九年级数学下学期教学计划

　　为了更好的课堂教学，更高效地完成本学科的任务，特制定了本教学计划。

一、教学目标：本计划旨在教育学生掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念以及解决简单实际问题的能力。通过逐步学习正确、合理的运算方法，观察分析、综合、抽象、概括的能力和简单推理方式的运用，学生将理解数学知识的来源并将其应用于实践生活中。此外，本计划将提高学生对学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力，以及独立思考和探索新思想的能力。最重要的，本计划将培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二、教学过程中注意以下几个环节：

　　认真备课，研究教材和考纲，明确教学目标，抓住重点和难点，精心设计教学过程，并重视每一章节内容与前后知识的联系和地位。课后反思并设计好每一节课的师生互动的细节。

　　在备好课的基础上，提高每一个45分钟的效率。对于那些基础较差的学生，要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，让每个学生都能理解和掌握知识。

　　注重课后反思，及时将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

　　认真批改每一次作业，以反映一节课的效果和学生对知识的掌握程度。教师能够迅速掌握情况并对症下药。

　　按时检验学习成果，做到单元测验有效、及时，以及测验卷子的即时批改。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

　　及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推到明天，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

　　积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

　　经常听取学生的合理化建议。

　　遵循“两头”带“中间”的战略思想。

　　加强对两极生的训导。

三、经常钻研业务，提高业务能力及水平。

　　主动参加业务学习，包括阅读书报、参加校内培训。这有助于为基础教育改革做出更大的贡献。同时，应该不断努力学习，向他人学习取长补短，使教学方法更为灵活，手段更加先进。

四、分层辅导，因材施教

　　对今年级的学生，可以实施分层辅导。通过这种方式，可以利用竞争激励学生的学习激情，提高升学率和成绩合格率。同时，针对那些差生，应该实施义务补课以提高他们的学习成绩。

　　五、按照教学进度有序地进行教学工作。要对初三毕业班的教学工作用心去做，注重细节，尽最大努力，发挥个人的最大能力。

六、着重复习指导。

　　整个复习阶段可以分为两个部分：

　　1、第一个阶段，要全面复习基础知识，并加强技能训练。这样学生才能全面掌握中学阶段的数学基础知识，提高自己的技能水平，形成一个系统的学习网络。

重视课本，进行系统复习。目前中考的命题依然以基础题为主，因此要特别重视对课本原题或改造后的题目的复习。虽然大题目要求更高，但其原型一般是教材中的例题或习题，因此第一个复习阶段应以课本为主。

　　2、根据知识板块组织复习。应该对中学阶段所学的所有数学知识进行归类，按照以下11大板块分类：

　　1）数与式；

　　2）方程与不等式；

　　3）函数；

　　4）统计与概率；

　　5）基本图形；

　　6）图形与变换；

　　7）角、相交线和平行线；

　　8）三角形；

　　9）四边形；

　　10）三角函数学；

　　11）圆。

　　教师应该为每个板块提出复习提纲，指导学生按照要求进行复习。