乡村少年宫活动总结
以下是热心网友“shaigu”分享的乡村少年宫活动总结（共7篇），供大家品鉴。
一、抓日常组织，让活动更有序
1、社团设置。在20--年社团设置的基础上，今年下半年，为了能进一步提高，对社团设置进行了调整，调整为30个社团，基本安排两位教师辅导。
2、定时开展。少年宫活动的时间定在每周三、周四的下午，时间一到，学员们就纷纷从各自的教室出发，到达活动地点，参加活动。一年来，本少年宫共开展了四十余次。学校要求辅导员要有上课记录，能拍下精彩的活动场景。
3、做好点名。每次活动前，学校要求辅导教师做好学员的点名工作，发现不到的及时与班主任联系。
4、保证安全。因活动是分班错开活动内容，每到下课时，上上下下学生甚是拥挤，为了保证安全，学校规定先下再上，有专门老师在下课时负责维持秩序，目前，学生已养成了良好的习惯。在活动时，少年宫管理人员进行巡视，发现特殊情况，马上处理。
二、抓评价机制，让考核更完善
1、制定了评价方案。学校制定了《新渥小学“五彩药娃”乡村学校少年宫辅导教师考核办法》及《“五彩药娃”乡村学校少年宫学员成长评价方案》。对考核的目的，考核内容，考核方法都作了明确的要求。各辅导教师在学校考核办法的指导下，制定了各社团的学员考核办法。
2、定期考核。对辅导教师和学员每学期考核一次。学员考核分为学习态度及技能水平两个内容进行考核。辅导教师考核好后，登记在学员评价表上，上交少年宫办公室存档。
三、抓特色社团，让亮点突显
1、空竹社团在全县范围内形成较大影响。在第--个教师节表彰大会中，我校学生展示的抖空竹《彩蝶飞舞》节目获得了全场热烈的掌声，通过电视直播也给全县观众中留下了深刻印象。抖空竹社团成员赴金华参加比赛，获得了金奖，在空竹协会及杭州、宁波等各地的空竹协会中形成了一定影响。
2、合唱、腰鼓、拉丁舞、排球、花样跳绳社团活动成为全县示范。因学校的少年宫社团活动开展卓有成效，吸引了县老干部局、市人大、县政协领导及兄弟学校来校参观考察。国家教育督察组莅临我校检查义务教育均衡县工作时，看到我校的社团活动，给予了高度评价。
3、开发了优质的特色活动教材。《走进药乡》入选了“浙江省义务教育精品课程”;新开发了《学校合唱》教材，校文学社编撰了《七色光》，辅导教师自创了《十字绣教程》、《美画板》、《我爱空竹》校本辅导教材。
4、结合了课题研究。今年结合社团活动，申报了省级课题《依托特色校本课程序列激发药乡学生潜能的行动研究》，已经立项。
四、抓网站建设，让活动及时反馈
学校确定了专门的网站建设负责人，对每次活动及时撰写报道，拍摄照片上传网站，让全校师生可以浏览。
五、问题与建议
1、活动效果再提高。如何让社团活动的成效更显著，成为今后学校思考研究的重点。比如对于一些技术性较强的.技能，如何提高老师水平值得研究。
2、少年宫活动的开展对学生的发展起着很大的作用，但老师相对来说增加了教学之外的负担，难免会产生情绪，怎样克服老师的情绪还是一个存在的问题。
建设乡村学校少年宫，是为了促进城乡教育的均衡发展，充分利用乡村学校现有的活动场所和教育资源，培养留守儿童广泛的兴趣和爱好，满足留守儿童的课外需求，使留守儿童快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。沅古坪中心校少年宫从开始筹办到投入使用即将一年。现将我校少年宫建设及活动开展情况总结如下：
一、基本情况
我校地处永定区东南边陲，离市区50公里。学校占地面积平方米，校舍建筑面积8548平方米。现有学生755人，(其中寄宿生573人，走读生182人)，18个教学班。由于地理位置的原因，我校学生覆盖面大，服务半径超过5千米，学生分别来自沅古坪镇、谢家垭乡、王家坪镇、双溪桥乡的34个行政村。
我校乡村学校少年宫于201x年3月开始筹办，在市、区文明办及区教育局的大力支持下，5月启动建设，9月基本完工并投入使用，总投资达20多万元。
二、具体工作开展情况
1、加强组织领导，建立健全组织
2017年3月，我校被确立为乡村学校少年宫建设项目。我们迅速成立了筹备小组，多次召开班子成员会，专题研讨少年宫建设具体事宜。成立了校长、副校长任正、副主任，少先队辅导员为少年宫联络员的管理办公室,指导、协调少年宫的创建工作，确保了各种活动的顺利开展。并通过“走出去”的形式，培训少年宫辅导老师达11人次。利用暑假，筹备、建设了各兴趣活动小组。
2、因地制宜，优化办宫条件
2017年5月，我校乡村少年宫建设正式启动，暑假期间修缮了图书室、阅览室、音乐室、美术室、舞蹈室、棋艺室、乒乓球室、经典诵读室，使室内活动总面积达400多平方米。对室外活动场地进行硬化，整修了跳高、跳远沙坑，安装了平梯、单双杠等体育设施。
3、完善制度建设，确保规范运行
我们着眼于科学发展、长远发展，探索形成一整套行之有效的体制、机制，乡村少年宫建设充分体现“四性”：一是公益性，即全部免费为农村孩子提供场所和设施，免费施教，面向所有在校学生;二是基础性，即通过开展各项生动活泼、健康有益的活动，对广大农村少年儿童进行艺术、体育等基础知识的教育，加强基本技能的培养，提高他们的综合素质;三是实效性，即主要依托少年宫现有的设施、师资等资源，使现有教育资源得以充分利用，实现长效运行;四是发展性，即让孩子们根据自身特点及兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优势项目。为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各活动室正常运作，学校制定了各活动室的管理制度及教师职责，进一步激发了辅导教师的工作积极性。
4、整合师资队伍，活动有序开展
我校现有在职在岗教师49人，学历达标100%，少年宫辅导教师为学校任课教师，无专职少年宫教师。因此，我们根据教师特长，开设各种兴趣活动小组。如：美术、书法、琴艺、棋艺、篮球、羽毛球、乒乓球、舞蹈、合唱、经典诵读、信息技术、鼓号、高花灯等13个兴趣活动小组。为了让学生有效练习鼓号的技巧，我们聘请了退休教师全建生、龚月秋老师来校做兼职辅导员。在201x年秋季运动会的开幕式上，鼓号兴趣小组的学员身着艳妆，在上街游行的过程中展现了他们的风采;为了挖掘民间瑰宝，我们聘请民间艺人来校传授高花灯的舞技，在官坪中学举行的“张家界市少年宫启动仪式”上，我校的高花灯兴趣小组，做了汇报表演，受到社会各界的好评。
4、广泛宣传、营造氛围
我们的做法是：
(1)、在创建乡村学校少年宫工作伊始，我们充分利用少年宫校园广播，宣传少年宫的作用、开放内容、开放时间，通过广泛宣传，提高了乡村少年宫的知晓率。让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围。
(2)、放大“少年宫”标牌，将“乡村学校少年宫”标牌置放在校门口醒目的地方，不仅让本校学生知道我们是乡村学校少年宫，还让周边学校的学生及家长知道。这样更有利于沅古坪片的少年儿童。
(3)、公布少年宫活动场所示意图。通过示意图让所有的学生知道活动场地，便于参观和各项活动的开展。
(4)、制定少年宫活动剪影及活动安排表，让学生对少年宫活动的开展一目了然。为了广泛宣传少年宫活动，我们随机拍摄活动图片，制作了少年宫活动视频，在校园网络播放的同时，及时上传到上级有关部门;在永定区举办的“第二套全国中小学校园集体舞”比赛中，我校少年宫学员荣获三等奖。
(5)、制作各活动室标牌，完善了各活动室的室内布置，使儿童在愉悦、轻松、优雅的环境中学习、成长。
(6)、在抓好兴趣小组的同时，面向所有在校学生，给各班添置了象棋、跳子棋、羽毛球等活动用品，给各班配发了一定数量的图书，建立了图书角，使参与少年宫活动的学生达715人，参与率达95%。
目前，少年宫宣传工作已经深入每一位学生心里。校园内张贴了宣传画报，学生更加具体地了解了少年宫。各活动室建设也已经完成并投入使用，各辅导教师已经就位并积极投入到了活动之中，乡村少年宫办公室及领导小组发挥了相应的作用，各项活动在辅导教师的指导下正在有序地开展。
三、存在的困难
1、资金不足。少年宫的运作需要大量的资金，如初期的修缮就需要大量的资金。我们现有资金远远不够。
2、场地不够。学校场地有限，许多功能室都是采取一室多用的办法。这样将会局限活动的开展。
3、师资力量不够。我校现有教师49人，都担任了学校的行政工作及日常教学工作，少年宫辅导员身兼数职，13个辅导员中，只有四人专业对口。
请领导们放心，在接下来的工作中，我们将再接再厉，完善少年宫各项建设工作，秉承“尊重学生天性、发展学生个性、培养学生灵性”的办学理念。各项活动坚持实践性、趣味性、教育性、灵活性等特点，帮助孩子们养成良好习惯，塑造高尚情操，提高人文素养，满足学生全面发展的需要。我们的目标是：一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切。让少年宫成为乡村孩子宽广的活动场所，让农村留守儿童健康成长!
中心少年宫实施方案一、指导思想
坚持科学发展观，坚持以人为本，关注农村未成年人思想道德建设，努力为农村教育的发展创造条件、营造环境，促进农村孩子的健康成长和全面发展，并以亲子联动的方式丰富村民的精神文化生活，带动农村精神文明建设，推动和谐社会、和谐桓台建设。
二、功能和作用
中心少年宫作为农村未成年人思想道德建设的教育阵地，主动占领农村孩子的课余时间和活动空间，满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好，让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育，提高农村未成年人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质。根据上级主管部门的要求，在县委、教委及相关部门的支持下，我镇经过乡村少年宫领导小组研究决定，还在北辛小学、实验学校、前毕小学为依托建立三个镇级乡村少年宫，除了服务本校学生的同时，也要承担起对周边较低等级“乡村少年宫”乃至所在乡村村民文化建设的业务指导培训工作。由于学生报名人数较多，三个点根本容纳不了，其余中小学每个学校分别成立一个乡村少年宫，主要服务于本校学生。我们将通过丰富多彩的亲子活动，“小手牵大手”，吸引广大农村学生家长参与进来，进而以点带面，带动村民精神文化生活的发展，充分发挥乡村文化中心的作用。
三、基本建设原则
学校是未成年人最集中的场所。“乡村少年宫”要服务本校的农村孩子，我们会利用我校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。“乡村少年宫”不仅要紧紧抓住农村孩子展开服务，同时也要照顾、支持乡村文化事业的发展，努力丰富当地村民的精神文化生活，真正实现资源共建，资源共享，和谐发展。
四、职责分工
我镇“乡村少年宫”实行主任（校长）负责制 主
任：中心少年宫主任高、其余为各校校长 副主任：副校长或教导主任 校内辅导员：各任课教师
校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。
五、做好宣传发动工作
充分利用广播、校园网、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；要坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。
六、设施配备
目前我镇中心少年宫设有专门的陶艺室、舞蹈室、音乐室、科技制作室、航模舰模室、棋牌室和微机室，除微机教室符合“乡村少年宫”的建设要求。
今年我们会根据我校的实际情况和专业教师的配制，开设现有的课程辅导，让我校学生参与比例达到90%以上。
七、活动安排和师资 1．活动时间
小学活动时间是下午4：00到5：00，中学是下午4：30到5：30，周三、四、五分别是小学活动时间，周二下午、周六上午分别是中学活动时间，有学校分管少年宫领导带队，辅导员老师带学生到我中心少年宫进行培训提高。寒暑假由中心校统一安排活动。
2．活动内容
“乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合少年儿童的年龄特点，尤其要结合农村少年儿童的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：
思想品德教育（如邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范作报告，组织学生参加公益活动等）；科学技术知识普及教育（如电脑、航模、舰模、科技小制作、小实验、小发明、小饲养、小种植、小采集等活动）；文学艺术教育（如陶艺、美术、书法、工艺制作、音乐、舞蹈、主持、表演等活动）；体育运动（如田径、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、武术、中国象棋、围棋等活动）；游戏娱乐活动（如各类亲子活动等）以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。
3．活动形式 少年宫的活动形式应该新颖多样、生动活泼、有很强的吸引力。如举办展览、组织联欢、参观、访问、讲座、考察、座谈、演出、比赛、夏令营、冬令营、故事会、讲演会等。具体可涉及以下几种类型：
一是有组织的群众性活动。
这是乡村少年宫教育活动的一种重要形式。通过有组织的群众活动可以向更多的少年儿童进行有组织有计划的教育，满足他们课外活动的要求。
二是阵地开放活动。
这是少年儿童自由参加的一种重要形式。它突出体现了乡村少年宫活动的群众性。开放活动内容要丰富多采、有吸引力，让少年儿童动手动脑、有听、有看、有做、有玩，玩得高兴、玩得有益、玩得有趣。活动要有组织、有计划。
三是小组活动。
这是由有同一爱好的少年儿童参加的一种活动形式。它的特点是实践性强，便于培养和发展少年儿童各方面的兴趣爱好和特长，对培养少年儿童积极性、主动性、创造精神有着特殊作用。
四是各种兴趣小组、活动小组等。
这是更具有群众性的一种组织形式，它可以得到有关专业单位、专家的支持和帮助。它更易于调动少年儿童的积极性、主动性，发挥他们的聪明才智。
4、师资队伍
关于师资培训，我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。我们还会充分利用社会教育资源。可积极与县老干部书画学会、县书法家协会、县摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。可邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。同时，每年寒暑假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村少年宫”活动。
我们会加强“乡村少年宫”工程的领导和管理，明确分工，责任到人，充分认识“乡村少年宫”建设的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃农村学生课余生活、培养农村学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，取得实效。
乡村少年宫活动实施方案
秀水乡第二小学“乡村学校少年宫”活动
实施方案
为全面贯彻落实省文明办、县文明办及县教育局的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点，以培养特长、提高能力、丰富农村未成年人课余文化生活为主要目标，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。
二、活动原则
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿
参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。
三、组织领导
为保障乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立学校领导小组、各室领导小组。人员组成如下：
1、学校领导小组
组
长：马柱贤
副组长：马勋勤
组
员： 马华
张良显
马永实
马国景
马卫
曾乾贵
2、各室领导小组
体育室组长：曾乾贵
分管领导：马 华
成员：王发玉
朱玉琼
马美群
马义珍
美术室组长：马
艳
分管领导：张良显
成员：李红娅
马
迪
马
关
小马娟
书法室组长：刘明飞
分管领导：马国景
成员：虎庆祝
大马艳
李云娇
马美聪
音乐舞蹈室组长：王仕刚
风管领导：马 卫
成员：小马艳
马敏会
马江群
马 娆
棋艺室组长：马敏帮
分管领导：马永实
成员：马关寻
孙忠贤
马武本
陈 勇
3、坚持以人为本，贴近未成年人和本校的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
4、本着教学生六年，想着学生六十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。
5、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的教师，要把此次少年宫活动与评先选优活动结合起来，大力配合，积极推动。
6、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置安排好本组的活动室。
四、活动目的乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展形式多样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：
1、德育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘
画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱队、鼓号队、舞蹈班、器乐组、书画社、手工泥塑制作室等社团活动。
3、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跳绳、田径、武术等俱乐部的活动。
五、活动安排及组织管理
1、活动时间：统一活动时间为每周星期一到星期五每天中午1:30到2:10，余时间可有指导老师自行安排，放学、周末以及假期都可以向有相关爱好的学生开放。
2、学生，各班班主任负责根据学生的自愿报名，学校汇总，将全校学生按照不同爱好分为五个大组，分别是体育爱好者、美术爱好者、书法爱好者、棋艺爱好者及音乐舞蹈爱好者，每个大组分为五个小组。星期一到星期五每天一个小组到指定活动室进行学习活动。
3、老师，在全校老师中按照不同特长抽调部分教师，分为五个特长组，每个特长组由六位教师组成，其中一位分管领导、一位组长。在具体活动中，分管领导不参与教学活动，主要负责督促本组活动，剩下的组长及四位教师具体负责星期一到星期五的教学组织活动。
各组教师要负责完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
4、辅导老师对本组的工作负责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
5、各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
6、要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
7、学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
六、安全管理
1、班主任在活动前要做好学生的安全教育：
（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动；
（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，有事报告班主任或带队教师；
（3）不玩有危险因素的游戏；
（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假；
（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤；
2、辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。
3、值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
4、如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领
导汇报。
七、课时津贴
根据考核的不同分为三个档次，少年宫考核优秀，课时津贴为每节课20元；合格，课时津贴为每节15元；基本合格，课时津贴为每节10元。
秀水乡第二小学
20xx年9月2日
第二篇：乡村少年宫活动实施方案 5100字
辽河一小“乡村少年宫”项目建设实施方案
为全面贯彻落实《通辽市文明办、通辽市教育局关于在全市全面推进“乡村少年宫”建设的方案》的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，经校委会研究决定在我校开展“乡村学校少年宫”建设工程。现结合学校实际，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以素质教育为工作重点，以培养特长、提高能力、丰富农村未成年人课余文化生活为主要目标，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。
二、活动原则
充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施
设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展。
三、工作重点目标
1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转；
2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
3．突出特色，建设具有较高知名度的乡村少年宫。
四、计划及安排
1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。
加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。
加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。
2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。
通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。
3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。
1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。
（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展篮球、乒乓球、举重、田径、中国象棋、传统体育游戏等体育活动，大力开展阳光体育运动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、器乐演奏等艺术才能培训展示活动，培养他们的兴趣爱好、动手能力，提高广大学生的艺术素养。
（3）建设科技创新能力培养的实习地。“乡村少年宫”是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育，就是要从培养创新精神入手，结合学生的兴趣爱好，充分利用学校微机室，开展微机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸培训活动；利用实验室的实验器材，开展了实验操作、科学探究活动，智力七巧板拼图，培养学生的动手实践能力；组织学生参观科技展，对学生进行科普教育
五、组织领导
为保障辽河一小乡村少年宫活动的顺利开展，学校成立领导小组、督查小组。人员组成如下：
1．领导小组
组
长：王亚兰
副组长：
田书全
组
员： 董贵臣 潘江 张淑兰 米小川
2．督查小组
组
长：
马立娟
组
员： 李小丽
张艳宇
柳智慧
乔艳玲
包振东
由教导处牵头，各年级协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫的活动；做到活动工作定时间、定地点、定人员。
2．坚持以人为本，贴近未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
3．本着教学生三年，想着学生三十年的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。
4．高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展；在充分利用好学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建完善、合理调配少年宫活动室与教室一室多用功能，为学生提供免费高质量的服务。
5．重视师资培训，积极配合上级主管部门，采用“走出去”、“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。聘请校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平；聘请离退休老干部和民间艺人、市教育局艺术教育中心的老师为校外辅导员，充实少年宫的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面发展，创造更好的条件。
6．全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，根据领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。
7．各活动小组专用教室确定后，相关负责人要立即组织本组成员，群策群力布置安排好本组的活动室。
六、活动内容与形式
乡村学校少年宫对学生进行教育的主要途径是开展形式多样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合；要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：
1．思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。
2．文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱队、鼓号队、舞蹈班、器乐组、书画社、手工泥塑制作室等社团活动。
3．体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、足球、篮球、跳绳、田径、武术等俱乐部的活动。
4．游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。
5．生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训；培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。
6．国学经典诵读活动。以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展国学经典诵读活动。通过开展诵读比赛、家长与孩子共同诵读等形式，激发未成年人学习传统文化的兴趣，引导未成年人将学到的传统文化精髓融入日常学习生活之中。
七、项目设置及师资配备
充分利用学校大课间、活动课、双休日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。
1．民乐类：活动地点在学校音乐器乐室，负责人 张玮；
2．体育类：活动地点在学校大操场，负责人 薛玉；
3．美术类：活动地点在学校美术室，负责人 赵雅君；
4．泥塑类：活动地点在学校美术室，负责人
单立荣；
5．微机类：活动地点在学校计算机室，负责人 王 贺；
6．棋艺类：活动地点在学校书法室，负责人
佟力猛；
7．手工类：活动地点在学校美术，负责人
王永；
8．诵读类：活动地点在学校阅览室，负责人
王聪聪。
八、推进步骤
第一阶段（20xx年9月1日——9月15日）宣传发动阶段。
按照上级要求，根据学校情况召开动员大会，并根据上级指示精
神，制定符合学校实际的实施方案。利用校园之声广播、小荷电视台、板报橱窗、班队会等积极做好宣传工作。通过宣传教育，让全校教师、学生及其家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为“辽河一小少年
宫”建设工程营造良好的氛围。
第二阶段（20xx年9月16日——20xx年8月）方案实施阶段。
按照学校方案要求，积极组织实施，并通过开展督察评比，及时
总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特
色。
第三阶段（20xx年9月——20xx年9 月）巩固提高阶段。
学校根据各项活动的开展情况，针对不足，查找问题，及时修正。
并认真收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此
推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。
九、组织管理
1.活动时间：周一到周五下午活动课；每周星期日8：00-10：00。
2.学生的组织：各班班主任负责根据学生的自愿报名，将学生分配
到各小组，确保每位学生能准时参加活动，并教育学生遵守活动纪律，认真开展活动。
3.所有教师都参与活动的指导和对学生的组织管理。各组辅导教师通力配合，完成活动室的布置和平时的管理，活动前设计编写好活动计划、活动教案，组织学生有序、有效、安全的开展活动，活动后做好活动记录和总结。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。
4.辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
5.各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。
6.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
7.学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。
十、安全管理
1.班主任在活动前要做好学生的安全教育：
（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动；
（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，有事报告班主任或带队教师；
（3）不玩有危险因素的游戏；
（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假；
（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤；
（6）参加辅导学生家长必须做好接送工作。
2.辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。
3.值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。
4.如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。
通辽经济技术开发区
辽河镇第一中心小学
乡村少年宫活动方案
为全面贯彻降实中国共产党中央、国务院《对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，有效推进未成年人校外活动场所建设，促进城乡教育均衡进展，努力为农村未成年人健康成长制造条件、营造环境，让广阔农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素养教育，促进农村未成年人全面进展，切实把未成年人思想道德建设引向深入，依照区文明办、教育局部署，经校委会研究决定在我校开展“乡村青年宫”建设工程，结合我校实际事情，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学进展观为指导，深入贯彻降实中央文明办《扎实推进“乡村青年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见区文明办、教育局具体要求，全面贯彻降实党的教育方针，以推进素养教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长制造条件、营造氛围，促进每一具学生的全面和谐进展。
二、基本原则
（一）公益性原则
始终把公益性放在首位，明确规定别开展以营利为目的的经营活动，平时面向所有在校学生，体育类项目放晚学后、周末和节假日向社会开放。
（二）基础性原则
经过开展各种生动爽朗、健康有益的活动，对以未成年为主的社区居民进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高他们的文明素质和综合素养。实现“三个延伸”：空间上从学校向村庄社区延伸，时刻上从课内外活动向节假日延伸，活动内容上由以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸，竭力促进城乡教育的均衡进展。
（三）共建共享原则
要紧依托学校治理和建设，并且联合社区和周边单位共建，使各类教育资源共建共享，利于长效运行。
（四）特色进展原则
结合学校进展特色，依照学生进展需要，努力打造特色项目和优秀品牌。
（五）信息化原则
依托现代信息技术，优化活动效果，建立校园绿色吧，拓展活动途径和范围。
（六）效益最大化原则
依托学校现有资源，服务中心学校本部小学生和家长、适当兼顾周边未成年人和居民，提供城区未成年人交流实践平台，优化乡风民俗建设。
三、建设措施
1、加强领导，健全机制。
主任：薛建平
副主任：李知玫、钞票静
成员：孙国庆、周天龙、李家炳、后冷艳
由少先大队牵头，各部门、年级协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责青年宫的活动，做到活动工作定时刻、定地方、定人员。
2、坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。
3、紧紧环绕学生全面进展的需要，和学校的具体事情，创建学科活动特色、艺术教育特色和劳动实践基地特色，全面提高学生的道德修养和人文素质，促进学生身心健康进展。
4、高度重视“乡村青年宫”的硬件建设，自我加压，自求进展，在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建“乡村青年宫”，活动室与教室分离，相对独立，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
5、重视师资培训，积极配合上级主管部门，支持采纳“走出去”或“请进来”的方法提高教师专业水平和教学水平，力争做到一师两用。招聘校外专家进行专业指导，提高辅导员教师的整体教学水平，招聘离退休老干部和民间艺人做校外辅导员，充实“乡村青年宫”的师资力量，借此拓展师资渠道，为学生的全面进展，制造更好的条件。
6、立脚实际，搞好服务。成立乡村青年宫活动，相对农村未成年人来说，是个新奇事物，有的家长和学生可能别容易同意，学校要动员本校和黄土梁子社区有业余爱好的未成年人参加各类活动小组，动员他们参与最想进展的活动项目，促进其个性和特长进展。学校要立脚实际，搞好服务。
7、全员参与，积极推进。全校教师都要积极行动起来，依照领导小组的安排，按时完成任务。尤其是有一定专业特长的党员教师，要把此次建设工程与争优创先活动结合起来，大力配合，积极推动。
8、各活动小组专用教室确定后，相关负责人要马上组织本组成员，群策群力布置好本组的活动室。
四、项目设置及师资配备
充分利用学校大课间、课外活动、双休日、节假日等课余时刻以及寒暑假等假期，以体验参与教育为基本途径，区分别同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向挑选，做到学校积极选拔推举，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。
详见《火龙岗中心学校乡村青年宫活动安排表》
六、推进步骤
第一时期（20**年6月-7月）筹备建设时期。
按照上级要求，召开全校动员大会，制定符合学校实际的实施方案。利用校园络、红领巾广播站、板报宣传、班队会等积极做好宣传工作，经过宣传教育，让全体教师生及其家长深刻领略实施这一工程的重要意义，为“乡村青年宫”建设工程营造良好的氛围。
第二时期（20**年7月-8月）方案实施时期。
按照学校方案要求，积极组织实施，并经过开展督察评比，及时总结活动成果。对相关资料进行整理、总结，提炼经验，形成本校特色，预备迎接区文明办、教育局“乡村青年宫”建设领导小组办公室的试点检查验收。
第三时期（20**年9月开始）巩固提高时期。
学校依照各项活动的开展事情，针对别脚，查寻咨询题，及时修正。并仔细收集材料，总结经验，对成绩突出的活动小组进行表彰，借此推动此次建设工程的深入开展，使活动内容更丰富、吸引力更强。
七、建立长效机制
1、制度规范
建立师资保障制度、场地共享制度、治理制度、考核制度、奖励制度等为乡村青年宫长久开放保驾护航。
2、经费保障
为保障青年宫可持续运转，依照区文明办、区教育局要求使用经费，并且，多形式、多渠道积极筹措资金，爱护和支持乡村青年宫运行。
3、评价系统
对师生进行评价表彰。建立各类目标治理责任制和年度考核评议制度。经过考核评价，验证青年宫活动的有效性，寻觅改进渠道。
4、安全保障
提高安全保障水平，确保乡村青年宫健康进展。高度重视青青年的安全，配备专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，别断提升活动中心服务质量和治理水平。
另外，招募家长和大学生志愿者进行青年宫治理，要求学员进入青年宫及共建场所活动，要自觉遵守场室的相关规定及治理要求，切实保证活动场地、设施、器材的安全性，确保青年宫和谐、文明、安全、舒适、有序、高效地运转。
乡村青年宫是一项功在当代、利在千秋的事业，我们将竭尽全力工作，做实做细做出特色，力求突破和创新，以自己的优势资源向社会开放，为社会服务。为弋江区未成年人思想道德建设作贡献，为芜湖市文明创建添光彩！
---每个班配备了专业的指导老师。开课时间是利用上学中午午休时间授课，每次授课时间在四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，拉出一曲曲优美的曲子，唱出一首首动听的歌，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，XX学生的思维能力得到了提升。在鼓号队的集训中，兴趣班的学生占据了大多数，他们是主力队员，他们所学的技术得到充分发挥，在繁昌县第七届鼓号队队形队列比赛中队员们表现出色并荣获三等奖。少年宫有三名学生参加(转载于: 在点 网)了芜湖市小学生舞蹈和歌舞比赛中并荣获三等奖，还有多名学生参加了繁昌县教育局举办的小学生绘画比赛。在九九重阳
2---经常进行检查，范文写作对在活动中辅导教师遇到困难能做到及时解决。2016年小学乡村少年宫工作总结(：学年)2016年小学乡村少年宫工作总结(：学年)。本学期繁昌县审计局知道我校少年宫活
动室器材不够，资助二千多元给绘画室添置了二十套绘画桌凳。县文明委预拨资金拔十万元改善我校少年宫活动室及时解决活动中的一些困难。虽然学校经过认真管理，但少年宫的工作仍有许多不完善的地方，需要我们自身反思，找工作中的不足，找解决方法。
总之，少年宫的工作是一项比较复杂的工作，牵涉面广，各部门的配合是至关重要的。我们在以后的工作仍需要努力，优化活动室的环境，激发辅导教师的工作热情，让少年宫的活动越办越好，真正做到少年宫是孩子们的活动天地，是获取知识的地方，是孩子们向往的场所。
2016年小学乡村少年宫工作总结(：学年)
4---利用现代信息技术，完善工会网页，建立工会资源库，建立教职工个人网页。
(二)、不断推进学校民主建设
1、坚持定期召开教职工代表大会制度，进一步创新教代会形式，认真履行教代会职权，提高教代会质量。
2、积极配合党政，继续做好校务公开工作，进一步健全制度，规范运作，加强监督，提高质量，保证校务公开的真实性、有效性。校务公开的内容包括：财务管理公开、收费公开、工程建设项目公开、对教职工奖惩公开、职称评审公开、招生事务公开、有关学校发展的重大决策和与群众密切相关的重要事情公开。依靠全体教师，虚心听取意见，把工作落到实处。
3、进一步增强广大教职工参政议政的意识，积极主动参与学校的民主管理，把学校的民主建设真正落到实处。
4、认真履行工会的基本职责，维护教职工的合法权益，做好协调工作。
(三)、重视教职工队伍建设
6---合理安排培训内容；
3、教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸清真正存在的问题，精选培训内容。通过如此细致的调查研究，有的放矢，为下一步安排校本培训做好充分准备。
二、精心制定计划，充分考虑校本培训的实效性
根据校本培训的特点，学校制定培训计划不仅要与学校的近期工作目标和长期发展规划相适应，还要与教师队伍的建设规划相适应。
1、活动之前，安排布置到位；
2、活动之中，讨论研究到位；
3、活动之后，检查评估到位。
三、采取多种形式，积极拓宽校本培训的渠道。
1、校内教研。2016年小学乡村少年宫工作总结(：学年)工作总结。由于校本培训基本是在校内进行，教师互相之间较为熟悉，因而为活动形式的多样化提供了便利的条件。一般来说，我们将平
8---教师经验交流，让每位教师都有机会充当主讲，大大地激发了教师的探求欲望，极大地调动教师们参与培训的积极性。
3、注重评估反思，不断拓展校本培训的新思路。
校本培训的基本要求就是以人为本，以校为本，旨在提高教师的业务素质和学校的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改进。我校今后将继续深入开展教师校本培训，采取更加有利的措施，探索校本培训的新思路，为建设一支合格、稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
四、集体备课（教研活动）安排表
XX年度第一学期
活动主题
参与教师
第13周集体备课
全体教师
第14周集体备课
10----
学校乡村少年宫开展情况
我校现有14个教学班级，626名学生。学校少年宫在一室多用的原则基础上，设有多功能教室、计算机室以及各班级读书室。学校开设了艺体类、读书类、民族活动类等活动项目。现有专业类辅导教师7人，读书活动辅导教师15人。
如何更好的发挥乡村少年宫的教育服务功能，丰富学生课余文化生活，让更多的学生享受校内外丰富的教育资源与成果，一直是我们学校领导班子积极思考，努力探索的问题。从2015年初开始，我校就以“快乐成长”为主题，在“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了一系列的活动，为建设规范的乡村少年宫奠定了坚实的基础。
实践证明，乡村少年宫活动，不仅对孩子的个性发展起到了积极的推动作用，而且更好的解决了留守儿童的课余文化生活，满足了孩子们的精神需要，深受孩子和家长朋友们的喜爱与欢迎，得到了来自社会各阶层的广泛赞誉与好评。
一、建立保障机制，为少年宫的长远发展保驾护航。
加强组织领导。成立由德育校长任组长的乡村少年宫建设领导机构，负责对本校少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，并设立少年宫领导办公室，具体负责少年宫建设工作。出台了《关于“乡村少年宫”建设的实施、规划、方案、考核细则和计划》，确定了“不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，利用有效时间开展了有效的系列活动”的工作思路和指导方针。学校成立少年宫督查领导小组，有效促进了少年宫建设的可持续发展。
二、凸显学校乡村少年宫的育人功能
学校乡村少年宫的建设虽然受制于我校实际硬件条件的限制，但是它的育人功能绝对是不可估量的。首先它是思想道德的育人阵地。按照社会主义核心价值体系的要求，加强思想道德建设，引导广大农村未成年人做一个有道德的人。其次是文体活动基地。向未成年人普及劳动、艺术、体育等方面的知识和技能，培养他们勤动手、善思考、敢创新的良好习惯。最后，它还是社会能力培养基地。组织主题综合实践活动，学习了解社会，增强适应社会的能力。通过丰富多彩的宣传教育活动、联谊活动、科技知识的学习与技术培训等活动，吸引未成年人和家长参与。
三、经历的阶段
从开始建设乡村少年宫开始，我校对此项工作经历了三个认识阶段。首先是在刚刚开始建设此项活动的时候，我校只是根据专职教师情况成立了音乐民歌、美术版画、蒙古族鹿围棋、体育篮球少数几个兴趣小组，限制了大多数学生参与到其中，虽然有少数学生在活动中得到了不同程度的培养和锻炼，但是由于没有建立长效的评价机制，所以取得的成果并不明显。
其次是在2015年3月份，通过外出学习培训、自我总结，开始改变了工作开展形式，成立了版画、诵读、书法、足球、跳绳、民乐、棋类兴趣班15个，让全校学生都能参与到其中。并利用传统节假日开展全校性的少年宫活动。尤其是2015年六月我校组织开展的庆六一乡村少年宫系列汇报活动，更是深得学生家长的好评。
2016年9月我校新配备了15名特岗教师，其中艺体专业教师5人。这些专业素质极强的老师加入到我校教师队伍后，使得我校少年宫活动重新面临着一个新的局面和更高的挑战。同时，我校选派3名教师外出学习马头琴演奏，为少年宫活动做好师资方面的保障。
2018年，在校领导认真研究以往工作的情况和校舍搬迁等诸多因素的基础上，我校对少年宫活动进行了全新的调整。（一）、本学期我校有在校住宿生198人，而且这些住宿生相对来说家住的更加偏远，文化生活活动更为稀少，学校少年宫活动的开展为他们提供了难得的学习机会，使他们的业余生活更加丰富多彩，突显了学校少年宫的作用；使得我校在各项活动开展上有了更多的时间来组织，通过组织不同形式的文体、实践活动让更多的学生参与到这个特殊的德育教育基地里来；本学年我校制定开展一次学生综合素质的大型展示活动，通过韵律操展示、马头琴展示、红歌传唱、读书分享等多种形式的活动开展来检验我校少年宫活动开展的成果；并新成立了蒙语诗歌朗诵班、蒙语文竹笔书法班。（二）、成立以艺体专业教师为辅导员的兴趣小组，马头琴演奏班，版画班，充分给予少数学生艺体方面的特长兴趣培养；利用传统节日开展活动的契机，给予活动小组一定的展示和评价，以更好的促进活动开展。为了活动效果更加有效，我校在组织活动的同时，考虑到了孩子在各类活动中时间的冲突，所以我们把各类活动分别安排在每周一到周四的不同时间，使得孩子能够有更多的机会参与 活动。（三）、结合实际硬件建设情况，有效利用少年宫配备的图书，在每个班都投放一定数量的图书，进行漂流阅读；同时，在上晚自习的班级加大图书数量，让住宿的学生在完成作业之后，还能有机会去阅读，使得参与此项活动的学生人数最多，机会更多。（四）、建立长效的评价、保障机制，保障学校少年宫活动的有效进行；（五）、抓住校舍搬迁的契机努力改善硬件设施条件，充分发挥已匹配的艺体专业教学用具的作用。
四、今后的设想
1、加强师资培训，加强对外学习交流，学习兄弟单位先进经验，把我校“乡村少年宫”工作做得更加完善。
2、继续发展自身的优势，努力创造条件，使我校“乡村少年宫”开展的项目逐渐取得良好的效果。
3、进一步完善乡村少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗的精神，把我校“乡村少年宫”建成示范基地。