初中教学工作计划范文5篇(初中教育教学工作计划范文)
时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。好的一份工作计划是怎样的呢？下面是范文网小编整理的初中教学工作计划范文5篇(初中教育教学工作计划范文)，以供参考。
教学内容：
一、正手发高远球
1、降低难度的比赛
2、兴趣游戏：运球接力赛
3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性。
4、培养学生交流合作的意识。
二、击高球
1、模拟比赛
2、游戏：投掷轻物
4、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。
5、培养学生竞争、合作的意识。
三、击高球
1、模拟比赛
2、游戏：投掷轻物
3、发展身体的柔韧性和灵敏性和投掷能力。
4、培养学生竞争、合作的意识。
四、分组比赛
1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。
2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。
3、培养学生竞争、合作的意识。
五、分组比赛
1、初步掌握羽毛球单打比赛的方法。
2、发展身协调性、柔韧性和灵敏性。
3、培养学生竞争、合作的意识。
单元目标
1、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称。
2、初步掌握正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行比赛。
3、发展反应速度、灵敏和协调性。
4、培养学生竞争、合作的意识。
单元教学评价内容与方法评价内容：
1、学生的灵敏、协调、柔韧等体能发展情况。
2、掌握正手发高远球、击高球动作的能力。
3克服困难的勇气、完成动作的自信。
5、游戏活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。
评价方法：
评语形式出现，教师除对学生做出准确、全面评价外，还要帮助学生自我评价和相互评价。
学法指导
1、教师帮助学生选择不同模仿对象来组织、引导学生练习。
2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。
3、教师告诉学生有关安全活动注意事项，如场地要平等。
4、提醒学生课后进行游戏活动时要相互帮助、友好相处。
根据区教文体委和进修校的会议精神和工作思路的指导，并结合我校实际，特制定本学年研修计划如下：
一、指导思想
在上级教学思想的指引下，结合本校特点，注重校本培训的实效性，以人为本，能真正提高教师的业务素质，从而提高整体教学水平，使我校的研修工作能求真、务实，真正为教育教学工作服务，把我校的教学质量推上一个更高的台阶。
二、研修内容
（一）加强队伍建设，提高整体素质
1、随着新课程改革实验的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平。
2、仔细研读新课程标准、深钻新教材，进一步明确课程改革的方向。继续学习有关教学策略和教学评价的理论，探究如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。
3、充分发挥骨干教师的领头作用，注重后备骨干的培养，加强骨干教师的梯队建设，为学校教学培养一支高素质的教师队伍。
4、充分调动教研组长的积极性，认真落实好每一堂教研课。
5、加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高青年教师的信息技术水平。
6、对青年教师进行高层次的培训，提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师迅速成长，为教学贮备一高素质的后备军。
7、认真组织全员培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校新课程发展建设步伐。
（二）、抓好教学管理,细化过程管理
1、严格执行课程计划，全面开齐开足开好各项课程。
各教研组、及全体老师应以新的课程观为指导，合理安排学科教学计划，根据上级文件精神并结合我校实际,合理安排各项课程，教导处要对每天上课情况进行检查，禁止私自调课和其他违纪行为。在提高学生素质的前提下,对学生的作业布置要精而少。
2、加强课堂教学管理，完善质量体系
教学质量是所有教学过程和教学行为的最终体现，所以，学校必须狠抓课堂教学。学校中层干部重心下移，深入教师课堂，通过课堂实效，了解教师的实际投入和实际水平，并充分利用骨干教师、优秀教师的作用，对教师的教学进行全方位的指导。教导处的工作重点也要落在课堂和教学实际上，以强化教师课堂教学技能为抓手，踏踏实实地抓好教学。定期召开教学例会，组织大家学习区教文体局的`《中小学教学评价方案》，并结合我校实际，制定我校的行之有效的方案。
3、抓好教学常规，稳定教学秩序，提高教学质量。
各教研组及全体教师应切实以《绵阳十五中教学常规工作要求》及涪城区教育局颁发的《教学常规》为依据，认真学习，严格执行，严格落实“教学五认真”，即认真备课、认真授课、认真辅导、认真布置批改作业、认真收集反馈意见，完全规范教学行为。学校教导处加强对“教学五认真”工作的检查督促。定期召开工作例会，予以表扬激励。
4重视初三毕业班工作，进行教学大投资。
初三全体老师应该本着“低起点，高标准，严要求、齐努力，出成绩”工作方针，高度重视，端正态度，合理计划，求真务实，坚持“抓中促上带下”的原则，针对学生实际加强对提高毕业班复习课教学质量的探索，充分集体力量为中考服务，力争使20xx年的中考顺利完成区上的指导性任务数，在上年的基础上翻上一翻，能给丰谷人民一个满意的答复。
三、研修内容
内容
要点
周次
组织者
课程培训
各学科教材教法
1、2
教导处、
各教研组
综合实践活动指导方法,校本课程资源开发;
3、4
教学观摩研讨活动
数学教学观摩研讨
5
数学组
语文教学观摩研讨
6
语文组
英语教学观摩研讨
7
英语组
政史地组教学观摩研讨
8
政史地组
艺体组教教学观摩研讨
9
艺术组
主题式研讨活动
如何指导学生和文本对话
11
各教研组
怎样创设有效的问题情境
12
集体备课活动
制定教学计划，研究新教法，
交流教学反思
13、14
各教研组
说课研修
青年教师说课比赛
15
教导处
各教研组
复习课研讨
16、17
信息技术培训
课件、网页制作，网站维护
18、19
教导处
注：每周的研修活动定在星期二、星期四进行,特殊情况除外。
十五中教导处
科技活动的总目标是扩大学生的知识面，提高学生的科学素养，培养学生的探索精神和创新意识，让学生成为学科学、爱科学、用科学的一代新人。
作为初中生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。
科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。
1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
1、把科技活动课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科技活动学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科技活动学习。
7、充分运用现代教育技术。
8、组织指导科技兴趣小组。
一、工作思路
本学期教学研究工作的主要任务是：确立以人为本的理念，把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，与教师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的研究水平和能力，为学生的发展服务。深入开展以课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教学常规建设，大力开发课程资源，努力营造英语教育教学的良好氛围，同时，大力引导校本教研，提高学校教研质量，促进教师专业成长，进一步提升我县的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，全面实施基础教育课程改革
1、认真学习《全国基础教育课程改革纲要》和《基础教育阶段英语学科课程标准》；
2、学习有关学习策略和教学评价（本学期主要是课堂教学评价）的理论和经验；
3、有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；
4、继续组织全体七年级教师认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法。
（二）改进教研方式，提高教研质量
1、抓教师教学方式与学生学习方式的转变。以新课程改革与实施的要求为指导，结合本学科的实际与特点，推动教学方式与学习方式的转变。大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型、活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程，成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。
2、征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果；
3、加强对校本教研和校本培训的指导，提高校本教研和校本培训的针对性和实效性。创造多种专业引领的方式，不断提高专业引领的水平。加强开展校本教研活动的研究和探讨，并借区域性课改活动研讨之机促进校际之间的观摩、考察、学习、交流活动，将校本教研活动推广到全县各校；
4、改革集体备课的内容和方式，大力提倡同伴互助，并通过以案例分析、教学研究课为主要形式，提高教师的实际教学水平；加强教师自我反思的意识，掌握自我反思的途径和方法，在实践中提高自我反思的能力；
5、加强英语学科网页建设，将建立公安县教研室网页，给教师提供相互交流的平台，共享教学资源，更好地适应课程改革的需要。本学科论文、试题等稿件的投稿可以发至学科教研员电子邮箱。
（三）认真开展课题研究，不断深化教育教学改革
1、进一步紧密联系学科课程改革专家组成员，发挥专业引领的作用，并以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂效益为主线，加大对青年教师的培养力度；
2、抓好青年教师的课题研究，协助青年教师开展课题研究工作；
3、进一步加强对《任务型课堂教学模式的探讨》课题的研究；
4、继续组织新课程标准的区域性研讨活动，结合课程改革和中考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益；
5、参与学校课题组的活动，做好协调、指导、管理工作。
（四）认真抓好毕业班工作，确保英语教学质量
召开初三教学研讨会，对20xx年中考试题进行全面的研讨和反思；
三、教学进度
七年级：期中考试前，授完新目标英语七年级上册1～6单元；期中考试后，授完7～12单元的内容。
八年级：期中考试前，授完新目标英语八年级上册1～6单元的内容；期中考试后，授完7～12单元的内容。
一、基本情况分析
过去的一年，我们坚持全区教育均衡发展不动摇，坚持内涵发展、教学创新的思路不改变，通过教学改革研讨会、教研组建设等工作，全区教育质量增长方式逐步发生转变，学校工作重心转向教学研究、机制创新、特色建设，教学改革取得初步成果，毕业班工作纳入教学常规，教学质量保持了持续发展。
教学中存在的问题：教师的综合素质、特别是学科素养有待进一步提高，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教育教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。
二、指导思想与工作目标
指导思想：贯彻全区教学工作会议精神，本着务实有效的原则，以主题研究、有效解决、整体推进为主要工作策略，以提高教师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。
工作目标：
1、 贯彻教学工作会议精神，完成学年度工作任务。
2、 全面落实课程方案，提高课程实施水平。
3、 加强教师队伍建设，提高教师学科素养。
4、 完善学科指导意见，构建自主有效课堂。
5、 制定学校教学工作评价方案。
三、主要工作与措施
1、提高课程实施水平。各学校要按照要求全面落实课程方案，艺体教学要积极开展形式多样、学生喜闻乐见的各种活动。地方课程和校本课程要做到教师专任、开足课时。地方课程将纳入教学质量检测范围和教育工作的评价体系。进修学校专人负责地方课程的教研活动，保证地方课程顺利实施。各学校要有效开发和利用校内校外课程资源。
2、努力提高教学管理人员水平。教学管理人员的水平，直接影响到学校办学水平。本学期将通过学期初教学工作计划交流、过程中的有效教学成果 展示、期末学校重点工作总结交流，以及专题研讨会、主题等活动，提升业务校长、教务主任等人员的业务管理水平。学校教学管理人员要参与到教师教学活动中，在课题研究、课堂教学等方面起到示范带头作用。
3、强化教师队伍建设，提高教师学科素养。
(1)全面提高教师学科素养。初中教师要掌握初中教材，熟悉高中内容，了解学科发展动向。教研员将与教师共同进行专业阅读、课程标准研读、教材解读，学习与学科相关的教学资料和教育教学理论，专题研究教学中的热点、难点问题，提高自身综合素质，逐步形成独特的教学风格。将对初中教师进行教师学科教学能力测试。
(2)加强教师梯度培养。在调查教师的学历、所学专业、教学水平等基本情况下，教研员分层次、有针对性的开展教师培养工作。通过个别指导，任务驱动，搭建平台，使青年教师快速成长为骨干教师，骨干教师逐步形成教学特色，优秀教师向专家型教师发展，使的优秀教师成为名师。提高新教师培养的实效性。开学初针对新教师的实际情况，通过听课、备课指导、课堂教学观摩等措施，使新教师在短时间内学会备课、上课。
(3)开展教学研究。围绕教学有效性，引领教师发现、研究、解决教学中的实际问
题。问题要明确，研究有过程、有价值、有效果。教研员通过专题讲评、研究成果交流等措施，引导教师进入研究状态。
(4)继续做好教研组建设工作。各学校根据实际情况，建立不同形式的教研组。全区以教研员为中心，成立以培养教研组长为目的中心教研组。教研员将参与学校教研组活动，指导教研组优化活动内容和形式，实现教研工作由个别指导向教研组建设的重心转移，提高校本研修有效性。
4、关注学生主动发展，构建有效课堂。
(1)研究学生，牢固树立"引领学生自主学习、主动发展"的教学理念。学生个体的差异性，智能发展的不均衡性，决定了每个学生都是独一无二的。教师要走进学生的心灵，了解学生个性，研究学生成长和认知规律，激活学生自主发展的内动力，调动学生自主学习的积极性，创造有利于保护学生主动发展的环境，让每一个学生快乐而又有创意的学习、成长。以教师的高期望引领学生实现人生理想，让学生从进步走向进步，从成功实现成功。
(2)教学设计要体现以下要素：保护天性，尊重个性，关注差异性，体现开放性，突出自主性，强化探究性，注重合作的有效性，展示师生的创造性。
(3)教师要精心组织教学过程中的学生活动。教学中给学生留出足够的时间和空间，让学生通过眼睛观察、动手操作、独立思考、讨论质疑、分析归纳、总结提升、展示交流等形式，实现自主学习。让学生经历获得知识的过程，感受成功的喜悦。教师要发挥专业优势，指导学生科学的学习，引导学生学习和认识学科思想和方法，初步掌握学科思维方式，达到教师有效教学，学生主动发展的目的。
(4)课堂教学预期的效果：学生爱读书、愿动手、勤思考、善提问、敢质疑、能创新，不唯书、不唯师，只唯实。
(5)教研员、优秀教师要在构建自主有效的课堂中起示范和引领作用。各学科在总结完善学科教学指导意见的基础上，构建有效课堂教学框架，指导全区有效课堂教学的顺利实施。及时发现学校、教研组、教师的典型经验，开展不同主题的展示交流活动，推广有效教学成果。
5、制定学校教学工作评价方案。在总结过去评价的基础上，加强调研，充分征求各方面建议，结合全区教学工作学校发展性督导评估方案，制定内容比较科学、学校认可、操作性强的学校教学工作评价方案。学习研究学生综合素质评价实施方案，以学生的发展体现教学有效性的落实。
6、 加强自身建设，强化服务意识
。教研员努力贯彻"四者"的工作理念，准确理解上级文件精神，把握教学发展动向。以"务实、有效"为教研工作原则，做到工作有主线，活动有主题，研究有成果。以学校和教师的需求为工作出发点，为学校和教师提供优质服务。
7、 求真务实，完成常规工作和上级部门安排的各项任务。
四、主要活动安排(第一学期)
9月份：
1、 新教师培训
2、 学校教学工作和教研组活动计划网上交流
3、 学科教材主题研讨会
4、 评选第六批学科带头人
10月份
5、 教师学科教学能力测试
6、 学科有效教学研讨会11月份
7、 期中学业水平检测
8、 有效教学成果展示12月份
9、 教研组建设成果展示～年1月份
10、 学校教学工作总结交流
11、 学科教研组建设总结交流
12、 期末学业水平检测