化工工作计划10篇
制定工作计划是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作计划之后，可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。下面是范文网小编收集的化工工作计划10篇，以供参考。
一、指导思想
为绿化美化校园，创设一个优美的学习工作环境，创设良好的育人氛围，合理规划学校绿化美化布局，使学校拥有优美的自然环境和浓厚的文化氛围，充分发挥环境的育人功能，特制定红沙河小学绿化美化规划。
二、绿化美化目标：
校园的绿化美化布局，崇尚自然，同时又以人为本，一切着眼于学生的发展，让学生的一草一木、一砖一瓦都能体现出对人的关怀，又要努力营造校园的文化氛围，让学校的每一个角落，都散发着优秀文化的气息，同时立足本地经济气候、文化底蕴的实际条件，制定校园绿化美化规划。
三、总体规划设想：
基本思路：学校要争创明德一流学校，就要总体规划，大力投入，逐步实施教育现代化，必须突出现代化的校园文化建设。校园文化不仅能传承学校文化建设，更是学校自我发展的主题，他在不断的通过提炼和升华过程中，形成具有核心意义的学校人文精神，以此培养学生的创造意识和情感体验。为此，我校校园文化建设将纳入学校总体规划之中，制定具体计划和实施方案，把我校办成在校园环境、办学特色、绿化美化、师生素质等方面营造团结勤奋、务实创新的校园文化建设。具体思路：搞好校园文化环境建设，营造一个和谐、优美、洁净、文明的校园环境。校园文化以校园环境为基础，校园环境促进校园文化的进步与发展，相互作用，相互依存。
（一）争创一流的学校，营造学校浓厚的教育氛围。
1、营造德育环境，促进青少年的健康成长。结合专题教育，利用学校墙报、文化墙、德育教育基地等宣传渠道，突出诚信爱心、遵纪守法、文明礼貌、尊老爱幼的教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、营造生态环境，促进青少年的健康成长。抓好校园“三化”建设，杜绝安全隐患，创建绿色、美丽、和谐、自然、发展的校园环境。
3、营造人文环境，促进青少年的健康成长。搞好艺术室场、文化墙的主题设计及构建，体现艺术育人特色，引导学生欣赏文明，承传文明，创造文明，提高审美能力。
4、营造学习环境，促进青少年的健康成长。增设名言警句，对学生进行理想前途和学习目的的教育，利用墙报树立学校、班级勤奋学习的典型，绿化美化的典型，热爱劳动尊敬父母的典型。使之学有榜样，赶有目标，强化常规管理，使学生明确学习目标，，完成学习任务，明确自己责任，进而满足社会发展和个人发展的'需要。
5、营造心理环境，促进青少年的健康成长。全体要加强自身师德建设，更新教育观念，以人为本，团结、勤奋、务实、创新，实施人性化教育，建立新型的师生关系。遵守教育规律，创新教育方法。师生平等，对学生鼓励、赞美、接纳、认同、友善，培养学生自信、感动、爱人、爱己、大方、正义、信任和平、心胸宽广等优良言行。
（二）营造高雅的校园文化氛围，办出自己的教学特色。
学校整体风貌的外因呈现是办学特色，学校内部的特殊运行是教育规律。办学特色是若干个群体、个体在素质教育的优化组合中脱颖而出的一种机制，培养理念和品位。它以正确的办学思想为灵魂，体现在整个学校创造性的教育、管理工作上。
1、学校要大胆探索，寻找出一条适合我校发展的办学思路，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，全园育人。
2、要继续搞好学校的绿化，种树种草，扩大校园绿化面积，保证四季有花。
3、继续加大投入，做好校园文化建设的整体规划，抓好硬件建设，建好艺术教室，增加校园宣传标语。
4、发挥少先队组织的作用，按时出黑板报，手抄报，定期召开主题班会，并积极参加校外绿化活动。
5、上好校本课程《腰鼓》，让所有学生在小学毕业时均能打腰鼓。认真组织好学校的运动会、艺术结的活动，学生全体参加，形成学校良好的文化氛围。
今年，我镇文化站在区文体新局的直接指导下和镇委、镇政府的领导下，认真贯彻落实文化强区发展战略，并根据区、镇各时期中心工作任务要求，努力抓好文化艺术 ，繁荣我镇文艺事业，为地方经济环境建设服务。
一、抓好文化艺术交流，提高文化艺术创作水平，促进创作积极性。
2月初，镇文化站书法协会，分别与中国移动办事处、中国电信分局联会二次开展写春联、送春联下乡活动。为圩镇和农村村民送上即席挥毫的春联共500 多对，受到群众的和踊跃索取。书法协会的同志在开展活动中面对广大群众，既战胜了心理胆怯，增强了临场挥毫的勇气，又为群众做了好事。
三月中旬，镇文化站邀请了新会区书、画家等到我镇为书画爱好者进行书法和中国水墨画技法创作讲座，镇20多名书画爱好者通过听讲座和即席现场挥毫，激发了大家学习书画的热情。镇文联分会的卢家更等摄影爱好者还多次与区摄影爱好者及江海区外海镇的摄影爱好者们自发组织到等地采风，走进大自然，在同行中互相学习，促进提高摄影技术。
为了促进农村曲艺演艺的提高，活跃群众文娱生活，镇政府、等村委邀请了市粤剧团、市粤剧团等来演出。曲艺社还邀请了国家一级演员等到曲艺社演唱和指导，会员们均表示获益匪浅，并希望倪惠英团长等抽时间多来指点。我镇曲艺社通过观摩学习，曲艺演唱、演技都有所提高。10月份中心湾溪村挂牌成立了曲艺社。目前我镇共有8个农村曲艺社，曲艺社之间常常相互往来交流演唱、演技技巧。全镇曲艺社今年应邀外出演出30多场，既体现了曲艺艺术高雅的一面，同时也为曲艺社弥补了经济的.不足，曲艺社的社员们都增强了唱粤曲的信心。
二、配合区、镇中心工作，认真开展各项文化艺术活动。
为配合区做好文化强区建设。我镇书画社等同志先后积极投稿参加市、区举办的各种书画展。今年6月同志的中国画“喜迎春”在中国文艺家协会举办的首届 “翰墨养生杯”全国书画名家邀请展中荣获金奖。同月又获得“21世纪艺术发展”最具贡献奖银奖。10月，在市举办的“爱心满”慈善书画拍卖活动中，陈汉君的2幅国画作品共筹得善款25000元，全部捐献给市慈善基金会。在“五一节”区职工书法、美术 摄影比赛中，我镇共有13件书画、摄影作品获奖(其中摄影、书法各1件获市总工会二、三等奖)，甘少敏、胡润聪分别荣获书画一、二等奖。
今年10月我镇文联分会摄影爱好者残疾人卢家更应邀在西安参加全国残疾人职业技能竞赛，命题“室内摄影”大赛中以精湛的摄影技术夺得第一名，为市、区、镇取得了荣誉。参赛艺术作品的获奖，促进了文艺爱好者们的学习热忱和创作信心。
在参加区第三届艺术节四项文艺比赛中，我镇精心组织队伍参赛，获得了二金、二银的好成绩。为配合区做好艺术节“良溪古风”专题摄影及“良溪—后珠玑巷”研讨会顺利进行，我镇认真做好良溪环境卫生和资料提供等工作，受到区领导的表扬。
我镇农村8个曲艺社相互之间经常开展联谊活动或自编自排节目。石头梅湾曲艺社还将滨江大道建设和镇近年来发生的巨大变化编写成粤曲在各种应邀演出的晚会 中演唱，受到群众好评。
一、 指导思想：
学校绿化工作的指导思想是：认真贯彻落实上级有关指示精神，以“爱护环境，绿化校园”活动为载体，结合我校实际，因地制宜，搞好校园的绿化美化工作，提升学校品位，美化育人环境，为今后评估检查奠定良好的基础。
二、 工作目标：
加强宣传、教育，使广大师生具有较高的环境保护意识。让我们的'学生养成保护环境，爱护环境。学校将继续自己培育花木，丰富我们的校园学习环境。 三、 主要措施：
1、加强领导，做好规划设计。 为确保校园绿化工作高效、有序进行，我校成立由校长任组长的“校园绿化工作领导小组”；同时，结合我校校园绿化的实际状况，本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则，认真做好规划设计，确保每一分投入都有实效，体现特色。
2、创造条件，扩大绿化规模。 在原有绿化基础上，尽量扩大绿化规模。采取自主培育苗木进行校园绿化不仅终年要有绿，要有花，还要在花木种类、形式上上档次，体现出校园高雅、美观、大方的格局。
3、强化护管，做好平时管理工作。 学校将安排专人进
行护管花木，并将聘请请一名有专业技术的花工作技术指导，做好施肥、除草、治虫、造形、浇水、移栽等工作。同时，加强保护，不准任何人擅自采摘、破坏花木和绿化设施，违者要进行教育处理。
4、开展活动，加大教育宣传力度。 认真组织开展“爱护环境，绿化校园”的宣传教育活动。学校利用晨会、班会和板报，加强对学生的环境保护教育，增强学生的环保意识。
耀华小学绿化、美化工作机构
1领导小组
组 长： 金顺德 副组长： 赵 伟
成 员： 李洛泉 韩全海 齐彦平 薛宝华
2工作小组
组 长： 赵 伟 副组长： 李洛泉
成 员: 孙仕忠 齐彦平
3维护、管理人员：
孙仕忠 齐彦平 薛宝华
孙仕忠 薛宝华
校园绿化、美化工作计划
20xx年社区将认真贯彻党的十八届六中全会和省、市、区关于文化建设的会议精神，继续坚持文化大繁荣，大发展的方针，以文化服务群众为中心，以开拓文化阵地、组织和举办各种文体活动为途径，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，营造品味高尚、健康向上的社区文化氛围，结合社区实际，现制定如下工作计划：
一、加强社区宣传教育工作，营造良好的文化氛围
充分利用社区文化阵地、宣传栏、微信平台、微博等形式，通过文艺演出，广泛开展市民公德、法制、新型生育文化等内容的宣传工作。以社区市民学校为依托，积极开展面向不同居民层面的社区学习教育活动，加强与辖区单位的共建联系，构筑社区教育网络体系，全面提高居民受教育的程度。
二、大力发掘社会资源，扩大社区文体活动影响面
社区坚持以人为本，不断探索文化活动的新形式、新内容，继续深化参加社区文体活动对象普及面，加强与辖区单位对接，使辖区内所有机关、企事业单位、行业场所等非经营性文化、体育活动场所资源面向社区居民开放，实现社区文化资源共建共享。同时，鼓励经营性文化单位积极参与文化资源共享工作，根据自愿、共享、共赢的原则，对社区居民给予服务。
三、加强社区基础建设，完善公共服务体系
建好社区文化活动室，结合社区现有实际，科学规划、合理布局，不断完善社区图书室和电子阅览室，为居民提供学习条件和场所，改善居民学习交流的环境。充分发挥辖区文化服务设施的作用，切实提高公共文化服务能力和水平，逐步完善服务的制度体系。通过党员远程教育的渠道，充实公共文化服务的'基本内容，切实保障广大人民群众的基本文化权益。
四、创新活动形式，不断改进工作方法
加强对社区工作人员的社会主义思想教育和科学文化教育，形成健康向上、文明和谐的社区文化氛围，不断创新载体，丰富群众业余文化生活。利用社区的多媒体设备，定期开设网上学习，让居民在家门口就能感受到信息时代的魅力。
五、开展各类文化活动，丰富居民业余生活
充分利用社区文化资源，不断探索文化活动的新形式、新内容，创新载体，积极引导和提倡全社区居民开展形式多样、内容健康向上的各类文体活动。
1、结合中国传统节日开展各类文体活动，如“元宵节猜谜”、“三八妇女节趣味游戏”、“端午节包粽子”、“中秋节赏月”、“重阳节走访慰问”等等。
2、充分调动辖区文艺爱好者办好百姓大舞台文艺演出。以歌舞、戏曲、器乐、独唱等内容丰富、形式多样的文艺节目，丰富居民群众文化生活和满足不同年龄段居民的文化需求。
3、定期开放社区图书室和电子阅览室，因地制宜，结合社区老年人的实际需要，增添适合的活动项目，在社区门前开展公益电影放映活动，丰富群众文体娱乐生活。
4、假期组织青少年开展有益的社会实践活动，丰富课外生活，学习生活中的知识，在实践中让青少年们学会自强、自立。积极鼓励家长热情参与，以此来活跃社区文化，陶冶居民情操，从而提高居民的文化素养。
5、积极创办“健身路径”，经常开展室外健身活动。坚持利用各种形式推进社区文体活动的开展，努力搭建社区居民健身休闲，文化交流的平台，提高辖区群众的体育健身意识，营造健康向上的社区文化氛围，增强居民群众对社区的归属感和认同感。
校园应当是一本活的教科书，对校园绿化、美化和净化，就是对学生进行德、智、体、美、劳的教育。因此学校应当重视这项工作，投入适当的资金，制定出科学、合理的校园绿化布局规划，为创建“绿色校园”奠定良好基础。现根据我校实际情况，特制定如下计划。
1、绿化、美化校园，这是对师生进行爱校教育。学校提倡“自己动手建校园”的口号，合理安排时间为学校绿化带施肥、锄草、浇水。鼓励全校师生用自己的双手和汗水换来美丽的校园，加深学生对学校的感情，增强了爱校意识。
2、对现有绿化带和树木要加强管理，严禁学生踩踏和攀折，在各绿化区设温馨提示牌，教育学生爱护校园的一草一木。学校要把绿化区管理责任落实到班。
3、学校对空闲地段要有计划，有步骤地实施绿化。花草、树木搭配要科学合理，给人一种美的享受。
4、校园栽种树木、花草等绿化面积，目前还达不到上级的要求。我校根据学校现在的状况，逐年增加绿化面积，争取在三年内使校园绿化面积占校园总面积的'30%以上。
5、美化教师办公室和教室。教师办公室和各室要配置塑料(绢花)花卉，同时要求各室跟自己的特点，设计出富有特色的办公环境。教室布置，各班主任根据本班学生特点制定出班训、教师寄语和学生心语，配置富有教育和激励意义的科学家画像和名人名言。各班要创办有特色的学习园地。
6、通过校园绿化，使学生学到保护生态环境知识，并亲自体验到保护生态环境的好处。科学课随时可利用这些植物进行教学，这正是校园环境智育功能的体现。
7、通过学校宣传栏、广播和班队会等形式，宣传校园绿化、美化和净化的重要意义。号召全校学生为学校绿化出力。
8、成立一支由学生组成的“绿化监督小组”，负责监督和检查各班绿化责任区管理工作。
9、各班学生要讲究卫生，不要乱扔垃圾，不要随地吐痰，不能在墙上乱写乱画，保持校园、教室干净、整洁。如有违犯扣除班级值日评比分数。
10、落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早、午各清扫一次，每周两扫两检查，每周一次全面大扫除，每周对各班卫生进行量分评比，并有登记，每月进行一次“卫生文明班级”评比，并给班级适当的奖励。
11、开春在操场东边种植松树20棵，校门两侧种植松树4-6棵，补种树苗100棵左右，在树池(绿化带)种植苜蓿，在花池种植花卉。
一、绿化养护标的概况
一、面积：平方米
二、地点：
三、灌木面积：
四、乔木数量：
五、草坪面积
二、树木、草坪的长势：
一、绿地内树木无死株、断枝及明显粘枝，树木无大片光秃落叶；
二、绿地内树木无倾斜、倒歪现象，高乔木在大风来临时采取防倒有效措施，因台风等灾害天气造成树木倒伏，及时扶正支撑倒伏树木；
三、草坪生长势良好，无黄化及明显杂草；
四、绿地内乔灌木有缺株，绿篱及满种模纹、草花有空缺及时补种。
三、松土、除草：
一、绿地内及时松土，保持土壤疏松，松土深度不伤根系；
二、树穴整修，草坪内树穴与绿篱及时切边，草坪与树木、绿篱、草花有分隔沟；
三、绿地内及时除草，保持绿地内无高杆杂草、无明显杂草。
四、整枝修剪：
根据树木习性及时修剪抹芽，树木修剪规范整齐、定枝、整枝合理均匀；花灌木修剪及时、准确；草坪适时修剪，保持适宜高度，修剪面平整，边角无遗漏。
一、浇水、排水、施肥：
根据实际，对绿化树木及草坪进行适期适量浇水、喷水、施肥；雨季及时排水，绿地内坑坑洼洼及时填平；施肥方法适当，用量合理，不产生肥害。
二、病虫害防治：
发现病虫害主动及时汇报，积极防治，效果明显。使用农药严格按操作规程和有关规定进行配比、用量正确，无药害发生。冬季结合树木涂白、修剪，及时清理消灭越冬虫蛹及有关病原体。
三、卫生保洁：
树木、草坪修剪后的枝叶、垃圾及时清运不过夜，做到不乱丢乱抛；养护人员白天随时流动检查，保证绿地内无垃圾杂物。
五、3月份具体养护工作安排
为了进一步地加强对树木、草坪等绿地的管护，我公司针对此工程的要求根据不同季节，对树木及草坪采取如下的'具体养护措施：
3月大部分树木还处在休眠期，具体养护工作是：
一、对香樟及红枫等进行人工除草松土，松土的深度以不伤根为限；
二、3月份进行春季追肥，施肥以有机肥料为主，乔木及大灌木采用挖点穴、挖环沟的施肥方法。
草坪及小灌木用撒施的方法进行，施肥后浇水，以防止叶面灼伤；
三、树穴整修，草坪内树穴与绿篱及时切边，草坪与树木、灌木有分隔沟；
一、学生情况
我班的学生们的知识基础水平参差不齐，年级越高学生的学习成绩的差距拉得就越大。开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等，使自己成绩与别人的又差了一截，已稳坐学困生的“位置”。他们主要困在学习不去努力，对学习没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上，还有的是差在识字率低的方面。因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
本班语文学困名单
对学习缺乏兴趣的：周忠锋
识字率差的：周斯成、
纪律较差的：施彪，周斯深、周无途、
学习方法不当：周婉玲、黄海婷、黄于洹
二、转化目标
通过本学期的辅导转化，使本期学困生能基本掌握有效的学习方法，能树立认真的学习态度，对掌握知识技能起到推动作用。
三、辅导措施
1、加强对学困生的课上管理，大多数学困生对学习不感兴趣而退步。因此，课堂上多关注他们，经常提问他们。
2、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
3、通过各种方式调动学困生学习的.积极性，改变他们厌学的心理，调动起学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教。
5、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。
6、做好家访工作，争取家长的支持与配合。
尽一切的努力让他们脱困！让他们和其它孩子一样，能自主地学习，让学习不再成为他们的负担。
我校地处xx县城中心，分东、西、南三个校区，学校占地面积24270平方米，建筑面积8100平方米。现有教职工184人，46个教学班，在校学生2800人，11个幼儿班，在园幼儿502人。xx年9月我校开始实施综合实践活动。几年来，从茫然摸索到逐步成熟，我们欣喜地发现，学生参与综合实践活动的热情高涨，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡、爱祖国的情感，对提高学生合作交流的能力、转变学生的学习方式具有很大的帮助。下面从三方面汇报我校综合实践活动课程开展情况：
一、建章立制，研训结合。
我校自xx年开始实施综合实践活动课程，在开设课程的初期即成立了课程开发和实施领导小组，建立了综合实践活动课程教研组，形成了校长—教导主任—指导教师的分层管理网络。先后建立和完善了《xx镇第一小学综合实践活动课程管理制度》《综合实践活动优秀教师评选条件》等。在每学年初都要召开专门会议，认真研究部署综合实践活动课程的实施。同时加强师资建设，采用多种方式培训教师。
首先，学校采取“请进来，走出去”等方法，有目的、有步骤地开展有关综合实践活动课程的培训，如我们曾邀请进校的xx老师和教研室的xx主任到我校开展讲座，精彩的讲座也引发了老师们深入的思考，大家和专家一起共同交流了对这门新课程的认识、操作、问题与困惑。我们还组织部分教师到秦皇岛、北戴河、山海关等地听课学习，要求教师结合学习所得与教学实际，写出学习心得，并运用学到的经验与自身教学实际相结合讲授观摩课，达到“骨干培训、专业引领”的目的。
其次，年段主任深入各年级组指导开展课题研究活动，共同研究优秀的活动案例，学习先进的经验，为各年级小主题活动的实施奠定了良好的基础。
第三，定期开展综合实践教研组活动，加强组织学习与交流，通过调研、开放等形式的研讨活动，解决教师在活动开展中的相关问题，以达到资源共享的目的。活动中，一些老师把他们综合实践活动的典型课例，开展实验研究的做法体会进行了详尽、生动的展示，加上教师的教学及反思，使参与活动的教师们听得到，看得见，学得会，从实施层面上解决了他们在课程实施中的许多困惑，收到了良好的培训实效。因为有了多次的培训交流，教师们参与综合实践活动课程研究的热情高涨，理论学习意识增强，自主探究的氛围愈见浓郁。
二、选择主题，开发内容。
1.关注学生兴趣，以现实生活为切入点。
只有充分关注学生的兴趣与直接生活经验，建构一个贴近学生真实世界的课程领域，这样，学生才会对综合实践活动倾注全部的热情，综合实践活动实施才会取得好的效果。实践中我们发现，那些从学生感兴趣的、符合学生年龄特点的、贴近学生生活的课题较受学生欢迎。比如，我们有的年级选择了《水果的学问》、《服装的调查》、《生活中的纸》、《走进生活，了解蔬菜》等活动主题，这些主题的选择贴近学生生活，学生每天都要吃水果蔬菜，都在写作业，都要穿衣服，学生对这些并不陌生，但对相关知识并不了解，由此才会激发学生探究的欲望,才会促使学生积极地行动起来，进行调查、访问、查找资料。通过汇报，使我们感到学生收获很多，不仅了解了一些知识，如纸张的发明、分类、用途，服装的历史，水果蔬菜的营养价值等；而且掌握了一定的技能，如学会了纸艺制作，了解了穿衣服的学问，懂得水果蔬菜的正确搭配，能做一两样简单的.菜肴等；还受到情感的熏陶，尊重他人的劳动，节约每张纸，不挑食等等。这些选题都是非常贴近学生的生活实际，适合学生年龄特点，使学生不仅能可望而且可及，因此收到较好的效果。
2.拓展学科内容，开发综合实践活动课程内容
在基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机的整体。只要正确把握综合实践活动的课程性质，各学科课程中都可以找到活动的内容和项目。如小学语文口语交际《我喜欢的节日》，作为语文课，师生、生生之间的交流是为了培养学生的交际能力，而在教师指导下，中外节日的不同、传统节日的弘扬等有许多可以探究的问题。新课程中的许多学科，很容易整合成为一次主题活动。如学习了《形形色色的植物》后，教师有意识地引导学生，探究植物和人类生活的关系，研究过程中又衍生出了不同的主题，如《家乡的树》，我们设计了观察树木、收集树叶等系列活动，不仅能使学生积极地观察大自然，了解家乡的树种，体会人与树木相互依存的关系，养成爱树、护树的良好习惯，又能采用探讨、研究与贴画形式表达自己的观察所得；这样把科学、语文、美术、劳技这些课程内容结合在一起，突出了课程的综合性和活动性。
3.结合德育工作，丰富课程资源
我们认为，任何活动都离不开对学生的道德情感的培养，都具有一定的针对性，综合实践活动也不例外。比如我校教师根据班级学生平时表现的不良行为，选择了《文明礼仪交际教育》，内容包括：“校园礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”。在活动中引导学生通过调查走访一些服务性强的单位，通过图书馆、网络等渠道收集有关资料，了解中国传统礼仪、现代人礼仪交际，学习礼仪知识，进行自主学习；举行、感恩语言描绘、手抄报评比等活动，指导学生动手实践，锻炼能力；引导学生体验不同社会角色的富有特征的社会生活，感受不同角色的礼仪规范。有的班级针对现在的学生只知向父母索取，享受爱不知回报爱的现象选择了《我的爸爸妈妈》，有的班级针对学生乱花钱确立了《零花钱该怎样花》，以及浪费现象严重《我与环保》等活动主题，围绕主题引导学生观察身边的自然现象及季节性的变化；收集、交流有关水的资料，开展家庭、学校节水活动；开展校园、家庭垃圾产生、分布、处理情况调查，开展“垃圾分类回收利用”、“文明三弯腰”等活动；开展学校、社区的各种环保知识竞赛、绿化养护等活动，创作环保漫画、环保小报，进行环保社区宣传活动，参与学校、社区的规划，提出合理化的建议等。还有的班级选择了《知我家乡、爱我家乡》活动主题，引导学生通过调查、参观、访问、等方式了解家乡的优美环境、悠久的历史文化、家乡人民生活的昨天和今天，对家乡建设提出合理化的建议等。
三、加强管理，多元评价。
学校对课程进行常规管理，加强了对综合实践活动课程进行动态管理和调控。采取听随堂课和教学评比相结合的办法管理课堂教学，真正了解综合实践活动课程在我校的实施情况。在此基础上，我们尝试进行主题活动、自选课题活动、生成性活动的研究，进一步提高教师实施本课程的能力和水平。同时，学校定期组织综合实践活动观摩、研讨、工作交流和阶段成果汇报等活动，反馈综合实践活动课程实施情况，解决实施中存在的问题与矛盾，总结改进工作的经验。
在具体评价的操作中，学校采用以下方法：一是档案袋评定。将学生在实践过程中设计的方案、提出的问题，搜集到的资料、取得的阶段性成果存入档案袋。二是多元化评定。在综合实践活动过程中，教师要善于了解学生，了解他们的个性差异，从学生发展的角度，及时给予他们鼓励，促使他们更积极、更主动地实践。此外，积极鼓励学生进行自我评价、他人评价、教师评价、家长评价，建立这种开放式的多元评价体系，使评价更加科学，更加全面、更加真实。
在综合实践活动课程中，学生是最大的受益者，生活技能、调查交往等综合能力都得到了发展，他们的合作精神、实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。在与学校艺术学科相结合中，学校组建了合唱、舞蹈、绘画、书法等兴趣小组，活动效果显著，五年来有80多人次在各级各类书法、绘画、器乐、演唱比赛中获奖。学校的信息技术兴趣小组中多位学生在省市竞赛中获奖。其中xx、xx同学所创作的主题网站在xx省青少年科技创新大赛中分获一、二等奖。老师们也在不断成长。xx、xx、xx老师在我县综合实践活动培训会以及校长培训班上作了专题报告。xx、xx、xx、xx老师结合平时的教学所写的案例在市征文中获奖。xx、xx老师xx年代表我校参加市里举行的优质课评选并获奖。
综合实践活动课程的实施之路任重而道远，我们还仅仅是迈出了第一步，我们相信，随着综合实践活动进一步深入开展，相信在上级领导的关怀和培植下，在老师们的大力协作下，我校的综合实践活动将会更加完善，将有更多的学生在活动中受益。
一、五多一高，有的放矢
一想到这些学困生，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率。
二、多元评价，强化阳性。
一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人，会如何呢，当然是积极、阳光。对于那些消极、异常的行为漠视或淡化，通过不间断的进行这样的正面行为暗示、强化，帮助他们克服不良的行为，而用正常合理的行为替代之。因此，我在教育教学过程中，要注意运用“多一把尺子，多一批人才”这一理念。
三、找准突破口，稳步提高
学困生的学习之所以落后，比较根本的因素是学习方法和方式上存在问题。如站在学生的角度想想，好不容易管住自己写的作业，得到的`却是满目红叉的结果，也就失去了完成作业的积极性。作业评价分优、良、及三等，对于“及”，我用温馨寄语代替，得“优”的学生奖到一颗星，找准突破口来提高学生学习能力，一步一步，一项一项一天一天地提高。
四、树立榜样，激发兴趣
树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造“赶、帮、超”的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字。
五、家校合力，共同促进。
通过和几个学困生的家长个别接触，我发现他们大都有破罐子破摔的教育思想，作为本班班主任，我要用乐观向上和真情赏识的心态，激发家长对子女的美好期望。
六、持之以恒，巩固习惯
学困生要提高学习成绩不是一天两天，一周两周就能行的。学困生学习态度和学习习惯的转化也不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，从不及格到及格的转变过程中，他们一定会出现多次反复，我认为这是一种正常现象。所以我必须以满腔热情投入到补差工作中，力争使我班的学困生告别落后，走向成功。
一、组织机构
加强南磨房地区办事处环卫绿化工作领导小组建设，与地区“环境优化行动指挥部”相结合，全面负责辖区环境绿化工作，及时处理环卫绿化保障的突发事件，加强环卫绿化队伍的建设与培养。
二、工作目标
（一） 进一步提升地区环卫绿化工作的整体水平，提高环卫绿化保障能力，确保辖区“环境优美、地上干净”的工作目标，为朝阳区创建全国文明城区迎检工作营造良好的环境氛围。
（二）进一步完善环卫绿化工作制度，充分发挥各级环境管控人员、环境专业队伍作用，落实环境管控网络体系，形成环卫绿化工作的整体合力。
（三）加大环卫协管员培训力度，提高环卫绿化工作业务水平，提高独立解决问题的能力。
（四）加强各社区环境保障力量，完善各社区环境保障机制，充分发挥各社区在环卫绿化工作中的作用，进一步明确各社区的职能，提高各社区环境保障能力。
三、工作内容
（一）明确责任，抓好落实。严格按照划分的责任区域，由区环卫中心、绿化局下属单位、乡清洁队、乡园林绿化队、小广告清除队、乡环境整治突击队按照各自职责、任务、标准完成各项环卫绿化保障工作。各专业队伍必须严格执行《北京市市容环境卫生条例》，必须严格落实道路保洁、绿化保洁、小广告清除、环境突击事件处理的工作程序和标准。
（二）狠抓环境绿化队伍的建设，充分发挥地区环卫绿化各级队伍的作用，整合资源，抓好乡清洁队、园林绿化队、环境整治突击队、小广告清除队、协管员队伍的建设，用制度管人，用制度来约束人，努力提高专业队伍工作的'自觉性。
（三）抓好培训工作。一是积极参加上级组织的各种环卫绿化工作业务培训，认真学习上级下发的各种有关环境绿化工作的规定要求，进一步熟悉环卫绿化工作责任标准；二是地区办事处自行组织训练，每半年组织不少于一周的业务学习，每个协管员要有专门的业务学习笔记；三是组织经验交流。根据不同阶段，不同时期特点，组织地区环境作业专业人员、社区环境物业委员、协管员参加的工作经验交流，共同提高。
（四）抓好日常工作的落实。环境卫生是一项长期性、反复性的日常工作，必须坚持常抓不懈，必须坚持好各项制度的落实，必须充分发挥好各级管控网格的作用，特别是要抓好专业队伍责任的落实，要抓好环卫协管员责任的落实，真正做到每天查，每天纠，确保环境卫生各项日常工作落到实处，确保地区实现“环境优美、地上干净的目标。
（五）狠抓环境突发事件的处置。在地区城市化进程中，经常发生一些环境卫生的突发事件，要充分发挥突击队的作用，积极配合社区解决环境卫生的突发事件，做到环境卫生无曝光，无举报。
（六）坚持联席会议制度。组织落实好办事处、环卫作业专业队伍、各社区、协管员的环境卫生联席会制度，及时沟通有关情况，相互支持，携手做好环境卫生的保障工作。
（七）充分发挥各社区环境物业委员的作用。要坚决改变社区在环境绿化保障工作中被动式、等待式的工作状况，要进一步明确各社区在环境绿化保障工作中的检查督促作用，要积极发动各社区单位、志愿者、居民参与环境保障工作。
四、措施要求
（一）加强领导、齐抓共管。环卫绿化保障工作是一项民生工程，各级党委、领导必须高度重视环卫绿化工作，主要领导要高标准抓落实，机关各职能部门、各社区要齐抓共管，形成合力，确保每一项工作有人抓，有人管，有人检查，有人落实。
（二）坚持制度，加强监督。严格按照环卫绿化管控网络体系，充分发挥各级环卫绿化监管责任，落实各项监管措施。环卫绿化协管员必须按照责任分工，每天查，每天纠，认真做好登记，实行工资与考勤、政绩挂钩，凡责任区域发生环卫绿化曝光事件的，将追究该区域负责协管员责任。
（三）多方协调，加强沟通。严格落实联席会制度，由办事处主管领导、职能科室组织各绿化保障专业队伍每季度一次的联席会议，分析总结工作，加强沟通，互相支持，特别是要及时解决区环卫绿化中心通报的办事处环卫绿化中心存在的环境问题。