思想品德教学工作总结（七年级）

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　　本学期，我担任了七年级的四个班的思想品德课教师。在教学过程中，我严格按照新课程标准的要求以及思想品德教学大纲的要求进行教学活动，始终秉持提高学生思想道德素质和培养学生基本政治素养的宗旨，有计划、有目的地进行教学活动。

　　虽然我的教学活动基本达到了预期目标，但是在教学过程中仍然存在一些问题需要改进。接下来是我本学期的总结。

一、教学方面

　　1、熟练掌握教材，重点强化知识点。

　　对于七年级上册的教材，其中涉及到的知识点主要集中在学生品德的培养方面。而在下册中第三、四单元则涉及到法律常识，难度相对较大。根据八、九年级复习时的状态来看，学生对这些知识点尚未掌握熟练。因此，我在七年级时就着重打好基础，熟练掌握教材，尤其是加强对难点和重点的学习。

　　2、积极参加教研活动，认真备课。

　　每周都有教研活动。在这些活动中，我与其他同事积极探讨教学内容，改进教学方法，提高自己的教学能力。同时在备课过程中，我会针对每一章节的特色和难点来设计合适的活动内容，以活跃课堂气氛、提高学生兴趣，以保证课堂效率。

　　3、有计划有目的地开展授课活动，认真完成每一堂课的教学内容。

　　在每一堂课上，我都会根据教学计划和任务进行有目的的组织和引导。同时也会引导学生思考，在轻松愉悦的环境中完成课堂教学。以此，达到教学目的。

　　4、及时批改作业、评讲。

　　我会在每周两次作业中，对本周的课后作业和周末作业分别进行批改。对于课后作业来说，我会根据每个班的完成情况及时上交；至于周末作业，则要求在周日晚自习下课之前上交。在批改作业的过程中，我注重学生对知识点的掌握，及时整理易错和难题，在晚自习中进行解释。同时，在评讲中我也会对学生的学习和作业完成情况做出及时的评价，对于有进步的学生及时鼓励并警示部分懈怠的学生。

二、学生思想教育方面

　　七年级的学生处于由少年向青年过渡的时期，自觉性较差、自尊心较强、面子观念也比较敏感。

　　在进行思想教育时，应以正面教育为主，辅以批评教育。鼓励学生发现自身优点和长处，引导他们克服学习和生活中的困难。在进行批评教育时，应先确保课堂秩序，课后对学生进行思想教育，从深层次问题出发，帮助他们认识错误并及时改正。对于那些一再犯错的学生，应积极与班主任合作，双管齐下，对其进行约束。

　　存在问题：

　　1、未能及时对学习成绩较差的学生进行辅导。尽管我在课堂上尝试提问成绩差的学生，吸引他们的注意力，但精力有限，难以对这类学生进行个别辅导。因此，这些学生的成绩提高并不明显。为此，我需要在下学期认真反思，改进辅助差生的方式。

　　2、缺乏对个别屡教不改的学生的耐心引导。在七年级四个班中，1班、3班和4班都有个别表现不佳且屡教不改的学生。教学过程中，他们扰乱课堂秩序，课后不认真完成作业。我在对这些学生进行教育时，缺乏耐心，批评过多，导致与学生关系恶化。在此方面，我需要加强自身素养，发展耐心。

　　学期即将结束，我总结了自己的教学收获并反思了半年中的问题。在未来的教学中，我将秉持“一切为了学生”的发展理念，改正问题，不断提高自身的教学能力。