初中第二学期周工作计划【必备6篇】
本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：
一。指导思想
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生会学地理。
二。学生基本情况分析
所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。
三。教材分析
七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。
八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。
九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。
四。教学设想
1。抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2。认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3。充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五。具体措施
1。以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的.教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2。认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用灵活教法指导学生读、记、练、看，达到活教教活，心教教心。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。
3。继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。
4。强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
5。充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学习能力。保优、促中、转后进争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。
6。积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。
7。渗透时政、热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。
六。目标任务：
在本学期教学工作中，将做以下工作：
第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作出不同的要求。根据学生实际出发，因材施教：基础好的学生在学好基础知识的同时，适当扩充内容，多以讨论、提问的教学方法为主；基础差点的同学，让其掌握好基础知识，主要采用直接讲授的教学方法。
第二、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，基本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
第三。做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生及时表扬和鼓励。
第四、利用课外时间为自己充电，培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，提高自己专业素质；虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，积极参与听课、评课，提高自己的教学水平。
第五、利用学校的教学资源，采用多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，提高学生的学习效率。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工作者而努力。
希望各位教师能够认真阅读第二学期地理教学工作计划，努力提高自己的教学水平。
一、指导思想
以区教育局、区教研室和学校校长室的要求为指导，切实抓好分管的各项工作，在第一学期工作的基础上，提高管理水平，提高工作效率。
二、工作目标
1、集中目标，加强校内教研实践和视导，提高教学质量。
2、领会新静安教育的各项精神。
三、具体工作
1、各教研组、年级组认真分析教学质量，找出影响教学质量的各方面原因，把它作为本学期的教研目标，通过组里的教研实践，采取相应措施，逐步解决问题，教研实践结果纳入学期考核。
2、对初中的极差生和高中的临界生进行个别分析，挖掘潜力，突破该人群的教学质量。
3、根据实际情况，组织进行校内教学视导，加强对教学质量相对薄弱班级的分析、研讨和整改。
4、加强对各项教学常规的抽查力度，发现问题及时跟进调整，探讨对违反教学常规制度的处罚措施。
5、校本作业要日趋完善。
6、开展各种形式的学科教学活动，力求有新意、有效益，调动师生的教学积极性。
7、尝试举办教学研讨沙龙，搭建教师之间互相交流的平台。
8、利用市级专业团队的资源，强化对初三年级数学和英语学科的教学指导，并在一定条件下向其他年级辐射。
9、对高三年级做好升学指导工作，落实到每个学生。
10、积极探索高中研究型课程的教学。
11、积累特色课程的相关教学资料。
12、做好师资招聘、师资培训、语言文字、实验室和阅览室建设等工作。
13、积极通过各种途径了解教育的新信息，学习教育的新方法，拓展教育的新思路。
一、指导思想
以区教育局、区教研室和学校校长室的要求为指导，切实抓好分管的各项工作，在第一学期工作的基础上，提高管理水平，提高工作效率。
二、工作目标
1、集中目标，加强校内教研实践和视导，提高教学质量。
2、领会新静安教育的各项精神。
三、具体工作
1、各教研组、年级组认真分析教学质量，找出影响教学质量的各方面原因，把它作为本学期的教研目标，通过组里的教研实践，采取相应措施，逐步解决问题，教研实践结果纳入学期考核。
2、对初中的极差生和高中的临界生进行个别分析，挖掘潜力，突破该人群的教学质量。
3、根据实际情况，组织进行校内教学视导，加强对教学质量相对薄弱班级的`分析、研讨和整改。
4、加强对各项教学常规的抽查力度，发现问题及时跟进调整，探讨对违反教学常规制度的处罚措施。
5、校本作业要日趋完善。
6、开展各种形式的学科教学活动，力求有新意、有效益，调动师生的教学积极性。
7、尝试举办教学研讨沙龙，搭建教师之间互相交流的平台。
8、利用市级专业团队的资源，强化对初三年级数学和英语学科的教学指导，并在一定条件下向其他年级辐射。
9、对高三年级做好升学指导工作，落实到每个学生。
10、积极探索高中研究型课程的教学。
11、积累特色课程的相关教学资料。
12、做好师资招聘、师资培训、语言文字、实验室和阅览室建设等工作。
13、积极通过各种途径了解教育的新信息，学习教育的新方法，拓展教育的新思路。
一、 指导思想
以学校教学教研的思想为指引，以我县教育教学质量年活动为契机，认真贯彻《新课程标准》精神，进一步深化教育教学改革，努力提高我校教育教学质量，培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步让学生形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。让学生在语文学习过程中，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文，最终成为社会有用人才。
二、 工作重点
1、深入学习语文教改经验，转变教学观念，强化校本教研活动，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩。
2、规范教学工作的管理，认真贯彻执行学校提出的`各项规范和质量要求，狠抓课堂管理和质量，提高课堂效率和教学质量。
3、进一步加强语文科组建设，规范科组活动;加大青年教师骨干教师的培养，实施“一帮一”活动。
4、重视和抓好毕业班的中考备考工作。
5、举行“一课一评一议”活动，每位青年教师都要认真上好一节有质量、有水平的公开课。
6、认真做好备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。
7、加强科组教师教育理论的学习，在科组活动中多交流课堂
管理的心得体会，对存在的问题尽快解决。
8、完善集体备课的规章制度，确保计划的落实。
9、有计划地进一步探索实施新课程标准的有效经验和途径，多写专题论文，多投稿，多发表。
三、 具体措施
全体语文教师要在认真落实好学校教学教研工作计划整体措施的基础上，努力做好以下几个方面的工作。
(一)抓好课堂教学工作。
(1)、各年级在语文课上开展课前3-5分钟的小活动，活动形式可以为全班学生朗读(朗读材料由科任教师自定)、学生轮流讲故事、学生轮流演讲、学生小作文赏析等形式多样的为语文课服务的活动。
(2)对于语文基础教学，要加强学生语言的实际运用的能力的训练，重点要将新课程标准规定的诗文背诵的篇目中的名言名句，按年级一一落实，并将其一一默写。
(3)对于阅读教学，可以探讨“整体感知——局部品味——领悟感情”这个阅读教学模式。每节课要把握重点、突破难点，一课一得。要加强对阅读方法的指引，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。鼓励学生进行探究性阅读，提倡独立思考，鼓励学生发表独特的感受、体验和理解。
(4)对于作文
教学，语文教师要克服传统作文教学的随意性和盲目性，要让学生切切实实、扎扎实实在写作基本知识和基本技能训练中有所得，让每一个学生都能够写出“像模像样”的文章。要求每2—3周一次大作文，每周要求学生写周记，鼓励和提倡学生写日记。并且要做好对学生作文的及时批改和讲评工作，可以积极探讨“师生互动评改”这一作文批改模式。
一、指导思想：
1.向全体学生，关注每个学生的发展，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;
2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性。
二、教材分析
教学目的
1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
具体目标：
1.语言技能：
听： 1、能听懂课文大致内容;
2、能抓住简单语段中的观点;
重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求学生背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导学生开展俩俩对话竞赛活动。教师要在五级要求的词汇范围内尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进学生参与语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中注意引导学生对多种功能项目的交融运用。
说： 1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;
2、能经过准备就一般话题作短暂表达
读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;
2、能识别不同文体的特征;
3、能通过分析句子结构理解难句和长句;
写： 1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文;
3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;
2.语言知识：
语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体;
2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。
词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等;
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。
语法： 1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;
2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式;
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;)
三、教学设想
1、逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、认真组织课堂教学，课堂上随堂安排口头练习，逐步提高学生英语交际能力。
3、由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
4、加强《课程标准》与《中考说明》学习;
5、加强试题收集与研究，了解各地今年的中考试题，了解并掌握中考命题的走向;
6、及时进行教学反思、学生月考反思等，渗透考试策略;
7、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练注意循序渐进和方法要写作训练帮助学生熟悉文体的写作方法谋篇布要领注意表述详略得当、条理清晰平时教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式学生模仿范例叙事、描述和说明等写作能力的训练。
xx初中2016-2017学年度第二学期
教学工作计划
一、指导思想
本学期将牢固树立质量意识，坚持以人为本，全面贯彻教育方针。以深化新课程改革为核心，以教育科研为龙头，以课堂教学改革为突破口，进一步完善教育教学常规管理，全员参与抓好安全工作，全员抓好德育课程一体化工作，建设安全和谐校园，从而大面积提高教育教学质量。
二、目标任务
狠抓安全管理和安全教育，落实教师安全责任清单，全员参与抓安全；认真学习《xx省德育课程一体化工作实施纲要》及《xx市德育课程一体化工作实施方案》，落实学校德育课程一体化工作实施方案，全员抓好德育课程一体化工作；抓好教学常规管理，以实施高效课堂为契机，扎实推进素质教育；加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，提升课堂教学品质；加强新教师培养，务实有效地开展教学管理工作，增强教师教研能力，促进教师专业发展；抓好毕业班、会考班复习工作，确保中考优秀率达到16%，及格率达到83%，会考优秀率和及格率达到全市中游水平及以上。非毕业年级优秀率、及格率位于对比学校中游及以上。具体措施
一、严格执行课程计划，使之标准化
严格按照国家规定的计划，开齐开足规定课程。坚持按国家课程标准课时开课，不随意增减课时；坚持按国家课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度。坚持按课程表上课，维护课程表的严肃性，严格执行禁止调课，教师代课制度。
二、完善常规管理工作，使之精细化
认真落实教学常规制度，继续完善《教学常规实施细则》、《教学工作检查规定》、《教师课堂常规》、《学生课堂常规》等制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。要以“实、活、勤、精、细、好”来规范教学行为：即（1）抓实备课（2）抓活课堂（3）抓勤辅导（4）抓精作业（5）抓细分析。
三、抓好业务安全和德育课程一体化工作
落实全员抓安全的工作方针，落实业务安全责任清单，做好课堂教学安全工作。认真学习《xx省德育课程一体化工作实施纲要》及《xx市德育课程一体化工作实施方案》，落实学校德育课程一体化工作实施方案，级部和学科组要有具体的德育课程一体化工作实施方案或学科德育教育渗透方案，全员抓好德育课程一体化工作。
四、提升教学质量管理，使之高效化
（一）开展“青蓝计划”，促进教师的专业发展
为全面提高我校全体青年教师业务素质，努力打造一支思想品质优良、职业道德高尚、业务水平精湛、工作作风过硬、教学成绩优秀的全新青年教师队伍，稳步推进我校教育教学改革和发展再上新台阶，开展以“比本领、练内功、提素质、争一流”为主旨的形式多样的评比竞赛展示活动，为每位任课教师提供一个展示自己风采和能力的舞台，强化教师的业务素质，全面提升教师的教育教学能力。
（二）强化教科研工作，促进校本教研
坚持教学研究和教育科研是教育发展“第一生产力”的理念，立足有效教研、科研和减负增效，以课题研究为抓手，深化校本教研，加强校本教研制度建设，构建“行动、反思、研究、合作、成长”的教科研组，开展听课调研，彰显教科研品牌，将有效教学向后延伸，使学校教科研工作源于教学，高于教学，指导教学。
加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动，初四要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，初三要加强课堂教学有效性的研究，认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，要尽可能避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。初二研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣。初一研究如何面向全体，不让一个学生掉队的问题，抓两头，促中间，夯实基础。
（三）重视音体美教学，促进学生全面发展 1．重视和加强《体育与健康》的教学
重视和加强《体育与健康》的教学，坚持“健康第一”的思想，落实好“阳光体育”，使学生每天在校体育活动时间不少于1小时，体育教师要把培养学生良好的心理素质和身体素质作为教学的根本任务，以促进学生身体心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，融合体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多领域的有关知识，真正关注学生的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，加强课间操管理，确保两操的质量。
2.重视和加强综合实践教学
重视和加强综合实践活动，全面提高学生素质，综合实践活动是由教师与学生合作并实施的，教师和学生都是综合实践活动方案设计者和实施者。
3.切实加强音乐、美术课教学。
音乐课教学的核心是审美教学，课堂教学要努力营造美的氛围，致力培养学生三个能力，感受能力、鉴赏能力和表现能力。美术课目的是培养学生简单的造型能力和审美能力，教者要运用教材指导学生去发现美、欣赏美、创造美。要通过美术和音乐的教学，使学生真正感受到真善美的熏陶，真正能从爱自己、爱父母、爱老师开始热爱我们伟大的祖国。
4.切实加强理化生实验教学
开学初，各备课组首先明确本学期必须做的演示实验、学生实验，再落实具体做实验的周次，结合课程表事先填写好实验通知单，做好每个实验，并做好实验记录和实验报告，确保实验加试拿满分。所有实验通知单、实验记录等资料齐全，随时待查。
5.充分运用图书资源，开展绿色读书活动。
语文教师要充分重视学生的阅读积累，只有大量阅读才能提升学生的语文素养和能力。每册教材中推荐要求学生阅读的名著，语文教师要以推荐章节为范例，教给学生一些阅读思考的方法，在此基础上引导学生通读原著。除此以外，语文教师要充分运用学校图书资源，利用阅读课，定期不定期向学生推介一些文学名著，培养学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读视野。以年级或校为单位，组织开展“名著阅读竞赛”、“读书节”等活动，以活动促进学生阅读习惯的养成，让阅读丰富学生的生活，营造书香四溢的校园氛围。
总之，要提升教学质量管理，在提高教育教学的有效性上求突破，在提升办学品位上求发展，切实做到“三个还给”：即把时间和空间还给学生，把健康和快乐还给学生，把兴趣和爱好还给学生，全面培育合格的学生，突现“三个回归”，即教育真正回归到国家教育方针上来，回归到教育的基本规律上来，回归到国家的课程方案和办学要求上来。
（四）加强对学生的学习管理 1.培养学生科学的学习习惯
要加强学生的思想教育，重视对学生的预习、上课、作业等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极肯学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。
要加强对学生学习心理和学习方法的研究，切实抓好学生的学科学习指导，提高学生的自学能力和学习效率。
2.提倡互帮互学，组建合作学习小组
互帮互学是一个双赢的好方法，对被帮者来说受到了别人的帮助，成绩会有所提高，对帮者来说在帮助别人的过程中提高了自己的能力，增进了同学间的友谊。我们应积极提倡这种方法。要求各班组建合作学习小组，每个小组好中差各类学生都有，安排小组成员结对互助，对后进学生可利用兵教兵、兵练兵、兵强兵。实现小组间的对抗赛。
（五）明确各年级的质量目标
初一继续面向全体保稳定，夯实学生基础，培养学生自主、合作、探究等学习能力，逐步养成良好的学习习惯，确保各班学生各科及格率、优秀率列联谊校前列；
初二、初三发展特长防分化,各学科要研究教学中的分化点，采取有效措施及时补救，防止过早出现过多差生。要深化教学改革，激发学生学习兴趣，强化作业训练，强化辅导，强化课堂检测和单元检测工作，确保各班学生各科的及格率、优秀率列联谊校前列，会考两率列全市前列；
初四明确中考方向，因材施教抓两头,切实通过夯实“双基”，培养学生的自主学习和探究能力来提高学生的综合素质，确保中考两率列全市前列。
四、完善考核评价机制，使之全面化 1.加强考试管理.提高考试的信度和效度。
每学期期中、期末考试均要进行及时的教学质量分析，对考试结果进行全面细致科学的分析研究，着重分析变化，仔细排查原因，认真研究对策，落实改进措施，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。努力实现考试效能的最大化。
2.抓好学生评教工作
组织学生对教师的教学工作进行评价, 为教学研究、评估积累第一手资料。奖勤罚懒，赏罚分明，使做与不做不一样，做多做少不一样，做好做坏不一样，建立起合理的激励竞争机制，使全体教师力争上游，形成蓬勃向上的良好气象。评价结果将作为教师教学评先和年终考核的依据之一。
3.抓教学过程动态管理，规范教师的教学行为
①坚持“四查”：一是检查教案、作业，教务处间周检查一次，本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动；二是检查教学进度，保证课堂教学循序渐进，有效进行；三是检查教学出勤，每天每节课进行教学课堂常规检查、巡视，督促课堂规范、有效；四是检查教学效果，单元检测、期中、期末考试做到规范、到位，以考促评、以评促改、以改促学。检查结果一律登在办公平台上，并及时反馈。
五、注重初四毕业班工作，使之有效化
毕业班是学校的窗口，初四年级工作是教学的核心工作。努力扩大优生面，抓好学科平衡，全面提高学生成绩，为完成毕业和升学任务积极做好准备。
1.做好初四年级师生的动员工作，增强师生的紧迫感和压力感。强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科间不挤占时间，相互协作，着力提高课堂效率。
2.要面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作，要科学合理安排学生的作业，及时组织必要的单元、章节的针对性诊断检测，认真研究中考方向以及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系，制定有效的教学计划。
3.注重教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系，及时召开模拟考试教学质量分析会，针对存在的问题，及时采取补救措施，及时调控学科的教学工作。
4.摸清毕业班学生的实际情况，建立学生档案，并做好跟踪调查，既要抓“尖子”同时更要严格控制低分率。根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性，力争中考成绩再创辉煌。
六、加强教务工作管理，使之规范化
1.强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。 2.严控教辅征订关，严防违规事件的发生。
3.加强图书室、阅览室、实验室的管理与检查。做到图书分类上架规范，档案齐全，定期开放，借阅管理规范；实验室管理制度健全，仪器入柜规范，卫生状况好，实验开出率达到规定要求。
4.严格执行市教育局学籍管理办法，完善学籍管理制度。教务处严格按照上级有关学籍管理的要求规范学生的学籍管理。严格按规定办理入学、转学、休学、复学等手续，建立完整的学籍档案，学生个人档案。认真做好各年级学生的学籍核对以及上报工作，确保数据准确无误，规范有序的进行学生的异动工作。
七、教改实验与课题研究
1.在教改方面，推行“四导四学稿”，着重研究新授课、复习课“四导四学稿”的内容、形式设计。
2.继续做好差异合作课堂建设的课题研究，以语文、数学、英语三学科为龙头，带动其他学科的差异合作教学，从理论研究、课堂建设、总结提升等角度进行。
教学质量是学校生存和发展的首要条件，教师和学生的全面发展是学校工作的主要任务。学校业务领导要不动摇、不懈怠、不折腾，靠前指挥，深入一线，扑下身子，真抓实干，要牢固确立教学工作的中心地位，教学质量的核心地位，坚持以教学工作为中心，以提高质量为根本，以扎实、良好的工作作风为保证，精心制定质量目标，科学规划提质方案，周密落实提质措施，凝神聚力抓教学，坚定不移提质量，合力开创新局面，奋力实现新突破。
总之，本学期丰收与否，就在于我们能否把有效教学贯彻于始终，能否把提高学生的素质落实到我们的行动中，能否有忧患意识。形势是严峻的，困难是很多的，但只要我们团结一致，一定会取得好成绩。