有关幼儿小班教学计划3篇(幼儿园小小班教学计划)

　　下面是范文网小编收集的有关幼儿小班教学计划3篇(幼儿园小小班教学计划)，供大家参考。

有关幼儿小班教学计划1

　　一、礼仪教育主要内容

　　升国旗礼仪

　　生活礼仪：1、进餐礼仪;2、仪表仪态礼仪;3、行走礼仪

　　交往礼仪：1、称谓礼仪;2、问候礼仪;3、交谈礼仪;4、做客待客礼仪;5、接打电话礼仪;6、同伴礼仪

　　学习礼仪：1、课堂礼仪;2、活动礼仪

　　二、操作要点与主要措施

　　制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。

(一)进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶

　　环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。

(二)将礼仪教育渗透到教学活动中

　　对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换“饼干”的过程中学会文明礼貌的交往。

(三)让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育

　　游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。

(四)让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固

　　在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。

(五)实行家园同步，提供实践机会。

　　对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。

(六)抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育

　　在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后，我还会对幼儿的`讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。

(七)经常鼓励幼儿，增强他们的自信心

　　当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。

　　三月工作计划

　　九月份

　　1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查。

　　2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪

　　3、学习礼仪儿歌

　　十月份

　　1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。。

　　2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)

　　3、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。

　　4、学习礼仪儿歌

　　十一月份

　　1、与家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。

　　2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。

　　3、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。

　　4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

　　5、学习礼仪儿歌

　　十二月份

　　1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教育教学活动观摩。

　　2、学习礼仪儿歌。

有关幼儿小班教学计划2

　　一.现状分析

　　1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

　　2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

　　3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

　　4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

　　二.小班幼儿年龄特点

　　1.学习按指令行动，生活自理能力增强。

　　2.行为明显受情绪支配。

　　3.对他人的情感反映敏感性增强。

　　4.动作协调性增强。

　　5.模仿性强

　　三.活动目标

　　1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

　　2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

　　4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

　　四.活动措施

　　1.活动场地小型、舒适

　　小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

　　2.活动方式循序渐进

　　小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动。文章来

有关幼儿小班教学计划3

　　一、教学目标

　　1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

　　2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

　　3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

　　4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。

　　二、周次和目标：

　　第一周：

　　1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。

　　2、交待舞蹈课的常规要求。

　　3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

　　认识身体动作分解：

　　1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子

　　2-8：反复一次。

　　3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

　　4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚

　　5-8：双手向左旁平伸，反复一次。

　　6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头

　　7-8：左前方-右后方(双手平伸)

　　8-8：反复一次

　　第二周：

　　1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)

　　2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。

　　1-8：双手前伸五指伸开，手(打开-合拢)

　　2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)

　　3-8：左手握拳-打开，反复一次

　　4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次

　　第三周：

　　1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)

　　2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。

　　3、学习小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头

　　1-8：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)

　　2-8：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举

　　3-8：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步

　　4-8：山膀位，击掌经头顶双手打开

　　间奏：跟随音乐点头

　　第四周：

　　1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)

　　2、学习踵趾步，小八字步准备。

　　1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方

　　2-8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方，反复一次。

　　第五周：

　　1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)

　　2、学习勾绷脚。

　　腰部动作组合分解：

　　前奏：手放在腰后，压脚背跪坐

　　1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆

　　2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧

　　3-8：重复第一个八拍

　　4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐

　　5-8：左手放在肩旁左右摆动，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点

　　6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐

　　7-8：双手放在身体两旁，身体左右摆动，身体面向1点

　　8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状

　　第六周：

　　1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)

　　2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓励幼儿在众人面前表演，进行分组表演，给予幼儿最大的鼓励，培养幼儿的自信心。

　　第七周：

　　1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

　　2、学习小舞蹈《小__》：

　　前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨

　　1-8：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面向2点上方。

　　2-8：反面反复一次

　　3-8：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左-右

　　4-8：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

　　第八周：

　　1、复习所学的基本内容。

　　2、复习小舞蹈《小__》。

　　3、学习小碎步：正步准备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

　　第九周：

　　1、复习上周的学习内容。(小碎步)

　　2、学习头部动作组合：

　　前奏：双手叉腰，双脚跪立，身体面前1点，强调幼儿面带微笑

　　1-8：双手叉腰，低头-向前-仰头-向前

　　2-8：双手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

　　3-8：反复第一个八拍;

　　4-8：反复第二个八拍

　　5-8：双手叉腰，左侧-向前-右侧-向前

　　6-8：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立-跪坐，头左右快速摆动

　　7-8：反复一次

　　8-8：反复一次