骨伤、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。
、督促学生认真完成转科任务，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生周查月总考核登记表。
月任务按时完成，方可转入下一科实习。
六、注重实践随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。
但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。
篇3：医院年科教工作总结******医院年科教工作总结年，医院科教工作在医院领导的正确领导和全体同志的共同努力下，坚持贯彻实施科教兴医的发展战略，扎实推进科技兴院步伐，加大人才培养力度和科研水平，落实科研、教学、继续医学教育管理，不断完善教学管理制度，加强临床带教、理论教学的教学管理和教学质量监控，认真落实各项教学管理措施，加强学生管理，培养学生综合素质，顺利完成了各项科研教学工作任务，现将年工作总结如下：一、教学工作方面（一）完善教学管理制度，促进我院教学制度化建设今年，科教部紧紧围绕***医科大学教学医院创建工作，结合实际教学工作开展情况，进一步完善教学管理规章制度,重新下发了《教学工作考核与奖惩制度》，修订了《教研室工作制度》、《教师聘任制度》、《教学专家督导制度》等，进一步规范了医院教学管理制度，推进了医院教学管理进一步制度化、规范化和科学化。
（二）加强实习学生管理，不断提高临床教学水平医院实习生管理工作在全院带教老师的共同努力下，严格按照年度教学工作计划，认真组织落实，各项教学工作有序开展，教学管理日益规范，教学质量显著提高。
开展规范化岗前培训，促进实习学生角色转变今年，医院共接收*****等各医学院校专业实习学生共计**人，其中临床专业**人、护理专业**人、药学专业*人、检验专业**人，影像专业*人，口腔专业**人，中医康复专业**人。
全部纳入为期*天的岗前培训。
通过规范化的岗前培训，使实习学生快速转变角色，较好的保证了实习质量和医疗安全。
加强实习生理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合医院定期组织院、科两级的理论教学讲座，加强实习学生日常理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合。
今年共承办全院性理论大讲座次。
同时，各教研室根据教学工作安排，制定了详细小讲座安排计划并严格组织落实，每周定期开展次小讲座，促进学生将理论知识与临床实践有机结合。
加强临床带教管理，不断提高学生临床实践技能制定实习轮转表，将临床实习带教任务落实到科室，分解到人头，每科固定专职带教老师进行带教，切实确保了带教质量。
制定《带教目标责任书》，从带教计划、入科登记和入科宣教、学生考勤、基本操作技术、教学运行记录、教学实施任务、出科考试和集体评议出科鉴定、教学小结及总结等几个方面进行规范和要求，并分别与各科室负责人、带教老师签订责任书，以明确带教任务和目标，确保圆满完成带教任务。
加强实习生临床技能训练，内容包括：技能操作、沟通能力、小讲座、教学查房等的训练，有效提高学生技能水平。
认真落实学生入科教育、出科理论考试和技能操作考核。
加强日常教学质量督查，确保各项教学工作落实到位为不断提高科室教学工作质量，教学督导组专家深入临床科室进行教学质量督导次，及时发现科室日常教学工作过程中存在的问题，并提出相关整改措施，限期予以落实整改。
为不断规范科室日常教学工作，根据教学工作要求，每月对科室日常教学工作运行情况进行定期督查，确保各项日常教学工作落实到位。
积极组织召开教学工作会议和开展各项教研活动组织教学工作会议次，布臵各项教学工作任务，落实各项教学工作安排，解决日常教学工作过程中存在的问题。
同时，积极举办各项教学活动，如示范性临床教学查房竞赛实习学生理论知识竞赛等，丰富了日常教学活动，使教学质量有了进一步提高。
（三）加强院校合作，使理论教学水平和质量不断提高共接收院校结合班学生**人，院内聘用授课教师**名，共完成门课程的授课任务，并根据院校结合合作学校要求及教学工作要点，加强教学管理和质量监控，使理论教学水平和质量不断提高。
严格教师资格准入，保证教学质量严格教师资格准入制度，组织教师试讲活动，从政治素质、职业道德、学历及资历等多方面进行考核来选拔优秀的教师。
强化师资培训，不断提高教学水平采取院内、院外多种形式培训，组织各科教学骨干参加***理论培训及上岗前培训，不断提高了教师理论教学水平，保证教学质量。
积极组织各种教学活动，进一步深化课堂教学改革积极组织教师参加各种教学活动，如集体备课、优秀教师评选等，使教师进一步树立教学相长理念，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，特别是带动年轻教师成长和进步。
加强教学实施环节质控，不断提高教学质量为了确保教学工作的正常运行，在学期前、学期中、学期末对教师授课计划和教案进行检查，确保教学计划得到全面落实，使学生系统学习各科知识。
以保证课堂教学质量为切入点，防止重知识轻德育、教师上课随意性太强的现象，抓任课教师备课、上课等环节，由班主任和分管院长随机抽查课堂情况记录，并填写《教学检查记录表》；同时要求教师加强对学生作业批改和课外辅导,使每一节课都能让学生有所学、有所得。
坚持听课制度，制定听课计划，教学督导、教研室、科教部、授课老师组成的听课小组，进行常规和不定期抽查听课，认真填写《听课记录及教学质量评价表》，了解教师课堂教学情况和学生学习动态，做好听课意见的反馈与改进工作。
组织召开教师和学生座谈会，探讨教学、学生及管理等方面问题，制定相应改进措施，提高教育教学效果。
做好教学双评工作，一是组织全体学生匿名对所有授课教师进行测评；二是任课教师对所在班级进行《学风测评表》，并对学生进行分析。
加强学生技能培训，突出院校联合的优势和特点严格按教学大纲及计划的要求，严密组织、统筹安排学生的临床实训和见习，实行床旁教学，加强学生的职业道德和专业技能的培训，并作好实训记录。
除常规的见习安排以外，,每周还分别安排不同的临床科室见习。
各科室选派有丰富带教经验的老师带教。
在见习过程中，为了督促见习带教工作高质量的完成，要求学生每天填写见习情况记录表、每日小结，使学生养成了良好的学习习惯。
开展院校结合班学生临床实践责任护士的比赛活动，各科派出优秀的责任护士进行带教指导，从责任护士的工作模式、工作流程等方面进行学习，并从两个方面进行评比，强化学生以病人的为中心的优质护理服务的理念，为学习和临床实习打好了基础。
（四）加强学生安全管理，确保学生实习及人身安全，注重培养学生综合素质严格执行《学生管理制度》、《学生安全管理制度》、《学生考勤制度》、《学生请假制度》、《学生宿舍管理制度》等，加强学生管理，要求学生必须严格遵守医院规章管理制度、学生守则规定的内容等。
进一步完善和实施学生班主任及安全员工作制度，促进学生管理规范化和制度化。
院校结合班设臵专职班主任，加强学生的各项管理和教学安排联络，并制定《班主任岗位职责和工作要求》，提高班主任的服务意识、工作效率和管理水平。
继续落实实施学生问题解决绿色通道及学生宿舍夜查房制度。
每周至少次对学生宿舍归寝情况、安全情况及清洁卫生进行夜查房学生宿舍进行夜查房，发现问题及时处理，并作书面登记。
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医院教学工作总结大学
个人教学工作总结大学医学院
医院医学教学工作总结
医学院教学工作总结
医学院教学工作总结大学（共6篇）
大学附属医院实习教学工作总结
X医院始建于XXXX年，经历半个多世纪的建设和发展，已成为XX地区最大的集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的地市级综合医院，先后被国家、省有关部门评为“全国青年文明号”、“全国爱婴医院”、“XX省雷锋式医院”、“XX省先进基层党组织”、“XX省行业作风建设先进集体”等荣誉称号。1993年被卫生部首批列入全国500所大型医院，1997年晋升为XX市唯一的国家三级甲等医院。1999年被评审通过为XX省普通高等医学院校临床教学合格基地，现为XX大学临床教学医院，XX大学附属医院，每年接受硕士、本科、专科、中专等层次的临床医学、眼耳鼻喉、麻醉学、医学影像、医学检验、基础医学等十余种不同专业的实习生约？？人，培养了一批基础理论深厚、专业知识扎实、综合素质高、发展潜力大、社会反映好的高层次医学人才。
临床实习是高等医学院校教育过程中一个非常重要的阶段，是保证人才培养质量的一个重要环节，毕业实习质量是衡量教学质量的重要标志。如何搞好实践教学，是当前高等医学院校普遍关心的问题，也是XX医院一直重点加强的工作。 一、医疗建设，奠定临床教学基础
临床教学是医疗与教学的结合，丰富的医疗资源是教学实践
的前提。近年来，XX医院的规模日益扩大，科系齐全，医疗技术力量雄厚。根据医疗工作发展的需要，依据卫生厅制定的实践教学医院标准，医院不断扩大住院床位数，使生均床位数达到规定标准，现有编制床位600余张，实际开放床位1000余张，其中80％以上的病房为教学病房。并努力提高医院救治水平，开展多病种收治，不断填补医院空白。XX年年门诊量达54万余人次，年住院病人 万余人次。病种繁多，能够满足实习教学的需求。
医院始终坚持“院有重点，科有特色，人有专长”的学科发展方向，注重内涵建设，积极开展和引进新技术、新项目。如心胸外科开展的法乐氏四联症根治术和心脏瓣膜置换术；泌尿外科的肾移植术和经尿道前列腺汽化术，钬激光碎石术；眼科的白内障超声乳化人工晶体植入术；新生儿科的大剂量蝮蛇抗栓酶治疗新生儿硬肿症技术；内窥镜室开展的食管静脉曲张套扎等一批高难技术，均居全省同级医院先进水平，各专科建设都取得了日新月异的成绩。医院的整体实力不断增强，奠定了XX医院作为本地医疗、科研、教学中心的地位,也为广大实习生提供了更广阔的临床实践平台。 二、改善硬件，育人功能不断增强
XX医院占地面积 万平方米，建筑面积11万平方米，学生宿舍面积6000平方米，教室面积1000平方米。院内环境幽雅，绿树成荫，芳草青青，鸟鸣声声，是学生求学的理想场所。为满足教学需要，医院近年来不断加大经费投入，教学设施设备配置精良，保证了教学科研工作的顺利进行，使教学质量稳步提高：现有多媒体教室2个，配备先进的电脑、音响和投影设备；32个临床示教室，方便开展临床实践过程中的教学活动；斥巨资自制一套符合本院教学特点的教学软件，提高教学质量；图书馆藏书 万余册，电子阅览室配备电脑30台，提供丰富的医学资料，信息检索系统方便、快捷，使学生真正体会到遨游书海，汲取知识的快乐；？？个大型实验室，承担多种临床检测、科学研究及试验研究，有一批高精尖的专业技术人才，对培养学生的科研意识、动手能力提供帮助；羽毛球场、篮球场、乒乓球馆和室内健身区，全天候免费向学生开放，保证锻炼所需。院内教学设施装备共计资产人民币5000万元。
三、强化培训，师资水平持续提高
教学事业持续、健康的发展，必须要有一支数量充足、素质优良、结构合理、具有良好师德和创新能力的教师队伍。医院牢固树立“人才资源是 学领导小组，有主抓教学工作的业务副院长。全院现有教职工940人，其中高级职称188人，中级职称306人，本科以上学历437人，硕士23人，市级以上学科带头人？？名，有？？人在全国、省、市各类学术团体中任职。近两年在国家级、省级刊物上发表学术论文200余篇，获国家专利2项，省科技成果奖2项，市科技成果一等奖1项，市科技成果二等奖4项。高素质的教师队伍为高水平的教学质量奠定了坚实的基础。
2、多种途径培训师资，成效明显
（1）鼓励广大青年教师在职攻读硕士、博士学位，为青年教师成才创造条件，提高学历层次，改善教师队伍结构，以培养适应优秀学科带头人为重点，增加和提高教师人才队伍的整体素质。（2）投入大量资金，每年派6—10名教师外出进修学习，支持教师在业务、学术上的发展，在带动医疗水平提高的同时促进了临床教学质量的不断提高。（3）邀请XX大学教学督导团每年2次来医院进行教学指导，并多次邀请省内外各医院学术造诣深、教学经验丰富的老教授作医学教育专题及教学方法讲座。（4）高年资教师对青年教师从教学、医疗、科研等多方面进行指导和培养。新老教师互相观摩听课，取长补短。如：针对教育部提倡开展的“双语教学”，医院组织精通外语的XX副院长和心胸外科的XX主任进行临床课的双语示范教学，使广大青年教师受益非浅。（5）在院内组织外语、电脑、书法、礼仪、普通话、多媒体教学等一系列培训活动，提高教师的综合素质和自身修养，为教学工作打好基础。
3、广大教师爱岗敬业，教书育人。
医院的广大教师们不仅努力提高自身业务水平，更在课堂内外对学生言传身教、无私奉献。
课堂上，班主任老师严格且人性化的课堂管理使学生的到课率和听课质量都得到了很大提高。有些章节难懂，任课老师会主动提出无偿加课，直到学生将问题弄懂为止。儿科的XXX主任，自己身患糖尿病，对待同学本着“宁愿自己挨饿也要把同学教会”的原则，经常晚上加班带同学去病房学习，在她的带动下，许多曾经在学校调皮捣蛋的学生也加入了每天晚上自习的队伍。课堂外，为培养学生的综合素质，教师们在繁忙的日常工作之余，积极组织学生们参与各种文体活动。心胸外科的XX主任是医院足球队队长，经常自掏腰包打的带着学生们去院外比赛，与同学们打成一片，被亲切地称为“老大”；团委的XX老师抽出自己的休息时间带领同学们排练舞蹈，常常是忙得晚饭也没时间吃，最终在大家的共同努力下，节目获得“全市庆国庆文艺汇演特等奖”。教师们对学生的教育还体现在生活上的方方面面，02级见习生张X，因家庭条件不好，心理极度自卑，曾有轻生念头，班主任XX老师知道后，找他谈心到深夜，最终解开了他的心结；有顽
劣的同学通宵上网，科教科老师会集体出动，找到他们并进行教育。正因为有这样一批爱岗敬业、无私奉献的优秀教师，才使学生们在医院有了家的感觉，能更放心的在这里生活、学习、成长。
四、优化机制，实习教学规范高效 1、组织安排合理，实习质量稳步提高
自承担教学任务以来，医院逐步建立了一整套教学组织与领导机构。院长与业务副院长负责领导工作，科教科具体负责临床教学的计划、组织、落实、检查、评估、考核工作，并负责学生的行政管理，党团生活。在医院党委和教学委员会的直接领导下成立了5个教研室，每个教研室均配备教研室主任及教学秘书，每个科室都设有行政主任具体负责教学工作，教学资料有专职人员管理。各教研室组织结构完备，课程建设资料齐全，基本形成了一套完整的教学组织管理体系，为教学工作的顺利开展提供了可靠保证。
为了使新到的实习同学能够尽快的融入到医院的临床工作中来，科教科组织岗前培训学习。通过岗前培训，使学生们对医院的环境、硬件、师资力量、技术力量等有了一个充分的认识，对医疗文书的书写有了一个大致的掌握，提高了对医疗风险的防范意识，培养了良好的医德医风，为全体实习进修生进入临床工作做好了充分的准备。
在过去的一年里，医院共组织了院内专家讲座？次，教学查房？次；院外专家讲座？次，教学查房？次。通过这一系列的培训、查房工作的开展，有效的扩充了实习生的知识面，充分实现了理论联系实际，为将来做一名合格的临床医师打下了坚实的基础。 2、完善教学制度，改革创新逐步推进 （1）完善教学制度
医院十分重视教学制度的建立健全工作，管理规范，有教学管理文件汇编、规章制度汇编等，涉及教学管理的16项，学生管理的8项。这些制度内容涉及常规的教学管理及学生管理工作、岗位职责、评教评学、教学督导评估、科研学术研究奖惩等各方面，保证了教学管理工作、学生管理工作有章可依。在实际工作中，严格按照规章制度办事，严格教学管理的各个环节。如在教学过程中医院要求教师每一次讲授大课必须在教案上有系统完整的备课笔记，教案由教师本人保存，每次授课时必须携带，并接受教研室、教学督导组和教学质控委员会的检查，对不合格的教案必须重新编写。 （2）深化教学改革
医院坚持“以医疗为基础、以科研为先导、以学生为中心、以教师为主导。”的原则,深化教学改革，大胆创新，逐步形成了自己的教学特色:①丰富教学手段：各教研室充分利用新设备、新方法活跃课堂气氛，计算机多媒体、双语教学在各学科广泛开发应用。如：根据医院教学特点，自制了一套
教学软件，将各科知识要点分门别类列成菜单，供学生系统地进行学习。操作简单直观，采用超链接形式，只需用鼠标轻轻一点，即可调出所需的教学视频。学生可以通过观看视频记忆各种临床医疗技术的实际操作要点，也可以通过查看背景资料来加深理解，大大提高了教学质量。②改革教学模式：将“以教师为中心”的传统教学模式改成“以学生为中心”，充分发挥学生的聪明才智和主观能动性，在组织教学内容时安排更多师生互动的内容，课堂上鼓励师生之间、同学之间的讨论与交流，将以往课堂上“教师讲得多”的局面变成“学生想得多，问得多，做得多”。 激发了学生的学习积极性，大大增强了学习效果。③加强实习指导：在对学生实习的指导工作中，除了布置常规的实习大纲之外，更依据各学科专业的特点分别制定了细致完善的实习指南，此方法在全国亦属首创。如：传染科的实习指南中，概述了传染病的概念、传染病学科的发展历史、研究重点，分析传染病的规律性、特殊的临床表现、分类方法及免疫，再详细讲解在传染科实习的方法及注意事项，总结出学习和认识传染病需重点常握的几大要点。通过实习指南的指导，学生们能更快更好地掌握实习方法、制定学习计划，大大提高了学习效率。④转变教学观念：变应试教育为素质教育，坚持学生实践能力和创新能力的培养，更在教授学生专业技术知识的同时，重视提高学生的综合素质，要求学生全面健康的发展。如：由业务副院长XX院长就“怎样做一名好医生”进行专题讲座，对学生们进行医德医风教育；请医务科科长结合实际案例给学生讲解如何防范医疗事故，妥善处理医患关系；组织学生参加社区卫生服务、社区义诊；为了让学生更好的书写病历，组织书法培训；为培养学生的组织协调能力，由科教科投入资金，让学生干部独立组织演讲比赛、篮球比赛、文艺汇演、医学知识竞赛等，再由老师加以点评等等。
XX医院作为XX地区最大的一个临床教学基地，承担着为国家培养临床医学高层次专业后备人才的重要任务。在未来的临床教学工作当中，医院将继续坚持正确的办学方向，狠抓教学质量，增加教学投入，改善教学条件，加大改革力度，开拓创新，与时俱进，为培养出更多医术精湛、医德高尚的医学人才而努力。
XXX中医院2014年度教学工作总结
在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：
一、领导重视，组织健全，确保实习质量
临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作计划内，建立多层次的教学管理组识，院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参加，办公室设在医务科，并成立了内、外、骨、康、医技等数个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。
医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求，判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。科室教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。
二、强化制度
实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。
三、先选强师资力量，按大纲带教，确保实习质量
为了确保实习带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作3年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。
四、带教工作中的具体做法
在学生实习中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份完整病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；四是狠抓实习出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。
五、统筹计划，合理安排，认真考核
1、根据学生中医、中西、针灸康复、骨伤、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。
2、督促学生认真完成转科任务，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生周查月总考核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科实习。
六、注重实践
随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作8小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。