教学计划共6篇(教学计划主要内容)
下面是范文网小编整理的教学计划共6篇(教学计划主要内容),供大家赏析。
本月主题《美丽的春天》
主题目标:1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化,初步了解春天的基本特征,感受春天的美。
2、初步感受有关春天文学作品的语言美与意境美,感受春天带来的喜悦。
3、对春天里人们的活动有初步的了解。
习惯培养:1、培养幼儿主动问好的习惯,懂得要有礼貌。
2、培养良好的学习习惯,做到不插嘴、不抢话。
3、养成良好的进餐习惯,保持桌面整洁。
环境创设:在教室创设富于春天气息的.环境。
生活渗透:1、选择有关春天的文学作品,教幼儿有感情地朗诵。
2、选择有关春天的歌曲,在幼儿来园前、进餐等时间反复播放给幼儿听,营造浓郁的春天气息和氛围。
主要活动:《天天春游》、《春天里的笑声》、《美丽的树叶》、《粗的树 细的树》、《各种各样的花》、《春天》、《蝴蝶花》。
家长工作:1、请家长利用节假日带幼儿到公园、郊外踏青游玩,赏桃观花,到农村看春天的景色,观看农民插秧播种。
2、为幼儿提供纸、笔、剪刀等材料,学习用美工手段反映对春天的认识,提高表现色情趣。
3、协助幼儿做好春天变化的绘画记录工作。
教材分析:
《山寨》是北师大版小学语文二年级下册第五单元的内容。课文描写了上山寨路上的景象,使学生体验山寨的美丽与神奇,从而培养他们对大自然的热爱之情。
教学目标:
1、能有感情的朗读课文,体会山寨的朦胧美,意境美。
2、能重点掌握“垂”字的写法。
教学重难点:
重点:
1、了解山、山路、山寨的特点。
2、认识生字5个,写字5个。
难点:
1、感受山寨的朦胧美,意境美。
2、生字“垂”的书写方法。
课时划分:一课时
教学过程:
一、导入
1、出示课题:山寨。学习生字“寨”,寨的意思是村,“山寨”的意思就是——“山村”。
2、(出示ppt)介绍山寨:在我国像云南、贵州等地方以山区为主。那里的人们喜欢是几家、几十人聚住在一起,他们居住的地方就叫山寨。现在我们就一起去参观美丽的山寨吧!
二、初读课文,随文识字
1、打开书33页,自读课文。要求:读准生字字音、读通句子。
2、师范读全诗,生订正字音。
3、ppt出示词语
山寨 炊烟 分明 多亏
垂挂 青藤 林遮树掩
七拐八弯 左转右转 汪汪叫
a、小老师教读
b、齐读词语
4、出示生字卡片:指名扩词练习
三、学习课文
现在我们就要向山寨出发了,让我们踏上旅途,一起去欣赏那里的美丽风光吧!
(一)学习第一小节
伴着一路美景,终于是临近大山了,要向山寨出发了。我们首先看到了什么?
1、指名读第一小节,其他同学思考。
2、生汇报。(炊烟)什么是“炊烟”?
3、炊烟从哪儿来的?(山寨)
4、能看见炊烟袅袅,那我们看起来离山寨还远吗? (不远)
5、那好像是很快就可以到达目的地了,心情怎么样?(体会作者急切的心情)那应当怎么读?(指导朗读)
6、可实际上远吗?那一句话写到了?(一走就是半天!)
7、现在心情又是怎样的呀?
体会作者无奈的心情,感受“!”的语气,指导朗读。
(二)学习第二小节
1、可我们还是要继续出发呀,热情好客的主人还在等着我们呢。说不定在山路上有更奇妙的风景等着我们呢,让我们继续出发。
默读第二小节:山路是什么样子的?找出描写山路的词语,用“▲”标出来。
2、指名汇报。(七拐八弯、左转右转)
3、见过山路曲折绵长的样子吗?我们一起去看一看吧!(出示ppt:观图)
4、指导朗读,读的慢一些、有起伏,读出“曲折绵长”。
5、走过着七拐八弯的山路,终于是到了山寨边。
引读:“分明——,怎么——?”
“分明”什么意思?走了那么多山路才到了山寨,却没能看到人家,现在心情怎样?
(体会山路的特点,感受作者失望的心情,指导读出朗读出疑问的语气)
6、为什么一户人家也没有?请生猜测。
答案就在第三小节,让我们到下文中去寻找答案吧!
(三)学习第三小节
1、请一个大组读课文,其他同学寻找答案。
2、指名汇报。“到处林遮树掩,青藤垂挂屋檐……”
3、出示ppt,感受林遮树掩、青藤垂挂,指导朗读。
4、体会省略号的用法,猜想省略掉的是什么?引导想象。
5、指导朗读
6、走了这么久的山路,好想停下来歇一歇,喝一杯可口的凉茶呀。热情好客的主人呀,也一定知道我们来了,你看可爱的小狗也欢天喜地的迎出来了。引读:“多亏——,才把——。”
7、孩子们,现在又是什么心情呢?(欣喜)
8、品读第三小节
体会山寨的朦胧美,读出作者心情变化
(四)总结全文
1、我们出游山寨的心情真是跌宕起伏,急切——无奈——失望——欣喜。这可真是一次有趣的旅行。
2、旅行结束了,什么地方给你留下了最深刻的影响?选择最喜欢的小节,再细细的品读一下,争取背下来。
3、汇报读。
4、整体朗读全文。
四、学写生字:“垂”
1、观察字形
2、教师范写
3、学生描红、书写
五、课堂检测:
1、找朋友,
吹 炊 拐 别
烟 动 人 弯
唤 换 弯 变
衣服 叫 化 曲
2、给红色的字选择正确的读音。
山寨(① zhɑi ② zɑi )
炊烟(① cuī ②chuī)
拐弯(① ɡǎi ②ɡuǎi )
汪汪(① wānɡ ②wān )
遮掩(① yǎn ②yǎnɡ)
六、板书
山寨
炊烟袅袅 急切
山路曲折 无奈
青藤垂挂 欣喜
范文网后面为你推荐更多教学计划!
一、教学目标
1、使学生加强动手能力的锻炼,培养学生的观察能力、想象能力、操作能力。
2、在老师指导和激励下,学生经过努力克服困难制作成作品,培养学生的成功感,帮助学生树立自信心。
3、使学生对剪刀、胶水等有较熟悉的操作,特别是提高学生的粘、贴的技能。
二、重点
教会学生会看制作的方法,知道一些符号所表示的意思,正确进行手工劳作。培养学生对手工劳作的兴趣,灵活使用工具进行劳作。
三、难点
加强学生动手能力的锻炼,培养他们不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。
四、教学措施
1、加强学生的思想教育、端正学习态度,明确学习目的,培养良好的学风。
2、课前教师准备好手工劳作的成品,使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。
3、积极钻研教材,认真备好课,充分做好课前准备。
4、通过欣赏手工制作成品,培养学生的评价能力和动手制作的兴趣,操作技能。
五、教学进度
九月份:1—8课
十月份:9—15课
十一月份:16—23课
十二月份:24—31课
为贯彻落实“学校工作,教学第一;教学工作,课堂第一”的指导思想,进一步加强对教师课堂教学技能和水平的重视,营造教师在教学上积极提升、相互交流的良好氛围,并以行政干部教学比武为契机,促进广大教师在教育教学上进一步更新观念,改进方法,创新手段,提高课堂效率;促使学校行政干部更进一步深入教学一线,成为内行领导,提高教育教学管理水平。经学校党委研究,特组织开展20××年门石一中行政人员教学比武。
一、组织机构
组长:z
副组长:z
组员:z
二、参赛对象
文科组:z
理科组:z
三、专家评委
文科组:z理科组:z
四、相关要求
1、时间安排:3月17日-19日(星期二——星期四)
2、参赛课由教务科统一安排调课,同备课组无课教师必须到场听课。
3、参赛教师要深入领悟新课改理念,吃透教材,创新教学方法,创新教学内容和教学环境,打造高效课堂。
五、活动办法
1、参赛课由专家评委现场听课、当场打分。
2、每组按得分分别评出壹等奖1名,贰等奖2名,获奖名单将在门石一中校园网和《一中管理》上发布。
学生作业负担是否过重,综合教育质量到底有多高?对此问题,无论是学生、家长,还是老师们,回答都是暧昧的。各种新闻媒体中也不断出现要求彻底解决“减负增效”问题的呼吁。然而实际情况却是,学生的作业负担不但未能减轻,而且大有变本加厉的趋势,教育质量仍然单一地以分数论高低。
几年来我们的热门话题是从“应试教育”向素质教育转轨。彻底减轻学生课业负担,提高教育质量,提高学生的综合素质,使学生全面发展。问题是“应试教育”长期以来繁衍的病毒仍在侵蚀着我们的学校和社会,出于各种各样复杂的原因,我们一时还不能同这种影响一刀两断。在这种情况下,教师主动地培养自己的素质教育意识就尤为重要。下面我仅结合我们茅草坳小学同仁的教学经验,就“减负增效”问题谈一点不成熟的看法。
必要的课内外作业是巩固教学效果、提高教育质量的辅助手段,布置适量、精干的作业是必要的。
然而,目前课内外作业,尤其课外作业已成为学生们的最大负担。根据“家长代表委员会”,王进同志调查反馈,学生睡眠少的最重要的原因是作业太多,大量重复性的作业侵占了孩子们休息、娱乐及睡眠的时间。有的教师错误地认为,如果没有大量的作业学生就会放任自流,只有通过“题海”战术才能使学生掌握所学的知识。然而实际情况是,孩子们熬夜完成作业,必然影响白天课堂的听课效率。大量的作业使学生采取应付的态度,根本谈不上去深思、去体味,作业过程毫无愉悦感。教师也无暇认真批改、评讲,这就失去了作业的效能-----检查和巩固学生所学知识,锻炼将知识转化为能力的意义。
以我所教的毕业班语文为例,我认为布置作业应注意以下几点:
1.笔答作业要少而精。选择适量有代表性的题目为笔答作业,使学生通过练习达到复习和巩固课堂所学知识的目的,这是完全必要的。但这部分作业应突出基础知识积累与运用。尽量避免重复,其占用时间总量对中等水平的学生来说不要超过授课时间。教师应该认真批改,写出指导性评语。
2.通过口头表达与书面表达的作业,培养学生的综合能力。基础性的可以尝试以课外作业的形式,让学生们在课下合作完成。
3.思考性的作业要有启发性。适量非笔答作业也是必不可少的,可根据授课内容提出思考性问题。学生对好的具有启发性的问题的思考与讨论,有利于学生将所学的知识融会贯通并灵活运用。
小学生正处于长身体阶段,除了学习之外,他们还需要娱乐和休息,在完成适量的课外作业后应该给孩子们较宽裕的时间去游戏、运动、阅读课外书或欣赏文娱节目。大家都知道素质教育的课堂并不仅仅在学校里,一台美妙的音乐会,一场高水平的体育竞技,一部优秀的电视剧,一本好书等等,与家人、同学、朋友……的沟通等,对成长中的青少年来说都是必要的。所以我主张用形式多样、少而精的作业替代那些重复而无益的作业,给孩子们留出更大的自由发展空间,这将有益于学生素质的全面发展。
但是减轻课业负担并不等于放任,我们树立素质教育的观念、转变教育意识、更新教育手段,其目的是提高教育质量,是要使学生全面发展。提倡树立大语文观念,提倡素质教育,并非不要分数,分数永远是衡量人才的标准之一。
要使“减负增效”的目标落到实处,我们教师就必须在转变教育意识的同时努力提高自身素质。深钻教材、研究学生、利用现代化教育媒体,运用先进的教育手段,切实做到既减负又增效。把素质教育目标落实到教育的各个环节。
学习目的
一、了解“怒、暮、燥”等八个生字。会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确写“争奇斗艳、芳香迷人”等19个词语。
二、能正确、流利地诵读课文,结合语境理解词语,并用赏识的心境诵读和背诵自己爱好的部份。
三、理解课文内容,领会课文用差别的说法显露鲜花开放的特色。
课前准备
一、生字、词幻灯片
二、老师收集各种鲜花开放的资料,制作多媒体课件。
第一课时
导入新课
一、人人都晓得钟表可以奉告咱们时候,但是你们晓得吗自然界中的花也能像钟表同样奉告咱们时候。有位植物学家还把差别时候开的鲜花栽在一起,构成了一个“花钟”,你们想认识一下吗?(板书课题,读课题)
二、读了课题,你们有甚么题目想问吗?
三、你们提出的这些题目谜底大概都在课文里藏着呢,咱们一块儿寻觅去吧(播放课文赏识)
是否是很风趣啊!今日咱们就来学习这篇课文。
初读感知
一、门生读课文
a(幻灯出示)自由读课文,碰到生字圈起来,多读几遍。
b、同桌相互听读课文,读准字音,读通句子
二、搜检自学情形
a、搜检生字、词语(幻灯片出示)
b、指名门生读自己最喜欢的自然段给人人听,读完评价。
人人读的真棒,咱们一起来具体学习课文的第一自然段
读读品品
一、门生自由读课文第一自然段
二、互相交换读懂了甚么(先分组交换,再指名说)
(板书、牵牛花、蔷薇、睡莲、中午花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花)
三、这段用了差别的说法来表达了鲜花的开放,咱们一起来填一填(幻灯出示)
四、读一读
五、说一说,你觉得哪些表达鲜花开放的词语用的分外好。你能换种说法吗?
六、朵朵的鲜花,争奇斗艳,真是锦绣极了。让我们跟着音乐一块儿诵读第一自然段,咀嚼花的魅力。(放多媒体课件)
讲堂功课
门生誊写生字,重点指点“嫩、醒”的誊写。