学前班新学期班主任工作计划范例

　　我担任学前班班主任，旨在提升班级各项工作的细致程度和完善度，进一步提高整体水平。

　　一、 班级情况分析：

　　幼儿的自理能力不错，但由于个体差异和不同的家庭教育，有些方面仍有欠缺，表现在：

(1)有些幼儿表现欲很强，但需要进一步培养倾听别人说话的习惯。

(2)个别幼儿还未能很好地控制自己的行为，可能会扰乱他人，缺乏坚定性。

(3)大部分孩子很有礼貌，语言表达能力强，社交能力强，极少数孩子内向，需要与他们多沟通。

(4)有些孩子生活能力较差，需要在生活活动中给予极大关注和帮助。

(5)有些特别好动、说脏话、打架、喜欢吃零食的幼儿，需要加强教育，纠正不良习惯。

　　二、 环境创设：

　　正确的儿童观和教育观对幼儿健康成长至关重要。在孩子们成长过程中，要以平和的心态对待问题，发展中的问题要包容、谅解、客观公正地看待，深入了解孩子内心世界，建立尊重、信任、友爱、和谐的氛围，打造真正平等的师生关系，用爱心关心每个孩子。

　　三、 本学期工作重点：

　　1、 带领班级做好常规工作和活动学习内容，形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围。

　　2、 多方面培养孩子的各项能力。

　　3、 做好家长工作，特别是纠正过于强调作业的家长观念，全面培养幼儿。

　　4、 教导孩子良好的普通话发音和口齿训练。

　　四、教育教学目标计划：

　　继续加强常规教育，引导孩子养成健康的生活和卫生习惯，增强生活自理能力。同时，加强知识、技能、态度、情感等各方面能力建设。

　　五、各种习惯的培养：

　　1、学习习惯养成的遵守规则：

(1)在日常生活中加强常规要求和检查，要求坐姿端正、安静听讲。

(2)对特殊幼儿，在活动课程中要求不插嘴、不打闹，遵守老师的要求。

(3)培养幼儿良好的倾听和积极举手的习惯。

(4)在幼儿日常活动中，要求他们友好相处，不争斗、不打闹，并学习自我保护技能。教师应及时表扬那些在集体中表现自己的幼儿，并创造各种机会让他们有展示自己的空间。同时，教师还应当及时表扬那些取得进步的幼儿，引导并鼓励那些在某些方面能力差、不愿意主动参与表现的幼儿。与家长密切合作，达成教育共识。

　　2、培养良好的卫生习惯：

(1)要求幼儿训练不撕纸、不扔纸的好习惯，并主动学会捡垃圾。同时，还要日常强调并比较每个幼儿的表现。

(2)“好习惯从我开始”--让幼儿从小时候就开始养成讲卫生、爱劳动的好习惯，比如回家扫地、拖地、擦桌椅等日常生活中，并与家长共同营造好的生活环境。

　　六、教育计划措施：

　　1、为班级制定公约，营造良好的班风氛围。

　　2、让学生参与班级管理，培养他们的组织能力和责任感，让每个学生都有机会成功并得到成就感。同时还要培养学生的参与意识，提供展示自己才华的机会，从而逐渐形成自理能力和自治能力，发扬创新精神。

　　3、培养幼儿主动地阅读图书。

　　七、本学期教育评价、教育效果：

　　作为班主任，要客观公正地对待每一个孩子，认真负责地完成每次活动的教育工作。及时反思并了解每个孩子的发展情况，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同方面的发展。以孩子的身心健康为出发点，致力于教育弘扬育人之道，关爱和支持每个学生。

　　在未来学期中，我将再接再厉，尽力做好班级中的各项工作，争取取得更大进步并更好的成绩！