教案调研模板共3篇 调研课题方案模板
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**县**乡**村调研工作台账
调研县级领导：（签字）
调研日期：2019年月日
一、村情概况
【区位交通】
地理方位：***村位于***县*部，距县城**公里，距乡政府**公里，东邻***，南邻***，西邻***，北邻***。
地貌地形：地处**地带，平均海拔高度***米。
交通环境：……。（辖区内道路交通情况）
【区划人口】
共有*个自然村：***、***、***……，主村在***自然村；共有*个村民小组、***户***人，其中男性***人、女性***人，贫困户***户***人，人口较多的姓氏有：*姓、*姓。
常住人口***人，其中**岁及以上**人，占**%；青壮年劳动力**人，占**%；**岁及以下**人，占**%。外出流动人口***人，占全村人口**%，主要流向**，从事行业主要为***。
【自然资源】
土地资源：土地总面积***平方公里，其中耕地***亩（水田***亩、梯田***亩），人均耕地*亩，实际耕种***亩，闲置耕地***亩，已流转耕地***亩。
森林资源：山地面积***亩，森林覆盖率**%。其中，生态公益林***亩，杉、松、杂用材林***亩，经济林***亩，竹林***亩（人均*亩）。
旅游资源：……。
动植物资源：……。
【土特产品】
1.***,***亩；
2.***产量约***万斤。
【人文历史】
历史文化:……。
传统习俗：……。
【村级荣誉】
村级组织：
1.***村***年被***授予“***”荣誉称号；
2.……。
党员干部或村民：
1.***同志***年被***授予“***”荣誉称号；
2.……。
二、党组织和党员队伍建设情况
【党组织建设】
组织设置：村党组织设党支部（党总支、党委），下设党支部**个，党小组**个，具体为：***党支部（党小组）、***党支部（党小组）、……。
制度落实：村党组织***年召开**次支委会，主要研究***、***、……；召开**次党员大会，主要学习和审议事项有***、***、……；
开展***主题学习讨论*次，组织党员听*次党课，具体是：……。
【党员队伍建设】
党员构成：全村党员**名。其中，**岁以下**名、占**%,**岁及以上**名、占**%；女党员**名；初中及以下学历**名、占**%，大专及以上学历**名、占**%。党龄**年以上党员**名，**年以上**名。
作用发挥：党员致富带头人**名；行动不便党员**名、占**%；（是否有不参加组织生活、不交纳党费，或不做党分配的工作的党员，予以说明）。
党员教育管理：（是否安装和使用党员现代远程教育系统，及远程广场视频等情况）；2019年集中培训党员**期***人次。流动党员**名，其中党组织关系挂在村里的大学生党员**名，为***、***、***。
党内关怀：生活困难党员**名，对党员关怀帮扶措施主要是……。
发展党员：***年以来发展党员**名，其中***年发展党员*名，入党积极分子*名……。
【党建带群建、群建壮党建】
团建工作：本村团员青年**人，团组织活动正常。
妇建工作：本村妇女工作者*人，妇女主任（是/否）进入村“两委”，妇联活动（是/否）正常，2019年开展的常态化和重大活动有：……。
三、村干部人才队伍建设情况
【人员构成】
“两委”干部：村“两委”干部*名，其中支委*名、村委*名，交叉任职*名；35岁以下干部*名，60岁以上干部*名；初中及以下学历*名，大专及以上学历*名；女性*名。
村级主要干部：村党组织书记连任*届，担任村上主要干部*年，家住***。村主任担任村上主要干部*年，家住***。
驻村干部：***年以来下派村支书（第一书记）*名，具体名单是：
1.***，时任***，****年**月-****年**月，*派（省/市/县/乡下派）；
2.……。
大学生村官：……。
（是否聘用大学生及具体履职情况）
后备干部：村后备干部*名，其中比较成熟的有*名：***，****年**月出生，现在***工作，……。
【管理监督】
坐班值班：……（是否建立制度、存在走读等问题）。
为民服务：……（是否有为民服务代办点，具体代办事项等）。
廉政建设：
1.****年以来，村级党组织学习传达上级纪委有关重要会议及领导讲话精神*次，研究安排农村党风廉政建设会议*次。村级纪检委员参加纪检业务培训*次。
2.加强本村“三资监管”方面的举措有：
（1）……；
（2）……。
村霸现象：（有/无村霸、村痞）
群众评价：……。
【基础保障】
村干部报酬：2018年，村“两委”主要干部基本报酬***元／年，是本县上年度农民人均可支配收入的*倍，较2017年增加***元，具体构成是：省级补助***元，市级补助***元，县级补助***元，绩效奖励***元；在职村主干每年缴纳养老保险***元。其他“两委”基本报酬***元／年，是本县上年度农民人均可支配收入的*倍，平均每人较****年持平，具体构成是：上级转移支付***元，绩效奖励***。
离任村主干待遇：本村有离任村主干**人（***、***、***、……），离任村主干养老补贴发放标准为每人***元／年。
村级组织运转经费：2019年村级组织运转经费**万元，主要来源及金额为：省级补贴**万元，县级补助**万元，乡级补助**万元。
【人才队伍建设】
本村致富能人、技术能手*人，乡贤*人。
四、产业发展情况
【主导产业】
传统产业：
1.***、***共计***亩，每亩效益***元，占农民收入的**%;
2.……。
近年来新发展的产业：
1.……；
2.……。
【经济组织】
现有专业合作社、专业协会、家庭农场等*家，分别是：
1.……；
2.……。
【农民收入】
2018年度农民人均可支配收入***元，较2017年度增长**%；农民收入主要来源是……。
五、村集体经济收入情况
【集体资产】
村集体现有山水林田湖资源及店面等固定资产有：
1.……；
2.……。
【收入情况】
2018年，村集体经济收入***万元，较2017年增加**万元。其中，上级转移支付补助**万元，增加**万元；单位帮扶**万元，增加**万元；自主经营性收入**万元，主要来源及数额为：
1.……；
2.……。
【支出情况】
2019年，村集体支出**万元，主要支出事项及数额为：
1.……；
2.……。
六、精准扶贫情况
【贫困情况】
全村建档立卡贫困户**户**人（其中国定**户**人，省定*户*人），已脱贫**户**人（其中国定**户**人，省定*户*人），（是否）全面脱贫。
【挂钩帮扶】
挂钩联系本村贫困户的干部共有*名，其中乡级*名，共联系贫困户**户。贫困户没有不满意的干部。
七、社会治理情况
【村务治理】
……。（村务治理相关工作措施及成效）
村里现有社会组织及发挥作用情况：……。
【村容村貌】
（村容村貌相关情况）。
【乡风文明】
制定村规民约，比较有效的条约规定有：
1.……；
2.……。
近年来开展的移风易俗活动主要是……。
【公共服务】
……。（村内自来水、道路硬化、电视广播、客运班车等情况）
村里学校、学生情况：……。
****年换届以来新上的较大基础设施和社会事业项目：
1.……；
2.……。
【社会稳定】
……。（社会稳定相关情况）
八、村级组织活动场所建设情况
村级组织活动场所建于****年*月，建筑面积***平方米，有配备***室……。
为****年省（市、县）***项目，共投资**万元，具体资金来源是：上级补助资金**万元，自筹**万元，资金缺口**万元。
利用活动场所开展的常态化活动和重大活动主要有：……。
九、特色亮点和重点工作
本村特色亮点工作和村民对本届村级班子最认可的工作主要有：……。
本村正在实施或准备实施的重点项目、重点工作主要有：
1.……；
2.……。
十、存在问题和意见建议
【换届选举】
……。（****年村级组织换届选举情况）
【群众呼声】
村民对本村最盼望、最强烈要求解决的问题主要有：
1.……；
2.……。
村干部和村民对当前落实富农惠农政策、抓党建促脱贫攻坚、实施乡村振兴战略等方面的建议意见主要有：
1.……；
2.……；
……
少 儿 英 语 教 案 模 板
一、Teaching Demands and Aims(教学目标）
二、Teaching important and difficult point (教学重点）
1、words
2、sentences
3、grammars
三、Teaching Aids (教具)
四、Teaching procedures(教学过程） Greeting(问候） warm up(热身） Review(复习） New Leon(新课） Step One: Step Two: Step Three: Follow up(叮咛）
五、Homework(作业布置）
作 业 的 布 置
一、书面作业
1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书）及字母作业。
2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业；每学期两次测试：半期考和期末考试。
3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业；每节课前可做适当的听写练习；每个月可做适当的单元测试；期间两次大考：半期考和期末考。
二、磁带作业
1、适时布置(条件允许可每周一次）：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。
2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello! am Go is Unit 11??? Goodbye! Amanda!)
3、听音修正：
(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。 (2)修正过程：
A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读 B：说悄悄话，增进师生感情交流 C：提出问题。
D：结束Say:“ Good bye! ”
三、电话教学
1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。
2、教学内容：
(1)本周学习单词及课文的朗诵。 (2)词句的翻译。 (3)疑难解答。 (4)家长的经验交流。
调研课教案
调研案例
设计调研 教案模板
成功教育调研方案()
市场调查调研方案
1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。
2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。
一、课堂学习
1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？
2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？
3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？
二、课外拓展：结合材料探究魏晋风度
材料一：《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎 丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。
材料二：《雅量谢公》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵作战， 这一战关乎国家危亡，大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客人下棋，看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋，客人问起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到国之兴亡、家之存绝，谢安不可能真的无动于衷，只是越是激动的重要时刻越平静，才是超脱的风度。
明确：《人琴俱亡》是《世说新语伤逝》第十六篇，结合其余十八篇来看，《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时，还故作旷达追求一种超脱的风度，魏晋风度。所以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追求——他们注重真性情，追求个性的自由飞扬，同时又力求能摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉，寻求一种超然的风度。为此，尽管子敬很悲痛，却还是要强自抑制。
二、课后学习：阅读下面的文言文，完成题目。
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
（乙）魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季硅代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。
1、给下列字注音
猷( ) 笃( ) 恸( ) 舆( )
2、解释加点词的含义。
王子猷、子敬俱病笃 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）
何以都不闻消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）
3、用现代汉语疏通下列句子的意思，加点字的意思要力求译准。
（1）语时了不悲。
译文：____________________________________________________________
（2）便索舆来奔丧。
译文：____________________________________________________________
（3）便径入坐灵床上。
译文：____________________________________________________________
（4）因恸绝良久，月余亦卒。
译文：____________________________________________________________
4、曹植有一首《七步诗》，和（甲）文都是写 的，请你把它工整地写在下面。
5、（甲）（乙）两文都选自《世说新语》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎样的形象？