数学教师教学总结（合集7篇）
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
回顾主要教学工作及成效：
本学期，我担任六年级(1)班的数学教学工作，在一学期的实际教学中，我严格按照数学课程标准的要求，结合本校的实际条件和本班学生的实际情况，全面实施素质教育，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，努力提高自身的业务水平和教学能力，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作出总结如下：
学生能力培养策略及成效：
教师作为课堂教学的指导者，经常能以学生自主学习为主，引导学生主动探究，动手操作，培养学生的动手操作能力和探究能力。
在教学中，我善于创设教学情境，使学生体会到数学知识在现实生活中的作用，运用数学知识解决身边的问题，组织引导学生观察、发现、提出数学问题，培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
经常采用小组讨论的学习方式，学生能在讨论中主动参与参与，各抒己见，互相启发，自己找出了解决问题的方法，体验到了学习数学的快乐，培养了学生的小组合作的能力和自主学习的能力。
课堂训练形式多样化，特别重视一题多解，能引导学生从不同角度思考问题、解决问题。培养了学生的思维能力。
引导学生课前预习教学内容，让学生自己提出知识重点，是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。部分学生还能通过查阅资料找出解决问题的方法。培养了学生自主学习的能力。
在教学工作中，我确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在课堂教学中，优化教学方法，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在教学中求创新，在活动中促发展。
通过自己的不懈努力，学生各方面的能力都有了不同程度的提高，虽然取得了较好的效果。但与同年级相比较还有一定的距离。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比情况：
在学校组织的各类竞赛中，我班学生的成绩比较理想。在综合能力测试中，均分居全年级第二;在速算竞赛中均分居全年级第三;在期中阶段测
试中，均分89分，居全年级第二;教学质量抽测中均分86，居全年级第二。
自我反思教学工作存在的不足：
通过期中素质测试和几次的能力竞赛，我班成绩不是很理想，我不断的反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的不足：
1、转化后进生的力度不够。
2、培养优生方面有待提高
3、作业类型不够全面。要注意每次的作业设计类型，力求全面，抓住重点，避免机械重复。
4、上好每一节课，做好课后辅导工作，提高整体成绩。
5、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
下学期工作设想或建议：
在今后的教学工作中，我要通过有效的学习途径，结合自己所教学科，积极探索新的教学方法，努力提高自己的课堂教学水平。课堂教学中，要给学生创设足够的时间和空间，充分让学生自己动脑、动手、动口，体现学生的主主体地位，培养学生多种能力。做到上好每一节课，努力提高学生的整体成绩。
同时，在培养优秀生和转化后进生方面要多下功夫，抓好落实。要让优秀生有题可做，经常找一些适合优生做的题目，开发智力，培养他们的思维能力。
特别要加强对后进生的个别辅导，力争使他们不掉队。总之，在教学中坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素质与学习水平。
经常和其他教师交流，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结：
1、新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。
2、任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
3、对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。
4、课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。
5、青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。
6、要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。
7、教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。
最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的帮助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。
本学期，我继续担任二年级教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导
教学要面向全体学生。最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
(二)做好课后辅导工作。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的求知欲和上进心;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。
(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
三、边教边研，取得较明显的教学效果
(一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。
(二)在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大。
这一个学期以来的工作已经过去了，确实还是应该要认清楚自己的方向，作为一名五年级的班主任兼数学教师，我也还是感触良多，这个学期的学习已经结束了，对于接下来的工作还是应该要做的更好一点，现在也对这个学期以来的工作进行一番总结。
在平时的工作当中，我也对这份工作很有信心，在做好自己本职工作的同时，也在虚心的搞好自己的事情，这一个学期以来我是应该要做的更加爱细心的，作为一名五年级的教师，我确实还是感觉很有意义，平时和周围班主任老师虚心的学习，在这个学期的以来的工作当中，我还是做的比较认真的，关注学生们平时的情况，定期的去了解学生的学习情况，实在是让我感觉非常的有意义的，这个学期学期我也是思考的比较清楚的，我对此也是也还是做的比较细心的，作为班主任的同时，我也是担任的班级的数学教师，教学方面我从来都没有忽视，这是接下来要继续去锻炼的。
现在回想这个学期以来的工作，我确实还是做的比较认真，同时也在维持一个好的态度，对自己各方面很有信心，上课期间让学生养成好的纪律，这一点是毋庸置疑的，也是学生们应该要有的态度，学习是第一任务，每个人的教学方式不一样，但是我更加愿意多去和别的老师接触，学习别人的优点，融入自己的教学当中，我认为这是非常关键的，让学生们能够争取的看待自己的职责，这个学期我还是过的比较充实的，在教学能力方面，我还是应该要坚持去做好，在这一点上面我也一直都很清楚，自己方向在哪里，通过这个学习的努力，我也是加强了自己的学习能力，这是我在工作当中应该要有的态度，以后无论是在什么时候都应该要认真的维持下去。
感激这个学期的点点滴滴，以后我也会做的更加用心的，提高自己的教学能力，吸取更多的教学经验，反思自己的不足，在专业能力上面做的更好，更加认真，拉进和学生之间的关系，搞好班级学习气氛，定期的召开班干部会议，汇报班级的学习和纪律情况，然后做出相关的调整，严格的规定学生们的学习时间，这方面我还是应该要做的更加细心，并且在接下来的工作当中，继续努力，做好一名学生需要有的态度，坚持搞好教学工作。
本人一期以来，认真参加政治学习，并且作好笔记，写学习心得，政治思想觉悟高，忠诚人民的教育事业，关爱学生，从不体罚和变向体罚学生，能为人师表，师生关系融洽，团结同志，关系和睦，组织关念强，工作服从安排，从不讲价钱，有吃苦耐劳精神。
本期教初三120班，122班两班数学，做到了认真备课，深钻教材，把握住每一节课的重点，难点，并积极推行素质教育，面向全体学生，因材施教，作好个别教育工作，进行个别辅导，使每一个学生都得到应有的发展，工作积极热情，任劳任怨，做到无教案不进课堂，全期备课175节，下班辅导按时经常，且耐心细致，做到百问不厌，批改作业及时，从不拖欠，全期全批全改。
教学中，能充分利用本学科的特点，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义教育，力争做到理论联系实际，为社会生产和生活服务，在课堂上尽量做到形象直观，采用多媒体教学，充分利用课堂四十五分钟，做到练习在课堂，批改在课堂，疑难问题的解答在课堂，培养学生不怕困难，为科学事业献身的精神。
本人加强业务学习，一期来，阅读了《中学数学教学参》、《湖南教育》等多部教学参考书籍，学习了先进的教育理念和思想，提高了自己的业务能力和业务素质，能使自己在教学中得心应手，游刃有余。
本人积极参加教学教研活动，积极参加业务培训，认真学习别人的教学经验和体会，坚持认真听课和评课，努力提高自己的教育教学。在一期的教学中，取得了比较好的成绩，所教120班、122班学生的数学成绩排在同行的前列。
一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课42节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入