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关于班主任学期工作总结范文3篇(班主任学期工作计划总结)

2022-07-17 14:52:00工作计划

关于班主任学期工作总结范文3篇(班主任学期工作计划总结)

  日子如同白驹过隙,当工作进入新的阶段时候,我们必须做好心得工作计划,这样才能让工作有条不紊的展开。那么工作计划该怎么写呢?下面是范文网小编分享的关于班主任学期工作总结范文3篇(班主任学期工作计划总结),供大家参考。

关于班主任学期工作总结范文3篇(班主任学期工作计划总结)

关于班主任学期工作总结范文1

  经过一个学期的班主任工作,我从一名刚刚毕业的学生成长成为了一名年轻教师,其中,离不开学校领导和班主任师傅的帮助和指导。这个学期下来,我在班主任德育工作上的自我评价如下:

  一、班级德育管理工作

  作为一名班主任,班级管理是工作中地方重中之重。因为大学读的专业不是师范类专业,对学生管理工作缺乏经验的我在刚刚进入职教中心教学的时候遇到了不少问题,比如在应对班级突发情况上,我缺少随机应变的处事能力等。这半年下来,我的导师潘丽丽老师在班主任工作上对我有着无微不至的关怀和帮助。

  开学之初,班级迟到现象较为严重,面对此类情况,没有经验的我遇到了班主任德育工作上的第一个瓶颈。按照常规方法,我一开始一味的批评和职责迟到学生,利用严厉的班规处理迟到学生。这样一阵子,情况不但不改善,学生迟到现象更为严重了。班主任导师针对此事,对我进行了方法上的创新灌输,我们研究处一套合理的方案,就是迟到的同学在面对全班同学的情况下,向全班说明迟到情况和原因,并且向全班保证不再迟到。这样一段时间下来,同学们迟到现象有了很大的改善和提升。

  二、如何与家长交流

  相对学生,家长在学校管理上处在一个间接的位置,作为班主任,应该合理利用家长资源,共同管理好每一位学生在家校之间的德育工作。一开始在处理家校问题上,特别是与家长电话交流的时候,我缺乏经验,经常出现表达不清的情况。这样不但浪费了时间,在家长面前造成了不好的印象。在班主任导师潘丽丽的指导下,我们共同商讨,在家校联系的经验上经行了多次的交流。从如何与家长交流,与家长交流内容,与家长交流时的语气等方面进行了深入的探讨,最后总结出相关经验。经过了半年的工作,我在家校交流上取得了不小的成长。

  三、如何利用好德育课

  在职教中心,德育课是一堂以安全教育、学生德育素质教育为主的专门课程。班主任利用德育课的时间,对一天工作进行总结分析,并对第二天工作进行布置。同时班主任对学生安全工作进行一次全面教育,并对学生中间存在的问题进行批评指正。刚进入职教中心指教,我对德育课工作经验比较缺乏,导致了多堂德育课没有得到充分利用。进过班主任导师潘丽丽老师的指导,我的学习到德育课应该从德育教育,安全教育以及班级工作布置三方面出发,从而合理利用德育课时间,举一反三,在15分钟课堂上取得多倍的价值。经过一个学期的教育,学生对德育课的反响也比较好。

  四、存在的不足

  经过一个学期的班主任工作,我认为我还存在了一些不足之处。我在处理问题上,有的时候会用入比较多的主观感情,适当时候缺乏处事的耐心。偶尔会出现一点脾气上的冲动。在言语表达方式上,我也与优秀教师存在着一定的差距,我相信在新的一个学期中,在领导了导师们的关心教育下,能够有更好的成长。

关于班主任学期工作总结范文2

  过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,总结一个学期来的工作,我认为应该重点抓了以下几个方面的工作。

  一、统一思想,决战高三

  1、高二结束时,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数。进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流。全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备。一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一直比较正常。

  2.加强对学生的心理辅导:a)学会做人,b)正视自己,c)学会解压,d)诚实守信。发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。

  二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则

  204班是一个普通班,而且是个文科普通班,实际上,就是个强化班。学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校。对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。我要求学生早上6:00到校,我就一定在6:00之前到,要求学生晚上10:30回家,我就10:30回家。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。

  三、抓两头带中间,督导艺术生,促进整体发展

  调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,与学生面谈,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。对出外学习的艺术生,要求他们每周日来学校,交流学习情况。并与艺术老师保持周周联系,密切关注学生动向。

  另外用“以志激人”的办法,激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人,就缺少前进动力机械,更谈不上发展,无论是知识获取,技能形成,还是素质提高,都主要来自学习。能够提高学习效率,完成学习目标的途径有二:一是延长时间,二是提高效率。运用激励措施,通过多途径帮助学生树理想,谈追求,增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态,“水击石则鸣,人激志则宏”实践证明:高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。

  四、注意心理辅导,加强学习方法的指导

  本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。

  五、还有很多该做而没做的事

  高考越来越近,还有很多事是需要我在短短的几个月之内做的。首先,是与学生的个别谈话比较少。有时候怕耽误学生的学习时间,看到他们在教室里安静的看书,就不想打扰他们了,有些时候,学生的心结如果不打开,会产生后遗症,所以要加强对学生的了解与沟通。其次。与学生家长联系不多。基本上是学生家长来电话,而自己主动联系的比较少。一来怕学生家长接到电话担心,二来更主要的是意识上不够重视,没有把这一资源有效利用起来。

  一学期来,我班同学在几次大考中表现非常好,目前复习备考已进入良性循环的轨道。行百里半九十。高三学年刚到一半,下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进一步做好各项工作,力争取得更好的成绩。

  以上工作的落实还有许多不足之处,今后仍须继续努力,多向有丰富经验的班主任学习,努力把工作做到更好。

关于班主任学期工作总结范文3

  从教几年来,一直没有担任过班主任。感谢学校给我锻炼的机会,以及对我的信任。使我从任课老师走向班主任,使我从一个没有班主任经验的老师,靠着自己的一点点摸索去管理班级,积累经验。使我有机会体会到担任班主任的乐趣和带来的成长。现总结本学期工作的要点:

  1.为规范学生学习、生活习惯,结合本班实际,制定七(3)班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规,规范要求他们学习、行为习惯;违反班规的同学,要罚抄写班规,目的就是让学生明确自己的行为。

  2.进一步量化班规,制定班级个人量化制度,把个人量化与小组建设捆绑,与个人年终评比评优相结合。对于个人出现问题程度不同,扣除个人分1分、2、5分,并扣除个人所在组积分5、10分不等。并有班长记录个人一大周扣分情况,班会由班长公布个人得分情况。

  3.为小组建设更加有效,课堂合作更有效,不断摸索总结经验。(1)制定小组合作口号:小组合作,解决疑惑,我合作,我成功。(2)小组各成员座右铭:行动,就有收获,坚持,才有奇迹。(3)小组合作原则:先优带后优,共同奔成功。(4)小组合作解决疑惑过程:逐题分析错题,失分原因——找漏洞;有效的改进措施——想办法;加强专项训练——补漏洞。

  4.为激励学生小组合作积极性,制定班级班徽,并设计班徽文化——和善·合作·梦想。采取组长轮流制和优秀组长竞赛制。每大周都要评比最佳小组,佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影纪念。为防止小组差距拉大,打消个别小组积极性,采取支援小组建设,抽调优秀小组成员帮建落后小组。对于个别后进生由优秀组长带领学习。

  5.学生成绩逐步提升,并趋于稳定。学生初学阶段,与其他班级有差距。经过几次月考和期中考试,学生成绩与其他班级缩小差距,并趋于稳定。但也出现个别学生成绩不稳定的情况。

  6.班级文化建设,布置班级,班级文化墙,让学生明白班级文化,以及班主任对每位学生的期待。班级建立qq群,每大周都有学生活动及成长留影,使他们认识到成长的`快乐;为使班级同学感受班级带来的快乐,班级同学集体为个人过生日,写贺词,送班级祝福。

  7.开展特色的班会,同学通过小品形式,演后评论总结,认识自己的行为,体验自己的行为。班会有时采取自我批评和小组成员内部批评相结合。

  工作中,不断摸索建设,出现的问题也不少,总结如下:

  1.个别学生成绩不稳定,有待去找个别学生谈心,找出考试失利原因。

  2.个别学生出现偏科迹象,有待于鼓励同学认真看待每一科,强调每门科的重要性。

  3.个别学生行为习惯不好,有待进一步规范要求,要持之以恒。

  4.班级卫生需要进一步强化,需要责任到人。

  5.班级纪律和高效无声自习,有待进一步要求和规范。

  总的来说,经过半学期的摸索,班主任工作有一定的成绩,但也存在些不足。所以平时工作中要不断总结经验教训,积累更好的班级管理方法,服务到班级管理中去。