大物实验示波器的使用实验报告
【简介】如何正确使用大物实验示波器？一份详细的使用实验报告教你如何操作。本文是热心会员“doutuiye”分享的大物实验示波器的使用实验报告（共6篇），供大家品鉴。
内蒙古科技大学课程设计说明书
虚拟仪器课程设计
报告
题 目：双通道虚拟示波器 姓 名：杨玉志 学 号： 班 级：10自动化2班 指导教师：肖俊生
内蒙古科技大学课程设计说明书
目录
一、引言…………………………………………………………………3
二、设计要求……………………………………………………………3
三、设计思路……………………………………………………………3
四、设计过程……………………………………………………………3
1、双通道虚拟示波器前面板的设计……………………………………3（1）波形图………………………………………………………………4（2）确定（开始）、停止和退出按钮及其属性设置……………………4（3）X（时间）、Y（幅值）轴调整旋钮及其属性设置………………6（4）水平指针滑动杆（通道选择）及其属性设置……………………7(5)前面板的整体设计…………………………………………………8
2、双通道虚拟示波器程序框图的设计…………………………………8（1）系统开始、停止和退出运行模块的设计…………………………8(2)信号的采集和读取模块的设计……………………………………9(3)通道选择模块的设计………………………………………………9(4)示波器显示时间和幅值调节模块设计……………………………9(5)示波器程序框图的整体设计 ……………………………………10
五、测量结果显示 ……………………………………………………10
六、心得体会 …………………………………………………………11
内蒙古科技大学课程设计说明书
基于LabVIEW2013的双通道虚拟示波器设计
一、引言
虚拟仪器(VI-Virtual Instrument)是指通过应用程序将通用计算机与功能化硬件结合起来，用户可通过友好的图形界面操纵计算机，就像在操纵自己定义，自己设计的单个仪器一样，从而完成对被测量的采集、处理、分析、判定、显示、数据存储等。在这种仪器系统中，各种复杂测试功能、数据分析和结果显示都完全由计算机软件完成，在很多方面较传统仪器有无比巨大的优点，如使用灵活方便、测试功能丰富、价格低廉、一机多用等，这些使得虚拟仪器成为未来电子测量仪器发展的主要方向之一。
二、设计要求 使用虚拟仪器软件
LabVIEW2013设计一个双通道虚拟示波器，可实现的功能如下：运行、停止；显示两路波形；X、Y轴可调整；单通道、多通道显示模式，运算模式(两通道相加、两通道相减等)；可测量频率、周期、幅值、上升时间、占空比等参数；所有功能必须通过硬件板卡PCI-6221来实现。
三、设计思路
虚拟示波器是由信号调理器，PCI总线的数据采集卡组成的外部采集系统加上软件构成的分析处理系统组成。被测信号送到信号调理电路，进行隔离、放大、滤波整流后送数据采集卡进行A/D转换，最后由控制软件对测试信号进行数据处理，完成波形显示，参数测量等功能。
四、设计过程
1、双通道虚拟示波器前面板的设计
运行软件LabVIEW2013，新建一个VI文件，先进行前面板的设计。鼠标 右击空白处，在控件里边依次选择波形图，确定按钮，停止按钮，旋钮，水平指针滑动杆控件放在前面板上。为了满足设计要求，考虑到各个控件的参数和物理特性对图形显示的影响，将其属性分别进行设置，例如对最大值和最小值的设置，对外观的设计等。如下所示：
内蒙古科技大学课程设计说明书
（1）波形图：
（2）确定（开始）、停止和退出按钮及其属性设置：
内蒙古科技大学课程设计说明书
内蒙古科技大学课程设计说明书
（3）X（时间）轴调整旋钮及其属性设置：Y（幅值）轴调整旋钮及其属性设置：
内蒙古科技大学课程设计说明书
（4）水平指针滑动杆（通道选择）及其属性设置：
内蒙古科技大学课程设计说明书
（5）前面板的整体设计
在不影响双通道虚拟示波器正常工作的前提下，为了使前面板的设计美观大方，将各个控件进行合理地布局，其整体结构图如下：
2、双通道虚拟示波器程序框图的
（1）系统开始、停止和退出运行模块的设计
示波器程序开始运行由条件结构来实现，在程序框图面板上右击，在结构中选择条件结构，如下图所示：
示波器程序停止运行由While循环条件来实现，如下图所示：
内蒙古科技大学课程设计说明书
示波器程序退出运行由最外层While循环条件来实现，如下图所示:
（2）信号的采集和读取模块的设计
此模块中时钟采样方式设置为连续采样，如下图所示：
（3）通道选择模块的设计
示波器各通道的选择均由条件结构来实现，如下图所示： 通道AB: 通道A：
通道B：
（4）示波器显示时间和幅值调节模块设计
如下图所示：
内蒙古科技大学课程设计说明书
（5）示波器程序框图的整体
五、测量结果显示
内蒙古科技大学课程设计说明书
六、心得体会
通过本次课程设计，我对虚拟仪器这门课程和LabVIEW这款软件有了更 为深刻的理解和掌握。学习掌握了while循环、for循环、条件结构循环的用法，了解了数据采集的基本知识和硬件调试的基本方法。我们只有通过实验才能真正做到理论联系实际，从而提高自己的动手能力。在整个设计过程中，我所学到的不仅仅是LabVIEW本身所包含的知识，更重要的是学会了更多发现问题和解决问题的方法，这对我以后的学习和工作都带来了很大的帮助。
摘 要
随着电子计算机技术和软件开发技术的日新月异，电子计算机在数据的实时分析和处理，显示，存贮等方面的优势与传统的仪器相比越来越明显。与此同时，随着计算机性价比的不断提升，传统仪器的价格又长期居高不下，再加上传统仪器的功能单一，发展虚拟仪器已经成为一个不可阻挡的历史潮流。美国NI公司在这种大环境下，率先发起了对虚拟仪器的研究开发，推出了Labview软件开发平台。
本课题在掌握了虚拟仪器的基本结构及信号处理的相关知识基础之上，设计了一套虚拟示波器。对虚拟仪器的概念，结构，发展趋势进行了相关分析。介绍了与信号处理相关的基础知识，主要是傅里叶变换。虚拟仪器主要由硬件和软件两个部分构成。本文对虚拟示波器的硬件即数据采集卡进行了初略的介绍，对其软件部分进行了详细研究。在此基础上完成了频谱分析模块，存储模块，显示模块，滤波模块，测量模块的设计。
美国国家仪器公司NI提出的虚拟测量仪器（VI）概念，引发了传统仪器领域的一场重大变革，使得计算机和网络技术得以长驱直入仪器领域，和仪器技术结合起来，从而开创了“软件即是仪器”的先河。
关键词：虚拟仪器，虚拟示波器，频谱分析，数据采集
目 录
1、研究背景......................................................................................1
虚拟示波器的特点.................................................................................1 虚拟示波器的结构..................................................................................1
2、课题方案......................................................................................1
实验目的.................................................................................................2 实验目标.................................................................................................2
3、研究思路和方法..........................................................................3
实验内容和步骤.....................................................................................3 单元设计模块..........................................................................................3 波形图......................................................................................................8
4、前面板界面设计........................................................................11
5、程序框图设计.........................................................................................12
6、程序运行情况............................................................................13
7、心得体会....................................................................................14 参考文献..........................................................................................15
电气工程实践课程设计报告
1、研究背景
虚拟示波器的特点
通用硬件平台确定后，由软件取代传统仪器中的硬件来完成和扩展仪器的功能，增强一起的性能。仪器的功能是用户根据需要由软件设计和定义的，可以灵活方便地定制仪器，满足用户的特殊需要。具有良好的用户接口其用户接口类似于传统仪器的面板，包括按钮、旋钮、图形显示组件、控制组件等。通过鼠标和键盘向程序输入数据，操作结果由软件在计算机屏幕上生成。编程方式简单、直观采用图形语一言(G语言)、图标和联机代替文本形式编写程序，是对具体编程问题的图形化解决方案
研制周期较传统仪器大为缩短。虚拟仪器开放、灵活，可与计算机同步发展，可与网络周边设备互联。具有层次结构和 提供程序调试功能程序调试工具包括在源代码中可以设置断点，可以单步执行，也可以启动。
虚拟示波器的结构
虚拟仪器是现代仪器技术和计算机技术深层次结合的产物，是计算机辅助测试（CAT）领域的一项重要技术。随着计算机、仪器和网络通信技术的不断完善虚拟示波器的构成：
主要由计算机，仪器硬件（如数据采集卡）和应用软件构成。
电气工程实践课程设计报告
2、课题方案
实验目的
1、通过实验进一步加深对通用双通道示波器进行时间和频率测量原理的理解。
2、掌握常用的几种示波器频率测量的方法。
3、通过该仿真实验熟悉虚拟仪器技术——LABVIEW的简单编程方法。
实验目标
通过实验，初步了解虚拟仪器的概念，基本掌握labview的操作方法，掌握各种控件和编程函数的用法。以labview为操作环境，创建示波器vi，能够对不同频率的输入信号进行清晰的输出波形显示。连续、定时采集一个电压信号可显示电压的峰值、平均值、可显示电压的峰值、平均值。具有数据存储、回放功能、4主要功能。运行、停止、可显示两路以上图形x,y轴调整。测量:频率，周期，幅值，上升时间，占空比等参数。
电气工程实践课程设计报告
3、研究思路和方法
实验内容和步骤
（1）自己编写LABVIEW仿真信号源实验程序，要求可以产生方波、直流、正弦波、三角波、锯齿波等多种波形，而且要求各种波形的参数可调、可控。
（2）利用LABVIEW中的XY图形显示器，在X、Y输入端输入不同的信号波形组合，观察现实的图形。
（3）利用LABVIEW中的XY图形显示器，在X、Y输入端输入频率不同的正弦信号波形（保持幅度和相位相同），观察图形并记录入下表中，计算频率比。
单元设计模块
（1）信号产生
信号的产生由两个仿真信号组成，两个仿真信号有频率，幅度，相位三个参数调整仿真信号。仿真信号是输入ExpressVI的子程序，此子程序能够仿真正弦波，方波，三角波，锯齿波等多种波形。如图.所示是程序框图中的两个仿真信号产生子程序，如图.所示是前面板的调制仿真信号参数。
图.
电气工程实践课程设计报告
图.
（2）波形图
由两个仿真信号组成的波形图。在前面板中，波形图右上角分别为为仿真信号1的颜色和波形，仿真信号2的颜色和波形。波形图下边X轴为时间轴，波形图下边Y轴为幅值轴。如图所示.所示为程序框图中的波形图。如图3..2所示为前面板的波形图显示。
图.
电气工程实践课程设计报告
图3..2
（3）创建XY图
由两个波形图分别作为XY图的时间X轴，幅值Y轴，两个仿真信号组成波形，后接XY图显示控件，观察波形变化。此子VI为基础软件包的创建XY图。如图.所示为程序框图的创建XY图模块和XY图显示模块。如图.所示为前面板的XY图显示控件。
图.
电气工程实践课程设计报告
图.
（4）信号收集和计算统计
信号收集信号是收集波形图的数据，再把采集信号经过统计，后计算出平均值，最大值，最小值，范围的数据，并通过显示控件显示出来。信号收集器和统计分别是基础软件包的子VI，完整版开发系统的子VI，如图.所示为程序框图的信号收集和计算统计模块，及四个数据显示控件模块，如图.所示为前面板的4个显示控件。
图.
电气工程实践课程设计报告
图.
（5）while循环结构
while循环是一种结构，把停止设置为条件端子，如果想要让程序停止工作，只需在停止按钮上选中，这样，程序就会经过while循环停下来。如图.所示为程序框图中的while循环，如图.5.2所示为前面板的停止按钮。
图.
图.5.2
电气工程实践课程设计报告
波形图
直流和三角波
正弦波（相位0）和正弦波（相位0）
正弦波（相位0）和正弦波（相位90）
电气工程实践课程设计报告
方波和方波
方波和三角波
锯齿波和正弦波
电气工程实践课程设计报告
方波和正弦波
水平偏转通道（X通道）的作用是产生一个与时间成线性关系的电压，并加到世博管的X偏转板上，使电子射线沿水平方向线性的偏移，形成时间基线。
垂直通道（Y通道）的任务是检测被观察信号，并将它无失真或失真很小地传输到示波管的垂直偏转板上，同时为了与水平偏转系统配合工作，要将被测信号进行一定的延迟。
经过上述直流和三角波，正弦波（相位0）和正弦波（相位0），正弦波（相位0）和正弦波（相位90），方波和方波，方波和三角波，锯齿波和正弦波，方波和正弦波七个波形的输入，观察波形图和XY图，所得结果可知fx/fy的值与纵轴方向波形与纵轴的最多交点个数，与横轴方向波形与横轴的最多交点个数之比。
0
1电气工程实践课程设计报告
4、前面板界面设计
如图所示，前面板的布局为左边一列是两个仿真波形的调制参数，分别是频率，幅度，相位三个参量，上边一行排列的是波形图的统计数据，分别为平均值，最大值，最小值，范围四个显示数据，左边的波形图为两个仿真信号波形的叠加显示，其X轴为时间，Y轴为幅值。右边为以仿真信号1为X轴，以仿真信号2为Y轴的XY图。右上角为while循环的停止按钮。
图
1电气工程实践课程设计报告
5、程序框图设计
如图所示，程序框图遵从从左至右的原则，左边卫仿真信号参数的调制，控制波形的各个参量输入，中间为产生波形的波形图，波形图为两个仿真信号波形的叠加显示，下边为创建XY图的程序，再接入XY图显示控件。上边为信号收集器，再接入统计模块，计算出平均值，最大值，最小值，范围的数据。
图
1电气工程实践课程设计报告
6、程序运行情况
如图所示，仿真信号1为频率150，幅度6，相位0的方波信号，仿真信号2为频率60，幅度2，相位0的正弦波信号，在波形图中，平均值为0，最大值为6，最小值为-6，范围为12。
图
1电气工程实践课程设计报告
7、心得体会
通过这次labview的课程设计，具体的来说我掌握了了公式节点的用法；滤波器的用法；图形编辑器的用法和子VI的建立过程及调用；掌握了while循环、for循环、条件结构循环的用法；初步了解了顺序结构的用法；了解了数据采集的基本知识；熟悉了写入测量文件及保存数据的基本操作、程序调试过程中的单步执行、断点设置以及探针工具的使用方法、延时程序的调用方法等等。
我明白了课堂中学习到的知识得到运用，课堂学的东西远远不能满足实际应用，我深刻的知道实验对于理论知识的升华的重要性。在今后的求学过程中，注重对自己动手能力的培养，全面发展自己，做个真正意义上的大学生。
1
电气工程实践课程设计报告
参考文献
[1] 杨乐平，李海涛，杨磊编著.LabVIEW程序设计与应用（第二版）.北京：电子工业出版社，2007
[2] 刘君华主编.基于LabVIEW的虚拟仪器设计.北京：电子工业出版社，2003
[3] 黄松林，吴静编著.虚拟仪器设计教程.北京：清华大学出版社，2008 [4] 陆绮荣编著.基于虚拟仪器技术个人实验室的构建.北京：电子工业出版社
1
内蒙古科技大学 虚拟仪器课程设计说明书
题 目：虚拟示波器学生姓名：潘佳琪学 号：专 业：指导教师：肖俊生
10自动化2班
一.基于LABVIEW的双通道示波器设计
摘要：
虚拟仪器是现代计算机软硬件技术飞速发展的产物，他正逐步取代传统的电子仪器，是现代电工电子仪器的发展方向。虚拟仪器主要由数据采集、数据分析处理。数据输出与显示三部分模块组成。本次实验设计使用了LABVIEW的各种课程知识（如分支、循环等常用编程逻辑结构；族、簇数组等常用数据结构；波形生成控件。逻辑控件、数值控件等多个控件和自创建的多个子功能）利用LABVIEW成功模拟了简单数字双通示波器的各种功能。设计的虚拟示波器涉及的主要功能包括：双通道信号输入、触发控制、通道控制、时基控制、波形显示、参数自测量等。本示波器的数据采集的功能与普通示波器一样：波形显示模式：通道A或B、A+B及A-B等。经测试，本示波器可实现数据采集，并可对采集信号进行运算。
二．设计目标: 通过实验，初步了解虚拟仪器的概念，基本掌握的操作方法，掌握各种控件和编程函数的用法。以为操作环境，创建示波器vi，能够对不同频率的输入信号进行清晰的输出波形显示（单通道波形输出显示或双通道波形输出显示）能够选择触发器极性，能进行水平和垂直分度的调节，并能够随时控制波形显示的停止与开
启。三.设计要求:（1）连续、定时采集一个电压信号可显示电压的峰值、平均值（2）可显示电压的峰值、平均值（3）具有数据存储、回放功能、4主要功能（1）运行、停止
（2）可显示两路以上图形x,y轴调整。（3）显示模式:单通道，多通道，运算模式
（4）测量:频率，周期，幅值，上升时间，占空比等参数。
高级功能:FFT，储存，网络等。
四.设计思路: 在while循环内创建一个选择窗口，用开关来选择真假，只有当真时才让示波器启动，在选择框内创建一个示波器看的输入通道，使用差分方式并设置采样率等等，将通道接入while循环，在循环内进行波形的统计显示，并能够对波形进行存储和回放。
图1 五．设计实现过程
启动,进入程序运行界面，进入程序框图
1.前界面的创建和设计
在本章创建双通道的设计过程中，首先对该LabVIEW的VI前界面进行整体创建和设计。前界面的主要创建设计为：创建波形图显示控件，用于
示波器的波形图显示；创建简单示波器的LOGO图标部分；创建触发器面板，在该触发器面板山，完成基本触发选项的布局，包括触发源、触发极性和触发电位；创建通道选择面板，可以对示波器可以显示的通道波形进行选择；创建定位面板，可以对示波器的水平分度和幅值分度进行调节；创建程序控制面板，对示波器控件的程序功能进行控制和调节
根据设计思路，设计成的前面板如图所示。
2．布置双通道示波器界面的其他面板
如前文所述，本章创建双通道波形图VI控件，首先创建该波形图控件的外观界面。根据外观界面的整体布局，需要在前面板界面上，布置多个面板，用于对不同调节功能、说明功能和控件功能的调节、显示和完成控件目的。
需要布置的主要包括以下一些面板：LOGO面板（用于显示简单双通道示波
器的LOGO属性）、触发器面板（用于布置触发源、触发极性和出发电平大小的调节等功能控件的布置）、程序控制面板（控制简单双通道示波器的信息显示和程序终止命令的执行任务）、通道选择面板（选择示波器不同通道的信号，如单通道还是双通道信号显示）和定位面板（水平分度的调节及数值分度的调节和显示）。
3.双通道示波器VI的程序框图
如图所示为本章创建的双通道示波器的程序框图。该双通道示波器的主要功能通过以下几个主要功能块的编程来实现。在程序框图上，已对主要的功能快进行标记。下面，将对这几个主要功能块要实现的功能和作用分别进行介绍。
（1）触发器功能块
触发器功能块是双通道示波器的一个主要功能。触发器主要设定滤波器的触发源、触发极性和触发电位，也是一般示波器的主要功能之一。
本章在创建触发器功能块时，包括触发源性质，通道B触发（CH B）或外触发（EXT）。如果触发源是外触发，那么，滤波器的触发源通过本章设置的示波器的内置其他功能来实现。此时，触发源的其他两个选项，即触发极性选择和触发电位调节旋钮就不可用。触发极性逻辑开关选择设定触发器为正触发（POS）还是负触发（NEG），表明触发器的触发沿由何种性质的触发信号产生。通过调节触发电位旋钮，可以调节触发器的触发电位高低。
（2）通道选择功能
通道选择功能块通过调节选择，可以表明示波器显示哪一通道信号，可以选择的通道信号为通道A、通道B以及通道A和通道B两路信号同时显示。常见的一般示波器都可以进行单通道信号显示或两路通道信号显示。通道选择以及示波器中的信号显示同样是一般示波器的主要功能之一。本章在创建双通道示波器进行简单的期间模拟时，对这部分功能进行了实现和模拟。
（3）水平分度调节
水平分度大小调节功能块可以调节示波器显示窗口的波形在水平方向，即x
方向的水平分度的大小，进而可以改变波形图窗口能够显示的完整波形的数目。本章所创建的双通道示波器可以实现3个水平分度大小的调节。一般的示波器能够在一定范围内，对水平方向的分度大小进行连续调节。这部分功能时一般常见示波器的主要功能之一。本章创建的这部分功能只是对常见示波器水平调节功能的简单演示。感兴趣的读者可以根据LabVIEW提供的函数功能，对这部分调节功能进行完善，使之能够连续调节。
（4）幅值分度调节
同水平分度大小调节功能一样，幅值分度调节功能可以对示波器波形显示窗口的分度大小进行调节，根据不同的输入波形大小，调节示波器的分度大小，从而能够显示完整的输入信号的波形。常见的一般示波器能够对幅值的分度大小进行连续调节，从而能够对输入波形进行比较完整的显示。本章在创建双通道示波器时对这部分功能进行了简单的实现，可以对3个大小不同的分度进行调节。同样，感兴趣的读者可以对这部分功能进行进一步的扩充和完善。
（5）主体控制
这部分功能是本章创建的双通道示波器程序的主体控制部分，能够对本章创建的双通道示波器的信息内容和主要功能进行说明和提示。同时也可以对本章所创建的双通道示波器终止运行过程进行控制。
（6）波形显示窗口
波形显示窗口是双通道示波器进行波形显示的主界面。一般的示波器都通过波形显示窗口对出入示波器的两路信号进行显示。在双通道示波器的调节过程中，对所有调节功能进行调节测试，观察相应的波形变化情况时，也可以通过这部分波形显示部分进行显示。本章在创建双通道示波器时采用提供的波形图VI控件，对输入波形图控件的信号可以进行比较简单的显示。
六．LabVIEW设计的心得体会
LabVIEW是美国国家仪器公司（简称VI公司）研制的一个功能强大的开发平台，主要是为仪器系统的开发者提供建立，检测和修改
仪器系统的图形软件系统。
LabVIEW的特点：采用了通用的硬件，各种仪器的差异主要是软件；可充分发挥计算机的能力，有强大的数据处理功能，可以创造出功能更强的仪器；用户可以根据自己的需要定义和制造各种仪器。
通过这次labview的课程设计，具体的来说我掌握了了公式节点的用法；滤波器的用法；图形编辑器的用法和子VI的建立过程及调用；掌握了while循环、for循环、条件结构循环的用法；初步了解了顺序结构的用法；了解了数据采集的基本知识；熟悉了写入测量文件及保存数据的基本操作、程序调试过程中的单步执行、断点设置以及探针工具的使用方法、延时程序的调用方法等等。
我明白了课堂中学习到的知识得到运用，课堂学的东西远远不能满足实际应用，我深刻的知道实验对于理论知识的升华的重要性。在今后的求学过程中，注重对自己动手能力的培养，全面发展自己，做个真正意义上的大学生。
七 参考文献
[1] 杨乐平，李海涛，杨磊编著.LabVIEW程序设计与应用（第二版）.北京：电子工业出版社，2007 [2] 刘君华主编.基于LabVIEW的虚拟仪器设计.北京：电子工业出版社，2003 [3] 黄松林，吴静编著.虚拟仪器设计教程.北京：清华大学出版社，2008 [4] 陆绮荣编著.基于虚拟仪器技术个人实验室的构建.北京：电子工业出版社
八.程序调试过程中发现的问题和解决办法
1）完成了一部分并查看波形的时候，发现波形向左移动的非常快，这样很不利于观察波形信号。通过查资料发现可以通过在前面板上添加时间延迟Express VI，设置程序循环延时时间可以解决这一问题。但是要在程序框图上添加并设置，这很不方便，后来发现模板上的VI波形图都可以均匀的慢速的向左移，经过对比发现，只要修改配置仿真信号的属性即可，具体操作时将定时区域的“以可达到的最快速度运行”取消，并勾选中“仿真采集时钟”。
2）在选择CH1条件结构的“假”分支时，因为不用输出波形，所以我没有连接输出隧道，这是幸运星出现错误，这个错误是因为条件结构中多个分支的输出隧道公用输出。仅执行结构的某一帧时，各个帧必须给所有的输出赋值，不赋值时要使用默认。解决办法是右键单击隧道并选择“未连线时使用默认”，即可以满足该要求。
3）幅值测量用模拟波形-波形测量里面的“幅值和电平”函数时发现，当北侧通道处于关的状态时发生了错误，显示的是“输入波形的大小为0”，这是因为这个函数测量模块当波形输入为0时就会发生错误。解决办法是将它替换为波形测量里面的“幅值和电平测量”子VI，这个子VI在输入波形为0时满足了输出幅值电平是0。
一、实验目的
了解模拟示波器的工作原理及使用方法，学会分析信号波形的参数值。
二、实验内容
【1】机内标准信号测量
1.将机内的标准方波信号输入到CH1通道，用示波器测量这个信号，记录图片，并标注好参数。测量数据记录到表1中并分析讨论（峰峰值和周期要按所列格式记录）。
2.先读出波形垂直所占格数或水平所占格数，然后用“格数×倍率（V/DIV，S/DIV）”方式计算相应电压或时间。
【2】几种周期性信号的幅值、有效值及频率的测量 1.调节函数发生器，使它的输出信号波形分别为正弦波、方波和三角波，信号的频率为2KHz（由函数发生器频率指示），信号的大小由交流毫伏表测量为1V。
2.用示波器观察波形，测量其周期和峰值，计算出频率和有效值，数据填入表2中。3.有效值V=峰值Vm/2。
三、实验结果
【1】机内标准信号测量
表1 机内标准信号的测量
SEC/DIV: VOLTS/DIV: 图1 【2】几种周期性信号的幅值、有效值及频率的测量
图-2 Vp-p:v SEC/DIV: 图-3 Vp-p:v SEC/DIV:
模拟示波器实测 峰峰值
低电平电 压 高电平电 压 周期 频率
1ms 1kHz
图-4 Vp-p: SEC/DIV:
表2 典型信号的测量
四、数据分析
1.测量机内标准信号时采用的V/DIV比较准确，1v的Vp-p较低，误差较大，小于会超出屏幕大小。
2.机内标准信号的频率测量比较准确。3.函数信号发生器的Vp-p不够灵敏，调节后需要等一会才能使交流毫伏表的电压稳定，所以采用读示波器上的格数以减少误差。
4.几种周期性信号的周期频率相对比较准确。
五、思考讨论
1.在机内标准信号测量这个实验中我们显然需要选择DC输入耦合方式，那么为什么不能选择AC输入耦合方式呢，如果选择了AC输入耦合方式，测得的波形、峰峰值、低电平电压、高电平电压各会有什么变化呢？
答：DC输入耦合方式直流交流电均可以通过，AC输入耦合方式只能测量交流信号。如果选择了AC输入耦合方式，示波器屏幕上显示的波形位置、零电位点会改变，峰峰值不变，波形不变。
2.用模拟示波器测量几种周期性信号的幅值、有效值及频率有哪些必须注意的要点？
答：①注意探头的接法，同色的接在一起，信号发生器与示波器的地零点相同。②更换波形
时，需重新调节函数发生器的输出电压，保证交流毫伏表的读数为1V。③注意放大缩小的倍数，如电缆插头、触发、衰减、函数发生器的输出电压等的倍数。
一、实验目的
1.了解常用电子仪器的主要技术指标、主要性能以及面板上各种旋钮的功能。2.掌握实验室常用电子仪器的使用方法。
二、主要仪器设备
型双踪示波器。型交流电压表。数字函数信号发生器。型可调式直流稳压稳流电源。0kΩ电阻和μF电容各一个。
三、实验内容
1.用示波器检测机内“校正信号”波形
首先将示波器的“显示方式开关(VERTCAL MODE)”置于单踪显示，即Y1(CH1)或Y2(CH2)，“触发方式开关(TRIGGER)”置于“自动(AUTO)”即自激状态。开启电源开关后，调节“辉度(INTEN)”、“聚焦(FOCUS)”“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。
将示波器的“校正信号”引入上面选定的Y通道(CH1或CH2)，将Y轴“输入耦合方式开关”置于“AC”或“DC”，调节X轴“扫描速率选择开关”(t/div或t/cm)和Y轴“轴入灵敏度开关(V/div或V/cm)”，并且将各自的“微调”旋钮置于校正位置，使示波器显示屏上显示出约两个周期，垂直方向约4~8div(cm)的校正信号波形。
从示波器显示屏的坐标刻度上读得X轴(水平)方向和Y轴(与X轴垂直)方向的原始数据(即从示波器刻度上读取的刻度数值和所选的刻度单位值)，填入表4-1，并计算出对应的实测值。
校正信号 标称值 示波器测得的原始数据 测量值 幅度UP-P 4div /div 频率f 1000Hz 5div /div 1000Hz 表4-1 观察“Y轴输入灵敏度微调开关”和“X轴扫描速率微调开关”出在顺时针到底和逆时针到底两个极端位置时，屏幕读数与信号标称值的差异(标称值指的信号源输出所表示的数值)。体会测量时不将“微调”旋钮置于校正位置所造成的影响。2.用示波器和交流毫伏表测量信号参数
(1)调节信号发生器的有关旋钮，使输出频率分别为200Hz、1kHz、5kHz、10kHz，有效值等于1V(用交流毫伏表测定)的正弦波，用示波器分别测量上述信号的频率，将测得的数据填入表4-2。
注意：用示波器测量信号参数时，被测信号在示波器上显示的波形大小要合适！专业：
姓名： 学号： 日期： 地点：
hao123精彩资讯，每日最新最热随时
头条新闻
娱乐八卦
精彩视频
信号发生器 输出信号频率/kHz 示波器测得的原始数据 示波器实测值 一周期的格数div 扫描开关t/div的位置 周期/ms 频率/kHz 06 1 5 20μs 02 10 10μs 104 表4-2(2)调节信号发生器有关旋钮，使输出信号频率为1kHz、有效值分别为、1V、2V、3V、(用交流毫伏表测定)的正弦波，用示波器分别测量上述正弦波的峰-峰值UP-P(即正弦波正半周最高点与负半周最低点之间的值)，并根据测得的峰-峰值UP-P折算得到正弦波的有效值，将数据填入表4-3。
信号发生器 输出电压(有效值)/V 示波器测得的原始数据 示波器实测值 峰-峰值的 格数div Y轴灵敏度开关 V/div的位置
峰-峰值 UP-P/V 有效值U/V(折算得到) 09 1 2 1 3 2 表4-3 3.用示波器测量两信号的相位差
实验电路如图4-1所示。uS是信号发生器输出的频率为1kHz、有效值约为5V的正弦波，加于RC串联电路两端，设电阻R上的电压为uR，则uS与uR频率相同、相位不同，用示波器可测量uS与uR的相位差。将uS和uR分别加到双踪示波器的两个输入端Y1(CH1)和Y2(CH2)，示波器的“显示方式开关(VERTCAL MODE)”置于“交替(ALT)”或“断续(CHOP)”挡，选择合适的X轴触发源，让触发信号取自uS(CH1)，调节“触发电平(LEVEL)”旋钮，调节Y1和Y2的“移位(POSITION)”和“输入灵敏开关”(V/div)以及微调旋钮，使在屏幕上显示出两个稳定的正弦波uS和uR，如图4-2所示。根据uS与uR波形在水平方向上的差距格数D，以及uS或uR波形一个周期的格数T，则可求得uS与uR两个波形的相位差：T D360
图4-1 RC串联电路 图4-2 图4-1电路的波形
将图4-1电路测量结果记入表4-4。
一个周期的格数T 两波形在X轴方向的差距格数D 两波形的相位差φ 表4-4 4.用示波器测量方波和三角波的参数
调节信号发生器的有关旋钮，使分别输出具有一定幅度(峰-峰值为几伏)和频率(几千赫)的方波和三角波，用示波器分别观察和测量，并记入表4-5。
被测信号 波形
示波器测得的峰-峰值数据
示波器测得的周期数据 峰-峰值格数div Y轴灵敏度V/div 峰-峰值/V 周期格数div 扫描速率t/div 周期/ms 方波 4 2 三角波
3 50μs 表4-5
四、实验总结
1.整理实验数据和有关表格。
各实验数据计算结果已填入上述各表中，各表计算过程如下： 表4-1： 幅度UP-P测量值：4×= 频率f测量值：1/(5×/1000)=1000Hz 表4-2： 周期/ms=(一周期的格数div)×(扫描开关ms/div的位置)包含单位换算 频率/kHz=1/(周期/ms)表4-3：
峰-峰值UP-P/V=(峰-峰值的格数div)×(Y轴灵敏度开关V/div的位置)有效值U/V=(峰-峰值UP-P/V)/2 2
表4-4：
两波形的相位差φ/×360= o 表4-5： 峰-峰值/V=(峰-峰值格数div)×(Y轴灵敏度V/div)
周期/ms=(周期格数div)×(扫描速率t/div)包含单位换算 2.总结使用电子仪器尤其是双踪示波器的体会。
本次实验使用到的主要电子仪器是双踪示波器，是一种用途很广的电子测量仪器，在之前的大学物理的多个实验中已经有所接触。双踪示波器的优势在于，能够同时测量两种不同信号的波形，可将其同时显示进行对比和计算，为测量信号提供了很多便利。在使用双踪示波器的过程中，应注意在校正时将所有“微调”旋钮置于校正位置，才能达到正确的校正效果，否则会由于“微调”旋钮没有归位而造成后续的一系列测量的偏差。
除此之外，本次实验还用到了交流毫伏表和信号发生器。在使用交流毫伏表时，应注意所选量程的大小必须大于被测电压，否则很可能会损坏仪表。而在使用信号发生器时，需要注意的是开始不能把输出电压调得太高，以免对后续仪器造成损坏；还需注意的是，当输出电压大小不符合要求时，可以开关“20dB”和“40dB”的按钮，以放大或缩小输出值。
五、心得体会
本次实验为常用电子仪器的使用实验，通过实验，我们学习了双踪示波器、交流毫伏表以及信号发生器的使用，了解了常用电子仪器的主要技术指标、主要性能以及面板上各种旋钮的功能。通过实践操作，我们在之前已有知识的基础上更加熟练地练习了示波器以及信号发生器的使用，同时与书本上的相关知识结合，体会了RC串联电路的原理及作用。
对于本次实验的误差而言，将各表测量值与实际值比较，可以看出相差并不多，绝大部分数据的误差
保持在2%以内，最大的误差也只有4%，可见使用示波器来测量波形参数还是比较准确的。存在的误差可能由多种因素引起，比如实验电路的影响、仪器内部因素、外界环境干扰等等。当然，也不能排除随机误差，可以通过进行多次平行实验来减小这种误差。
另外，本次实验实验操作步骤较为复杂，数据量也较多，所以实验时需要耐心仔细，在保证不出错的
情况下提高效率。遗憾的是，此次实验随学习了示波器大部分按钮的使用，但仍有少数按钮功能没有机会实践。
示 波 器 培 训 教 材
目录一、二、三、四、五、六、七、八、示波器图示介绍...............................................................................................................................2 示波器原理简介...............................................................................................................................2 常用键功能介绍...............................................................................................................................3 示波器在手机维修中的作用...........................................................................................................4 示波器使用.......................................................................................................................................4 示波器应用举例（以测量手机13MHz时钟脉冲为例）.............................................................6 手机常见信号波形...........................................................................................................................7 注意事项...........................................................................................................................................8
一、示波器图示介绍
显示屏
功能调节键（钮）区
信号输入通道
探头元件：校准信号输出端
二、示波器原理简介
示波器是利用电子示波管的特性，将人眼无法直接观测的交变电信号转换成图像，显示在荧光屏上以便测量的电子测量仪器。它是观察数字电路实验现象、分析实验中的问题、测量实验结果必不可少的重要仪器。示波器由示波管和电源系统、同步系统、X轴偏转系统、Y轴偏转系统、延迟扫描系统、标准信号源组成。
三、常用键功能介绍
1）存储（SAVE）/调出（RECALL）：存储和取回设置和波形到内存或软盘。2）工具（UTILITY）。改变波形外观和显示屏。3）测量（MEASURE）。执行自动化的波形测量。4）光标（CURSOR）。激活光标。
5）显示（DISPLAY）。改变波形外观和显示屏。
6）AUTOSET：自动地设置垂直，水平和触发控制器用于可用的显示。7）SINGLE SEQ。设置捕获，显示和触发参数用以单脉冲捕获。8）运行/停止（RUN/STOP）。停止和重新启动捕获。
9）垂直位置（VERTICAL POSITION）。调节所选波形的垂直位置。按下COARSE进行快速调节。10）水平位置（HORIZONTAL POSITION）。调节相对于已捕获的波形的触发点位置。11）快界菜单（QUICKMENU）。激活诸如内置的示波器特性的快捷菜单。12）触发菜单（TRIGGER MENU）。调节触发功能。13）SET TO 50%。设置触发电平至必须的中点 14）FORCE TRIG。强制进行一次立即触发事件。
15）垂直刻度（VERTICAL SCALE）。调整所选波形的垂直刻度系数。16）水平刻度（HORIZONTAL SCALE）。调节水平比例尺因子。17）校准点。用于使用前波形校准。
18）探头衰减开关： X1：信号不衰减，直接进入示波器； X10：信号衰减10倍后进入示波器。示波器的功能键很多，其中使用最为频繁的为 自动测试键（AUTOSET）。
四、示波器在手机维修中的作用
使用示波器，可以测量手机中的基带信号，如：RXI/Q接收基带信号、TXI/Q发射基带信号、13M、、语音信号、数据信号等。由于手机中的型号均为脉冲波，万用表是测不到也测不准确的，只能用示波器可以测出。
射频信号由于超出了示波器的带宽，用示波器无法测试，需要借助频谱仪来测试。
五、示波器使用
1、示波器测试前探头校准步骤
示波器每次开机后，通过“探头校准”来验证示波器是否正常工作。测试步骤如下： 1)打开示波器电源，电源指示灯亮。
2)把探头连接到CH1通道，探头衰减开关设定到10X。3)按下CH1菜单按钮，将探头选项放大倍数设置为10X。
4)把探头端部连接到“探头元件~5V”连接器上，地线夹连接到“探头元件接地”的连接器。5)连接完成后，按下“自动设置”按钮，示波器即会显示频率为1KHz，电压为5V峰峰值的方波。
? 如果测量的波形不正确或无波形，应重点检查探头及探头的连接情况。
? 如果测量的波形电压值不准（为50V，或），应检查探头和示波器衰减设置。
2、示波器快速测试步骤
1）打开示波器电源开关。按照探头校准步骤完成示波器校准。
2）将示波器探头与信号源连接，探头地线和信号源的地线连接。（注意：探头和信号接触必须良好，才能保证测量信号的准确）。
3）按下自动设置按钮。示波器会根据检测到的信号类型在显示屏的波形区域中显示相应的自动测量结果。
4）通过运行/停止按钮，停止信号的捕捉，已经捕捉到的信号在屏幕中定格显示，此时可以详细查看信号波形。再次按下运行/停止按钮，恢复信号的捕捉。5）可以通过垂直/水平位置按钮，调节信号在屏幕中的显示位置。6）可以通过水平/垂直刻度按钮，调节信号的显示幅度。
3、信号参数读取
1）按照“示波器快速测试步骤”，完成信号测量。信号的基本参数值在显示屏区域会有对应的显示。
2）按下测量按钮，查看“测量菜单”。
3）按下顶部的选项按钮，显示“测量1通道菜单”。4）按下类型选项按钮，更改测量项目。5）选择测量项目后，值读数将显示测量结果。
六、示波器应用举例（以测量手机13MHz时钟脉冲为例）
手机中的13MHz时钟信号正常是开机的必要条件，因此日常分析不开机异常时要经常测量有无13MHz时钟信号。具体测试步骤如下： 1）打开示波器，并完成校准测试。2）接通手机电源，按开机键，使手机开机。
3）将示波器探头的接地夹夹在手机电路板的接地屏蔽盖上，示波器探头连接到手机13M晶体输出端的电容上。
4）按下自动测试按钮，完成13M信号的测试。
七、手机常见信号波形
八、注意事项
1）操作时应做好静电防护措施，佩带好防静电手腕带。2）测量时，不要把仪表放置在附近有强磁场的地方使用。
3）为防止被测信号的幅度超过示波器输入端规定的耐压值，烧坏示波器。示波器探头的衰减开关应打到10倍衰减处。
4）测试线要尽量短，探头要靠近被测点，否则有可能引起波形畸变。
《外贸仿真实验》学习总结
院系： 年级： 专业： 班级： 姓名：
一、实习概述
(一)实验时间
本次实习时间从2012年9月22日至2012年11月22日
（二）实验地点
本次实习的地点采用集中的方式，有学校统一安排，学生由同一时间进行模拟操作
（三）实验内容
根据相关的国际法律与惯例，结合我国的实际情况与国际贸易实践，以出口贸易的基本过程为主线，以模拟设定的具体出口商品交易作背景，针对出口贸易中业务函电的草拟，商品价格的核算、交易条件的磋商、买卖合同的签订、信用证的审核与修改、出口货物的托运订舱、报检通关、保险及贸易文件制作和审核等主要业务操作技能。
（四）实习目标
通过TMT模拟实习的平台模拟操作，熟悉外贸实务的具体操作程序，熟悉国际贸易的物流、现金流和业务流的运作方式，体会到国际贸易中不同当事人在不同地位、面临的具体工作和互动关系，进一步加强对国际贸易知识的理解，完善自己的知识理论体系，加深对国际贸易活动的感性认识，加深对现代国际贸易现状的了解，培养认真、严谨的工作态度，培养我们自学和动手能力和理解能力以及思维能力，为以后从事实际进出口贸易工作，实现零距离上岗工作打下坚实的基础。
二、操作过程
操作一：建立业务关系
1.信息来源； 2.致函目的； 3.公司介绍； 4.产品介绍； 5.盼望答复。操作二：报价核算
1.有关商品的采购成本、征退税率、汇率等可参看“信息查询”系统 2.理解FOB、CFR、CIF等不同术语的价格构成。3.明确成本、各项费用和利润的计算依据。操作三：发盘
1.确认收到询盘； 2.强调产品的优势特色；
3.按客户要求发盘，列明主要交易条件；
4.回复客户提出的其它问题和要求；5.鼓励客户订货。操作四：还价核算
1.注意对方还盘时提出的新条件。2.注意操作要求中的条件变化。
操作五：还盘
1.确认收到对方来函；
2.针对对方提出变更的交易条件，作进一步的解释和说明；
3.提出我方新的交易条件； 4.期待对方回复。操作六：成交核算
1.收入不仅包括销售收入，还应考虑到退税收入。
2.当收入中包含退税收入时，支出中应按采购成本计算而非实际成本 操作七：合同签订
1.合同条款内容应完整全面，用语应严谨。
2.签约函的主要内容是要告知客户销售合同已寄出、希望其签，同时也会对达成交易表示高兴。操作八：信用证理解
1.进出口双方签订买卖合同。2.进口商向当地银行申请开立信用证。3.开证银行开立信用证，并传递到通知行。4.通知行向受益人通知信用证。
5.出口商审核信用证无误后装运货物，制作单据。6.出口商向指定的议付行交单议付。7.议付行审单无误后向出口商预付货款。8.议付行向开证行寄单索偿。9.开证行审单无误后作承付。
10.开证行向开证申请人提示单据。
11.如为即期，进口商付款赎单；如为远期，进口商承兑取单。12.开证申请人凭单提货。
13.如为远期，则开证行于到期后向议付行偿付，进口商向开证行付
款。
操作九：信用证分析审核
1.对信用证本身的审核，应关注其可靠性、有效性、合理性。2.专项审核，应关注其与合同的一致性，以及是否给受益人带来了额外的风险或费用支出 操作十：信用证修改
1.确认收到信用证；
2.列明经审核后发现的不符点，并说明需要如何修改； 3.要求对方尽快修改信用证，以保证按期交货。操作十一：履约安排
履约明细集中显示了货、证、运、单的详细信息，形成了出口商日后凭以履行合同的依据。操作十二：托运
1.出口商缮制“出口货物订舱委托书”、商业发票和装箱单，一并交给货运代理委托其向船公司订舱；
2.货运代理收到出口商的委托书后，缮制“集装箱货物海运托运单”，向船公司订舱；
3.船公司接受订舱后，在“十联单”上标注船名、航次和D/R编号，加盖签单章并批注装船日期；
4.货运代理留存“十联单”第八联后，将第五、六、七、九、十联交给出口商。操作十三：报检
1.出口商填制“出境货物报检单”，随附商业发票、装箱单，向出入境检验检疫机构办理货物出境报检手续；
2.出入境检验检疫机构受理并收取检验检疫费后，对出口货物实施必要的检验、检疫、消毒等；
3.出口货物经检验合格后，出入境检验检疫机构对产地和报关地一致的出境货物，向出口商出具“出境货物通关单”和/或商检证书。操作十四：投保
1.出口商根据合同或信用证的规定，填制“货物运输保险投保单”，随附商业发票，向保险公司投保；
2.保险公司接受出口商的投保申请后，收取保险费，出具“货物运输保险单”并提供保费发票。操作十五：原产地认证
1.出口商最迟于货物装运前五天向出入境检验检疫局申请办理普惠制原产地证明；
2.出口商须按要求真实完整准确地填制“普惠制原产地证明书申请书”一份、“普惠制原产地证明”一套，并随附商业发票一份，至出入境检验检疫局申请出证；
3.出入境检验检疫局对出口商提交的申领文件进行审核，确认无误后，在“普惠制原产地证明”上签字盖章并退还给出口商。操作十六：报关
1.出口商持“出口货物报关单”和已完成口岸备案的“出口收汇核销单”，随附“商业发票”、“装箱单”，以及十联单的“第五联装货单”、“第六联场站收据副本大副联”和“第七联场站收据”向海关申报货物出口。
2.海关查验报关文件，核实实际出境货物是否与报关单上申报的内容相符，必要时对货物进行实际查验。
3.查验无误后，若属于应缴纳税费的出口货物，海关签发《税、费缴纳通知书》。
4.海关在十联单的“第五联 装货单”上加盖“海关放行章”，并将该联及第六、第七联退还出口商。操作十七：装运通知
1.海关在十联单“第五联 装货单”上加盖“海关放行章”；
2.出口商将以上三联提交给堆场，场站人员在货物进场、验收无误后，在第七联上签收并退还给出口商； 3.货物装船；
4.出口商向进口商发出装运通知；
5.出口商凭经场站签收的“第七联 场站收据”向船公司换取正本提单。
操作十八：单据审核
1.与信用证条款、UCP600的相关条款以及银行实务国际标准保持一致；
2.与出口合同保持一致；
3.内容完整，符合有关法规及商业习惯。操作十九：单据缮制
1.汇票
2.商业发票
3.装箱单
4.海运提单 5.保险单 受益人声明/证明
7.船公司证明
8.原产地证明
9.检验证书
操作二十：交单结汇
信用证有三种结汇方式：出口押汇，收妥结汇，定期结汇。
操作二十一：业务善后
1.开证行付款时的业务善后函 2.遭到开证行拒付时的善后函
三、主要收获
一个学期的外贸仿真实验课程已经结束了，对于我来说是一笔珍贵的财富，时光虽短暂，但获益良多。通过这门课程，我巩固了所学的理论知识，切身体会到了商品进出口贸易的全过程，了解了国际贸易的基本流程。加强了实例分析能力，意识到学以致用的重要性。
所以国际经济与贸易专业是一个理论性和实践性都很强的专业，它一方面需要学生具有良好的理论思维能力，另一方面，也需要在具
体的贸易实践中具有灵活的操作能力，所以在以后的学习和训练中，我还应该勤加练习，注重实践和理论的结合，多动手，多思考，学会从纷繁的具体业务中提炼出对自己有益的经验。
在本课程中的二十一个操作中，每一次实验我都学到了很多东西。举例说明吧，最初接触这门课的时候，我的任务就是拟写一封建交函，在写建交函的过程中，首先，我按照要求列表开篇表示我们公司对发展本公司在埃及的不锈钢产品市场很有兴趣，即建交目的。简要说明了很荣幸自己能作为本公司的代表与埃及方进行交易。但这次操作结束后，我课后认真对比了下自己的操作与参考答案，发现还漏了极个别错误，最主要的原因在于自己对所学的知识还不能灵活运用，操作中也不够仔细。
在认识到错误的同时，我意识到熟练掌握国贸专业知识在实际操作中的重要性及必要性。但与教室上课的感觉完全不同，我在教室上课总是在理论知识上打转，不能真正体验到业务的流程，让人总感觉还差点什么，对报关要背诵的东西感到头痛，但实际的操作让我了解自己的知识储备较少，要好多的东西不能好好的把握，总以为皮毛的知识可以当做全部的东西，真的是在犯错，但我也在努力的积累更多相关的知识。以后的遇到这样的工作得心应手，不至于上手较慢的形式.四、存在的不足及今后努力的方向
在专业实验课操作过程中，我学到的知识不胜枚举。但是自己的 不足之处也是存在的，以及今后要改正的地方，如以下的几个方面： 1.书到用时方恨少，平时专业知识的学习与熟练的实际操作是密不可分的，只有掌握了充分的知识，才能熟练操作。学习过程中，厚积方能薄发。
2.千里之堤毁于蚁穴，在日常生活与学习工作均要“细”字当头，仔细思考，细致做事。失之毫厘，谬以千里。
3.必须把理论知识与实际操作充分结合起来，才能不断的从中吸取经验，让自己的变得更加的强大，处事更加有能力。
五、教学建议
对于陪我走过的这门课程，我还是希望能提点建议：
1、教学硬件及操作系统软件升级。在操作的过程经常出现卡机、死机等问题，在一定程度上影响了同学们的操作积极性。因部分电脑下载受限，很大程度上影响了实验操作的顺利完成。
2、教学内容希望能进一步充实。在外贸仿真实验课程的十五个操作流程之外，希望老师还能介绍一些国内外贸易经典案例，在每堂课的学习之外单独留出一段时间进行交流和分享，进一步合理分配教学时间。
3、不要把这门课安排在最后一个学期，应该安排在大二上学期并把报关课程也安排在一起，这样让我们理论和实践都有提升的空间。