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关于初二语文教学工作总结3篇

2024-05-21 16:17:50工作总结

关于初二语文教学工作总结3篇

  在平时的工作中,每个人都应该努力成为更好的自己,通过写总结可以解决大部分的问题,那么相关的工作总结该如何写呢?下面是范文网小编收集的关于初二语文教学工作总结3篇,以供参阅。

关于初二语文教学工作总结3篇

关于初二语文教学工作总结1

  光阴似箭,日月如梭,初二下学期语文教学工作总结。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期自己的教学工作,学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的教学工作总结如下:

  一、狠抓基础知识和基本技能

  由于我班学生属于两极分化型的,要想让整个班级考出理想的成绩,必须先在基础知识上下功夫。为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用、对近、反义词的积累、文中重点词句的理解等,我都逐一带领学生理解分析,并在总结出正确解释后加以强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

  二、做好学习方法的指导

  俗话说,"磨刀不误砍柴功"。最重要的'学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我要求学生上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习,工作总结《初二下学期语文教学工作总结》。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

  三、做好转困工作

  针对我们班学困生较多的情况,我狠抓学困生,给学困生"开小灶"、"结帮扶对子",每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。有多名学生转化了学习态度,成绩虽提高迟缓,却让我看到了希望,心中为他们的进步暗自高兴,从他们脸上的笑容,也能感受到他们内心的喜悦。

  四、突出章节过关

  本学期的教学内容分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  五、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、小表演等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

关于初二语文教学工作总结2

  一、本学期学生现状:

  进入初二第二学期,大多学生都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面:

  1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学习上不善于自己纠错总结。

  2、知识面比较狭窄,知识点欠缺仍很多。

  3、学习不注重科学方法,不能及时落实复习、巩固提高。

  4、上课注意力容易分散,不善利用零碎时间。

  5、深入研究思考少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。

  6、有时易灰心,战胜困难的勇气不足。

  7、写作缺乏文采和思想的深度。

  二、本学期提高成绩的具体措施:

  针对上述学生的具体问题和情况,本学期特制定并采取了以下主要措施,从而全面提高学生成绩,实现学校制定的教学目标。

  1、情感上,用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁,鼓起学生自信拼搏的勇气,确定学生具体的奋斗目标。

  (1)在课堂上,经常与学生沟通,动之以情,晓之以理,进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励,使学生一直保持强烈的进取心和求知热情。

  (2)选取班级中成功的典型事例,给学生讲、读,在鲜活的事例中为学生树立榜样,提升学生的思想境界,激励学生奋进。

  (3)指导学生指定每月具体提高目标,要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标,以此促进学生不盲目、高效率。

  (4)用作业批语与学生交流,给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信,用贴近他们心理的话语来帮助他们,使他们明确不足,努力进步。

  (5)课下及时与学生谈心,学生有问题就给他们做指导,帮助他们找出问题原因,树立积极奋进的心态。

  2、备课上

  (1)深入备课,充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料,深入研究教材,保证备课质量。

  (2)充分根据学生特点实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。

  (3)认真设计每课学案,精心设计各项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

  (4)认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。

  3、课型上

  (1)原则:一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。

  (2)候课抓名句成语的落实。

  (3)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合实践课、阅读课、写作课等。

  4、授课上

  (1)一切从学生实际需要出发,继续改进教法,采取最适合自己学生的'方式授课。

  (2)保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。

  (3)面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。

  (4)狠抓知识点落实,专题练习,补充大量中考知识。

  (5)认真布置作业,突出重点和知识整理。

  (6)严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习。

  5、阅读写作上

  (1)上好每周写作指导课,要求学生做好摘抄和读书笔记。

  (2)发放每次学生佳作,阅读并讨论,借鉴并提高。

  (3)印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。

  (4)指导做摘抄笔记,定量定质定范围,同时进行交流。

  6、、复习方法指导上,强化落实,狠抓及时性的复习巩固,反复不定期练习某个知识点,进行周复习,进行周检测、月考。

  7、学生习惯改进上,一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复习效果,进行爬黑板、听写训练,检查知识点。

  8、教师业务提高上,广泛读书,虚心学习;深入教研,积累资料;积极听课,业务培训;努力写作,积累经验。

  9、教研教改上,进一步探索分层教学和帮困教学,在有限时间内狠抓语文成绩的进步,使学习相当差的学生取得进步;同时,探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用,以更好发挥阅读教学的作用,并与同行探讨如何大面积提高学生的写作水平。总之,在本学年的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,教育事业的发展奉献自己的力量

关于初二语文教学工作总结3

  一、备课情况。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,校长经常对我们说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  最初接触教学的时候,由于经验不够,也由于工作量比较重,我忽视了学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,认为只要把教材钻透了,想方设法令课文上地生动,学生就易接受。然而学生却不买帐,课堂效率也甚微。渐渐地我意识到学生的主体地位的'重要性,因而也留意起学生的特点。

  通过一段时间的观察,我发现有以下两方面的显著特点:一方面,较之大城市里的学生,这里的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的术语教学,同学们不能适应,也不能很好的理解。另一方面,三个班的同学都各有特色,比如四班的学生比较活跃,学生反应较快,上课气氛积极;而一班正好相反,普遍基础较差,上课需细嚼慢咽,但整体朗读水平较好;二班注重个人能力,有一部分学生喜欢独立学习。但三个班都表现出中等生、差生占较多,尖子生相对较少的现象。如果讲得太深,没有照顾到整体,教学效果就不理想。经过实践的检验,我充分认识了了解及分析学生实际情况,实事求是,对学生进行因材施教,将会对授课效果有直接影响。因而在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备学生”。

  二、上课情况。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。为此我采取的措施有:

  强自身的素养,提高教学技能。上课尽量做到使内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生感受到一种自然气氛。