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师徒结对师傅总结11篇

2023-09-05 11:07:20工作总结

师徒结对师傅总结11篇

师徒结对师傅总结

师徒结对师傅总结 篇1

  首先,非常感谢幼儿园领导给我这个机会,我很荣幸今天能以师傅身份站在这里发言!

  相信在场的所有师傅们都有同感:能给这些刚刚走出校园、充满活力的年轻小老师们当师傅,是一种荣幸,更是幼儿园对我们的信任;是幼儿园给予我们的责任,更是我们应尽的义务。

  借此机会,请允许我代表全体师傅教师向大家承诺:作为师傅,在工作中,我们将会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会,指导徒弟们上好每一节课,组织好每一次活动,为徒弟的发展奠定坚实的基础;在徒弟们遇到困难时,及时给予真诚的关心和帮助。同时,我们也希望你们能够做到

  师德为先,用心爱每一个孩子。在工作中,尊重孩子的主体地位和个体差异,遵循幼儿的身心发展规律,促进每个幼儿健康快乐地成长。

  勤学好问,提高能力。不仅要珍惜幼儿园给你们提供的`每一个学习机会,在闲暇时间,也可以多翻阅幼儿教育杂志,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

  注重积累,勤于笔耕。希望你们学会将自己的点滴体会及时记录下来,一步一个脚印,学会积累,充实自己,加强自身研究和学习,积淀出属于自己的教育智慧。 谢谢大家

师徒结对师傅总结 篇2

  在忙忙碌碌中,一学期的工作已接近尾声。本学期,我以师傅的角色对青年教师赵素娟进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内,我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管工作繁忙,压力大,肩上添了许多额外的责任,但我还是能清醒地认识到我园为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清楚自己作为师傅,对于小赵老师起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我也从中获得了许多新的感悟与启迪。

  一、以德从教,从容应对平常工作

  从小赵老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己,热情、积极、好学、上进,又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段,每天都会冒出许多自以为是的经验,也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作,开始享受自如的工作状态的时候,往往会遭遇新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,褪尽教育激情与教学热情的教师,其实后面的路或者会走得索然无趣,或者就按部就班,这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击,甚至会动摇她们的信心。

  针对新教师这个特点,我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势,主动施压,着重让她摆正心态,积极地应对每一次的教学研讨活动,使她在教学技能上获得新的提升。同时,经常告诉她,时刻保持良好的职业品德,一颗爱孩子的心,不耻下问的精神。在工作之余,鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会,

  整理成功教学案例,这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。

  二、积极钻研日常教学,努力做好各项工作

  工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”。小赵老师经常主动要求我听她课,为了准备一节充分的亮相课,她会不断地试教,做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出,新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、积累家长工作经验的同时,她更清楚地意识到,会上课,上好课,上孩子喜欢的课,这才是作为一个教师最根本的业务要领。小赵老师能给自己一个准确定位,扬长避短,谦虚好学,不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫,多动脑,认真钻研教材,自发积累经验,渐次提升自己的执教综合技能与水平,这一点是难能可贵的。

  三、大胆实践,勇于挑战薄弱环节

  “学然后知不足,教然后知困惑”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受“教与导”的重任,就只能努力缩小学科差距,减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”,也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时,我也努力充实自己的业务技能和工作技巧,勇于向自己的薄弱面进行自我挑战,多看书、多学习,试图日积月累地反思教学、提炼总结,毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。

  经过一学期的`传、帮、带活动,从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课,一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课,到生活中的细微照顾和引导,小赵老师都非常认真努力学习、实践,各方面都进步特别大。她撰写的论文《 》获得国家级三等奖,暑期培训获晋中市优秀学员。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说,始终坚信:以德育人、爱心育人,用专业精湛的知识引领孩子,就一定能成为一名好老师。

  在这一学期里,除了对徒弟业务工作上的指导,更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小赵老师:为人一定要坚持原则,与人为善,宽厚待人,对自己要矜持,对他人要宽容,不怕不懂,不耻下问,每个人都是你的师傅,都有你要学习的长处。工作中不要怕苦怕累,不要怕自己吃亏,永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。

  相信在以后的师徒结对活动中,我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟赵素娟,从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽,帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一起严格要求自己,做到自己的最好。

  

师徒结对师傅总结 篇3

  最近我听了青年教师张璐璐老师的两节数学课,作为师傅的我,时刻关注徒弟的成长,也会积极地听课指导,同时这也是我们共同学习,共同进步的好机会。现把自己的听课感受总结如下:

  张老师这节课安排了复习,新授、练习几个环节。张老师已经掌握了课堂的基本环节。但在课堂细节上不够完善:第一:语言的完整性和简洁性。学生在经历学习和活动经验的后得出的结论,老师要对学生的语言进行简练的归纳概括和总结,让学生对知识点的掌握更加清楚和明了。第二:老师的提问要有启发性,调动孩子的`积极性,使学生参与到活动中去,明白自己要做什么,培养学生的思维能力。第三:在新知识产生的过程中,要多给孩子充分思考,交流的时间,老师不要为了追求结果而代替学生回答。这样下去孩子在课堂上就不说不做、不想、孩子失去了学习的主动性。

  总之,老师在课堂上整体的把握和自然的体态已经有了很大的进步,只要在备课和上课上多下些功夫,一定会有更大的进步空间。作为师傅的我也会积极帮助她,使我们在教学上越来越好。

师徒结对师傅总结 篇4

  最近我听了青年教师张璐璐老师的两节数学课,作为师傅的我,时刻关注徒弟的成长,也会积极地听课指导,同时这也是我们共同学习,共同进步的好机会。现把自己的听课感受总结如下:

  张老师这节课安排了复习,新授、练习几个环节。张老师已经掌握了课堂的基本环节。但在课堂细节上不够完善:第一:语言的完整性和简洁性。学生在经历学习和活动经验的后得出的结论,老师要对学生的语言进行简练的归纳概括和总结,让学生对知识点的掌握更加清楚和明了。第二:老师的提问要有启发性,调动孩子的积极性,使学生参与到活动中去,明白自己要做什么,培养学生的思维能力。第三:在新知识产生的过程中,要多给孩子充分思考,交流的`时间,老师不要为了追求结果而代替学生回答。这样下去孩子在课堂上就不说不做、不想、孩子失去了学习的主动性。

  总之,老师在课堂上整体的把握和自然的体态已经有了很大的进步,只要在备课和上课上多下些功夫,一定会有更大的进步空间。作为师傅的我也会积极帮助她,使我们在教学上越来越好。

师徒结对师傅总结 篇5

  时间过得快,转眼间我与吕、郑两位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

  一、制订师徒计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析两位老师的优缺点,对于他们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,一起讨论,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

  二、努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  三、共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时,我经常让他们阐述备课的构思,所以他们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正,从而使他的备课水平有了提高。指导他们上汇报课或公开课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他们评课时,会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受,并虚心改正。

  总之,通过一个学期的师徒结对活动,我感到这两位老师非常好学、比较有潜力,他们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,他们教育教学水平有了明显的提高,我真为他们感到高兴。青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

师徒结对师傅总结 篇6

  在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。彭华明老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,他深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,经常翻阅各种优秀教案及参考资料,关注教育网站,及时了解教育教学动态,认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。葛老师是位聪颖、充满睿智的老师,教学经验不够丰富的他,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上他的努力,进步很快,已经能较好的掌握课堂教学的一些教学常规做法,在学校组织安排的青年教师汇报课时,彭老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动,使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。

  彭老师是位悟性十足的老师,有自己的思考,自己的见解。在平时,彭老师坚持“每课必备”的原则,按照教学计划认真备好每一节课,不但备学生,而且备教材备教法,能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对班上的不同情况拟定不同的教学目标及方法,做到“有备而来”。课后能对自己的教学进行反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与彭老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好他的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于他在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的.师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为去听彭华明老师的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害,我随时都有被他拿下的可能,我们的成绩经常只相差零点几分,所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。

  师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

师徒结对师傅总结 篇7

  “青蓝工程”是学校可持续发展的重要措施,“师徒结对”是促进年轻教师少走弯路,尽快成长的一项有益的活动。我们学校组织的师徒结对活动,使我获益匪浅,教师们的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。

  时间过得真快,我与xx老师的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这半年里,我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

  一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析xx老师的优缺点,对于好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

  二、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指导,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时,我经常让她们阐述备课的构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正,从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她们指出来,通过一个学期的师徒结对活动,我感到**老师非常好学、比较有潜力,她们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经,并且利用业余时间和休息时间进行业务进修,她们教育教学水平有了明显的提高,我真为她们感到高兴。

  青年教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

师徒结对师傅总结 篇8

  时间过得真快,转眼间我与祝庆年老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

  一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析祝老师的优缺点,对于他好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

  二、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的`休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指导,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正,从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导他多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课

  帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他评课时,会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如讲课声音过小,缺少激情,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感到祝老师比较有潜力,他不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,他教育教学水平有了明显的提高,真为他感到高兴。

  青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

师徒结对师傅总结 篇9

  时间过得真快,转眼间我与陈文芳、上官惠霞老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:

  一、结合教师的原有水平,制订师徒计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析陈老师和上老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的`师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

  二、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  三、做好示范,做好指导,共同提高

  在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让她阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少有效组织,评价语言较少,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。

  通过一个学期的师徒结对活动,我感到陈老师和上老师都非常有潜力,她们不但向我学习,还虚心向其它有经验的教师学习,她们教育教学水平有了明显的提高,真为她们感到高兴。

  青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

师徒结对师傅总结 篇10

  在20xx年第一学期的“青蓝工程”师徒结对活动中,我有幸成为了海静老师的师傅,通过这学期的师徒结对活动,总结如下:

  一、提高自身素质,树立榜样:

  我是一名新教师,由徒弟转变为师傅身份,面临很多的挑战,尤其是自身的业务学习和提高,课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。坚持好好备课,提高自身素质是身为师傅首当其冲的。还记得西班牙有句谚语,若想翻过高高的围墙,不妨先把帽子扔过去。既然成为师傅,就应该努力使自己称职一些,在这个过程中,也会和海老师一起互相学习,共同进步。

  二、谦虚探讨,共同提高:

  师傅要起到“传、帮、带”的作用,但并不是说师傅就不用学习了,我们要给学生一杯水,老师要有源源不断水,那作为师傅应该要有多少水呢?作为师傅更应注重提高自身的业务素质,要比徒弟学得更多。相互探讨并不是件可耻的事情,师不必贤于弟子。因此在听徒弟课的时候,我们既要看到不足,也要欣赏其优点,再充实自己,所以在平时的工作中,两者都要学习与教育教学相关的理念和理论,来指导自己的教学,同时在充分把握教材的基础上,实施教学,师徒共进,共同提高,实现双赢。在海静老师本学期的汇报课中,就展现了其清新有魅力的课堂,着实进步很大,在教态和教学机智方面值得我去学习。

  师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径,这样,教师会有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力去迎接各种挑战。我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们,人人争做骨干,为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。

  通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”,就是在于师徒共同教研中,师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获: 大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

  1、就我个人而言,有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对孩子的感染力就更大。

  2、因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

  3、师傅给我评课时,会反馈出

  很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

  4、我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序,特别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫,课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将体育教学与情感教育结合在一起。

  大家都有体会,认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在

  师徒之间,使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

  综上所述,让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说,既是一种机遇又是一种挑战,要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,不断的提高自身的从师素质,就能成为一名合格的人民教师。

师徒结对师傅总结 篇11

  我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内,我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力,背上添了许多额外的责任,但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清楚自己作为师傅,对于小史的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中,我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。

  一、从容应对平常工作

  从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段,每天都会冒出许多自以为是的经验,也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作,开始享受自如的工作状态的时候,往往会遭遇新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题。

  当自己一个人默默地努力一段时间后,教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退,褪尽教育激情与教学热情的教师,其实后面的路或者会走得索然无趣,或者就按部就班,这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击,甚至会动摇她们的信心。

  针对青年教师这个特点,我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势,主动施压,着重让她摆正心态,积极地应对每一次的教学研讨活动,使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验,整理成功教学案例,这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基础。

  二、努力钻研日常教学

  工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”。

  小史经常主动要求我听她课,为了准备一节充分的亮相课,她会不断地试教。这些都可以看出,新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时,她更清楚地意识到,会上课,上好课,上孩子喜欢的、难忘的课,这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位准确,扬长避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫,多动脑,认真钻研教材,自发积累经验,渐次提升自己的执教综合技能与水平,这一点是难能可贵的。

  三、勇于挑战薄弱环节

  一个学期的“师徒结对”,它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受“教与导”的重任,就只能努力缩小学科差距,减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时,我也逐日努力充实自己,勇于向自己的薄弱面进行自我挑战,试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色,然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”,施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。

  相信在以后的师徒结对活动中,我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史,说教的力度也会更强,指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。