小学一年级安全工作总结3篇(一年级安全工作总结第一学期)
时间匆匆，转眼间，本期工作已经接近尾声，面对一群群活泼可爱的孩子们，我们一直在尽心尽力的工作，看着他们每天开开心心的`来园，平平安安的离园，我们感到由衷的欣慰。本期工作中，我们一直把安全工作放在首位，现将本期安全工作总结如下：
一、为幼儿提供一个安全的生活环境
为了让幼儿在园玩的更开心，确保幼儿的安全，我们争取使自己的工作做得更加认真、仔细，开学初，我们把所有教室检查了一遍，发现有不安全的因素存在，及时消除，排除危险隐患，把一切不安全的因素消灭在萌芽状态。同时，在对物体的摆放上，我们要把尖锐、危险的物品放在幼儿够不着的地方，插座要包装好，剪刀要放好等等，每次摆放物品我们都要先考虑是否安全，做到科学合理的摆放，为幼儿创造一个温馨安全的生活环境。
二、把安全教育渗透到教育活动中去
在教育教学中，我们每周进行一次安全教育课，在内容的选择上，我们挑选了一些比较贴近幼儿生活的题材，借助教具，通过游戏的方式让幼儿来认识到生活中的危险以及解决的办法。比如本期中，我们开展了“走丢了怎么办”“一个人在家时”“斑马线”“我会看红绿灯”等等，内容贴近幼儿生活，活动有趣，达到了非常好的效果。同时，结合节日和事件，开展安全教育活动，比如结合119，我们开展了一系列的消防安全教育，结合踩踏事件，我们进行了安全教育并进行了演练等等。为了让幼儿更好的掌握，我们还不定时的教给孩子一些关于安全的儿歌、歌曲，并通过情景表演的方式，让幼儿增强安全意识。
三、把安全教育渗透到幼儿的一日活动中
幼儿年龄小，自我控制能力差，协调能力也比较差，因此，我们在幼儿的一日活动中，时时刻刻的注意观察提醒幼儿。在晨检活动中，我们认真做好晨检工作，检查幼儿口袋是否装有尖锐以及扣子之类的危险物品，同时，摸摸孩子额头并注意观察幼儿情绪，确保孩子健康的身体和心理。在进餐时，我们教给孩子正确的进餐方法，不咬筷子，吃鱼时，教孩子学会吐刺，避免幼儿在进餐时乱吃东西。在进行户外活动时，我们教给孩子一些基本的自我保护方法，学会排队，不拥挤，不推别人。
在自由活动时，要教孩子学会与别的小朋友和平相处，不打骂、不咬人，在教室不乱跑，搬椅子时会正确搬椅子，喝水时会排队。
在离园时，教育孩子要拉好家长的手，不自己随意跑动，过马路要看红绿灯，坐车不把头伸出窗外，坐电动车或者自行车时，不把脚伸到车轮里等等。
四、向家长宣传安全知识，家园共育
本学期，我们利用家长园地、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。坚持使用接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。
安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。
20xx学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
2、亲近学生，和学生成为好朋友。
3、我的评价策略————激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。
4、开展多种活动，让学生在快乐中学习。
5、抓好班干部队伍建设。
6、抓好班集体建设。
根据班级具体情况，本人将下学期工作重点主要放在：
1、加强学生学习习惯的培养：
2、加强学生的劳动意识的培养：
3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
一年级下学期工作已经结束了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。现在，就本学期工作的开展谈一谈：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。上学期他们对各种行为习惯有了初期的意识，而这学期就要加强这些习惯的养成。对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。一年级学生多数都有这样或那样的问题，对各方面都不能约束自己。对于这方面，我对我们班学生一直采取小组评比方式，一天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分，对于表现不好的小组就减分，周五结算本周分数然后对小组组员踏红花，一个月再数一次小红花，得红花最多的前三名发小奖状。孩子们都喜欢竞争比赛，大部分已经能很自觉的去维护遵守纪律等，为小组争光。
二、关心孩子
想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。而咱们学校的学生一年里大部分时间都是和班主任在一起的，这就更要班主任去关心关爱每一个孩子。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天的天气变化，要怎么添减衣服，以防感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天的进步，今天在宿舍大声说话是不对的在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。
三、表扬孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。尤其是后进生，一定要使劲表扬鼓励，写出好的字就让全班观赏，写出好的句子就读给全班听，我们班好几个孩子就是这样，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说他有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。
四、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常通过电话和家长进行沟通交流，及时反馈学生在校情况也了解一下孩子在家情况，周五放学时也会和每个孩子家长简单交代几句需要注意的话。有家长的大力支持和配合，班主任的工作也是能进行的轻松和愉快。
五、积极开展系列活动。
本学期本班积极参加学校组织展开的各类活动，学生们也在每一次活动中都能成长和进步，更加团结班级。除过学校活动我还在班里制定了符合本班孩子年龄特点的活动：
（1）第五周班级开展“你好，谢谢，没关系礼貌用语实践”活动；
（2）第八周班级开展“关爱后进生帮帮乐结对帮扶”活动；
（3）第十三周班级开展“红领巾，真漂亮少先队员光荣教育”活动；
在各项活动中，学生们都兴趣浓厚，完成较好，达到了预期目标。
通过一个学年的班集体建设，我们一年级2班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足，如在后进生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全；班干部还需进一步培养；部分学生卫生较差等等。
下学期他们将步入全新的二年级，我也将全力以赴继续努力，将好的方面继续保持发扬，将不足一步步改正，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。