关于小学语文教学计划范文3篇 小学语文教学计划范文三年级
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一、指导思想
在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，进取进行教学改革，提高教学质量。
二、本学期教学总目标和要求
小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写本事，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求：
（一）汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的资料，乐于与他人交流。
（四）口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要资料。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4、有表达的信心。进取参加口语交际，踊跃发表自我的意见。
三、学生基本情景简要分析
一年级（2）班全班28人，其中男生16人，女生12人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不一样的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的`知识经验、认知水平和语言表达本事都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自我的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的资料提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能进取地发表自我的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
四、提高教学质量的主要措施
1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具趣味味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。经过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。
3、“阅读是学生个性化的行为”。所以在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读本事。
4、在教学中，进取引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达本事。同时，低年级语文教材中，课文资料丰富，并有必须的悬念，能够利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说。
五、进度
（略）
1、 指点思惟
以第三次天下教导任务集会肉体，增强古代教导实际的进修，进步本身的本质，变化教导看法，以教导科研为先导，以培育先生的立异肉体以及理论才能为重点，深入讲堂教授教养变革，推进尝试课本的施行，鼎力促进本质教导。
2、 课本剖析：
本册教科书构建了凋谢的、富裕生机的课本系统，倡议自立、协作、探求的进修体式格局，着眼于片面进步先生的语文素质以及理论才能，培育立异肉体，增进先生的片面开展。全册课文共三十四篇，计划了八个专题，环绕专题以整合的体式格局构造了八组课本内收留。每一组课本都包含导语、一课“识字”、四~五篇课文和“语文场地”。 “语文场地”包含四个栏目：我的发明、积少成多、书面语寒暄、展现台。八组课文以后，布置了六篇选读课文，供先生课外浏览。
3、 先生状况剖析
二年级一班共有先生46人，颠末一年级的积极，先生获得了一些提高，如进修习气、进修质量等方面。但二年级先生进修成果南北极分解严峻，落后生面年夜，正在誊写、进修质量等方面还存正在较年夜的缺点。别的，局部先生的进修习气、进修立场差，必将会影响全体程度的发扬，以是，尽量转化落后，进步进步前辈，开展落后是本学期重点。
4、 本学期教授教养任务的次要目的
教授教养内收留方面：
一、温习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
二、看法450个汉字，会写350个生字。看法的字能读准字音，分离文句理解意义，没有作字形剖析，没有请求誊写。请求会写的字能读准字音，认清字形，了解意义，精确誊写，操练正在行动以及书面表白中使用。有自动识字的希望，正在糊口中自立识字。养成先生杰出的写字习气，誊写标准、规矩、整齐。
三、会运用音序查字法，进修用部首查字法查字典，培育自力识字的才能。
四、爱好浏览，对于浏览有兴味。进修用平凡话精确、流畅、有豪情地朗诵课文。能背诵指定的课文以及本人爱好的课文片断。
五、能联络高低文以及糊口实践，理解课文中文句的意义，正在浏览中自动积聚词语。
六、能浏览粗浅的`课外读物，能与别人交换本人的感触感染以及设法主意。养成保护图书的习气。
七、看法课文中呈现的经常使用标点标记。进修运用句号、问号以及叹号。
八、逐渐养成讲平凡话的习气以及情愿与人交换的认识，能仔细听他人发言，听懂次要内收留，能自动与他人扳谈，报告冗长的故事以及见闻。措辞时立场天然小气，有规矩。
九、对于写话有兴味，能把看到的、想到的写上去。正在写话中乐于使用浏览以及糊口中学到的词语。理解日志的格局，进修写日志。
进修习气方面
培育杰出的誊写习气以及进修兴味，培育仔细的进修立场。
5、 课本的重点以及难点剖析
本册课本从内收留上看，次要义务是识字、写字以及课文的朗诵。从先生的久远开展来看，词语的积聚使用、书面语表白才能的培育、领导先生发明、探求、处理成绩也是教授教养重点。难点是识字、写字以及课文的朗诵。
6、 教授教养办法：
一、增强营业、实际进修，进步本身本质、讲课才能。
二、增强直不雅教授教养，充沛应用教具、学具，加强先生操纵、察看，变更多种感官停止进修。
三、增强多媒体教授教养，培育先生的进修兴味。
四、增强先生进修习气的培育，次要培育先生的誊写，仔细看书的习气。同时留意进修立场的培育。
五、增强与糊口实践联络，寻取糊口的资本停止教授教养，使进修更切近先生的糊口实践。
一、指导思想
坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素质。
二、工作措施
（一）加强学习，提升理论水平
1、认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课后评议。
2、结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。
3、组织组内教师订阅学习《小学语文教师》《语文教学论坛》等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。
（二）提高教研组活动质量，服务于教学
1、认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。
2、开展主题探讨和同伴互助活动，及时在教研组博客中展示。
3、组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。
4、积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。
（三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究能力，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地提高学生的习作水平。
1、认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。
2、坚持不懈地抓学生的'课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读能力。
（四）各项常规工作
1、把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。
2、认真备课，钻研教材。
3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。
4、组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。
5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进行全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。
三、具体工作安排
九月份：
1、做好“开学第一课”工作
2、批好暑假作业，及时订正评价反馈。
3、教研组商讨、制订教研计划，明确本册教学目标。
4、确定本学期开展的学生层面的主题活动。
十月份：
1、讨论制定作业优化主题教学活动。
2、读书节系列活动
3、读书沙龙：“群文阅读”
4、期中“我爱学习”项目学评
十一月份：
1、读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。
2、加强组内观课议课。
3、学生“读书笔记”评比活动。
十二月份：
1、抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。
2、讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改进措施。
3、组内综合实践活动展示。
一月份：
1、制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。
2、写好各类总结，迎接学校常规检查。
3、学生优秀作业本评比活动、展示活动。
4、做好本年级的教学质量评估与分析。
5、商讨寒假学生学习任务的安排。