有关吃蚂蚁作文6篇(蚂蚁的食物作文)
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星期天，我在家门口，嘴里不停地嚼着糖，一不小心，糖从嘴里掉到了地上。不一会儿，蚂蚁成串地爬了过来，有的还陷进了糖里，粘粘的糖汁裹住了蚂蚁的手足，怎么挣扎也脱不了身。我找了根小棍把它们拨出来，又用水冲洗了一下，才把它们解救出来。蚂蚁爱吃糖，到了不要命的地步。
下午，我在门口看到一条黑黑的东西，走近一看，原来是成群的蚂蚁在大出动，去干啥呢？我好奇地跟踪观察。原来附近有几棵不知是谁种的小青菜，青菜上有许多蚜虫，蚂蚁正是冲它们奔去的。我心想蚂蚁要吃蚜虫了，这可是新发现。可是看了很久，也没见蚜虫少下去。我回家找了放大镜再去仔细看，只见蚂蚁并没有去吃蚜虫，只是围着蚜虫身后一些白色颗粒，颗粒非常像细细的盐粒子。“那是什么呀？”我跑去问外婆。外婆笑着说：“这是蚜虫的大便，你尝尝看，还是甜的呢！”
我当然不会去尝，不过我相信外婆的话，不是甜食，蚂蚁怎么会那么爱吃呢？
今天，我休息，蚂蚁吃食物。我想今天我要观察蚂蚁喜欢吃什么？它是不是不管什么东西都要吃，还是像有一些人那样要挑食物吃，有的他喜欢吃，有的他不喜欢吃。
于是，我在家里找了一些食物，有一小块苹果，几粒白糖，一小块豆腐干，一张菜叶……接着，我拿了这一些东西找到了一个蚂蚁洞。我蹲下身子，把手里的食物放在离开蚂蚁洞口不远的地方。然后，我就耐心地等待蚂蚁出来寻找食物，小学三年级作文《蚂蚁吃食物》。我等呀等，不知道过了多少时间，我只觉得自己的腿都有一些酸了，有一些麻了，才看到一只小蚂蚁出洞来寻找食物。它爬出洞口，小心地向四周观察了一会儿，然后就开始向前爬。突然，它发现了我放在地上的那一些食物。它立刻围着那些食物爬了一圈。然后，它搬起一粒白糖就往洞里走。噢，蚂蚁喜欢吃甜食！
那只小蚂蚁爬进洞去不久，就出来了一大帮蚂蚁。看来这一些蚂蚁是那只小蚂蚁叫出来搬运食物的。它们来到我放食物的地方，分头搬运食物。有的几只蚂蚁一起搬，有的一个人搬，有的好多只蚂蚁搬。它们把我放在地上的白糖、豆腐干、苹果都搬了进去，那张菜叶孤零零地一个人躺在地上。嗯，看来蚂蚁不喜欢吃菜叶！
啊，今天通过观察，我发现了蚂蚁喜欢吃什么，不喜欢吃什么了！
星期天中午，画了一上午画的我跟妈妈走回家，在楼下看见许多院子里的小朋友围着两个小洞，一只毛毛虫和许多蚂蚁转，我带着好奇心问了好几个人才知道了。
刚才一只毛毛虫爬进蚁窝，大吃大喝起里面的蚂蚁、食物。蚁王知道了这事，带着几百大军来到现场，和毛毛虫搏斗起来。可是许多蚂蚁还是死的死、伤的伤、逃得逃，还有的被毛毛虫吃了。蚁王立刻叫退兵，这时几百大军转眼只剩下了一百多只蚂蚁，返回途中，它们又叫了成千上万只蚂蚁来助阵。
这回，它们改变了战术，用部分蚂蚁来分散它的注意力，剩下的往它的身体里注入液体。嘿，这办法真妙！毛毛虫一下子变得虚弱下来，剩下的蚂蚁一拥而上，不到十秒钟，我们就看见可怜的毛毛虫像一列“小火车”一样被“拖”进蚁窝里了，变成蚂蚁的美食了。
虽然很多蚂蚁英勇牺牲了，但是蚂蚁们还是把那好吃的家伙齐心协力地“杀死”了。蚂蚁这种团结的精神，值得我们大家学习！
今天，我无意中看见几只蚂蚁在搬一些我吃饼干时掉下的饼干渣。突然想到在生活中我们经常可以看到蚂蚁搬家。它们成群结队，浩浩荡荡的背着丰富的食物。可见，它们是什么都吃的，可是在众多的食物中，蚂蚁最喜欢吃的食物到底是甜食还是咸的呢？到底那种味道更吸引它们呢？
带着这个问题，我展开了调查······
我先准备了4个塑料瓶盖。在每个盖子里分别放了数量相同的白糖，食盐，蛋糕末和咸肉。到楼下找了2个蚂蚁窝，然后把装有白糖和食盐的2个盖子放在同一个蚂蚁窝洞口。又把装有蛋糕末和咸肉的 盖 子放在另外一个蚂蚁窝洞口。
接下来我要观察在1个小时内，那几个盖子中的蚂蚁数量最多。在前30分钟内，我观察到的蚂蚁的动态是：一开始，它们并不像是在寻找食物的样子。后来，它们好像闻到了食物的气味，便一个个摇头晃脑的找了起来。它们不断的舞动着头上的触角，不到几分钟，就排成了一条条的长龙 还 非常的有次序。结果在后30分钟内，在出来找食物的蚂蚁中，有5分之2的蚂蚁在装有白糖的 盖 子上了，还有5分之2的蚂蚁在装有蛋糕末的 盖 子上大饱口福了。剩下的5分之1的掉了队的那些散兵游勇们，一会闻闻食盐，一会闻闻咸肉，过不了几分钟也都找到了自己的归宿，都归队了，都集中在了装有白糖和蛋糕末的 盖 子上了。实验证明：蚂蚁是喜欢甜食的。
可这是为什么呢？我又在网上进行了查找，原因是：因为甜食的主要成分是碳水化物，简单来说就是糖类物质，这种物质很容易被分解，消化和吸收。于是，工蚁寻找食物，虽然一部分是为了自己吃，但最重要的任务还是要养育刚孵化的幼蚁的，那么，这种好吃有容易消化吸收的食物首选当然是甜食了。我还查到它们进行沟通，寻找食物，运动，接受外界信息等等等等它们蚂蚁世界的几乎一切都要靠触角的功能来完成的。
科学无处不在，只要你我用心，就会发现！
今天写作课，我准备指导学生写一篇关于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指导杂志上看到一篇用小西红柿做小蚂蚁的亲子制作，于是决定教学生制作小蚂蚁。
我买了一大包圣女果，又准备了黑米、绿豌豆、牙签、棉签等材料。自己在家先试验了一次后，觉得挺有趣的。然后带着那些材料充满信心地走进了教室。孩子们看着我带了一大包圣女果，都很好奇，有的还直接问我是干什么的。我没有直接告诉他们，而是让他们猜，他们才猜不出来呢，就让他们“胡思乱想”吧。
接下来，我先给孩子们讲了一些关于蚂蚁的知识和故事，让他们对蚂蚁有一些深刻的认识，还让他们知道蚂蚁是守纪律、讲规矩、有组织、紧密团结的小动物，要向它们学习。然后，我就告诉他们今天上课的内容是用圣女果制作小蚂蚁，他们惊呼，但似乎并不满意老师的答案。我看出了他们的心思，补充道：“谁要是像蚂蚁一样守纪律，又制作得好，每人奖励圣女果一颗。”他们这才尖叫起来。
开始教他们制作了。先分发给他们材料，再讲清制作的步骤，然后让他们跟着我一起做，边做边提醒该注意的地方。制作很简单，易操作，他们做得津津有味。有两个小家伙痴迷于自己的世界，老师讲什么根本置之不理。所以当我们都做完展示作品时，他们却做成了奇怪的小动物：四只脚，触角成了眼睛，腿长在头部等。引得同学们哈哈大笑，我并没有批评他们，而是跟着笑起来。他们没觉得不好意思，反而觉得给大家带来快乐，也很开心。我每人奖励了一颗圣女果，告诉他们先别吃，因为还要洗干净才能吃。其实昨天我已将圣女果洗干净再晾干了的。不让他们吃，是因为想让他们留点动力先写好作文。接下来，我就指导他们写作文了。可孩子们哪顾那么多，同学们不断报告，某某同学开始吃圣女果了。忽然，有几位同学笑嘻嘻的，问他们，有一个女同学说，有人把“蚂蚁”也吃了。教室里笑声成一团，有的笑得东倒西歪。唉，真是一个个小馋猫，拿他们没辙，幸亏昨天作了防备。我顺势表扬了几位“蚂蚁”保管得好的同学。有一个孩子说，我还是回去给“蚂蚁”洗个澡了再吃，多可爱！难怪有人说儿童是天使。还有一位女同学告诉我，她要把“蚂蚁”拿回去逗弟弟玩。我又趁机表扬他是一个称职的好姐姐。树立了榜样，其他同学才收敛一些，写作课继续往下进行。
这节课，孩子们个个开心极了，他们在愉快的笑声中顺利地完成了写作。他们把觉得有趣的情节写进了作文，并写出了自己独特的体验和感受。即使是写作基础最差的`学生，也写出了让人满意的文字。那个将小蚂蚁做成了小怪物的同学，在作文中写道：“虽然我没有做成小蚂蚁，可是还是很开心。”有的同学在结尾情不自禁地感叹道：“真是一个愉快的下午！”或“制作小蚂蚁真是太有趣了！”
中午吃过饭，我突发奇想打算观察一下小蚂蚁的生活。 我来到楼下，看到一只小蚂蚁。只见它小头上镶嵌着两只触角，胸部镶嵌着六条细腿，腹部显得比较大并且有一条条的花纹，全身颜色黑中微微泛着黄色。这时，旁边又过来一只大一点的蚂蚁。这只蚂蚁的比小蚂蚁大三四倍！它的头上长着一对大钳子，全身乌黑乌黑的，还油亮亮的。 我想看它们吃什么，就上楼取来一些白糖，放在附近。谁知它们竟然不理不睬。不知是没有发现，还是不感兴趣。我又放了一些米饭，还是不来问津。我又放了一块甘蔗。
终于有了反应。一只蚂蚁很快爬上去，用触角碰一碰，用牙咬一咬，接着爬走了。不一会，它就带领一大堆蚂蚁奔过来。不一会，那块甘蔗就穿上了蚂蚁服。这时有蚂蚁发现了米饭和白糖，很快进军了。对付米饭和白糖要容易多。它们遇到一个难题，甘蔗太大该怎么运呢？小蚂蚁有办法，它们把甘蔗咬成一丁一丁的，一小块一小块地运。时间不早了，我该写作业了，等我写完作业，再去看时，地面上一只蚂蚁也没有了。它们早就拖着战利品回家饱餐一顿了。
从小蚂蚁身上，我学到了坚持不懈、团结协作、遇到困难想办法不低头的精神。我要在学习上坚持从点滴做起，和同学们互帮互助共同进步。