9月份幼儿园小班教师工作总结8篇(幼儿园小班9月份教学工作总结)
大家可以将善于总结看做一种责任，这样能让我们对事物有整体和细节上的认识，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编分享的9月份幼儿园小班教师工作总结8篇(幼儿园小班9月份教学工作总结)，以供参阅。
时间过得真快，快乐的三月即将过去。孩子们在各个方面都取得了一定的进步，但也存在着一些不足，现对本月的工作做一个小结。
一、教育教学工作
本月的主题是《瓜果乐》我们带领幼儿走进瓜果的世界，我们和幼儿一起认识瓜果的种类、用途，观察瓜果的成长和生长环境，还要利用瓜果来创作游戏。幼儿可以在老师的`引导下观察瓜果的发芽、开花、结果的过程，通过这个主题的教学也为幼儿留下了一些难忘的回忆。
本月我们举行了家长开放日请家长走进校园，观摩宝贝们上课，通过开展活动促进了家园的互动与合作，小朋友们在欢乐气氛中度过了只属于他们的快乐节日。
二、卫生保健工作
做好幼儿春季的卫生保健工作。加强活动室、午睡室的卫生工作，注意防蚊、防蝇。提醒幼儿多喝开水、不做剧烈运动、天天洗澡保持身体干净，合理吃冷饮。同时，通过日常活动和健康活动两种途径让幼儿了解夏季里的一些自我防护知识。
继续做好手足口病的检查预防工作，对来园的每位幼儿进行细致的检查，做到早发现、早预防、早治疗，及时防止病毒的蔓延和扩散。做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生，保证幼儿的出勤率。
继续加强幼儿的常规教育，帮助能力较弱的幼儿正确的穿脱衣裤、端正用餐坐姿，继续学习自己整理小床，以养成良好的午睡、用餐习惯。
三、家长工作
继续通过家长接送幼儿的时间渠道，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。
通过家长园地让家长了解夏季幼儿防暑、护理幼儿的小知识。同样，我们仍要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。
三月即将过去了，期待这四月的到来。
九月份工作心得忙碌、充实而愉悦的九月份即将画上句号，这段时间感受颇多，下面从班级老师配合、教育教学、保健、家长工作等方面小结本月工作。
一、亲子活动
为期十天的亲子活动在紧张、快乐、激动中画上了句号。家长对本次亲子活动给予了高度评价，但在亲子活动的开展过程中，虽然花了很多时间去理活动思路，但是也出现了一些问题，比如，在活动中，老师的要求提的不够，以至活动有点凌乱。从活动的设计来看，早期阅读活动似乎不能引起孩子的兴趣，孩子比较兴奋，而相比而言，手工活动孩子的参与积极性就非常高了。这也给我们提了个醒，不能长时间的让孩子静着不动，只有让孩子动起来，孩子的兴致才会
二、班级老师的配合
这段时间是个磨合期，无论是老师与老师之间，还是老师与孩子、家长之间都是在慢慢熟悉和了解阶段。虽然是第一次合作，但是配合得非常默契。汪老师虽然是新老师，但在小学执教了两年，在普幼也有一学期的带班经验，所以接手比较顺利，在班级常规管理方面，汪老师也有自己的想法，在这个月我们班建立起了比较好的班级常规。各项工作都能有序地开展起来。
三、教育教学工作
这个月我们把工作的重点放在安抚孩子情绪上，在亲子活动之后，孩子已经基本上适应了集体生活，毕竟大部分孩子都有过入园经历，在开学第三周我们教学活动就能正常开展了。结合国庆，我们开展了主题《HELLO,Howareyou？》的教学，这个月我们把重点放在爱家乡、爱父母、爱老师、爱小伙伴上。英语是我们班的特色，在每天教学中，我们都贯穿了英语教学，外教每周来两次，但是每节活动内容丰富，量也比较大，孩子不容易掌握，这就要求我们老师，在课后去花大量的时间去复习。从孩子上课反应看，孩子对英语非常感兴趣，学得比较扎实。
四、家长工作
在本月初，我们召开了新学期家长会，在会上，我们向家长介绍了班级教师配备情况以及幼儿基本情况，介绍了幼儿园的特色及班级特色安排等等，此次家长会让家长更清楚地了解了普幼，了解了小四班。在月底，我们开展了题为“快快乐乐过中秋”活动，让孩子与奶奶一起过了一个特别的中秋。此次活动得到了家长的高度好评，也为家长了解我们的教育教学提供了机会。
五、成绩与不足
这个月最大的`收获就是孩子已经适应了幼儿园生活，班级常规基本建立，各项工作都能够正常进行了。另一个可喜的成绩是班级论坛家长参与积极性高，虽然只有短短的一个时间，班级论坛帖子总数已经高达1100条，因为是新生班级，家长难免会担心孩子在园适应情况，为了让家长更放心地把孩子交给我们，我们每天通过论坛把孩子一日的生活反馈给家长，让家长了解幼儿在园情况，我们的工作得到了家长的认可，也能够通过论坛反馈幼儿在家情况，让我们对幼儿有了进一步的了解，让家园共育更有针对性。这个月我们看到了可喜的成绩，同时也有不足，班级区域虽然已经布置好，但受班级环境所限，每一块都有点“缩头缩脑”的感觉，我将和汪老师再商定，将各区域安排地更合理一些。我和汪老师都是年轻教师，虽然有满腔的热情，但是经验不足让我俩在处理家长工作时也时常感到棘手，对于家长不合理的要求不知该如何拒绝，我们也咨询了园内比较有经验的老师，让自己在处理家长工作方面更成熟一些。
六、十月份工作安排
1．进行童话剧主题《小河马的牙》的教学
2．布置班级自然角，参加早操评比。
3.组织班级亲子游。
为使丙班工作正常有序开展，顺利达成各项工作计划和目标，根据标准化班组建设要求及相关计划安排，现将九月份工作做出计划如下：
一、保安全，强化安全意识
本月工作中，我班组将结合安全生产标准化体系文件、制度汇编、安全生产手册、百问百答等对员工进行一个全方面，多角度的系统化的安全生产培训，在宣贯相关文件精神的同时，进一步加强员工安全责任意识。
本月我班依旧选择以会代培的方式进行培训，从而让员工能够有更深的感触，更深的理解。
再次，充分发挥班组安全生产工作小组作用，严格落实每日A、B级维护和检查制度，明确分工，责任到人。
二、寻差距，找不足，全面提升班员业务水平
业务水平，是员工日常工作的重中之重，是收费工作能否按部就班、正常开展的基础。如何提升员工的业务水平，如何减少或避免员工的业务差错，是我们需要考虑和解决的问题。我们每月将会统计员工的业务差错，汇总列表，在业务培训专题会上让大家知晓，深刻的寻找自身与他人的不足。比如说，本月错账、废票、无效击键较多，在下月中如何减少或避免，是员工们需要考虑的问题。
在堵漏增收工作方面，我班将加大核查力度，提高各岗人员工作责任心，做到对临界车型“逢车必查”的同时，对以往较为薄弱的货车车型改判进行一个系统的培训。前期将汇总可能存在货车车型改判的站点，进行统计制表，发放到人。
对于假冒绿通中超限、不合法装载、超高的车辆，对于假冒免费、假冒军警车辆的车辆、对于货车甩挂和电子支付作弊的车辆，都要加大查验和打击力度，从根源上让驾驶员打消偷逃通行费的行为。
三、用真、用诚、用热情，打造良好的微笑服务工作氛围提升班组微笑服务水平，一直是我班组各项工作中的重点，如何改变现有的制式化的.微笑服务、如何让员工能够用真、用诚、用热情的服务为广大司乘提供优质的服务，是班组需要考虑和解决的问题。
结合近几次的第三方考核和管理处的考核结果可知，目前扣分项最多的就是微笑真诚度，很多员工都存在这个问题，所占分值比例也较大。为此，我们也只能通过培训的方式来提高员工的微笑真诚度和服务热情度。
四、全面推进标准化建设，促进班组提高
在推进班组家文化建设方面，我班在本月工作中，将根据相关要求，深入推进各项工作的标准化进程。在经过前期班组档案资料的整理，班员要及时总结内业整理经验，充分发挥班组每个成员作用，促进班组各项工作稳步提升。
在接下来的工作中，班组将根据管理处有关班组家文化建设相关工作安排，做好班组建设工作。
时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作情况做以下总结。
一、开学前我跟班上的两位老师进行了家访：通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼儿共27人，男孩：12人，女孩：15人，有4名幼儿是新入托。大部份幼儿都是上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿园。我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。特别是肖恒小朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。
二、在教学方面：我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。在活动开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好课前准备工作。运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主动的去探索。
三、在生活自理方面：大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。午睡方面的质量也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿不喜欢吃蔬菜。针对此我们经常说：“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。”“你的.牙齿真有用。”“你的嘴巴可真大啊。”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是：晓岚，她每天吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。
四、主动与家长沟通，做好家长工作。每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。对于一些特别的幼儿，我还会利用电访跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。
五、不足支处：孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
时光荏苒，转眼一个学期就在充实与紧张中度过了。这个学期对于我来说有着太多的形容词形容，也有着太多的意义，这不仅是我从一个学生转变为一个工作者的一学期，还是我从事幼教工作的第一个学期。对于我来说一切都是陌生的，要学的东西有太多太多，几个月里学到的东西也太多太多。在与小一班的孩子们朝夕相处的这些日子，有汗有累，但更多的是欢喜，我感受到了他们的单纯、他们的快乐、他们的爱，更感受到了付出与收获的正比关系和教师的责任，不禁让我有一种去关爱、教育他们的责任感。下面我就将自己本学期的工作作如下总结：
一、自身思想工作
自从步入幼教岗位，就深知自己在教育理论和技能上的欠缺，为了更快的熟悉工作，不仅认真的参加前期的培训来加强理论学习，还在平时的工作中，认真完成各项工作，不断总结经验，来提高自身素质。
二、保育常规工作
做好保育工作是教师顺利开展各项工作的前提，又由于我带的是小班，孩子的自理能力较差，保育工作就显得尤为重要。每天早上都会对幼儿进行晨检并进行用药登记，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解他的要求。孩子在园期间，我会从每一个细节上去照顾他们，帮助他们整理鞋子衣裤，力求让他们干净整齐的离园，对孩子经常接触的物品进行定期消毒。此外还会随时注意他们的安全，随时排除不安全的隐患。在幼儿入园后我们首先就进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，现在他们已经有了很大的进步。
三、教育教学工作
这学期的教育教学工作对于我来说是自我学习，自我探索和提高的一个过程，从每一次的活动中都能获得不同的经验。为了符合小班孩子的年龄特点，开展的.主题活动均是以游戏与教学相结合的方式进行的，在激发孩子兴趣的同时达到了教学的目标。并且还注重开展音乐、美术、手工等教学活动，来培养孩子的
审美能力和动手能力。在平时，我还时常教孩子一些简单的英语口语，来培养孩子对英语的语感，并在平常的小事中告诉孩子们一些小知识小道理，来促进他们德育的发展。此外，还会在传统节日时进行环境创设，是孩子们身临其境的感受节日的气氛，加深对节日的了解。
四、家长工作
为了真诚的对待每一位家长，促进家园共育，在本学期开学我就将联系方式告知每一位家长，从而能够与家长进行密切沟通，随时收集家长意见和建议。并充分利用家长接送孩子的时间，积极向家长能够反馈孩子在幼儿园的表现，让家长更亲近的了解幼儿在园的学习生活等各方面情况，还经常通过写纸条的方式与家长进行交流，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，感受孩子的进步与成长，使家长更加了解和支持我们，更好的配合我们做好家庭的保教工作。
以上便是我本学期的工作情况，在这个学期的工作中，我享受到了收获的喜悦，也发现了一些不足，感谢各位领导和同事的帮助，在以后的工作中我继续努力，加强各方面的训练，提高思想和自身素质，不断积累经验，并与配班老师团结协作，加强对幼儿德育、常规教育的培养，并与家长保持密切联系，实现家园共育，让小朋友们更加快乐的成长。
时光飞逝，又是一个月匆匆忙忙离我们远去。在这个月里，我们两位老师每天都小朋友快乐生活在一起，当孩子们每天早上高高兴兴来到幼儿园时，我们心里有一种说不出高兴喜悦。九月份对于我们来说是一个收获月，我们班宝宝在各方面都有了很大进步。本学期有幸何老师一起带可爱中班孩子，何老师真是一位很有爱心细心耐心老师，方方面面工作我们都是协商着做。针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作
一常规方面
开学初，孩子第一次离开家，都有特别浓厚依恋情绪，对新陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳哭闹现象较严重。每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人可怜样子，家长担心不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。为了让幼儿尽快地适应幼儿园新环境集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹孩子，让其他孩子模仿，对有进步孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体语言给以抚慰鼓励，使初入园孩子感到温暖安全，并使孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师关爱，把孩子依恋家人感情转移到老师身上。在一日日常活动中我们都以游戏形式，游戏口吻组织，尽量让孩子有兴趣参到所有活动中来。尽量让他们笑，让他们乐！一个月下来，哭闹孩子少了，乐意来上幼儿园多了，入园情绪有了明显进步。这帮孩子适应过程比我想象要短很多，开学几天哭闹现象就明显少了，换来是小朋友高高兴兴上幼儿园，而且很有礼貌跟老师说Goodmorning！大部分还会自己摆书包。在生活自理能力方面也有很大进步，最明显就是不满三周岁谭进小朋友，开学初一直不肯自己独自吃饭，喝水，入厕通过我们不断鼓励，还叫其他幼儿帮忙鼓励，现在已基本改善了也自信了。国庆放假前有家长跟我说罗老师啊你一定要告诉孩子要放好多天假要不啊他天天吵着上幼儿园，每次周末都说还要读书。看着孩子们跟刚开学时完全不同表现，作为他们老师我们真感到由衷欣慰。逐步建立了生活常规游戏常规活动常规，培养幼儿养成良好行为习惯。
二教育教学方面
在开学第二周也就是第三天我们就已经基本可以按照课程计划进行教学活动了。我们开展了《我上幼儿园》主题活动。在这个主题中，我们组织了各种各样活动，玩大型玩具唱歌念儿歌等，还带领孩子参观美丽园舍，童趣环境宽松氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动愉快，不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还通过让孩子唱唱歌曲《我上幼儿园》念念儿歌《幼儿园里真快乐》等一系列活动，让孩子进一步感受上幼儿园是件多么快乐事。《十月一》通过儿歌形式让幼儿了解十月一是祖国生日等等知识。另外康轩那套教材我们也是按照计划上课，我发现那里有很多内容都是很贴近幼儿生活，幼儿很有兴趣。英语方面，在正常开展教学用书中内容外，还在每节课中着重训练英语课堂用语，英语律动。并把学到英语用到日常生活中来！这些孩子大部分都是第一次上幼儿园，而且年龄才三岁多点，对于幼儿园所有一切他们都会觉得新鲜好奇，针对他们这些特点，我们在课堂中基本是用神秘语音，神秘形式比如自己或把字卡藏在黑板后面，请幼儿闭上眼睛等等来吸引幼儿学习兴趣。尽量做到寓教于乐！
三在卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点，如帮助幼儿独立吃饭，独立入厕，独立穿脱鞋子，衣服等生活自理能力，学习男女分厕习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大小便需要帮助幼儿给予照顾，对出汗过多幼儿，时更换衣服，以防感冒，对体弱多病
幼儿给予特别照顾。教师每天都能认真地做好消毒打扫工作，加强幼儿保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病工作，减少细菌滋生等等。
四家长工作方面
我们服务对象是家长孩子，要想教育好孩子，家长作用是举足轻重。所以，这就需要我们在教育好幼儿同时，做好家长工作。这个学期，我们班家长孩子对于我们来说都是新面孔，彼此都不了解。家长一开始不那么放心把孩子交给我们这也是可以理解，为了打消他们顾虑，我们利用早上下午接送时间尽可能家长沟通交流，尽快熟悉家长。时把孩子在园一些情况反馈给家长并多了解幼儿在家一些情况。了解他们生活习惯家庭教养方式，以父母对孩子期望。对于请假幼儿时电话沟通，对于身体不舒服幼儿给予特殊照顾，时问候家长。对于因生病几天未上幼儿园幼儿经常电话问候。让家长能体会到我们对孩子关心。在此基础上，我们有目地开展工作，终于赢得了家长心。另外，我们还利用家长会家长园地等一系列活动来开展家园联系，教师家长共同关注幼儿发展，使幼儿各方面得到了均衡发展。家长会上，我们向家长探讨了开学初家长我们所要做好工作，如何帮助幼儿尽早适应幼儿园生活。其次向家长详细介绍本学期所有教材资料教学计划。另外还跟家长介绍他们很关心并担心话题，卫生保健工作安全工作等等。最后就是向家长提出一些配合我们工作注意事项。通过那次家长会，不仅让家长更加了解配合我们各项工作，也让我们跟家长拉近了距离。
五安全方面
我们除正常开展每周两节安全教育课外，我们在进行每一项常规活动都会对幼儿提出注意安全要求。并进行随机教育。本月基本没发生任何安全问题，在以后工作中我们会继续把安全工作放在首位，时发现处理可能出现安全隐患。做好安全工作。
班级事务忙碌烦琐，我们做了大量工作，孩子们点滴进步凝集着我们汗水，每份工作都值得去总结反思。我们工作还有很多需要改进方面，比如三位新小朋友适应问题，如常规习惯养成。下月我们将继续对个别幼儿行为特点予以重点帮助指导。巩固班级常规。我还需在教育方法教学手段上加以创新，吸取同事经验建议，为促进幼儿个个全面发展做出努力！在这里要谢谢钟老师开学以来对我们班所有帮助良好建议。
也谢谢领导指导各位同事帮助。这学期担任中班班主任，对我来说既新鲜又具有挑战性，我想我会在工作中不断总结经验不足之处，争取把各项工作做更好。
开学到现在幼儿基本适应了幼儿园集体生活。几个哭闹较厉害小朋友，也都融入了我们小集体，回想刚来园时那几天，真是判若两人。
每天生活学习活动都有条不紊地开展着，只是我们班午睡情况不怎么乐观，有好几名幼儿上学前都没有午睡习惯，以至于一到午睡时间，就显得压力大，翻来覆去睡不着。特别是我们班小洁，其他各个方面都很出色，就是有一个坏习惯，午睡时需要大人陪着，慢慢地就养成了习惯。我们多次家长交流，希望能配合教育，锻炼孩子独立能力！经过近一个月双方共同努力，情况稍微有所好转。
现在孩子，基本都是独生子女，家里都众星捧月般地呵护着，渐渐地孩子就养成了一些坏习惯小气自私甚至有孩子还有攻击性行为。特别是刚入园不久孩子，这一方面表现犹为突出！他们往往在游戏时因为自己需要得不到满足，就采取攻击行为。，这也从一个侧面反映出孩子交往能力缺乏，他们无法用一种合理行为去解决问题，出于本能反应，就采取了用攻击方式来解决问题。还好，家长也意识到了问题存在，表示一定会积极配合教育。确，只要家园目标一致，共同努力，一定能制止孩子这种不良行为，让他在友好谐集体中健康快乐地成长！
随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学更能适应素质教育的深入开展，培养学生的个性以及创新和实践能力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着十分旺盛的生命力。
本学期在领导指导下，在同事的帮助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。
1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的个性发展。
首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的'空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，经常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。
2、教学力求要有特色，促进学生的个性发展。
在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。
小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我特别注重小组合作教学与个别教学相结合。课堂上经常开展小组合作学习，一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、激励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。
3、加强课外实践，张扬学生的个性
鼓励学生敢于发表自己的见解，尤其要鼓励学生的创新思维。在实践中我还注意分析学生的个性，分析潜能没有发展的原因，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断发展自己。同时还应特别注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥。
在教学实践中，我特别注重以下几个方面:
1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：
①当小老师的习惯
②问的习惯
③记的习惯
④读书的习惯
⑤复习的习惯
⑥考自己的习惯
⑦检查的习惯
⑧时间运用的习惯。
2、对学生激励与批评并存
3、教学方法力求有新意
4、关注后劲生
小班化教育要求尊重学生的个性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调动学生内在的积极性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限度的促进学生个性的和谐发展。
在课堂教学的心理水平上，我们力求达到的是探究性理解水平和创造性水平，让学生发挥自己的能力，较多的参与到课堂中来，让学生自己去发现知识，在独立解决问题过程中，锻炼创造性思维，增进解决问题的能力。总之，小班化教育采用新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发现、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新能力