教师聘任制实施方案共3篇 学校教师聘任方案
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彰坑小学教师聘任制实施方案
为深化教育教学改革，进一步启动内部活力，调动教师工作的积极性，提高教育教学质量。结合我校实际制定细则，实施我校的《教师聘任制》。
一、聘任原则：
在定编、定员、定岗、定责的基础上，实行聘任，遵循的原
则是：
1、热爱社会主义祖国、热爱教育事业、有奉献精神。
2、有良好的师德、遵纪守法、工作勤奋、任劳任怨。
3、执行《办法》中的“聘用聘任的基本原则”。
4、德才兼备、择优聘任、任人唯贤、公开平等、双向选择、
优化组合、注重实效。
5、有较高的教育、教学能力，有较强的教改意识，虚心好学，
钻研业务。
6、有教研成果的优先聘任。
二、聘任方法：
1、聘任
本次聘任结合学校实际，采用直接聘任与分级聘任相结合的
方法进行聘任。
教师根据《聘任制方案》和《聘任制实施细则》，结合自己的
实际情况向学校提出岗位申请，学校根据工作需要，根据教师德才表现，决定聘任与否和岗位安排。被聘任教师与学校签订聘约。
2、试聘
在工作中，工作态度不够好，工作能力欠缺，为鼓励本人改
正不足，学校对其实行试聘，聘期为一至五个月，试聘期内改正不足，经个人申请，学校研究后，转为正式聘任，试聘期内发给当月聘任工资的50%。
3、待聘
1）执行《办法》中的“待聘人员管理”规定。
2）凡由于本人身体有病、有事，不能坚持正常工作（一个月
以上），解除聘任合同，待聘。
3）教师男满58周岁，女满53周岁（特级教师和中学高级教
师除外），经本人申请，可办理内部退养手续，执行档案工资，不影响工资的正常晋升，达到退休年龄后办理退休手续。
待聘人员安排方法：
（一）经本人同意可在教育系统内流动；可转岗安排；可应
聘工勤服务岗位；可面向社会跨行业流动，进入人才市场；可辞去现职到民办学校任教或从事个体经营，自谋职业。
（二）可继续留校待聘，待聘期最长为六个月，待聘期内只
发档案工资（不执行聘任工资），自费进修，待下次聘任。待聘期已过，还不能胜任工作，调离学校，交文教局统一安排。
4、落聘
落聘人员调离学校，交教办统一安排。
5、拒聘
拒不接受学校聘任的教师，限一个月内调离学校，只发当月
档案工资，一个月后还未调出，交教办统一安排。
6、解聘
在聘任期间，不能履行职责的或实践证明不能胜任本职工作
的或工作态度较差，师德较差的教师，经教育帮助无效者，终止聘任。解聘人员交教办统一安排。
三、结构工资：
结构工资由工资和聘任工资（个人提取部分和预算外收入）构成。
1、工资
指扣除一百元后剩余部分。
2、聘任工资（共分六部分组成）
1）课时工资；2）附加工资；3）兼职工资；4）干部岗
位津贴；5）效益工资；6)奖励工资。
以上方案已提交教代会讨论，原则通过，请教办批准。
彰坑小学
教师聘任制方案
为了贯彻落实市教育局精神，根据《教育法》、《教师法》和《劳动法》，借鉴先进学校的成功经验，结合我校实际，特制定本方案。
一、实行聘任制的宗旨
增强教师的竞争意识，调动教师的工作积极性，促进教师队伍的优化和稳定，提高教育教学质量，促进学校内部管理体制改革，做到人尽其才，事得其人，提高工作效率。
二、聘任原则
1、合理组合：根据德才标准，任人唯贤，用人所长，择优选聘，在知识结构、能力结构及年龄结构方面进行合理搭配。
2、双向选择：校长根据本校教师的各方面情况、教师应聘意向及教育教学工作的需要等，对教师进行预先年级安排，并提前聘任可实行聘任（高聘、低聘）、缓聘、待聘、不聘，教师也可向学校作出应聘或请求解聘的选择。
三、聘任条件
1、受聘人员必须坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，有良好的师德。
2、遵纪守法，有从事教育教学或学校内其他工作的能力，身体健康。
3、履行职责，能胜任或基本胜任本职工作的在职教师。
4、严谨治学，努力进取，坚持在职研修，接受继续教育，不断学习新知识，吸取新的教学方法，运用新技术，努力提高教育教学质量。
5、关心和爱护学生，不体罚学生，尊重学生人格，客观公正地评定学生的品行和学业成绩。
四、聘用范围
1、本校在编的教师均属应聘对象，均具有同等竞争上岗的资格。
2、新分配的毕业生由学校聘任工作领导小组统一安排工作。
3、学校中层以上领导兼课情况由校长办公会决定。
4、差缺专业教师或教辅人员，由学校通过一定的程序向社会选聘，聘任后由学校安排工作及确定待遇。
五、教师及教辅人员聘任工作领导小组
组长：分管教学工作的副校长
办公室主任：教导处主任
组员：政教处主任、教研室主任、教导处副主任及年级主任、教研组长。
六、定岗定员
定岗：根据教学各部门、各年级、各学科的实际需要进行定岗。
定员：根据工作实际需要设定各岗位人员数
1、任课教师系列（按课时满量标准定岗）
2、教辅系列
1）电教员2—3名（含网管员及语音室管理员）
2）实验员
物理：2名化学：2名生物：1名
3）图书馆
馆长1名（可兼职）
馆员5名：（教工阅览室管理员1名，借书室及采编人员3名，学生阅览室管理员1名）
3、技术职务岗位
1）高级岗位比例数：高级教师占教师总数的30%—35%。
2）中级岗位比例数：中级教师占教师总数的40%—45%。
七、聘任程序
1、学校公布教学与教辅系列各岗位数及职责。
2、符合条件的教职工填写《应聘意向书》，意向书设第一志愿和第二志愿及兼职岗位。
3、应聘者应在意向书上认真填写所履行的职责和做好工作的措施和办法,意向书作为是否聘用和应聘后工作检查的依据之一。
4、聘任
1）任课教师：结合教师志愿和教研组长推荐，年级主任和班主任提名情况，由聘任工作领导小组统一协调后，报校长办公会研究决定，聘任并公布。
2）备课组长：由教研组长征求教师本人意见上报建议名单，由教导处确定并公布。
3）教辅人员：教师或职工申报岗位，教导处提出建议名单，经聘任工作领导小组协调后，报校长办公会研究决定，聘任并公布。
4）聘任人员待遇：聘任人员遵照乐平中学关于《教育教学工作量奖励方案》和《津贴（活工资）分配实施办法》执行。
5、关于高聘、低聘、缓聘、待聘、不聘、拒聘、解聘
学校聘任工作领导小组在全面考核的基础上，根据各年级委员会提名情况，依据德、能、勤、绩诸方面和身体条件等具体情况，作出下列认定：
1）关于高聘：学校根据教学需要，鼓励教师脱颖而出，特设置若干个高一级的技术职务岗位。对于具有创新创造能力，在教育教学上确有特色和艺术性的，工作态度好，教育教学成绩非常突出的中级或初级技术职务的教师，经民主推荐，学校聘任工作领导小组考核，报校长办公会研究决定，聘任其为比现任技术职务高一级的职务，且其工资待遇也相应的提高。
2）关于低聘：对于第一次未被各基层单位聘任的人员，经聘任工作领导小组协调，若协调无效，由聘任工作领导小组安排到空缺岗位上，但被聘任者在其原技术职务的基础上低一级聘任，且其工资待遇也相应地降低。
3）关于缓聘：属于下列情况之一者为缓聘人员：
①因病不能工作、一学期达三分之一以上，或一学年累计达半年以上者。
②一学期事假累计达一个月以上者。
③男满55岁、女满50岁因健康等正当原因无法坚持工作者。
④脱产学习半个学期以上者。
4）关于待聘：待聘人员指本人基本符合聘任条件，但因多种原因不被正式聘任的人员。
5）关于不聘：属下列情况之一者为不聘人员：
①不履行职责，工作极不负责，师德差，经教育两次仍不改者。
②连续旷工或无正当理由不上岗超过一周，或一年内累计旷工达一个月者。
③不能胜任本职工作者，不完成教学任务，工作有较大失误者。
对于落聘的教师，由聘任工作领导小组提出缓聘、待聘、不聘的意见，最后由校长办公会研究决定，并通知其本人。
6）关于拒聘：凡不接受学校聘任，拒绝接受工作安排者为拒聘人员，拒聘人员从拒聘之日起停发工资，只给予必要的生活费（最低生活保障），且不享受学校所有的福利待遇。若拒聘人员在其它学校或单位兼职，则停发其生活费，视为离岗人员，把人事关系转入人才交流中心。
7）关于解聘：教师在聘任期间，若严重违反学校规章制度，玩忽职守，给学校工作造成严重损失或违法犯罪，校长有权予以解聘。如因身体原因或工作调动，教职工也有权向校长提出解聘的申请。
八、未聘人员的管理和安置
1、缓聘人员
缓聘人员在缓聘期间享受国发工资（不含奖金及学校补贴工资部分），其他福利待遇与退休人员相同。若缓聘人员在其它学校或单位兼职，则停发其工资，不享受福利待遇，视为离岗人
员。
2、不聘人员
不聘人员必须坚持听课和自修，加强学习，努力提高师德水平和教育教学水平，其待遇为只发给部分国发工资（活工资、奖金及学校补贴工资部分除外），不享受学校福利待遇。如到其它学校或单位兼职，则停发其工资，不享受学校福利待遇，视为离岗人员。
3、待聘人员
待聘人员须集中坐班学习，每天听课不少于1节，否则以旷工论处。所有待聘人员有义务接受学校指派的临时性工作（含代课）等，其待遇与缓聘人员相同，否则按不聘人员处理。
4、未聘人员的安置
1）校内转岗：经考核合格的教师未聘的，可参加学校空缺的其他非教学岗位和教辅岗位的竞聘。转岗后其工资待遇相应地进行调整。
2）待岗进修：教师落聘如属教学水平问题，应主动自费进修提高，以达到教学要求的水平。待岗进修人员在进修期间的待遇同不聘人员。
3）校内退养：落聘人员凡男年满55周岁，女年满50周岁，且累计教龄达25年以上或工龄满30年的，经本人申请，学校研究同意，上报有关部门批准后，可以办理校内退养手续。退养期间，工龄照计，档案工资照发（奖金及学校补贴部分除外），福利待遇同退休人员。若校内退养人员在退养期间，在外兼职兼课的则停发工资，不享受学校的福利待遇。
4）辞职辞退：落聘人员可以申请辞职。连续三年未竞聘上岗者，给予辞退。对不遵守学校规章制度或完不成工作任务或违背教师职业道德规范，不履行教师职责，不依法从教，按“乐办发[2002]18号”文件规定办理辞职辞退手续。
九、病事假及旷工的处理
遵照乐平中学《关于教职工考勤的若干规定》执行
十、附则
1、本聘任制方案经教职工代表大会通过后，上报上级主管部门备案。教师若对本方案有不同意见，可按有关规定向上级申诉或反映，但不得无理取闹，不得滥用“双向选择”的权力（如因要求改聘未获批准而拒聘等）。对无正当理由拒聘并实际未上岗者，按旷工论处。凡落聘而无理取闹甚至进行恐吓威胁者，可视其情节轻重给予必要的处罚。
2、聘期为一年。
3、本方案解释权在学校人事制度改革工作领导小组。
4、本方案自2002年8月1日起试行。
教师聘任制实施方案
一、指导思想
积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。
二、实施聘任制原则
1、双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。
2、“三定”原则。以中心校对我校核定的编制数和校设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。
3、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。
4、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。
5、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。
三、聘任条件
凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。
四、岗位设置
1、班级设置
学段 六年级 七年级 八年级 九年级
合计（16） 4 4 4 4
2、教学岗位职数（ 77人）
学段： 六年级 七年级 八年级 九年级
语文 2 2 2 2
数学 2 2 2 2
英语 2 2 2 2
思品 1 1 1
1物理 1 1
化学 1
历史 1 1 1
地理 1 1
生物 1 1
体育 1 1 1 1
音乐 1 （ 六至九年级1人）
美术 1 （ 六至九年级1人 ）
信息 1 （ 六至七年级1人兼职）
科学 1
合计 10 12 13 11
2、教辅人员（2人）
实验管理员1人、档案与图书管理员1人
3、后勤岗位（9人）
勤杂：1人：环境卫生师：1人 门卫：2人 寝室管理员：4人 厨师：1人 报账员：1人
五、聘任程序
1、校长作聘任动员报告。
2、职代会讨论聘任方案。
3、校长聘年级主任，年级主任聘班主任，然后共同聘任各学科任课教师。
4、先聘教学人员，再聘教辅人员，最后聘后勤人员。（九年级优先原则）
5、校长及校办会进行全面合理调控。
6、公布聘任结果。
7、受聘人员根据岗位责任制签订责任书。
六、聘任期限
1、各班主任的聘任期限为1年。
2、各科任教师的聘任期限为1年。
3、中层干部的聘任期限为1年。
4、教辅及后勤人员的聘任期限为1年。
5、学校根据受聘对象的工作情况可进行一定范围内的调整。
七、关于落聘、拒聘或辞聘的处理
1、落聘。凡符合聘任条件而未被聘者，视为落聘，落聘人员到中心学校应聘。
2、拒聘。若不接受聘任者，视为拒聘，拒聘人员交中心学校聘任。
3、解聘。学校按有关规定和方案，对受聘教职工的工作进行综合考评，发现不满意，并解除其受聘职位，即为解聘。解聘作落聘处理，校长可以对下列情况之一者予以解聘。
⑴师德素养差，严重体罚学生，不能为人师表，造成严重后果者。
⑵教育教学效果差，连续二次踩“红线”者。
⑶一年内连续三次被学生和主管部门评教为差者。
⑷工作严重失职，造成事故者。
⑸纪律涣散、屡教不改者。
⑹管理服务效果差，师生、家长反映强烈者。
⑺违法违纪执法部门处理者。
⑻给学校声誉造成极坏影响者。
4、辞聘。受聘教职工主动向学校申请辞去所任职务即为辞聘。辞聘的教职工必须在一学期结束前一个月内向学校呈交《辞聘申请书》，在未得到学校回复之前，不得擅自离岗，辞聘申请获准后视为落聘。
八、本方案的解释权属校长办公会。