英语老师师德总结10篇
下面是范文网小编分享的英语老师师德总结10篇，以供参阅。
一学期的工作结束了，下面我就总结一下我在平时是如何把德育教育渗透到英语教学中去的。
一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。
教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和师生关系的主动者。教师的使命不仅要教书，而且要育人。不能靠华丽、空洞的辞藻，要靠自己得体的仪态、良好的行为。教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。还有，在平时的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，最终取得了较好结果。
二、引导学生发现和欣赏作品的人物美，用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵，纯正情感、陶冶情操，培养学生高深的道德情操。
美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，爱作者所爱，达到思想性和艺术性的高度统一。不失时机的把思想教育寓于英语教学之中，使学生不仅学到了英语语言知识，而且受到了思想教育。这对于把学生培养成品学兼优的人才，贯彻素质教育具有重要意义。
不仅在课文教学中如此，而且在练习中也是如此渗透德育教育。
Wang Ping stopped the car quickly，but the child ran into itand hurt this leg这道题是选词填空，按要求完成后，我问学生“If you are Wang Ping，what will you do after you hurt the boy？”学生回答大致有四种：一是立刻离开（65%），二是马上送医院（15%），三是被那个小孩的父亲抓住，打了一顿，进了警察局（10%），四是那个小孩是骗子，被他和同伙敲竹杠（5%）。针对这些回答，我又问“你会见义勇为吗？你对坏人坏事会作斗争吗？你要注意交通安全，懂得遵守交通法规的重要性，生命只有一次，上学放学骑车宁愿慢一些。这样，进行了一次思想道德和交通安全教育，这些学生都表示会遵守交通法规、注意安全。
三、引导学生发掘英语语言及文章的深层内涵，并恰当地使其与现实生活结合，给学生以深深的启示。
如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，疏离倾向严重，社会适应能力差，很需要在教育中弥补这一欠缺。英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用，以及人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生对社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德育需注意理论联系实际，并注意要具有现实性。因此，在英语教学中，注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。等交际用语（即文明礼貌用语），不但激发学生学习英语的兴趣，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，提高自身的语言修养、个人交往的`水平和能力。通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向规范和得体。
通过几个学期的整合，我发现我们班发生了一些可喜的变化。
一、在思想上，凝聚力加强了；团体合作精神加强了。这些在运动会报名和比赛中尤为突出，同学们都争着报名参加比赛，争着为班级创荣誉助人为乐，帮助后进生的行动随处可见；爱国主义思想在每位同学身上体现：每到升旗仪式的时候，同学们再也不会象以前那样东倒西歪了，每位同学都深情地看着五星红旗徐徐上升。因为他们知道，他们是在向无数为了新中国的成立而献出宝贵生命的先烈在敬礼。
二、在行为习惯上，人人以说粗话、脏话为耻，文明礼貌用语流行与课内外，见到老师能主动问好；人人积极参与劳动卫生工作，时时保持班级内外的整洁。
三、最可喜的是在英语学习方面，原来较多学生不喜欢英语，逐渐地他们变的喜欢它了，差不多每位学生英语成绩有了显著提高。同时，他们也认识到英语的重要性——要成为中国二十一世纪的栋梁之材，坚实的英语基础是必不可少的。
看到这些，我不禁暗自高兴，我的心血没有白费，这样的教学思路是正确并且可行的。我要在今后的教学过程中，要继续这一方法，并不断加以改进。
作为一个二十一世纪的英语教师兼班主任，在教好文化知识的同时，要善于把握机会，在恰当的时候穿插进德育教育，使我们的学生不但学习好，身体好，思想心理也都好，只有这样，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
身为一名英语老师，我深知师德在教学中的重要性。师德不仅代表着教师的职业道德和操守，更是对学生言传身教、引领成长的基石。在过去的教学实践中，我始终将师德作为自己的职业追求，努力为学生树立一个好榜样。
首先，我始终坚持以学生为本的教学理念。在教学过程中，我始终关注学生的.需求和兴趣，努力调整教学方式和内容，使其更符合学生的认知规律。我注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和探索，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
其次，我注重培养学生的品德修养。在教学过程中，我时刻关注学生的情感变化和心理健康，及时给予关爱和引导。我注重培养学生的团队协作精神，让他们学会与他人合作、分享和沟通。同时，我也关注学生的行为习惯和礼仪修养，引导他们树立正确的价值观和人生观。
此外，我还注重自我提升和专业发展。我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和方法，提高自己的教学水平。我注重反思和总结自己的教学实践，不断改进和完善自己的教学方法和策略。
总之，作为一名英语老师，我深知师德在教学中的重要性。我将继续努力提升自己的师德水平，为学生树立一个好榜样，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
身为英语老师，我深知师德在教育中的重要性。师德不仅是对教师职业行为的规范，更是对学生成长道路上的引领和示范。在过去的教学实践中，我始终坚守师德，努力成为一名合格的英语教师。
首先，我注重言传身教，以身作则。在英语课堂上，我始终保持积极、乐观的态度，用热情感染学生，激发他们的学习兴趣。同时，我严格遵守教学纪律，尊重每一个学生，不歧视、不偏爱，公平公正地对待每一个学生。
其次，我注重培养学生的'英语综合运用能力。在英语教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，我也注重培养学生的跨文化交际能力，让他们了解不同文化背景下的英语使用习惯，提高他们的国际视野。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期与家长交流学生的学习情况，听取家长的意见和建议，与家长共同关注学生的成长。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的个性特点和学习需求，为每个学生提供更加个性化的教学服务。
回顾过去的教学工作，我深感师德的重要性。作为一名英语老师，我将继续坚守师德，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
身为英语教师，我深知师德的重要性，它不仅是教育工作的基石，更是塑造学生品质的关键。在过去的这段时间里，我始终秉持着高尚的师德，努力在教育教学工作中发光发热。
我始终坚守教师的职业道德，将师德融入日常教学的点滴之中。我尊重每一个学生，关注他们的个体差异，用耐心和爱心去引导他们。我注重培养学生的道德品质，通过课堂教学和课外活动，引导他们树立正确的价值观和人生观。
在教学工作中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，努力为他们创造一个轻松愉快的学习环境。我采用多种教学方法和手段，让学生在互动和合作中学习英语，提高他们的语言能力和综合素质。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们勇于尝试和探索。
在团队合作方面，我积极与同事沟通交流，分享教学经验和心得，共同为提高学生的英语成绩而努力。我尊重每位同事的意见和建议，虚心向他们学习，不断完善自己的教学方法和策略。
然而，我也深知自己在师德方面仍有提升的空间。在未来的.工作中，我将更加注重自我反思和学习，不断提高自己的师德水平。我将更加关注学生的成长变化，为他们提供更多的关爱和支持。同时，我也将积极参与学校组织的师德培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
总之，作为一名英语教师，我将始终坚守教师的职业道德，以高尚的师德为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在师德的引领下，我能够更好地履行教师的职责，为学生的未来奠定坚实的基础。
作为一名英语老师，我深知师德对于教师职业的重要性。师德是教师的灵魂，是教育工作的基石。在过去的教学实践中，我始终将师德作为自己的职业追求，努力践行教师职业道德规范，为学生树立一个好榜样。
首先，我始终坚持敬业爱岗的职业精神。我热爱教育事业，热爱英语教学工作，始终保持着对工作的热情和投入。我认真备课、上课，关注学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略，确保教学质量。同时，我也注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
其次，我注重言传身教，以身作则。我深知自己的`言行举止对学生有着深远的影响。因此，我始终保持良好的师德师风，做到言行一致、以身作则。我注重培养学生的品德修养和道德意识，引导他们树立正确的价值观和人生观。同时，我也关注学生的心理健康和成长发展，积极为他们提供关爱和支持。
此外，我还注重自我提升和专业发展。我深知教育是一个不断发展和进步的事业，只有不断学习和提升自己的专业素养和能力，才能更好地适应教育工作的需要。因此，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法，提高自己的教学水平。
总之，作为一名英语老师，我深知师德对于教师职业的重要性。我将继续努力提升自己的师德水平，做到敬业爱岗、言传身教、以身作则，为学生树立一个好榜样，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单地谈谈以下几点体会:
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。
三、积极进取，提高业务素养。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的`老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
四、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
作为一名英语教师，我深知师德在教育工作中的重要性。在过去的一段时间里，我始终秉持着高尚的师德，努力做好本职工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我始终坚守教师的职业道德，以身作则，为学生树立榜样。我注重培养学生的道德品质，通过课堂教学和日常交流，引导学生树立正确的价值观和人生观。我尊重每一个学生，关注他们的.个体差异，努力为每个学生提供个性化的教学服务。
在教学工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和积极性。我采用多种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言能力和综合素质。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们勇于探索和实践。
在团队合作方面，我积极与同事沟通交流，分享教学经验和心得，共同提高教育教学水平。我尊重每位同事的意见和建议，虚心向他们学习，不断完善自己的教学方法和策略。
然而，我也深知自己在师德方面还有不足之处。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的师德水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。我将更加注重与学生的情感交流，关注他们的成长变化，为他们提供更多的帮助和支持。同时，我也将积极参与学校组织的各种师德培训和学习活动，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
总之，作为一名英语教师，我将始终坚守教师的职业道德，以高尚的师德为学生的成长和发展保驾护航。
自从工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的情况汇报如下：
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
五年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二、能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。有了老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的.努力，我开始了解基本的教学结构。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个单词的教学。
三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与科任老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
（一）、教学上有了进步
作为英语教师，首要的是组织好自己的教学。我参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持去要听别的老师上课。形成自己的教学模式，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
（二）、班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
五、廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。
作为一名英语教师，我深知师德的重要性。师德不仅体现在教学技能上，更体现在对待学生、对待教育事业的态度上。在过去的教学生涯中，我始终坚守师德，努力成为一名优秀的教育工作者。
首先，我注重培养自己的专业素养。英语作为一门国际语言，其教学需要不断更新和完善。我积极参加各种教育培训，提高自己的教学水平和能力。同时，我也关注最新的教育理念和教学方法，将其融入到我的.教学中，使我的课堂更加生动有趣。
其次，我尊重学生，关爱每一个学生。每个学生都是独特的个体，他们有不同的性格、兴趣和学习方式。我尊重每个学生的差异，努力为他们提供个性化的教学服务。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。在课后，我关注学生的成长和进步，及时给予他们指导和帮助。
此外，我还注重与同事之间的合作与交流。我认为，一个优秀的教师团队是推动学校教育事业发展的重要力量。我与同事们分享教学经验和教学方法，共同探讨教育问题，不断提高我们的教育水平。
总之，作为一名英语教师，我始终坚守师德，以高度的责任感和敬业精神投入到教学工作中。我相信，在未来的教学生涯中，我将继续不断努力，为培养更多优秀的英语人才贡献自己的力量。
对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，从师德方面汇报工作情况，具体如下：
一、存在问题：
1、爱岗敬业方面表现要更加突出。我平时工作上，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
2、在学习方面不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生方面再耐心和民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待调皮学生确实要再耐心些。
4、在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是未能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识也不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的`努力方向
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，应该虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，这样才能树立良好教师的自我形象。