植物的作文6篇(一些植物的作文)
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上学期，老师让我们每人带一盆绿色植物来美化教室。于是，妈妈带我去花鸟市场选购。我一眼看中了那盆种在红色花盆里，长得枝繁叶茂的绿萝。第二天，我就把它带去了学校，也是从那时起，它成了我的植物朋友。
绿萝是热带雨林的藤条性植物，每一根藤都能长出很多绿叶子。据说它能净化空气、美化环境，因此我把它放在教室的窗台上。仔细看它，长长的茎上挂着一片片心形的叶子。每片叶子都软软的、绿绿的，脉络清晰。它们层层叠叠、挨挨挤挤，像在说悄悄话；有的叶子伸长了脖子，像在看窗外的风景。在阳光的照耀下，它们闪闪发亮，那光泽就像宝石一般。
我每天一到学校就给它浇水，有时上课也会偷偷地看它们一眼。绿萝在进入秋冬以后，它绿色的叶片间就会隐隐约约藏几片黄叶。这些黄叶似乎累了，好像在说：“嘉嘉，我累了，想去泥土里休息。”每当这时，我就会轻轻地帮绿萝摘去黄叶，埋进土里。在我的悉心照料下，绿萝茁壮成长，风姿卓越。
妈妈告诉我绿萝也被称之为生命之花，它的花语是守望幸福。了解这些之后，我更加喜欢我的植物朋友绿萝了！我也想像它一样勇于攀登，在珍惜幸福的同时做最好的自己。
如果有人问我：“你最喜欢什么花？”我会毫不犹豫地告诉他：“我最喜欢奶奶家的蟹爪兰！”
说起我和蟹爪兰的“相识”，还有一段小故事呢。记得有一次，我和弟弟在奶奶家阳台上玩，一不小心，将一盆通体碧绿的植物叶子撞断了，为了不让家人发现我偷偷地把撞断那截枝叶随便地埋在一个花盆的土里。没想到，过了一段时间，等我再看到它时，它竟然活了，而且长出了新芽，真是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。最后，一问奶奶才知道，这种花名叫蟹爪兰，我被它顽强的生命力所折服，从此便一发不可收拾的喜欢上了它……
原来，蟹爪兰是一种仙人掌科的肉质植物，它的老茎又长又粗，叶子的形状也很奇特，远看就像一根根绿油油的小辫儿，向花盆的四周伸展开来，近看，每根枝条都是由很多个长方形的小叶片组成的，这些叶片摸起来又厚又软，叶边长满锯齿，一节一节的非常像螃蟹腿。
别看蟹爪兰貌不惊人，它的花却美若天仙。每年的秋天和春天是它的花期，每到这个时候，茎的顶端先是长出许多花骨朵，过几天后，就会变成一串串五角星状的花朵，粉嫩粉嫩的，甚是好看！
我喜欢这个貌不惊人，默默无闻，却又拥有顽强生命的植物朋友，它的这种品质不正是我们所需要的吗？
前天，到一个学校参观，除了学校整齐的建筑、清洁的环境，给我留下最深印象的是主楼前干道边的两个小小园林，此园林非彼园林，没有亭台楼阁、水榭回廊，却是杂树满园、花草遍地。
走在园中曲折的石板小路上，欣赏着，真让我浮想联翩。
那棵歪脖子的，不是一棵枣树？好象不止一棵，真应了一句话：一棵是枣树，另一棵也是枣树。那被剪去乱枝的，是一种我们农村名叫“面枣”的杂树，秋天的果实孩子们不能摘来吃，倒是引来一种黑身黄嘴大鸟。那枝条细长曲曲折折的，当然是石榴树。而那垂下的、随风起舞的、已经发青的柳树，正像林中最美丽的女子，随风梳妆。刚栽的几棵银杏，挺在园林中央，傲视群雄的样子。横枝发达的那棵，据说是一种“洋葡萄”，秋天结出红红的果实，常招引来白头翁。而那棵费着劲儿扭着身子向上的是农村最普遍的刺槐树，黑黑的枝干，遍身着刺。路边有小碗粗的，是一种花可入药的本槐，长得秀秀气气，与槐树的气质截然不同。那叶子绿了一整个冬天的，是一种叫女贞的树，秋天结一种黑色的种子，供花农采种。在边上的草丛里，长出长长枝条露出黄色花蕊的，是春的使者迎春花，我们这里叫黄老虎，开花时“来势汹汹”，非虎无以名之……
据说还有柿子树、杏子树、毛桃树，可能因为树形不大，没有引起我们的注意。不用说，这是一个名副其实的“植物园”。鲁迅有“百草园”，而我们的这位校长有一个“植物园”，多少年后，说不定就会有另一个“鲁迅”写自己的“植物园”了。因为任何一个学生走在这样的园子里，都不会感到陌生，仿佛走在一种经历中，走在一段记忆里。那逝去的岁月，可能在见到某一棵树或某一片叶子时，开始复活，从而让人更觉得今日所见所感的可贵，而今天又何尝不是滋润来日的养料？
“秋天的时候，先是石榴红了。一个个在树上，有一只大碗那么大，也就是我们农村以前用的大碗，也没有学生去摘。接着是枣子红了，一大片，一大片。觉得落在地上太可惜了，后来我叫德育部主任带几个人给敲下来，满满的一盆。再后来是柿子熟了，红红的像灯笼，就是晚上走在树下，路灯不开，也不觉得黑，因为那柿子白天已经亮在心里呢。”校长笑着向我们解释。
真不愧是学中文的，校长有这样的情趣，恰是学生的福音。能用心去经营一个园子，自然会用心来管理一所学校。我们的教育要多一些农民的质朴，少一些喧嚣与浮华，这样我们才能离土地近一些，离生命近一些。在这里，一棵树与一个学生没有什么区别，它们都是一个个鲜活的生命，等待秋天的丰收。一个能静心等待果子成熟、对每一颗果实抱欣赏态度的教育者，怎会没有宽广的心胸对待每一个成长中的学生。每一朵花都有开放的理由，每一颗果实都有成熟的理由，每一个学生都有成长的理由。明白这个道理，自然明白每一朵花都有早开与迟开的权利，自然明了每一颗果实都有早熟与迟熟的权利。
写到这里，我浮出一个较为“偏激”的想法：看一所学校怎么样，我们只要看看校园里的绿化就知道了。那一片荒芜的校园，也许是一个心中没有生命的校园；那处处修剪整齐的校园，也许是一个没有活力的校园。而那包容各种树木的植物园，必然是师生成长的乐园；那拥有一片青青草地的校园，必然是坚守着教育精神的家园。
一天清晨，我来到阳台，看见阳台里又多了一盆植物。它只长出了两片嫩芽，小小的，细细的。我问妈妈，这是什么植物？妈妈回答说，这叫南美水仙，别看它小，但它长得非常快哦！
几天后，我再看南美水仙，只见它长高了不少，已经有了较粗的茎、宽大的叶。慢慢地，南美水仙的茎越来越粗，叶子越来越宽，绿油油的，竟长得有一尺多高了。甚至还有几片新叶破土而出，这令我非常高兴！只不过，当新叶长得足够高时，旧叶却像泄了气的皮球般垂了下去，不久便没了之前的生机，这也许是新叶和旧叶的交替吧！
植物的生机让我感到了春的气息，让我们展望春天，展望未来！
星期六的下午，我和父亲母亲一起去了植物园赏菊花。
进了大门，我们来到一块草坪上。草坪上有很多菊花，最引人注目的就是一座用菊花搭成的断桥，那是许仙和白娘子相遇的地方。桥上的菊花五彩缤纷，桥洞是半圆形的，桥上站着美丽的白娘子和英俊的许仙，许仙手上拿着一把伞，白娘子笑眯眯地看着许仙。游人们纷纷和他们合影留念。
看完了美丽的断桥，我们来到了另一块草坪上。草坪上有各式各样的菊造型：藏族人送哈达、有大象带着小象、有两对情人的手组成的一颗爱心……那品种繁多的菊花，五彩缤纷，白、黄、红、蓝……花的姿态也各不相同，有的是花骨朵儿，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了。这么多的花，让人流连忘返。
我们又来到了博物馆。博物馆里介绍着各种各样的菊花：平瓣类有三种，分别是：紫玉香莲、金背大红、粉荷花；匙瓣类也有三种：泥金豹、灰鸽、归雁横空；管瓣类有：千尺飞流、祥云春雨、霞光四射……
我喜欢植物园美丽的菊花。
这两天我都在观察可爱的小黄豆，它们一天一天地变化。
第一天，我把豆子放入水中，就发现了一些变化。光滑的小黄豆的身上，出现了一点像毛一样的东西，难道小黄豆这么快就长胡子了，老了？还是小黄豆喝水喝太多把衣服撑破了几条线？之后一部分的豆子倒了下去，然后又站起来，又倒下，真是坐卧不安呀！
过了一天，小黄豆似乎长胖了许多，可还是懒洋洋地泡在水里，好像一个个小宝宝在舒舒服服的泡澡。有的露出光秃秃的`身子把热热的衣服脱了凉快凉快。这下可露出真面目了。晚上去观察的时候，发现水变黄了，“毛”也消失的无影无踪了。
又过了一天，一部分小黄豆漂了起来，好像要把头探出来，看看这个神奇又美丽的世界。那些沉在水底的，怎么叫都叫不起来。可是还没有发芽，反而有一股酸臭味，这是怎么回事？原来黄豆发芽需要阳光、空气和水，我把黄豆全部泡在水里，也就不能发芽了。