合唱兴趣小组工作计划共5篇(小学合唱兴趣小组活动计划)
时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作计划写出新花样呢？下面是范文网小编收集的合唱兴趣小组工作计划共5篇(小学合唱兴趣小组活动计划)，供大家品鉴。
第一节
教学内容：学唱歌曲《鲜花爱雨露》
教学目标：通过本次学习使学生掌握基本的合唱知识。
在学习中培养合作能力。 教学过程：
一、组织教学 听音乐走进教室 教师出示合唱视频
二、介绍本节内容。
三、学唱歌曲《鲜花爱雨露》
四、指导练习
通过听和唱在了解主旋律的同时，学习轮唱部分。
五、检查指导
六、学唱总结 内容：五线谱的学习
教学目标：通过本次学习使学生掌握五线谱中C调的音阶。 在学习中培养学生的集体意识激发音乐学习的兴趣。 重点：C调的音阶视唱 教学过程；
一、组织教学
1、出示字母C及电子琴演示C调的音阶。
2、介绍本节内容
二、新知
1、出示五线谱课件，找到C的位置。
2、引导学生推出其它音的位置。
3、画一画音阶
4、唱一唱音阶
5、比赛填音阶练习，
6、音阶在学习音乐中的作用。
三、活动评价
第二节
内容：节奏练习
教学目标：通过本次学习使学生对音乐中的打击乐器有一个新的了解。学生在参与过程中感受打击乐演奏的效果激发音乐的兴趣和学习音乐的热情，懂得音乐中打击乐器的重要性。 重点：打击乐器的了解 教学过程；
一、组织教学
1、出示打击乐器音乐
2、打击乐器图片欣赏。 介绍本节内容。
二、新知
1、了解鼓类乐器，师出示小鼓和大鼓
2、聆听与感受，示范鼓的演奏。
3、讲授鼓在音乐的用途
4、学习简单的鼓的打击方法
5、打击节奏练习。
三、总结
第三节
教学内容：音乐的特点
教学目标：通过本次学习使学生对音乐有了一个新的认识，能了解音乐的特点。
激发学习音乐的热情，懂得音乐是我们生活不可缺少的。 重点：音乐的特点 教学过程；
一、组织教学
1、出示一段电子琴音乐
2、介绍本节内容
二、新知
1、从刚才的电子琴音乐中我们能够在了解音乐的特点
2、聆听不同的音色
利用电子琴不同的音色对比音乐的特点。
3、再听从低到高的旋律弹奏来体会音乐的高低之分。
4、在教师的示范中来体会音乐中声音的强弱关系。
5、说一说音乐还有哪些特点？
三、总结
第四节
内容：音乐的认识
教学目标：通过本次学习使学生对音乐有了一个新的认识，从知识上情感上进行感受音乐的存大。
激发学习音乐的热情，懂得音乐是我们生活不可缺少的一部分。 重点：音乐的发展和特点 教学过程；
一、组织教学
1、出示一段音乐的音频
2、介绍本节内容
二、新知
1、出示不同的音乐作品
2、聆听与感受
3、再听说一说，是哪个国家的音乐作品。
4、讲授不同国家的音乐作品
5、最后听谈一谈我们的体会。 从节奏上，旋律上来说一说。
三、总结
第五节
教学内容：
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 教学过程：
一、故事导入
师：“小朋友们有没有看见过蜗牛”[出示蜗牛图] 同学们见过黄鹂鸟吗？老师这里也有一个黄鹂鸟的图片（出示图片课件），下面老师要给同学们讲一个发生在蜗牛和黄鹂鸟之间的故事：冬冬家门前有一棵葡萄树，春天葡萄树刚长出嫩绿的叶芽，一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄
鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
二、学唱歌曲
有位叔叔把这个故事编成了一首歌曲，歌名叫《蜗牛与黄鹂鸟》让我们来听听。
１、再次听唱，要求同学们带上表情来听唱。
２、跟老师的钢琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出发，使学生能得到提高。
３、让同学们站起来声情并茂的演唱一次，同学们也可随着音乐做律动。
三、德育渗透
师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）
四、课堂小结：
师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画，同时，通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
第六节
教学内容：学唱歌曲《我们多麽幸福》 教学目标 ：学唱歌曲《我们多麽幸福》 教学重点：提高音准。
教学难点：学生在演唱歌曲时，投入自己的感情，尽情的歌唱美好的生活。
教具、教学媒体使用： 录音机、钢琴、教材。 课型：新授 教学过程： 一 听音乐进教室。 二 师生问好歌。
三 总结上学期所学内容，概括本学期将要学习的内容。 四 发声练习 五.学生齐读歌词。
1 提问学生：这首歌说了一件什麽事；表达了怎样的思想感情？ 2 讲述歌曲的风格——稍快、活泼的
3 本歌是几几拍的？四分之三拍的含义是什麽？
4大体看一下歌曲的谱子，默打一下节奏，注意歌曲中的连音线。 5 听范唱
6 加入歌词，演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。 7学唱歌曲。
七 总结下课
第七节
[教学内容]
一、欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》
二、歌曲的处理。 [教学目的] 一、歌唱时常好歌曲的节奏，使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起，增强歌曲的艺术感染力。
二、欣赏歌曲时，要结合歌曲的历史背景，用心去感受，并能通过欣赏，说出自己的观点。
[教学重点] 学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。
[教学难点] 在欣赏合唱曲时候，要注意情感的体验。
[教具、教学媒体使用] 录音机、钢琴、教材
[教学过程] 一 听音乐进教室。 二 师生问好歌 三 声乐训练
四 歌曲处理
1 先有感情的朗诵一遍歌词。
2 把握歌曲的风格，唱出歌曲的欢乐情。
3 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮，演唱时要加强气息的运用，使声音更有力度。 五 欣赏
1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱
2 初步欣赏改编的合唱曲，感受合唱曲的艺术魅力。
3 重点复听三四五段的合唱，感受其变化、发展的强烈情绪。 4 完整的复听全曲。 六 总结下课
第八节
教学内容：
学唱歌曲《小小雨点》 教学目标
通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 教学过程
一、导入
二、学唱歌曲《小小雨点》
1、听教师范唱（听还有谁告诉我们，春天来了）
2、学生仔细聆听并回答
3、教师演唱，请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演。
4、用听唱法学唱歌曲
5、集体演唱《小小雨点》
6、提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
7、指名请学生演唱。
8、请学生给歌曲创编一些动作并加以表演
9、集体演唱歌曲《小小雨点》
三、结束教学
第九节
教学内容：《我和小树来比赛》 教学目标
一、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。 教学过程
一、复习歌曲《小小雨点》
1、集体演唱歌曲《小小雨点》
2、指名请学生进行歌表演。
二、歌曲《我和小树来比赛》
1、教师导入
2、初步熟悉旋律
3、创设情景，教师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进行表演 可以请几组学生进行表演（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律
4、播放范唱《我和小树来比赛》
5、出示歌词，跟老师按照歌曲节奏读歌词
6、用听唱法学唱歌曲
7、反复练习
8、集体演唱歌曲
9、请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
11、指名请学生演唱。
三、总结。
第十节
教学内容: 学习歌曲《大鹿》 教学目标：
1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
2、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。 教学过程：
一、组织教学 师生问好
二、新课导入： 1．师：介绍小动物
请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿。 小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子
三、新歌教学 1．听一遍录音 2．朗读歌词，突出最后 （1）跟老师读一遍，解决节奏
（2）全体学生读，个别学生读，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的
3．跟琴逐句唱歌词，说说你最喜欢哪一句，把它唱给大家 4．师：“小白兔被谁救了？（生答大鹿）我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。”（由此突破难点，让学生容易掌握）
5．录音范唱，学生仔细聆听，比一比谁的歌声更动听，然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的
五、课堂小结
师：学习完了这首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有爱心，也很勇敢，我们小朋友以后也要以大鹿为榜样，互帮互助。
学生听音乐模仿大鹿、小兔、猎人的动作走出教室
第十一节
教学内容： 学唱《闪烁的小星》 教学目标：
能自觉的用自然的声音整齐的演唱。 教学过程：
一、歌曲教学 1.谈话揭题
师：在宁静晴朗的夜空中，你会看到什么？ 在夜空中一闪一闪的小星星，又象什么？ 2.师示范表演《闪烁的小星》
3.师带读歌词，并指导歌表演动作，学生跟读，模仿动作4.跟唱法进行唱歌教学 5.跟录音范唱。
二、总结，在《闪烁的小星》音乐声中结束课
第十二节
教学内容：
学唱：《闪亮闪亮的小星》
教学目标：
通过学习《闪亮闪亮的小星》体验奇妙的星空景象，学会用欢快活泼的声音有表情的演唱 教学重点：
体验歌曲情绪，有表情的演唱歌曲 教学难点： 用打击乐器伴奏 教学过程：
一、组织教学
师与生听音乐边唱《闪烁的小星》边做律动
二、请学生说说星星的用处
三、欣赏《闪亮闪亮的小星》
提问：星星有什么用处？请用歌曲中的话来回答
四、学唱《闪亮闪亮的小星》
1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律
2、教师带领学生有节奏的朗读歌词
3、教师弹奏歌曲旋律，学生按节奏齐声朗读歌词
4、学生分句填唱歌词，教师弹奏旋律
5、学生听旋律轻唱歌曲
6、学生用欢快的声音有表情的演唱这首歌
7、运用打击乐器表现歌曲 分小组讨论创编不同的伴奏形式
个别学生组合伴奏
七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束
第十三节
教学内容：《月儿弯弯》 教学目标：
1.学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的声音演唱
2.让学生了解自然世界，提高学生对表现星空、宇宙的音乐作品的兴趣 教学重点
唱好歌曲，感受歌曲中少年儿童盼望祖国统一的情感 教学过程
一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》
二、猜谜导入
有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀
三、学唱《月儿弯弯》
1.初步感受，师播放歌曲，带领学生随音乐表演小船摇曳的动作 2.出示课题再次欣赏，要求说说与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美抒情后者轻快活泼） 3.朗读歌词，老师打节奏
4.分句学唱第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的乐句
5.朗读第二段歌词，学生拍打拍 6.听唱法学唱第三段
7.出示地图，引导学生感受歌曲内涵 8.有表情的演唱
第十四节
一、教学内容：
1、学习歌曲《小海军》
2、制作小军旗
二、课时目标：
学生能较好地演唱符点音符，学习用雄壮有力的声音演唱歌曲。
三、教学重点、难点：
教学重点：学生学习用坚定有力的声音演唱歌曲。
教学难点：学生能正确地演唱符点音符，在活动中感受音乐形象。
四、教学过程：
（一）、创设情境，组织教学
1、学生听着音乐很神气的走入教室。（录音播放《解放军进行曲》）
2、师生谈话，多媒体导入
带领学生颂读儿歌，“
一、二、三——四！吹响小军号，队伍排整齐，我是快乐的小小兵，唱歌真神气！”（2~3遍）
师：小朋友们，今天老师带领大家去参观我们的人民军队，和解放军叔叔比比谁更神气！
3、初步欣赏，了解歌曲，感受歌曲情绪
（二）、学习新歌
1、学习歌词
师：小朋友们，我们把刚才看到的海军叔叔的操练情况来编成一段顺口流利的儿歌，并且比一比谁最聪明，读的声音最响亮，最有力。 带领学生有节奏的朗读歌词（2~3遍）
2、学唱歌曲
重点解决符点音符的演唱。
教师通过比较法来解决这一问题。教师通过范唱请学生说说这两种唱法哪一种更神气。
比较符点音符和两个八分音符的唱法有什么不同之处。 视情况采用跟唱等方法带领学生学唱歌曲2~3遍。
3、基本熟练后提出歌唱要求：小海军是非常神气的战士，因此唱的歌曲也特别雄壮有力。最后两句唱的渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要特别有力。
4、巩固歌曲
第十五节
教学内容
1．学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．歌表演创作。
教学目标
1．学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程
1．复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），导入本课教学。
2．启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：
①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。
②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。
3．教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。
4．聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。
5．教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。
第十六节
内容：《两只老虎》
教学目标：通过本次的学习使学生掌握C调音阶。
在学习中培养合作与音乐的感受力。 教学过程：
一、组织教学 听音乐走进教室
二、介绍本节内容。
三、分步学习
1、听《两只老虎》
2、视唱谱，教师教唱。
四、演唱指导
五、检查学习情况
六、本次活动内容总结 第十七节
内容：发声练习
教学目标：通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。
在学习中培养动脑思考与音乐的理解力。 教学过程：
一、组织教学 听音乐走进教室 教师出示发声曲条。
二、介绍本节内容。
三、发声训练
1、1 2 3 4 5 用：“啊”进行模进发声练习。
2、用“U”来唱。
3、小组合作练习：
（1） 1 1 1 1
（2） 5 5 5 5
四、总结结束。
第十八节
教学内容：
1、学唱歌曲：《打花巴掌》
教学目的：指导学生用活泼的歌声来表现《打花巴掌》
教学重点：学唱歌曲：《打花巴掌》 教学难点：用活泼的歌声演唱 教学手段：录音机、磁带
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、学习新课《打花巴掌》
1、出示节奏：×××× × │×× × │×.× ×× │×
2、学生自由讨论后读出节奏。
3、学唱《打花巴掌》 a、导入
师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”
师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们
听听”[出示《打花巴掌》音乐] b、提问：他们都拍出什么花？ C、通过听唱法学唱歌曲。 d、歌曲基本学会后做拍手游戏。
学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。
e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。
4、用打击乐器为歌曲伴奏。
A、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。 b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。
三、课堂小结
第十九节
教学内容：聆听《玩具交响曲》、聆听《出发》。
教学目的：通过欣赏，学习根据音乐的重复与对比来区分乐曲段落的方法，感受音乐的韵味。 教学重点：欣赏乐曲 教学难点：随乐曲进行表演 教学媒体：录音机、磁带 教学内容：
聆听《玩具交响曲》、聆听《出发》。 教学过程：
一、聆听《玩具交响曲》 1 导入
师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？” 师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”
2 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。
3 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。
4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。
二、聆听《出发》
1 导入
师： 看到小狗拉着雪橇你想到什么？
2 初听音乐
提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？ 你仿佛听到什么？
3 复听时，学生随乐曲进行表演。
三、课堂小结
声乐兴趣小组教学计划
梁国平
为了贯彻德智体美全面发展的教育方针，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排： 一、活动主题：
学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。 二、活动目标：
1．通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2．通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3．进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 三、参加对象：
在学校的所有学生中进行选拔，人数在30人左右。 四、活动时间：
活动的时间定于每周三下午七彩课堂时间。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。课后写好总结。
五、活动地点：音乐室 六、活动准备：
提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。 七、活动过程设计： A训练内容：
1.少儿合唱歌曲。 2.中外合唱名曲。 3.合唱姿态、舞台造型。 B 训练方法及过程： 1．声音的训练
（1）呼吸 （2） 声音位置 （3） 直声训练 2．音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。
3．寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 （1）胸音训练 （2）头音训练 4 ．合唱表现的四种手段。
（1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性 （4）不连不跳 5．节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6．咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 7．歌曲的学习
八、本学期计划学习歌曲： 1.明天会更好 2.游击队歌
〇一九年三月四日二
声乐兴趣小组教学计划
2018-2019（下）
玉门市花海镇中心小学
梁国平
二〇一九年三月四日
阿古龙小学合唱兴趣小组活动计划
为了丰富学生的课余生活，提高素质教育教学的质量，发掘文艺方面的人才，配合上级领导指示特定合唱特长活动小组计划如下： 一、指导思想
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，提高广大同学的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，了解和学会部分中外合唱歌曲，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，特在校园内成立60人合唱兴趣小组。
二、人才选拔
活动小组的成员分高、中、低音组，分别选3—6年级，品德优良，学习刻苦、有乐感、节奏感和韵律感，热爱音乐活动的学生。 三、活动场所、内容 1、活动场所：
音乐教室 2、内容：
发声训练、成品作品的训练。 四、活动时间
每周二、周四下午活动课 五、具体措施
1、认真组织好活动教学，重视发挥学生的主导作用和学生的主体作用，充分让学生动眼、动耳、动手进行实践训练。
2、广泛联系社会生活和自然现象，理论实践相结合，重点激发情
感，培养情操。
3、开展丰富多彩的文艺活动，调动学习音乐的积极性和兴趣，化知识为能力。
4、以骨干带动全体，互帮互学，共同提高。
5、配合各项活动和学校的中心工作，进行改革，探索教学形式的新思路，做好社会宣传工作和各项文艺竞赛活动。
阿古龙小学 2011年9月6日
少年宫合唱小组训练计划
为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：
一、学生情况分析：
本学期合唱兴趣小组的成员以每个年段班级的声乐特长生为主，他们已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比较好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。
二、活动设想、措施、目标 (1)训练目的：
1、通过不同的发声练习来规范师生的声音、进一步提高师生的演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。
3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 (2)训练方法及过程：
训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。
1、声音的训练
（1）、呼吸。 （2）、声音位置 （3）、直声训练
2、音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。
3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。 （1）、胸音训练 （2）、头音训练
4、合唱表现的四种手段。
（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性 （4）、不连不跳
5、节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练
三、活动时间安排
单周为周三下午16:55—17:35 双周为周四下午16:55—17:35
四、活动主要负责人：毕刚
少年宫合唱小组训练总结
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式。小学阶段对学生进行合唱训练，既能培养小学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质，又能对小学生进行美育教育，美化他们的心灵，给他们带来快乐；而且由于合唱是一种集体的艺术活动，合唱的训练和演出是一个渗透统一指挥、严于律己的思想过程，能潜移默化地对学生进行集体主义教育。一支纪律严谨，具有积极向上精神风貌的合唱队，能从侧面充分反映一所学校的面貌，因此，有条件的学校都应有反映自己校风、校貌的合唱队。那么，如何组建训练一支较好的合唱队呢？总结多年的实践经验，觉得应从合唱队员的特色、合唱意识的培养、合唱技能的训练等几方面着手。
一、合唱队员的特色
合唱队员都应是学习认真、成绩优良；有较好的音准、音色、音域较宽，音乐听辨能力和音乐表现能力较强的学生。经过考核，择优选拔，对于初选的队员进行短期预备训练，在四年级至六年级学生中进行挑选。合唱队员的人数为40 人
二、合唱意识的培养
合唱辅导老师要尽早让合唱队员感受完整和弦的和声效果，从而使他们接受和声美的熏陶，增强合唱美的意识，激发表现美的欲望。教师一开始训练让学生先唱一些简单的二部合唱曲，进而再唱三个声部的和声结构比较规范、整齐的合唱曲，这样循序渐进，步步深入，学生们良好的合唱意识将逐步养成。
1、发声训练
经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势，并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。练唱时要求声部平衡、音量适中。用“轻唱法”可以使学生的音色和谐、统一。当然，这里的“轻唱法”不是漏气式的“虚唱”，而应该是在有良好气息支持上的有控制的“轻唱”，是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。训练元音“u”和“ü”的发声练习，可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息，统一音色，提高声音的位置。如“u”能使口形收拢，声音集中，改变叫喊、压嗓的发声习惯，“ü”能使喉部放松，并使气息下沉，把声音位置提高到头部的后上方。练唱时，可在一开始唱一个长音，要唱得渐强，渐弱，注意控制气息，长音要持久。
2、合唱技巧训练
合唱比齐唱复杂得多，要唱好合唱歌曲，必须进行合唱技巧的系统训练。合唱的主要难点在于学生要注意两个或两个以上的声部，掌握并唱好其中的一个声部，同时要求与其他声部平衡而又能融合起来。教师应一开始就让学生接触三声部的发声练习，笔者在合唱意识的培养中已谈过这个问题。
另外，合唱队音量的控制也影响着合唱的效果。音量的控制主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。指导学生用“轻唱法”将音色统一的前提下，训练学生扩展音域，发展头声。 这其中，也同样是在进行力度的训练。教师可指导学生在发声练习时先作连音练习如：将练习时这种力度逐步带到歌曲演唱的强弱需要中去，其实歌曲中强弱的对比也正是演唱者音量大小的对比，合唱队员若能较好地控制音量的大小，那他们对歌曲的表现力也就大大加强了，当然，这种练习需要持之以恒。
（二）、视唱、听音训练
合唱队员应有良好的音准、节奏感和听辨能力，良好的音准是使合唱队演唱做到和谐、统一的重要保证之一。同时在参加区合唱比赛中取得了非常不错的成绩，并让自己积累更多地经念，争取将来获得更好的成绩。
学生合唱兴趣小组教学计划
卫滨区新荷（李村）小学 李莎莎
一、合唱宗旨
世界上最美的声音是人声，最美的人声是合唱。合唱艺术能够启迪心智。对于孩子来说，尤其能培养其集体主义观念，提升合作意识。
本学期学校推出社团活动，合唱作为孩子们喜欢的一个艺术项目，将以发展学生兴趣，提升合唱技巧为主，让学生在社团里学有所长，学有所乐，让孩子们乘着歌声的翅膀在校园快乐地翱翔。
二、兴趣小组成员
人数未定，分别从三至五年级学生中选拔。
三、活动时间安排
每周星期四下午
四、活动地点
音乐教室
五、指导教师
邓敏、李莎莎
六、教学制度
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，
3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。
七、课程安排
合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。
八、具体工作措施
1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。
4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
九、活动安排
3月：基本歌唱技巧和方法的练习、熟悉歌曲。（基本技能训练）
4月：歌曲指导歌唱的基本指导，学唱歌曲。（吸气换气的训练）
5月：歌曲指导歌唱的基本指导、细节及感情处理。字吐字的训练、乐句气吸感情处理训练）
6月：六一演出