鸡蛋优秀教案3篇 关于鸡蛋的教案中班
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目的要求
1、能联系生活经验大胆想象。
2、乐意表述自己的想法，知道蛋壳易碎的特点。
准备
1、故事磁带，
2、一些清理蛋壳。
幼儿活动手册第20-24页。
内容与指导
一、半个蛋壳像什么。教师出示蛋壳让幼儿讨论。
师：小朋友们！老师手里有半个蛋壳，你认为它像什么？可以把它当成什么？
二、教师引导幼儿观察蛋壳，并运用经验大胆想象。
三、出示小老鼠头饰引导幼儿听一遍故事。
师：想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗？我们请皮皮来告诉大家！
四、教师教师讲一遍故事并和幼儿一起讨论半个蛋壳最后的结果。
（1）教师生动的讲一遍故事。
师：皮皮把蛋壳当成了什么？
如果你是皮皮把半个蛋壳当成了什么?（在幼儿讲述蛋壳像什么的时候，教师应倾听幼儿的回答，并做出恰当的回应）
五、教师请幼儿阅读幼儿幼儿活动手册第20-24页。
师：蛋壳最后怎么了？为什么会碎？（蛋壳易碎的特点巧秒的隐含爱故事情节里，教师可在讨论时候引导幼儿清楚的感受到这一点。
六、引导幼儿说说我们应该怎么样保护蛋。（轻轻的、小心的拿放，不乱扔等）
七、活动结束，教师总结。
教学目标：
1、培养学生识字、写字能力
2、培养学生认真观察以及收集资料的能力
教学重点：
1、识字和写字
2、理解、背诵老师说的话
教学难点：
用自己的话说说老师的话的意思
教具准备：
生字卡片、挂图
教学课时：
2课时
第一课时
教学目标：
1、在拼音帮助下，把课文读通顺
2、看插图理解课文
3、有感情朗读
教具准备：挂图
教学过程：
一、揭示课题。
二、课堂预习。
1.提出预习要求。
(1)借助拼音把课文读通顺。
(2)把本课的生字词在课文中勾画出来，读几遍。
(3)借助拼音读准生词，并画出不明白的句子。
(4)熟练地读课文。
2.指导学生一步步进行预习。
(1)按照预习的第(1)、(2)题做，教师巡视。
(2)完成(3)、(4)题，教师巡视，了解情况。
3.检查预习情况，(出示带生字的词语卡片)纠正读音。
4.学生自由读课文，教师指名试读。
三、理解课文内容。
1.范读课文，要求学生听准老师的读音。
2.学生小声读课文，给课文标出自然段的序号。
3.学习第一自然段。
①指名读第一自然段，思考：这段有几句话？每句话告诉我们什么？
②学生回答问题，教师指导，重点理解“著名”的意思。
③谁能用一句话说出达·芬奇是什么时候，哪国的人，干什么的？
④指导朗读，重读“著名”一词。
活动目标：
1.欣赏儿歌内容，感受儿歌活泼、诙谐的情趣。
2.激发幼儿阅读兴趣。
活动准备：
自制图片一组，录音机，磁带，小贴卡若干
活动过程：
1、出示小老鼠，导入活动。
2、教师讲述自编故事帮助幼儿理解儿歌，并演示图片。
3、教师有表情的朗诵儿歌，提问：儿歌的`名字叫什么？
4、听录音欣赏儿歌，提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？
（鼓励幼儿大胆讲述）
5、儿歌教学。
（1）根据图片进行整体朗读儿歌。
（2）图文对应进行儿歌整体朗读。
（3）出示儿歌进行整体朗读。
6、游戏“开火车”，巩固幼儿对诗句的理解。
（1）游戏“上火车“，让幼儿掌握朗读儿歌时的先后顺序。
（2）游戏：“下车”，帮助幼儿巩固儿歌内容。