小班跳方格教案模板共5篇 跳方格中班教案
下面是范文网小编收集的小班跳方格教案模板共5篇 跳方格中班教案，以供参考。
活动目标：
1、愿意参与健康活动，遵守集体活动规则，活动中积极愉快。
2、能按箭头的方向进行双脚跳。 活动重点：
能按箭头的方向进行双脚跳。
活动难点：
遵守集体活动规则，积极参与活动。
活动准备：
动物骰子两个，篮球一个，箭头标贴四个，手套式的箭头牌一个。
活动过程：
一、热身活动
开火车入场，随音乐做全身运动。
二、探索双脚跳运动
1、出示篮球，教师拍球，请幼儿观察球怎样跳舞。
2、跟球跳舞，学习双脚跳。
教师讲解双脚跳动作要领：双脚起跳，脚掌轻轻落地，轻轻跳。
3、出示箭头，说明箭头指的方向就是皮球跳的方向。
幼儿根据箭头方向进行双脚跳运动。
教师拍球行进，幼儿向皮球弹跳的方向进行双脚跳运动。
并将箭头贴到地上进行练习游戏。
三、游戏巩固：
1、游戏一：“小小交通警” 出示箭头手势牌，变换手势牌孩子根据箭头的方向双脚跳。请一位小朋友戴手势牌指挥游戏。换指挥的幼儿，游戏反复。
2、游戏二：动物骰子游戏
（1）先学学兔子、袋鼠、青蛙等几种小动物是怎样跳的。
出示：“动物骰子”，讲明玩法：掷骰子，最上面是什么动物，
就学什么动物跳。老师示范一次后，请小朋友掷筛子，游戏重复。
（2）出示“带箭头的动物骰子”。讲明玩法：看到筛子上面是 向哪里，就学那种小动物向箭头的方向跳。
四、随音乐做放松活动。
相互锤锤腿、捏捏腿！
哪种小动物，箭头指
小班体育小兔跳跳教案【篇1：小班运动游戏教案】
集体教学活动方案：
集体教学活动方案：
【篇2：小班体育活动小兔拔萝卜教案】
小班体育活动
《小兔拔萝卜》教学活动设计
设计理念：
《3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域，针对当前幼儿《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
教材分析：
《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中，幼儿对于跳跃，如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣，而幼儿的腿部肌肉也比入园时有力，但在双脚同时向前跳时，幼儿对动作要领掌握得不到位，只有正确地掌握了此动作要领，才能为从高处往下跳，从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏中。”因此，在本活动中，我巧妙的将数学分类、品德教育渗透其中。 学情分析：
小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。
活动目标： 1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动重难点：
学习自然轻松地双脚同时向前跳。 教学策略与手段： 教师的策略：讲解示范、信息反馈、创设环境。 幼儿的学习：自由练习、集体练习、游戏情景。
活动准备：
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记） 2、《兔子舞》音乐。 3、布置好场地：
萝卜地（红、白两色萝卜），草地（垫子）小山洞、菜园子； 活动过程设计与分析：
一、导入:
教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。
二、幼儿自由探索跳
1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作
2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作）
三、学习自然轻松地双脚同时向前跳 “今天妈妈要和你们去菜园子里玩，我发现有只小兔向前跳得又快又稳。肯定能很快地到达菜园里，我们请他来跳一跳 。”
1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提醒幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻巧。 2、幼儿练习双脚向前跳。
3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么？（爬） 4、小兔子学习爬。
小结：我们的小兔子都很能干学会了很多的本领，那我们一起来玩一个游戏吧！ 四、开展游戏“拔萝卜”
1、设置情境：师:看，我们家的萝卜地里的萝卜都长大了！可是我一个人拔不完萝卜，这可怎么办呀? 幼:我们帮妈妈拔萝卜。
师:我们一起去拔萝卜,然后把它送回去好吗? 幼:好。
2、交待玩法；“去萝卜要经过草地,最后要经过山洞，才能到地里面. 3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都把队伍排起来，一个跟着一个的过去。每位小朋友只能拔一个萝卜，然后把它送到篮里。 先请小朋友示范，再进行比赛。
五、结束部分
小宝贝们你们今天帮妈妈把这些萝卜都拔回来了，我们一起把它送回去吧！
【篇3：小兔跳跳跳】
小班运动：小兔跳跳跳
设计意图：
在《幼儿体能教学活动的目标与内容》中写到了小班幼儿的跳跃目标：初步掌握简单的跳跃动作，如向前跳，向上跳，向下跳等，能双脚同时用力蹬地起跳，两臂自然摆动，双脚同时落地，落地较轻并注意屈膝，保持身体平衡。这节活动让幼儿在游戏的情境中练习双脚并拢连续向前跳，从而锻炼腿部的力量。孩子们喜欢小兔子这个角色来自于他们的生活，我们班小朋友在平地和简单的场地上练习过双脚跳，本活动的提升经验点在于掌握跳跃的动作要领，在与材料互动中提高跳跃的难度，培养坚持性。
活动目标：
1、在游戏的情境中练习双脚并拢连续向前跳，锻炼腿部力量。 2、愿意参加体育游戏，体验学小兔跳的快乐。
重点：在游戏的情境中练习双脚并拢连续向前跳。
难点：能双脚并拢跳跃跨栏，愿意参加体育游戏。
活动准备：
毛巾、篮子、箩卜筐、小白兔头饰、塑圈、泡沫块、动物圈、跨栏等材料向三个方向铺设三条路，幼儿和老师中间集合；在三条路的中间有一块萝卜地。 活动过程：
一、导入（热身）运动
1、教师扮演兔妈妈、幼儿扮演兔宝宝
t：今天老师来当兔妈妈你们来当兔宝宝，好不好？ 2、边说儿歌边和老师一起做准备活动
t：今天天气真好，兔宝宝穿上漂亮的衣裳，我们一起来动动身体。
二、兔宝宝练本领
1、请个别幼儿上来示范。重点说明有栅栏的小路。
t：兔妈妈呀要带兔宝宝去郊游，这里有三条路可以去，一条是草地，一条是圈圈，还有一条高高低低的路最难了，谁愿意先来上面跳一跳。
原来我们小兔子在梅花桩上练本领的时候，小脚要弯一弯，蹬一蹬，用力往前跳。
2、t：请兔宝宝们到每条路上都要去练练本领，看看哪个兔宝宝能跳得又快又稳。
3、全体幼儿独立尝试，教师适时提醒动作要领。 4、个别帮助，引导幼儿双脚并拢连续跳。 5、提醒个别幼儿擦汗休息。
6、集中休息，分享交流个别不同的跳法。
小结：原来要双脚并并拢，膝盖弯一弯，用力蹬一蹬，一二一二往前跳，能够连着跳不停顿的小兔子本领最大了。 5、跟着兔妈妈一起连续跳到萝卜地。
三、运萝卜
1、t：我们去郊游没有吃的东西可不行，兔妈妈带你们去地找好吃的，好不好？
重点提问：
看看萝卜地里都有什么呀？（红萝卜、白萝卜、青菜） 2、幼儿每次拔一个萝卜或青菜，送到相应的箩筐里。
t：等会请每个宝宝去萝卜地拔萝卜，不过每次只能拔一个萝卜。拔下的萝卜要从旁边的小路送到对面的箩筐中。红萝卜送在有红萝卜的箩筐里，白萝卜送在有白萝卜的箩筐里，青菜送到青菜筐里。 3、检查幼儿是否送对，鼓励幼儿能够坚持连续向前跳。
四、放松运动、情感体验
1、t：萝卜拔完了，你们可真能干，今天妈妈心里真高兴，我们一起把郊游的食物准备好了，我们可以一起边吃一边休息了。 2、开火车回教室。
目的：
1、通过欣赏、模仿来了解小兔及其它小动物走路的特征。
2、尝试简单的游戏。
准备：
动物图片、录音机。
过程：
一、猜谜(小兔)
二、幼儿念念儿歌《小白兔》
三、引出小动物
教师：“今天不仅小兔来到了小二班、你们猜猜看还有谁?”
小兔小鸭小乌龟小猫
四、放录音
幼儿欣赏、随意的唱唱跳跳感受歌曲欢快节奏、感受小动物走路的基本特征。
五、提问
小兔怎么走路的?小鸭、小乌龟、小猫同上。
幼儿跟着录音边唱边模仿。
六、游戏《小动物回家》
黄渡中心幼儿园臧惠琴20xx年1月
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袋鼠跳跳
活动名称：袋鼠跳跳 活动目标：
1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。
2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。 活动准备：
1、袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4—5个挂在场地四周。 活动过程：
1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。
2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。
3、袋鼠跳跳
（1）袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。 （2）讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。 （3）小袋鼠进行游戏，重复进行
4、“袋鼠妈妈”和“宝宝”
（1）请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。
（2）幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。
（3）“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。游戏重复数次。 活动延伸：
可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。
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办家家（小班）
办家家（小班）
一、目标：
1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子
2、感知颜色和数字
1、
2、3的意义。
3、体验共同游戏的乐趣，
二、活动准备 图片、餐具、垫子
三、活动过程
（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》
你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……
1、在家里我们跟谁一起吃饭？
2、坐在什么地方吃饭？
3、肚子饿了怎么办？
4、用什么东西盛饭？
（二）请小朋友帮他们挑选餐具
1、这里的餐具有什么不一样？
2、每人挑选一个？
3、一共有几个？（多少）、大小区分？
4、勺子怎么放，有几只？
（三）你会不会帮他们做饭？
1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。 （炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）
2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）
（四）吃饱了，听音乐《散步》 （小班）
一、目标：
1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子
2、感知颜色和数字
1、
2、3的意义。
3、体验共同游戏的乐趣，
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二、活动准备 图片、餐具、垫子
三、活动过程
（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》
你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……
1、在家里我们跟谁一起吃饭？
2、坐在什么地方吃饭？
3、肚子饿了怎么办？
4、用什么东西盛饭？
（二）请小朋友帮他们挑选餐具
1、这里的餐具有什么不一样？
2、每人挑选一个？
3、一共有几个？（多少）、大小区分？
4、勺子怎么放，有几只？
（三）你会不会帮他们做饭？
1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。 （炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）
2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）
（四）吃饱了，听音乐《散步》
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小班体育教案：快乐跳跳跳
【活动目标】
1.学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 【活动准备】
皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲) 【活动过程】
一导入
热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来一次。听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。
二基本活动
游戏：快乐跳跳跳出示皮球：
(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?
你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。
请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。
幼儿再次尝试跳(2)看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。请小朋友看仔细了。(师教师向左边拍球)师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢?
那老师把箭头贴在这。
我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。
师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。
教师向右边拍球。
这次我请一个小朋友用箭头表示皮球跳的方向。
幼儿粘箭头师：那我们跟着皮球朝箭头指的方向跳一跳，好不好。
刚才我发现有的小朋友脸转过去朝箭头指的方向跳的，还有的小朋友是侧着跳过去的。教师一边点评一边做动作。
那我们一起侧着跳过去。轻轻的轻轻的。
我这里还有一个箭头，(教师在地上粘好朝前方向指的箭头)皮球应该往哪跳(前)那请小朋友一起跟着皮球向前跳。
出示箭头，师：这次我不请小朋友说箭头朝哪方向指的，你看到后觉得箭头往哪指，你就往哪跳，(轻轻的。)看来我真难不倒你们，我这里还有一个好玩的东西出示箭头手示牌，教师边讲解，边做动作跳箭头朝哪指，我就往哪跳。教师看手示牌左右，上跳。
你们能不能看手示牌指的方向跳一跳。老师要不停的变换手示牌，你们一定要看仔细哦。(我要变了，注意，轻轻的)这次我请一个小朋友来当指挥员，其他小朋友跟着皮球跳一跳。(轻轻的，它又变方向了)
3可换幼儿指挥。
三、结束部分
放松活动。听音乐做放松运动。
师：我看到小朋友流汗了，我们来休息一下，师幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁边拍一下，轻轻捶一捶，帮旁边小朋友捏一捏，自己可以捏一捏！