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幼儿园幼儿教师年终总结4篇 幼儿园教师年终总结

2024-01-16 18:21:39工作总结

幼儿园幼儿教师年终总结4篇 幼儿园教师年终总结

幼儿园幼儿教师年终总结1

  开学初忙碌的身影还在眼前浮现,孩子们的哭声也还在耳旁响起,家长拿孩子胆小哭闹没办法时无奈的神情也还在眼前浮现,实在是让人感叹时间的飞逝,如今孩子们已经能喜欢快乐的每天上幼儿园了。在孩子的哭声中,一个学期开始了,然而转眼在孩子的欢笑中,一个学期又将结束了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下:

  这学期我带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4岁,最小的才3岁,给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸。孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生变化,他们所接受的信息变多,面临的问题变复杂,心理安全的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫感,恐惧感,从而出现了大哭大闹。别的班已经开始学习新知识了,我却还在稳定孩子情绪,减少哭闹,培养常规。开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习知识,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起。也正因为这样,在平时的工作中,我始终想着这样两句话,那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

  我为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽办法,开展了一系列的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我根据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体。一学期来,孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也逐渐变得活跃了,各种能力都有了明显的提高,

  自理能力提高了:学会了自我照顾(能够独立进餐、穿脱简单的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时,告知成人或向成人求助。懂得友好相处。

  口语表达能力提高了,刚入园时有的孩子甚至不肯开口说话。现在,孩子们不仅敢说话,学会倾听,而且愿意说,喜欢说。家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料。

  小班的日常工作更为琐碎,照顾大小便已经习以为常。现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正因为孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特别在意孩子是否受伤,被人欺负。因此我们在日常生活中更是处处加倍小心,白天主要精力都用来照顾孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做。排练新年节目时,由于孩子年龄小,语言表达能力部太好,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才勉强完成,而且孩子越小越不容易集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我只是努力做着该做的事情,。

  孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致,加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。

  本学期收获很大,在工作中我享受到收获的喜悦,当然也在工作中发现一些存在的问题。在我享受的收获的同时,我也会对所碰到的问题加以认真思考并以解决,力求把日后的工作做得更好!

  新学期的工作,将是我人生旅途中又一个新的起点,是我工作征程上的又一个加油站。

  我将在新的学期里从以下几点对孩子们进行培养。

  一、加强幼儿的常规培养,让幼儿养成良好的生活习惯。

  习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对孩子来讲极为重要,从某种意义上说,习惯是人生最大的指导。俄国著名的教育家乌申斯基说:好习惯是在人神经系统中所存放的酱,这个酱会不断地增长,一个人比重就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,使他最的创举失败,并把他引到道德破产的地步。

  (一)从现在开始培养。

  在生长、发育期,人的可塑性最大,最容易受引导。研究表明,3至12岁是年轻一代形成良好习惯的关键期。这人阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大,求知长技能的欲望强烈,容易接受成人对其行为的训练。

  (二)从小事抓起。

  良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯,体现在他不丢三落四,做事有条理,观察细致等等。有些家长面对这些小事,常常听之任之,认为树大自然直,这是错误的看法。

  (三)强化幼儿的良好习惯。

  在幼儿园,孩子们为什么能够形成不随地扔垃圾、将垃圾扔进垃圾桶、到厕所里大小便等好的行为习惯,原因就在于幼儿园有较严格的规范,有良好的激励机制。可惜孩子在校的良好的行为习惯到了家里似乎就忘了。老师和家长共同强化孩子的良好习惯。

  二、加强培养幼儿的创新意识。

  在教学中鼓励幼儿对老师的提问有与众不同的想法或答案,培养孩子敢于发表不同的见解,不人云亦云的思维品质,其实就是在激发幼儿善于创新的兴趣和独立思考的自主意识,只要我们转变观念,在对幼儿关心疼爱和开发智力的同时,注重创新能力和实践能力的培养,那么我们的孩子将是有主见有爱心而又有丰富创造力的一代。

  海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,新学期的号角即将吹响,让我们整装待发,等到学期开始,再来种下满园硕果。

幼儿园幼儿教师年终总结2

  一、思想政治方面热爱社会主义祖国, 积极参加学校组织的各项政治学习,认真做好学习记录。利用各种渠道如电视、报纸、网络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。

  二、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。作为一名年青教师,我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙,不甚妥当。当意见、建议来临时,现在的我不再不悦,不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己,努力告诫自己:换个角度静心仔细想想如何能的好一些。让别人满意,自己高兴。

  三、全身心的投入,热爱尊重理解幼儿20xx年上半年我担任小小班班主任,这个班有26个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况,我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、唱歌方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,幼儿的生长也特别好,出勤率较高,体重也获得全级第一名。

  下学期担任小三双语班的班主任,由于幼儿大部分都是从小小班升上来的,针对我们班的弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:

  一、创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;

  二、教师积极配合,使各项工作目的、步调一致,目前已有一定的效果;

  三、是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点,也是关键时期,通过一学期的培养,班级常规初见成效。作为“双语班”的教师,首先我对自己严格要求,在“一日生活”环节中努力做到将两者——汉语(普通话)与英语有机地融合在一起,灵活的运用于课堂之上、日常交谈中,甚至于游戏活动当中去。除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同李教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。

  四、钻研业务,悉心育人作为一名教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。我制作的课件获得幼儿园课件比赛二等奖。

  五、认识不足,努力进步通过这一年的工作中,我很幸运学到了不少东西,业务上也努力做了一些。但这还远远不够,尤其在在环境的创设上有时会安于现状,对自己缺乏高要求,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学,多思、多试努力把工作做的更好。

幼儿园幼儿教师年终总结3

  一年的工作即将结束,回顾一年来,在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结如下,为今后的工作开展奠定良好的基础。

  一.政治思想方面

  我热爱自己的工作岗位,能够做到:不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事,遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责,协助班里老师做好班级工作,努力保证幼儿在园所度过安全、快乐的一天。

  在教学中,我尊重幼儿,营造平等、和谐、温暖的班级氛围。用心关注每个幼儿,发现幼儿身上的闪光点,点亮他们自信自立的明灯。

  二.认真备课教学

  按教学内容及幼儿的实际特点来设计活动类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引幼儿注意力的有趣玩教具。

  三.坚持学玩结合

  在活动中特别注重调动幼儿的积极性,加强师幼交流,充分体现幼儿的主导作用,让幼儿动静结合,寓学于玩,学得容易、学得轻松、学得愉快。

  四.虚心请教

  在教学上有疑必问,积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,改进工作。

  五.家长工作

  孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动与家长沟通,充分利用晨接和放学的时间与家长交流,使家长了解幼儿在园的情况,以便双方配合辅导,帮助幼儿更好地进步,努力做到让家长满意,让家长放心。

  本学期我享受到了工作中的收获和喜悦,也发现了一些问题。在今后的工作中,我会不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法;加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养,力求把以后的工作做得更好!

幼儿园幼儿教师年终总结4

  我是一名工作在教育第一线的普通幼儿教师。近年来,在幼教事业不断被受到重视的阵阵春风吹拂下,我的内心有着说不出的感动。总感觉工作中有一股强大的力量在激励着我,使我不断地成长起来。

  由于我不是幼教专科毕业,所以刚到幼儿园时,除了内心深处对孩子们的那份炽热的爱以外,我觉得自己真的很苍白!但是正因为这份爱,才使我变的无比坚定:我要不断学习文化专业知识,提高教育教学技能,才能无愧我的选择,不辜负孩子们对我的爱。

  扪心自问,这条路我真的走的很辛苦。记得第一次上公开课,前一天晚上,我一直都睡不着,反反复复想着过程,把每一句话都写在纸上,连每一次提问请哪个小朋友都写好,生怕心慌出错。平日里,每一节课怎么上,每一个活动怎么开展,我都详细地准备好,然后再向同事们请教……我要比同事们付出更多的努力,才能迎头赶上。

  通过幼儿师范学院的学习,我获得了许多幼教文化知识;通过向同事们的学习和自己的积累反思,我渐渐地有了初步的教育教学技能;园领导的悉心培养和引导,给了我到上海和杭州等地学习观摩的机会,我学到了许多先进的教育理念。

  入园第二年,在园内的教师基本功比赛中,我取得了第二名的好成绩,代表幼儿园参加区音乐活动公开课比赛,虽然只取得了第三名,但我的表现还是得到了评委谢老师的肯定,这令我倍添自信。通过数次园内、园外公开课的承担工作,锻炼了我,同时也让我获得了许多宝贵的教学经验。我渐渐成长了起来,所写的《爱是素质教育的前提》发表在XX年的区幼儿教师优秀论文集中。所带班级的小朋友在幼儿园的各项比赛中均名列前茅。XX年底,我也以“91a”的好成绩考取了教师资格证书。我的工作表现得到了园领导和同事们的一致认可。

  但是,越是工作久了,越发现自己的不足,因为时代在发展,孩子每一天都在成长,我深知学习对于幼儿教师的重要性,XX年由于生孩子,错过了一次大专学习机会,所以XX年10月,尽管公公脑溢血瘫痪在床,年幼的孩子没人管,我还是克服困难报名参加了宁波教育学院的学前教育大专班,利用假日进行学习。孩子的爸爸不理解,讽刺我是在赚美金,我知道我的工资是低,但我更知道惟有业务上精益求精,学习上不断进取,才能对得起“幼儿教师”这个称号,因为我爱这个职业。

  今年开学期间,我被同事们推选为幼儿园中、小班段的年级组长,园领导又委托我负责我园所属网点18所个体园的辅导工作。这是对我教育教学能力的肯定,也是对我工作态度的信任,但更是对我向更高层次进取发出的`考验。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在幼教的领域,我所学的还远远不够,只有不断充实自己,不断迎接挑战,才能让自己取得更大的进步。我是个普通的幼儿教师,但我坚信,把普通的事做好,这本身就不普通,所以为了我爱的幼教事业,我愿意奉献我所有的热情和青春!

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