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小学班主任教学工作总结12篇

2024-06-08 10:23:05工作总结

小学班主任教学工作总结12篇

  想要让自己的实践工作能力不断得到提升,学会写工作总结是很重要的,总结的内容需要在我们思考工作完成情况后得出的。一份好的工作总结能让我们的工作思路更加清晰。下面是范文网小编整理的小学班主任教学工作总结12篇,以供参阅。

小学班主任教学工作总结12篇

小学班主任教学工作总结1

  本学期,本人担任二年(2)班的班主任工作,在这期间,我付出了许多,也在工作中收获了很多。现对本学期的工作做一个小结。

  一、从常规入手,培养习惯。

  低年级来说,日常行为规范的培养非常重要,要学生很好地适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候,对学生进行各方面的教育,如:讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处,认真做每一件事,上好每一节课等。对他们提出具体的要求,让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。

  二、班干部的培养。

  要管好一个班级,当然要培养一批得力的小助手,我先选好在班里影响力比较大的学生当班干部,而且尽量设多的岗位,让尽量多的学生有机会当上班干部,并且班干的任务做到明细化,然后教给班干部明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我还尝试进行每月的优秀班干评比,并给予一定得奖励,这样一来,大家都争着当班干部,都想被评为优秀班干。这样,不但让学生对管理班级有一定得积极性,还很好地提高了学生的自我管理的积极性。

  三、关爱学生,做到家校联合。

  我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的,不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的,还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的夏喆、吴立业等同学,还是特别乖巧的女孩子,我都会关注他们的'表现,发现他们身上的闪光点,我会抓住机会表扬他、鼓励他,让他树立自信,积极向上。空余的时间,我也会经常找孩子谈谈心,让他感受到老师时刻在关心他,爱护他,使其亲其师而信其道。学生出现问题,我会及时联系家长,向家长反映情况,或了解孩子的家庭情况,寻找问题的原因,同时也让家长配合老师一同来教育他,帮助他,使孩子能健康的成长。

  一分耕耘,一分收获,经过我和其他老师的一起努力下,我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体,并被学校评为“书香班级”。

  以上是我本学期班级工作的总结,在今后的工作中,我将不断地加以改进,争取做得更好!

小学班主任教学工作总结2

  本学期,我担任五年级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期的班级工作,有苦也有甜,有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下:

  一、班级工作的措施

  本学期能承担班主任工作,是学校对我的信任,全力以赴想方设法做好班级工作,以期有一个理想的结果,为此我做了以下的工作:

  1、班干部竞选

  开学初始,利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中,共有十几位同学参加了竞选演讲,在演讲中学生们都表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何,他们都表明了为班级为同学服务的思想,展现管理班级的能力。根据他们的演讲,我们经过民主投票产生了班干部。

  2、班规的制定与小队管理模式的实施

  俗话说“没有规矩不成方圆”,家有家法,校有校纪。因此本学期初始,我根据本班实际,面对40个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子,由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后,我又根据学生的特点和差异,分了八个小队,成立了自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,他们及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  3、德育为首,加强学生的思想教育。本学期,我以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查,督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈,使全班学生思想上重视,行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。

  4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。由于班内大部分学生住宿,因此,在开学初始,我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记,一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的交流,这样一来家校之间就没有了距离,做学生的工作也方便了许多。

  二、积极参加学校各项活动,大力开展丰富多彩的班级活动,努力提高学生的学习质量。

  班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力,可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期,我们积极参加了学校各项活动,如普通话比赛,我们班王璐和王甜昆参加了比赛,并取了优异的成绩;元旦汇报演出,我们五年级精彩的展示,同样赢得领导和家长们的喝彩。另外,这学期,我们班多次开展了故事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动,也开展了有关心理健康教育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心,培养欣赏别人的好品质很有好处,从而为培养健全的人格打下良好的基础。

  三、认真学习课标,领会精神,指导教学。

  我们怎样教数学,《数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。

  四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

  没有一个良好的课堂氛围,要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上,提倡动静相宜,动时,积极热烈,敢于动手操作、乐于参与实践活动,畅所欲言。静时,暝思苦想,勤于思考。另外,课堂教学中注意营造民主的氛围,小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师,我必须尊重学生的人格,维护学生的自尊,平等地与学生交流,蹲下来跟学生说话,倾听学生的心声,教学生之所需,抛砖引玉,为在知识海洋里前行的学生指明方向。

  五、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。

  本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校探究式学习的`教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

  六、厚爱差生,真正做到以情动人。

  首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

  其次,教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  七、创新评价,激励促进学生全面发展。

  我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  总之,这一学期,学生的整体素质都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的发扬下去,把不足之处努力克服,继续加强班风、学风建设,使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

小学班主任教学工作总结3

  班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、体育花会比赛,六星评比等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、加强与家长联系。

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。如:1、预见性不强。总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后。我想,尽管我们是没有做班主任工作的经验,但如果用心去当,按照宋校教我们的“三勤”,就是“眼勤”,“脚勤”,“脑亲”的工作能落实坚持下来,就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情,这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致,如果对孩子熟悉的话,知道他与其他小朋友的关系不是太友好,要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师,而自己如果善于关注到每个孩子,发现他在课堂上与平时不同,马上关心他,就不至于家长那样生气;而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善,孩子们之间发生了这么大的事件,有同学流血,竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为监,以后做任何事都必须不仅要心细,更要勤思考,从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般,考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我更要感谢它的发生,因为它使我自己准确清晰地看到,潜伏在自己身上的不足,以后就不能再发生这些事情。

  4、做事要贵在坚持。

  自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的.行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

  5、加强正、副班主任之间的沟通。

  我总觉得自己班的孩子只有二十来人,我自己一个就可以忙过来了,而且自己的副班担任的工作还很多,所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来,我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时,其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件,俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学班主任教学工作总结4

  本学期不知不觉地结束了。这个学期我担任二年级的班主任工作。通过一个学期的努力工作及全体同学的配合,教学工作能顺利完成。下面分几点回顾这个学期的工作情况以及总结出做得不够的地方,以便今后更好地进行教学工作。

  一、思想工作及班级管理方面

  这个学期我任教的是二年级的学生,他们年纪比较小,思想觉悟不高。因此,这个学期我十分重视学生的思想教育。能结合学校的计划和联系班的实际情况,开展爱国主义教育,爱集体主义和爱社会主义的教育;加强公德、道德的教育,为营造一个文明有礼,尊师守纪的班集体而努力。

  开学初,我先稳定学生的学习情绪,清洁教室、布置教室,让学生有一个良好的学习环境。并且结合学校的计划、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》,要求学生从"两操"、"班风"、"班级管理"和"纪律活动"等几方面做好。平时不厌其烦地多跟他们说,让同学们时时处处严格要求自己。一年级的学生比较散慢,大部分同学欠缺自觉性。这班有很多同学在课间活动追追逐逐,互相打闹、大声喧哗,上课时有的同学随便说话,搞小动作,有时拿出两支笔、一把尺子、一块橡皮在台面上玩,有时低下头在抽屉里玩,有时转过身搞同学的东西,一节课要组织多次课堂纪律。我针对我班同学存在的问题,本学期我主要以鼓励的形式引导学生遵守纪律。例如:在课堂上分小组互相督促,互相比赛。每个小组评选一个平时最贪玩的同学当纪律组长,并给每个组长一个记录本,记上不遵守课堂纪律的同学。组长与组长之间互相记录。每次升旗礼后小结一次。做得好的或者有进步的奖他一朵大红花或一个大苹果,凑够十个就奖他一个作业本、一支铅笔或一块橡皮等。奖品虽然不多,但二年级的学生爱表扬,收效比较大。我还选出两个在班里最爱动的同学何浚尧、何梓诚当课间纪律的组长,管理课间的纪律。同时,分别找一些典型的同学跟他们谈心,了解他们的实际情况,从而耐心地教育他们。这学期,我除了抓好班的纪律外,卫生管理也是重要环节。上学期,我班的卫生情况还是抓得不够彻底。这学期,我根据上学期存在的问题,狠狠地抓了一把,平时,不准同学带任何食物回学校,如果发现有同学带回校的,这一期的"英雄榜"上就没有他的名字了。在每个小组清洁中,卫生组长与卫生组长相比、同学与同学相比,看哪个管理得好的,哪个小组的同学清洁最干净的,在每周升旗礼后用五分钟时间评一评。如果是被学校卫生组评满五分的`,就能够上"英雄榜"了,如果是组长做得特别出色的就多奖一朵花。在校园里如果哪个同学做了好事。如:拾到胶袋、纸团等都奖一朵花。何浚尧同学在班里要数顽皮的,他是第一,做好事领到奖花最多的,他也是第一。在每个星期六,第二节课下课清洁时,全班同学都要自己洗擦干净自己的台面。每天也要把自己的抽屉清干净。班长一个星期内不定期检查两次,如果发现哪个同学的抽屉里有垃圾的。这一期的"英雄榜"上也没有他的名字了。这样通过一系列的措施,在这个学期,我班卫生情况大大改善了。

  二、班干部的培养

  在学期初,由全班同学评选新班干。主要评选成绩优秀,关心集体、团结同学,积极热情、办事认真,愿为同学服务,在班里具有一定威信的同学担任班干。选定班干后,根据他们的特点,给他们分配适当的工作。平时,对这些班干进行精心的培养、教育,对他们的要求特别严格,培养他们以身作则、团结同学、为同学服务的精神。经常召开班干会,总结出他们做得出色和做得不够的地方,使他们在各方面有所提高。例如黄静潼、何彦乐这两位班干,在班里个子不高,但在同学们的心目中威信极高,在课前十五分钟,老师不在教室时,只要他们站出来,同学们就能安安静静地听他们的话,就连最顽皮的何俊、何浚尧也是乖乖地跟着大家读书、听写。在这些班干部中,有的很能干,方法好,是老师的好帮手。有的虽然工作热情很高,但工作方法少,不会做;有的虽有一定工作能力,但有时处理问题不够恰当。这些,我都根据情况,予以指导,使他们对班工作能力不断提高。

  三、存在问题

  这学期我班还存在不少问题。如:张海东同学上课时总爱在抽屉里玩,提醒过他不够两分钟又继续玩了。周健龙同学他虽然是课间纪律组长,但他只会管别人,不会管自己,他经常在教室里乱跑。上课时随便离开座位去搞别的同学。这有待以后督促和教育,使班的工作搞得更好。

小学班主任教学工作总结5

  本学期班主任工作总的指导思想:让班主任工作体现更多的民主,体现更多的芬芳。

  本学期的目标是:创建爱心班级和书香班级和自治班级,下面从这三方面进行总结:

  一、关于“书香班级”

  书籍对一个人的影响的深远的,为了营造读书的.氛围,家长会上,我动员家长为孩子买书,然后让孩子为班级捐书,充实我们班的书架,现在我们班的书柜琳琅满目,还有很多好书呢!还有每天规定我班的看书时间,这时我会端坐在讲台上认真地看书,做好学生的榜样。每当看见学生安静地看书,真是一道美丽的风景线,心里有一种充实感。每天都有一个作业,快乐阅读半小时,每天都能在家坚持读书的孩子进行表扬奖励。我规定我们班每一个同学每年最少订阅一份报纸或者杂志,有《儿童文学》、《快乐阅读》、《科学画报》、《岭南少年报》、《中小学生报》、《作文报》等等。

  二、关于“自治班级”

  自治班级是学生对班集体的自我管理。我对这项最不满意,最多打60分。大部分同学自我管理意识不强,班干部没有起好带头作用,很依赖老师。我自己也有责任,老是不放心学生,对班干部的管理指导不够,下学期要在这方面狠下功夫,定期对班干部进行培训,加强他们的服务意识。还要定期组织学生对班干部进行民主评议,多次未获信任的,马上撤职。同时我也把自己放进民主机制中,大家都切身感受到了什么是真正民主。

  三、关于“爱心班级”

  爱意味着尊重。我从自己做起,尽量做到尊重每一个学生和家长,特别是学困生,他们虽然成绩不如别人,但他们在人格上跟其他同学是平等,课堂上一些比较容易的题目,我请学困生回答,课后经常跟他们聊天,对进步突出的学困生特别为他开班会,这学期开了“夸夸小江和小余”,当时这两位同学听了同学对自己的夸奖,满脸通红,非常激动。在我的感染下,班里的学生很尊重学困生,尽自己的最大力量帮助他们,比如我们班最棒的夏可,经常利用放学时间帮助小杨同学,虽然占用了她大量的时间,但她很高兴,很有成功感,有一次她在日记本里面写到:“看到小杨进步了,我很开心,也觉得很骄傲,感到自己做人的价值,真是‘赠人玫瑰,手有余香’。”爱心不但体现在对同学的尊重,还体现在对普通劳动者的尊重,比如门卫和清洁工,我值日的时候,看见我班的学生进校门,不但跟老师打招呼,还有礼貌地跟门卫叔叔问好,我觉得很欣慰。

  一学期过去了,还存在着不少问题。主要体现在:

  第一,就是下课追逐现象严重,我一直在狠抓,但现象不明显。

  第二,很多同学很不成熟。这表现在许多方面。比如自制能力不强,课堂上不认真听讲,作业不认真完成,学习被动等。

  第三,男孩子喜欢给别人起外号,不尊重女孩子。

  第四,有些同学心胸狭窄,跟别人斤斤计较。

  第五,个别同学有时讲不文明语言。

  这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导。我相信,用我有限的能力以无限的热情,做好自己应尽的事业!

小学班主任教学工作总结6

  一、总体目标:

  本班共有学生53人,其中女生26人,男生27人。本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,生活习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

  二、工作重点及要求:

  1、抓好学生的常规教育。

  刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我主要的做法就是:

  开学一周及时召开家长会,家长会内容要具体、有针对性,有利于帮助孩子早日养成良好的学习习惯,生活习惯,尽快适应小学生活。利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结,评出“班级小明星”,并且给予奖励,对表现不够好的学生“及时进行点拨”指导,加强教育。

  2、提高学生的'安全意识。

  学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,首先我觉得自己要提高安全意识,然后时刻对学生进行安全教育,潜移默化让学生的安全意识也逐渐加强起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家,使他们在放学的路上,在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。

  3、培养班级小干部,增强学生的竞争意识。

  班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手,这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部(即班长和副班长)另外再培养8个小组长,让他们协助老师做好班级的各项工作。本学期我将在班级开展“比一比,赛一赛”,活动,以小红花的形式,激励孩子们力争上游。另一个是评选“小小书画家”,把学生中好的美术作品和书写漂亮的作业进行展示,并且给予奖励,培养孩子们的兴趣,也给其他孩子做出榜样,都向他们学习。

  4、学校教育与家庭教育相结合。

  结合教学情况,加强学校与家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时,把学生在校的各方面的表现通过校讯通及时反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

  5、关心爱护每一个孩子。

  蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,从生活中点点滴滴去关心孩子,我相信,只要真心关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我就能找到开启学生心灵的钥匙,让每一个孩子活泼快乐地成长,让他们得到全面的发展。

小学班主任教学工作总结7

  这一学期以来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  下面是本人的教学经验及教训。

  一、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  1)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施2)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的`心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  二、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法博采众长,提高教学水平。

  四、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览,群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学班主任教学工作总结8

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、培养和选拔班干部。

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风

  二、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质。

  做好学生的思想工作我从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风。积极配合学校的各项工作,我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,我利用班会课、晨会课、品社课对学生进行思想教育,提高学生的.思想境界。重视与学生的思想交流,我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育,尽量为他们排忧解难。

  三、做好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育,教学质量提高至关重要的一环。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。一个学期即将画上句号,另一个崭新的学期将要来临。在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

  四、积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带的作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,凡事都主动地同任课教师协商,倾听。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生要尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生的情谊。

  班主任是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在我和几位课任老师的共同努力下,这十三位班级成员,与开学初相比,性格、习惯、思想等各方面具有很大进步,五一班这艘小船一直平稳地向前行驶。

小学班主任教学工作总结9

  本学期我开学怀着无比激动兴奋的心情接任二年级x班的班主任工作。进行了一个学期的工作,让我深深感到二年级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中,使我懂得小学阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,二年级则是良好习惯养成的关键期。本学期,我担任二(x)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情况,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。在班级管理方面,我做了如下工作总结:

  一、培养学生的良好习惯

  二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,利用早读课,班会课学习学校规章制度,提醒学生做好各项工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的.表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业。下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。

  二、加强与家长的联系

  我经常与学生家长联系,与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。希望能和家长一起帮助他进步。

  三、关注后进生

  俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。

  四、加强对学生学习行为习惯的培养

  本学期我同样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。主要有:

  (1)、对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。

  (2)、站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老师,脚平放在地上。

  (3)、大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。

  (4)、做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。

  (5)、有良好的作息习惯,定时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

  一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。而且,还有些问题在于学生家长对学生的不关注所导致。我想应该还要加强与家长的联系。

小学班主任教学工作总结10

  又一学期结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。 虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地走过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下,在各位任课教师的大力协作下,有序的进行了各行工作,现就本学期的班务工作进行回顾总结:

  一、日常行为规范的落实:

  我们班从各个方面重新规范,每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课外纪律;有专人负责文明礼貌及言行举止;有专人负责每天同学们的学习情况。每天一汇报,每周一评比,效果良好。

  二、干部队伍的组建和培养:

  学期初,根据班干部以往的表现,进行重新任命,好的继续担任,对责任心不强的进行调换,进行明确分工。并大力表扬干部优点,帮助小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,达到以面带面的良好效果。

  三、狠抓教育教学工作:

  通过座位的安排,适当进行优差搭配,使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围,同时跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每天抓好教育教学工作。这学期,班级学习风气较浓厚,有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早读前20分钟都有课代表和老师定内容,我亲自进班督察,只要同学们一到教室,就各司其职,检查作业,清理卫生、然后以很快的'速度进入学习状态。说废话的少了,追逐打闹的现象也已杜绝了

  四、重视主题班会的开展:

  本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型流感,冬季安全教育、学习各种事例、好人好事、舍己救人英雄事迹等主题班会外,我还根据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开针对性的班会,我注重了每次班会活动的实效性,使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行,起到了很大的收效。

  五、安全教育,常抓不懈。

  安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,禁止攀爬楼梯,禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全,安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

  六、搞好卫生,关心健康。

  优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。在甲型流感蔓延之际,我校所有老师团结合作,认真除做好晨检和午检外,还对学生的个人卫生,口罩经常进行监督检查,并随时做到开窗通风,对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃健康卫生食品、注意增减衣服、对生病的学生给予特殊照顾。

  七、班务工作存在的问题及以后努力的方向:

  1、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。

  2、部分学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,教育了,但成效不大,没有好的办法。

  3、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。

  4、对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,处理方法简单。

  反思自己的工作,我认为以后努力的方向是:

  1、学生大了,教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

  2、学习累,要想办法让他们学得好又轻松,对学习有兴趣不厌学。

  3、在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育。

  4、多向同行前辈们虚心学习,请教、管理班级的方法,使自己的班务工作做得再轻松点。

  总之,经过一学期的努力,有喜有忧,取得了一些成绩,但同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,这些我将在今后的工作中加以改正,使来年的工作能上一个新的台阶。

小学班主任教学工作总结11

  本学期我担任的是五(二)班的班主任。我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作:

  一、充分利用宣传阵地

  板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

  二、培养学生良好的行为习惯

  尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的`尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

  守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

  不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

  三、发挥小助手的能力

  在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

  如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力是我们五二班的班风。

  五年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

  四、把握谈心的尺度

  我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

  当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

  我教育的宗旨是,让孩子独立,让孩子走出去。每一个锻炼的机会,我都不会放弃,竞争,演讲,辩论,采访,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。

  回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使我的生活多姿多彩,使我过得有滋有味。使我积累了经验,也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作,当好每一个学生喜爱的班主任老师。

小学班主任教学工作总结12

  本学期我担任四(3)班的班主任,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任,使每一位学生都得到健康全面发展。下面我就把自己这一学期班主任工作做一下简要的总结:

  一、关注学生习惯的养成

  良好的习惯将伴随着每个人的一生,小学阶段是养成良好习惯的关键时期 。

  1、学习习惯的养成

  21世纪,一个划时代的世纪,随着社会的不断进步,人们对教育也提出了更高的要求。21世纪,国家需要的是有个性,有创造能力的人才。为此,做为新世纪的班主任,应注重学生创新性学习习惯的养成。本学期,我从课外和课内两方面,着手培养学生收集资料、课外阅读等创新性学习习惯的养成。同时严格要求学生养成良好的写字、读书等习惯。

  2、行为习惯的养成

  行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。小学生健忘,自我约束能力差,这就需要我们班主任时刻提醒,教育。当学生行为错误时,及时的进行批评教育,指出缺点,使之改正;当发现良好的行为习惯时,及时的给予表扬肯定。而本班学生,行为习惯不够理想,针对本班的实际。这学期,一抓卫生习惯,劳动委员和卫生监督员检查个人卫生及班级卫生;作为班主任,时常对他们进行突击检查。在平时,也时刻注意他们的卫生,一有发现,马上指正。二抓学习用品摆放,对全班的抽屉,进行突击检查,使每一位学生都养成爱护学习用品的习惯。同时注重培养学生劳动习惯,礼貌习惯等。并通过班队课,促进学生行为习惯的进一步养成。

  二、采用赏识教育增强班集体的.凝聚力

  作为一名年轻的班主任,我让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,保证学生健康地成长。

  每周班会课时,我都对那些做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉:班里的好人好事真多,优秀的同学真多,我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心,增强集体凝聚力。另外,我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。如本学期的运动会,我在赛前便鼓励学生,使全班对赢得这场比赛充满信心。果然,比赛时,运动员们非常卖力,“啦啦队”更是喊破了喉咙,虽然在级里排第三,但同学们知道团结就是力量。

  三、协调与科任老师和家长的关系

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,我努力争取本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。及时向任课老师反馈班级中的突发事件,虚心听取他们的意见,认真同他们商讨解决问题的方案。同时,我还通过电话联系等方式,加强与家长之间的沟通,使他们更好地配合学校教育好孩子。

  四、班主任工作存在的问题

  1、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。

  2、学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,教育了,但成效不大,没有好的办法。

  3、与家长联系不够,在教育过程中还应多和家长沟通,互相配合,共同教育。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!