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三年级下学期教学工作计划模板6篇 小学三年级下册教学工作计划

2024-01-12 16:29:59工作计划
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三年级下学期教学工作计划模板6篇 小学三年级下册教学工作计划

三年级下学期教学工作计划模板1

  一、学情分析:

  三年级学生活泼好动,上进心和求知欲很强,学生上课兴趣较浓,发言较积极,但上课听得不够专心和认真,喜欢做自己的事。

  二、教材分析:

  本册教材分四个单元:第一单元:(第1—3课)社区是我们的大家庭

  第二单元:(第4—6课)爱心温暖你我他

  第三单元:(第7—19课)感谢为大家服务的人

  第四单元:(第10—12课)我是聪明的消费者

  三、教学目标:

  情感与态度:

  1、培养学生关爱他人,尊重他人和从内心对客人有好的情感与态度。

  2、通过创设情景、表演活动,诱发儿童参与活动的热情,激发他们了与交往,尊重他人的情感态度。

  3、通过活动,培养学生热爱生活,举止文明,关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。

  1、能看到自己和别人的成长、变化,并为之感到高兴。对学习、生活充满自信,愿意向身边的榜样学习。体验到诚实带给别人和自己的快乐。

  2、养成亲近自然、热爱夏天的情感,能充分体验夏天的乐趣,乐于对大自然中的现象进行探究,体验成长的快乐。

  行为与习惯:

  1、培养与人合作的习惯,学会与同学和睦相处及分工合作。

  2、逐步形成在日常生活中珍惜、节约自然资源的好习惯。

  3、用于给自己提出新目标,并能天天坚持,有始有终的完成自己的计划,虚心好学。逐步养成城市、不说谎的好习惯。

  4、养成良好的假期生活习惯,合理安排假期生活,注意游泳安全。

  知识与技能:

  1、能够运用一定的方法调查,了解自己生活地方的名胜古迹、丰富物产的相关资料,学会用自己喜欢的形式做记录,形成一定的技能。尝试制作简单的家乡小吃,形成初步的劳动技能。

  2、初步了解地球上的资源与人类生存的关系,初步感知周围的环境问题对人类生活的影响,理解环境的重要性。

  3、能出不分辨是非,知道怎样才能是一个诚实的孩子。体会到进步从点点滴滴开始,学习自我认识,自我总结的技能。

  4、了解下一按季节变化的特点及其与动植物、人的活动的关系,具有观察、记录动植物变化的能力。了解夏季防止雷击、消暑降温、游泳安全的常识,增强自我保护意思。

  过程与方法;

  1、通过参与调查、家乡物产的再创造等活动,培养参与意思与参与能力,锻炼与人交往、交流及合作的能力。逐步掌握搜集材料、整理材料与表达的方法。

  2、通过亲身感受、调查、观察等活动,了解身边的环境状况,提高收集资料的能力,并学会初步的统计方法。

  3、在玩游戏情境表演、行为训练、故事讲演、情感体验、讨论交流、对比思考等活动中去感受和发现,初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。

  4、通过观察、探讨、交流等探究活动,了解常见的自然现象和相关的科学知识,了与实践,多渠道地获取知识,积累经验。

  四、重点难点:

  1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的`习惯。

  2、言行一致,落实到位。

  五、教学措施:

  1、通过表演,指导学生提出问题、探索问题,获得生活体验和智慧。

  2、通过谈论交流,让儿童获得体验,分享交流,锻炼观察能力和表达能力。

  3、通过各种形式让学生知道遵守秩序的好处,能在老师的帮助下,总结、提升获得的经验和信息。

  4、在谈论中让学生学会表情达意,学会解决问题。

  5、通讨论使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。

  6、通过展示自己的成长过程,看到自己的成长比赛,认识周围的人事,学会感激,学会取长补短,学会和同学共同进步。

  7、引导学生在成长中善于学习,乐于思索,尝试不同的方法实现探究活动,努力走好成长中的每一步。

  六、进度表:(36课时)

  2、25—3、18第一单元社区是我们的大家庭

  1、我生活的社区……………………3课时

  2、身边的“朋友”……………………3课时

  3、不一样的社区………………………3课时

  3、19—4、15第二单元爱心温暖你我他

  4、远亲不如近邻………………………3课时

  5、心里想着他们………………………3课时

  6、都有一份爱…………………………2课时

  4、16—4、22复习期中考试………2课时

  4、23—5、20第三单元感谢为大家服务的人

  7、生活中不能没有他们………………4课时

  8、行行出状元…………………………2课时

  9、让我说声谢谢你……………………2课时

  5、21—6、17第四单元我是聪明的消费者

  10、到哪儿去买…………………………3课时

  11、购物小窍门…………………………2课时

  12、不当家不知柴米贵…………………3课时

三年级下学期教学工作计划模板2

  一、指导思想:

  继续坚持以人为本的原则,以师德建设为基础,以狠抓课堂教学质量为核心,以课程改革为突破,扎扎实实地开展教学工作,整体提高教师素质,全面提高教学质量。

  二、工作重点:

  1、认真学习新的英语课程标准,加强对教材的学习与研究。把新课标的要求落实到各年级的教学中去,使各年级、各班级的英语教学平衡发展。

  2、教研组内教师相互交流,多进行听课、评课和课后反思等活动,切实加强理论与实践的结合,努力提高教师的实际教学能力。

  三、具体措施:

  1、本学期对英语学科来讲,各年级的任务都很繁重,但是我们全体英语老师还是会一如既往的扎实做好教学常规工作,着重关注教师备课、教学、作业、辅导和评价五个环节。首先,要求教研组老师认认真真备好每一节课,尤其是备好我们的学生,上好每一节课。

  2、注重对毕业班教学工作的监督和指导,教研组要做好毕业班学生和教师的.服务工作。

  3、踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求教师精心设计和选择作业,控制好作业总量。布置的作业要求认真批改,也要牺牲自己大量的业余时间来进行提优补差,来保证各年级的及格率和优秀率。

  四、具体活动安排:

  二月份:

  1、制定教学计划和进度。

  2、学习教研组工作计划。

  3、教学常规检查。

  三月份:

  1、英语教研活动。

  2、沙龙。

  3、五年级单词听写比赛。

  4、教学常规检查。

  四月份:

  1、英语教研活动。

  2、沙龙。

  3、撰写教学论文。

  4、教学常规检查。

  5.六年级英语小作文比赛。

  五月份:

  1、教学常规检查。

  2、四年级口语交际练习。

  3、沙龙。

  六月份:

  1、做好补差工作。

  2、常规教学检查。

  3、三年级口语交际练习。

  4、制定复习计划,总结教研组工作。

  5、做好期末考试工作。

  新的一学期又开始了,本组各位老师都十分敬业,相信大家一起努力,会使英语教研组的教学成绩稳步提升。加油!

三年级下学期教学工作计划模板3

  一、基本情况分析

  通过半年来的科学课的自主学习和科学探究,学生已掌握许多的科学知识和科学的方法,本学期在学生在以有知识和经验的基础上,并通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解,思维能力,创造能力以及多方面的科学素养。

  二、教材分析

  苏教版《科学》三年级下册教材,主要突出两个方面的教学,一个是通过《植物的一生》,《关心天气》单元教学,培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察,记录,研究,从而发展学生认真,细致,坚持性等科学态度,并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》,《固体和液体》单元教学,培养学生对一个事物进行多种感官,多种方法,多角度的认识和描述,从而发展学生更全面的认识事物的能力。

  第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中"地球与宇宙"的具体内容标准——地球的物质之一:岩石,沙,土壤来组织的,是以土壤为话题,把土壤当成一个认识的材料,目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体,并且通过探求土壤奥秘的活动,使学生获得一种真切的体验,对土壤产生亲近感并心存感激,意识到土壤和人类存在相互依存的关系。

  本单元由4课组成。1。我们周围的土壤2。了解土壤3。肥沃的土地4。土壤的保护

  第二单元《植物的一生》第1课中"我们已经知道哪些植物的知识"这个问题,将他们已经掌握的科学知识充分调动出来,并与他们在本单元中即将获得的知识联系起来,对植物完成一个阶段性的认识。

  本单元的重点是进行一次"种油菜"活动,这是对一个生命周期作连续观察,记录,描述的活动;是孩子们真正去"种"的一个活动;是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动,学生们要了解种子,花的结构和作用;学会使用镊子进行解剖和制作标本的简单方法:完成种子和花生长过程中的一些探究实验;连续记录下油菜生长各阶段变化的并进行资料汇总,总结规律,使学生对继续探究植物世界的奥秘充满浓厚的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线,伴随着这个活动,学生们将会遇到许多有趣的问题,井从中感受到生命的美好。

  本单元共分为4课。1。植物和我们2。果实和种子3。根和茎4。叶和花

  第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点,进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处,都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物,并且,不是单纯地认识固体或液体的性质,而是在此基础上再通过大量,反复的实验,认识固体与液体固体与固体,液体与液体之间的关系,以此培养学生比较全面,客观的认知能力。本单元分为6课。1。认识固体2。把固体放到水里3。认识液体4。把液体倒进水里去5。使沉在水里的物体浮起来6。认识船

  第四单元《关心天气》,属于《标准》的"地球与宇宙"中"天空中的星体"部分,从关心天气的`角度谈天气预报,即"今天天气怎么样"。讨论天气与人的关系,介绍气象预报的过程,方法,手段和表现形式。指引观测天气,包括"气温是多少",雨下得有多大","今天刮什么风"指出天气现象存在规律性,季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为6课。1。今天天气怎么样2。气温是多少3雨下得有多大4。今天刮什么风5。气候与季节

  三、教学目标

  1.观察能力:培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法,观察物体的形态构造和变化,以培养学生的观察方法。采用的方法:运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。

  2.实验能力:继续学习实验操作的方法,培养学生自己设计实验,并学会一些简单的实验操作技能。

  3.通过养蚕的体验活动的经历和体验,进行珍惜生命,保护生态环境教育。使学生了解我国科学技术的成就,向学生进行爱国主义教育。

  4.通过观察,实验,制作等活动,培养学生认真细致,实事求是,与人合作,不怕困难等方面的科学态度,并进行学科学,用科学教育。

  四、教学措施:

  1.现场考察:科学课就是使学生亲近大自然,让学生在大自然中的探索科学秘密。

  2.实验:科学课就是通过各种实验,使学生亲身体验和感知各种科学秘密,培养学生的科学素养。

  3.养殖种植:通过种植花,培养学生的动手能力,观察能力和思维能力。

  4.科学游戏:游戏是活动方式而不是目的,让学生在玩的过程中,悟出其中的科学秘密。

  五、教学进度

  周次教学内容

  1我们周围的土壤

  2了解土壤

  3肥沃的土壤

  3土壤的保护

  4植物和我们

  4果实和种子

  5根和茎

  5叶和花

  6认识固体

  6把固体放到水里

  7认识液体

  8把液体倒进水里去

  9使沉入水里的物体浮起来

  10今天天气怎么样

  12气温是多少

  13雨下得有多大

  14今天刮什么风

  15气候与季节

  16自由研究、观察

  17测量

  18复习

三年级下学期教学工作计划模板4

  一、教材分析

  本教科书每单元的教学可用5节课完成,共24个单元。复习单元用4节课,每个单元的最后一课以复习为主。

  根据教材编写的宗旨,现将教材具体分析如下:

  1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。

  句型不是通过机械性的单句操练进行教学,而是溶化在有情景的对话之中,力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。

  2、内容浅显易懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合小学生的生理和心理特点,比较符合儿童学习语言的规律。

  3、采用循环式编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

  4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的'方法。所谓“早渗透”,是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前,先在前面课文中少量出现,使学生对之有所接触和了解,以便正式学习时比较容易领会和掌握。所谓“重积累”,是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来,以旧带新,温故知新,逐步扩展,不断积累。

  二、教学建议

  1、教学不要进行淘汰教学,要面向全体学生,尽量让学生做到单词、课文能认读。

  2、对每个学生要有不同的标准,注意学生的个性发展,让学生有创造地学。

  3、学生学习的成功与否标准是兴趣。(当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体认读课文,对话。)

  4、注意激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。

  教师一定注意三年级不能单纯地听说, ***目标级级把关顺利过渡。

  5、规范学生的书写,养成良好的书写习惯。

  6、充分激发学生的各种感官来学习英语,如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用学生的各种才能组织安排课堂,如唱歌、跳舞、画画等。

  三、教学进度

  【第一学期】

  周次 日期 教学内容和课时安排 备注

  1 9.1~9.5 Unit1 9月1日上课

  2 9.6~9.12 Unit1-2

  3 9.13~9.19 Unit2 中秋放假

  4 9.20~9.26 Unit3

  5 9.27~10.3 国庆节放假

  6 10.4~10.10 Unit3-4

  7 10.11~10.17 Unit4

  8 10.18~10.24 Unit5

  9 10.25~10.31 Unit5

  10 11.1~11.7 期中考试

  11 11.8~11.14 Unit6

  12 11.15~11.21 Unit6

  13 11.22~12.28 Unit7

  14 12.29~12.5 Unit7

  15 12.6~12.12 Unit8

  16 12.13~12.19 Unit8

  17 12.20~12.26 Unit9

  18 12.27~1.2 Unit9 元旦放假

  19 1.3~1.9 Unit10

  20 1.10~1.16 Unit10

  21 1.17~1.23 Revision 期终复习

  22 1.24~1.30 期终考试

  23 1.31~2.4 2月4日放假

  【第二学期】

  周次 日期 教学内容和课时安排 备注

  1 2.25~2.27 Unit1 2月25日上课

  2 2.28~3.6 Unit1

  3 3.7~3.13 Unit2

  4 3.14~3.20 Unit2-3

  5 3.21~3.27 Unit3

  6 3.28~4.3 Unit4

  7 4.4~4.10 Unit4-5 清明放假

  8 4.11~4.17 Unit5

  9 4.18~4.24 Revision

  10 4.25~5.1 期中考试

  11 5.2~5.8 Unit6 劳动节放假

  12 5.9~5.15 Unit6-7

  13 5.16~5.22 Unit7

  14 5.23~5.29 Unit8

  15 5.30~6.5 Unit8-9

  16 6.6~6.12 Unit9

  17 6.13~6.19 Unit10 端午放假

  18 6.20~6.26 Unit10 复习、考试

  19 6.27~7.3 7月1日放假

  20 7.4~7.10

  21 7.11~7.13

三年级下学期教学工作计划模板5

  一、教材分析

  新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。在这一册中共安排了“常见的力”、“地球的外衣”、“土壤与岩石”、“电的本领”、“动物王国”、等五个单元。

  第一单元主要引导学生从生活中有关的现象进行探究,体验科学探究,体验成功的乐趣。

  第二单元主要让学生通过阅读大量的资料对地球有初步了解,培养学生动手动脑的习惯和搜集整理信息的能力。

  第三单元主要引导学生对土壤进行观察与研究,了解土壤的种类。在探究中搜集、欣赏岩石,从中体验自然美。

  第四单元主要引导学生从身边的动物入手观察,了解他们的特点,学会珍爱生命,养成爱护小动物的习惯。

  第五单元主要引导学生从身边熟悉的用电器入手,结合自己已有的生活经验,通过观察,设计实验等手段揭开雨点有关的相关探究。

  二、学生分析

  1、三年级儿童想象丰富、思维活跃,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、日月星空好奇,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。

  2、通过一个学期的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。

  3、虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的观察能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,学生往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。

  4、对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。

  5、受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。

  三、教学要求与评价

  1、教师能够和学生一起准备用于探究活动的足够的材料,如杠杆尺、水槽、磁铁、弹簧、土壤、各种小动物等。教师的引导应能够使学生产生强烈的好奇心和积极的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的`时间保证,使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经历探究活动的基础上,知道空气是一种透明的物质,没有一定体积,但具有质量;知道固体、气体、液体的主要区别;知道空气可以被压缩,压缩空气有弹力等;同时,潜移默化地意识到,借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质;意识到通过搜集、整理和分析资料,也可以获得对一些问题的认识。

  2、通过到附近的农田、菜园、花园里观察土壤的活动,认识土壤里有什么,知道土壤的种类和作用。在活动过程中,使学生领悟土壤的重要意义,知道爱护土壤,学会持续地、多方面地对一事物进行观察,提高科学探究的能力,学会与人合作;学会用数据、图画、语言描述等方法交流自己的观察结果;运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。

  3、学生在课堂教学过程中,乐意以各种不同形式参与到一系列的观察研究活动中,获得各种观察研究活动的经历,能在小组或班级里交流自己的观察研究发现;

  4、引导学生从观察身边的物质开始,在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度,渗透科学的思想和方法,引导他们科学地进行观察和实验,让他们体验到科学探究的乐趣,并不断保持和发展他们探究周围事物的举和爱好。

  四、改进教学的具体措施

  1、运用新课程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。

  2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计,认真做好课前准备工作。运用多种评价手段,以激励学生的探究兴趣。

  3. 鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划,包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

  4.注意搜集第一手资料,教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。

  5. 组织好探究后期的研讨,引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。

  6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学,尤其要组织好每一个观察认识活动,让学生去亲身经历、体验每一个活动。

  7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题,尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题,从中让学生体会学习科学的价值。

  五、教学进度表

  2.21-2.27

  第一周

  第1、2课

  2.28-3.6

  第二周

  第3、4课

  3.7-3.13

  第三周

  第5课

  3.14-3.20

  第四周

  第6、7课

  3.21-3.27

  第五周

  第8课

  3.28-4.2

  第六周

  第9课 生活探究课

  4.3-4.5

  放假3天

  (清明节)

  4.6-4.10

  第七周

  第10课

  4.11-4.17

  第八周

  第11课

  4.18-4.24

  第九周

  第12、13课

  4.25-4.29

  第十周

  第14课 探究课

  4.30-5.2

  放假3天

  (劳动节)

  5.3-5.8

  第十一周

  第15课

  5.9-5.15

  第十二周

  第16课

  5.16-5.22

  第十三周

  第17、18课

  5.2-5.29

  第十四周

  第19课

  5.30-6.3

  放假3天

  (端午节)

  6.4-6.6

  第十五周

  第20课

  6.7-6.12

  第十六周

  第21、22课

  6.13-6.19

  第十七周

  复习

  6.20-6.26

  第十八周

  复习

三年级下学期教学工作计划模板6

  语文教学的任务就是教给人们参与社会实践的工具,教人会说好话,会写好文章。教育家叶圣陶说,语文是什么/?“语”是用嘴说的语言,“文”是用笔写的语言,语文是工具,听、说、读、写,缺一不可。一个人得会说话,会看书,学习知识,会写好文章,特别要知道怎样做人,才会与人交流交往,才会作好工作。教师讲语文,也是教育学生会说话,会作文,会做人。决不能把语文课的说和写两个功能脱离开来进行说讲,教学生学说的同时就得学写。一个词一句话,不能孤零零的抽出来去品味什么,必须把它放在特定环境、一篇有机体的文章内,去理解去品味。每讲一单元课,先看看作文计划,注意课文与作文相关的地方,写人的?写事的?写景的?说明什么的?要教学生懂得作者是怎样写成文章的,学得作文的基本知识,从读文中学习作文。古人的“读书破万卷,下笔如有神”,俗语“读会唐诗三百首,不会写诗也会溜”这些不是无道理的。我不敢班门弄斧,只不过想扔一块破砖头引出玉翠来而已。

  第一单元作文指导

  第一单元,课文都是写春天的,

  1,《燕子》的俊俏敏捷,

  2《古诗两首》柳条翠绿下垂,春日的万紫千红,

  3《荷花》

  4《春日》尤其荷花的美丽多姿,把个大自然打扮得活灵活现。这些都是抓住春天的鸟树花草的特点,具体、细致地描写。

  5《珍珠泉》而这一课,就具体地写他家乡的一处景致“珍珠泉”的特点

  1口语交际:

  (1)导语——每人介绍家乡的一处景物(小河、古树、建筑、物产、民俗风情……),看谁讲得有感情吸引人,顺序层次清楚。

  (2)小组内交流评比

  (2)班上交流评比。老师总结指导三点——(1)有特点(2)有顺序(3)有感情)

  2习作:《可爱的家乡》(老师突出指出要求三点——(1)有特点(2)有顺序(3)有感情)

  第二单元作文指导

  第二单元,课文都是写美丽的自然环境和人们关系的。

  5《翠鸟》美丽机灵的翠鸟、

  6《燕子专列》,俊俏轻快的燕子是人们的好朋友,这两课讲的是人和动物的关系;

  7《一个小村庄的故事》

  8《路边的橡树》花草森林树木是人们离不开的东西。这样美丽的自然环境就是人类的家园,里边的一切都需要人们很好的保护它,讲的是人类对待植物的态度应引起人类的深刻思考。本单元应重视学生实践调查。

  1综合性学习:导语——你注意到家乡的环境有哪些变坏了吗?人们如何保护环境的?

  大家自由结合组织调查小组,选出组长,制定活动计划,组长负责每天指导检查个人行动情况(观察、访问、查资料)。

  2综合性学习指导:小组内交流活动情况,整理活动情况,编写小报。

  3口语交际:各小组代表发言,展示小报,班上进行参观评比,老师综合指导:为保护环境我们应该怎样做?

  4习作:(1)调查小结(短文)(2)《几年以后的家乡》(3)《调查趣事》

  第三单元作文指导

  第三单元,课文都是说明怎样做人的道理,

  9《寓言两则》教人知错就改,为时不晚;直奔目标,不能背道而驰;

  10《惊弓之鸟》教人正确面对失败,勇往直前;

  11《画杨桃》教人要实事求是,正确看待人和事物;

  12教人要有创新精神。似乎与本次习作没有关系,其实很重要,课文正是要学生知道怎样做人、做什么样的人,要学生正确看待自己、正确对待别人。用故事中的道理验证自己的生活实际,文章更显得生动有力。

  2习作:题目自命,《我喜欢……》《我……》或写:“养羊的人害苦了我!、“我不能南辕北辙!”……

  第四单元作文指导

  第四单元,课文都是写儿童的故事。

  13《和时间赛跑》由外祖母的去世,引出对时间的珍惜;

  14《检阅》由国庆检阅,引出拄拐队员怎样受检阅,到众人鼓掌称赞;

  15《争吵》两人争吵,而后互相道歉;

  16《绝招》与众人比绝招而后苦练绝招。每篇文章都是通过一件事情,写出人物的语言、行动,尤其心理描写,活灵活现的突出人物性格特点。

  1口语交际:

  (1)导语——写人物的文章,必须写出人物的外表(衣着、行动、语言)和内心活动,突出人物的性格特点。

  (2)小组内介绍表演述说自己学得的拿手本领,评比;

  (3)班上介绍表演述说自己学得的拿手本领,评比。老师指点评说。

  2习作:《我学会了……》老师指点——把学本领的过程学具体,要有兴趣、有体会,写出真情实感来。

  第五单元作文指导

  第五单元,课文讲的是父母对儿女终生无限给予,儿女应该无条件地孝敬父母,用博大之心关心别人。

  17《可贵的沉默》儿女应不忘父母,孝敬父母;

  18《她是我的朋友》人人应该关心别人,无私奉献;

  19《七颗钻石》博大的爱心温暖人间;

  20《妈妈的账单》父母为儿女献出了一切,必须无条件地孝敬父母。

  1综合性学习:开展活动——

  (1)回忆:你有病时,你不高兴时,你遇到困难时,你急需要帮助时,他们是如何对待你的,平日里爸妈如何辛苦劳动、忙碌工作的?

  (2)拜访邻居亲友:

  2综合性学习提示:

  (1)你了解到了哪些?

  (2)你想怎样回报父母?(家务?做贺卡?写文章、办小报?表演节目?)

  3口语交际:

  (1)导语——每人讲一讲,你了解了父母对你的关心爱护,你准备怎么样?

  (2)小组内交流:了解了什么?怎样报答?共同评论、选代表。

  (3)班上交流:要求——生动感人的一两件事情,要有真情实感。

  4习作:《我爱爸妈》要有概括,有重点的写出一两件事,要有真情实感。

  第六单元作文指导

  第六单元,课文都是讲科技世界与人类的关系的文章,它不是叙事的文章,属于说明文。多用数据、性能、结构、例证,向人们说明科学技术的用途。

  21《太阳》太阳特点、性能与人的.关系;

  22《月球之谜》月球的特点、特性;

  23《我家跨上了“信息高速路”》电脑的功能和人类的关系;

  24《果园机器人》机器人的功能与人的关系。

  1口语交际:

  (1)老师导语:机器人不仅可以帮人摘苹果,还可以下海探宝藏,抢险救火,谁知道还可以做什么?

  (2)小组里讲一讲评一评:看谁想象的奇特,又合理?说话要有层次,讲得要明白,让人听得懂。

  (3)班上发言:评比并指导。(你想发明什么?有什么性能特点?)

  2习作:

  (1)老师导语:我们日常生活,吃的、穿的、住的、行走的、娱乐的,你想发明什么样的机器人?先说说,再写出来。

  (2)班上讲讲评评,老师总结指导。

  (3)习作——《未来的……》

  第七单元作文指导

  第七单元,课文都是围绕“国际理解和友好”,内容丰富,题材多样。

  25《太阳是大家的》是儿童诗,借世界儿童共有一个太阳表达对和平的热爱;

  26《一面五星红旗》引发出的一件事情,表达了人们对祖国尊严的崇敬;

  27《卖木雕的少年》通过非洲少年送木雕的事情,表达了世界人民友爱和平的愿望;

  28《中国国际救援队,真棒!》通过抗震救援的通讯报道,告诉人们这是人类共同的责任。

  1口语交际:

  (1)小组里交流——你看到的听到的或搜集到的国外的一些事情,讲一讲中国外国人民友好往来的事情。评一评谁讲得好

  (2)班上展示图片、资料,讲讲、评评——要能够把事情说清楚、明白。

  (3)老师评点

  2习作:自由写,想写什么写什么,譬如旅游,有趣的、后悔的事,自己的愿望、委屈,一个奇特的想象。总之,写景、记事、写人、写物,都要注意把内容、把事情经过写具体,写完整,顺序层次写清楚,语言通顺。

  第八单元作文指导

  第八单元,本单元课文多是神话故事、民间传说,我国是神话故事传说最丰富的国家。

  29《古诗两首》:牛郎织女婚姻自由的故事;嫦娥奔月守望丈夫的故事;

  30《西门豹》打破迷信兴修水利的故事;

  31《女娲补天》拯救天下众生的故事;

  32《夸父追日》表现人们征服自然、向往光明的决心和精神。

  1口语交际:

  (1)导语:我国是一个富有神话故事的国家,自有了人类以来我华夏民族,就把世界万物用神话故事流传给后人,表达了我民族征服自然、扬善惩恶、扶正驱邪、与人为善的精神。如闻名与世界的《西游记》《封神演义》《聊斋》……

  (2)小组里每人讲一个神话故事评比一下,选出代表

  (3)班上讲神话故事,要求:要有顺序,内容清楚生动,吸引人

  (4)评比,老师总结指导。

  2习作:导语——每人都是从小到大每到暑寒假日,不停地看《西游记》大家都很敬佩孙悟空,他很勇敢,很有本领,能七十二变,去做想干的好事。你也可以编一个故事,像孙悟空那样,你就是故事中的那个人或那个物,去做一件什么大事情。《我乃……》,也可自命题。

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