儿童美术桃树教案模板共4篇 美术课桃子教案
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童年是充满幻想的时代。好奇和幻想是儿童思维的特征，也是儿童心灵纯洁天真的表现。他们可以“异想天开”：弯弯的月亮挂在天上，孩子可以幻想在月亮上挂秋千摇荡；蝴蝶纷飞扑向孩子身上，说明我比花儿更美；不同国家的儿童可以用纸筒互相“打电话”。在成人看来似乎“荒诞不经”，对儿童说来，正是奥妙所在。因此，要指导儿童画，就要去发掘他们这种儿童审美的奥妙。
如老师要求孩子们创作一幅《救救大熊猫》的画。一个孩子在画面上画出一只大熊猫在哭，一群小朋友围了过来，有的送苹果、有的送香蕉，有的送巧克力。另一儿童异想天开，画了一个猪形的“扑满（储蓄罐）”，上面帖了红纸，与上“寄给大熊猫收”，还帖上一张邮票。真使人意想不到。发掘这种天真奇妙的创造力，首先要尊重孩子，尊重他们神奇的幻想，从孩子的角度去想问题、看问题，就会在他们心灵中挖掘不尽的美的宝藏。画出生活中最美好的东西。
不可忽视，让孩子学会自己造型。孩子画画，开始往往是画小孩，他们总是先画一个圆圈，这是一个头，再画上嘴巴，嘴巴很重要，它能吃糖、唱歌、讲故事，作用可大呢。又点上两小点是眼睛，它不象嘴巴那样重要。再刷刷几根头发。这就是他脑子里有的印象。至于耳朵、鼻子他们往往疏忽了的。如一竖是身体，二横是手臂，手掌不清楚，但五个手指头是不会弄错的，两腿和脚就只有两竖和两个小圈儿了。
看到这里，我们首先要夸奖：“画得好！”鼓励他这样画下去。千万不能说：画得一点也不象，这样会扼杀孩子的兴趣。孩子的幼小心灵总希望得到老师和家长的鼓励和支持。而儿童认识形象，不会超出自己的理解能力。孩子不能理解的东西，大人不能操之过急，强迫接受，这样就会引起儿童的厌烦，减退画画的兴趣。在启发儿童创作热爱祖国为主题的绘画时，教师启示以爱国旗为题。这时，孩子纷纷举手，说要画国旗。一个孩子提问：“能不能画降旗？”教师问：“为什么？”原来他记忆起去年学校中曾发生的一件事：一天突然下大雨，几个红领巾看见操场上国旗还没降下来，他们冒雨下了国旗。他想画这个场面。这是很好的设想，教师鼓励他进一步构想，这个孩子画了三个红领巾冒雨降旗，并将教学楼，操场上的篮球架、双杠、单杠等都画了进去。教师提示：这样画太庞杂了，主题不突出，绘画就是要画出生活中最美的东西。象教学楼、篮球架、双单杠和降国旗爱祖国有什么关系呢？孩子接受了意见，画面只剩下三个小朋友在呼叫，奔跑，解旗杆绳索，天上正下着大雨，并题名《下雨了》。画面集中，形象单纯，主题突出。接触大自然，接触社会生活。
为了开拓孩子们的眼界，教师要求家长在休息天、假期里多带孩子出外写生，到公园儿童游乐场、动物园、马路、风景优美的地方写生，让孩子多接触大自然，接触社会生活，丰富孩子的创作。一次我带着孩子参观盲童学校，那儿环境清静，一尘不染，绿树成荫，真如到了一座大花园，看到盲童在这里的学习生活，处处有人照料，健康愉快地成长。更使孩子们惊奇的是他们还能以手代目，进行雕塑，刺绣等艺术创作，甚至还能学习推拿医疗技术为人民服务，充分体现在祖国的怀抱里，残废人生活幸福，使孩子们很爱感动。他们回来后，立即创作了《推拿》、《勤学苦练》等作品，并获得好评。
在表现形式方面，孩子临摹画册也是一种学画的手段；但更重要的是让孩子画活的东西，多观察，多写生，自己选材自己造型。同时要培养孩子的绘画兴趣，不能单画一种画，要让孩子广泛涉猎，包括中国画、水彩画、水粉画、油画、腊笔画等等。经过多种实践，可以丰富孩子在造型、创作、色彩等多方面的表现能力。对于儿童画画的兴趣，要注意“留有余地”，爱护他们的积极性，不能让他们画厌了。儿童时期要以学文化为主，每天可有一定时间画画，保持他们精力旺盛，画兴不衰。熟悉儿童的美感情趣。
儿童崇拜英雄，崇拜解放军，哪个孩子不喜欢学解放军！我们常常可以看到孩子在画着：五个孩子骑着马，一个举着红旗，第二个吹喇叭，第三个提着小木枪，第四个端起步枪瞄准，第五个还高举着大刀！嘴里还喊着“达、达底达、冲呀！”这不是一面在游戏，一面在创作吗？我们的责任就要从孩子“画画”的游戏中去启发、诱导，使儿童对画画的兴趣和才能得到持续的发展。如果以成人的透视、比例等去要求儿童，儿童力不能及，必然会打击孩子的画兴。作为辅导教师，有必要蹲下来和孩子同一视平线，从孩子的角度去看事物的形象，看孩子画得是否真有道理，而不是武断的改这改那，有时成人看来“不完善”、“不正确”的，恰好是儿童天趣之所在。今天我们看到有些儿童缺乏真趣，往往是成人过多干涉的结果。尊重孩子，爱护童心，是儿童画指导者应有的素养。
儿童画指导者不仅是一位美术爱好家，也应是儿童心理学家。
教案《高楼》
课题：大高楼 课时：2课时
教学重点：1〉学习比例
2〉学会运用代表性的物体来衬托主体
3〉想象用不同的方法来画出最高的楼房 材料：白纸，油画棒，水彩笔（用深色水彩笔起稿） 教学过程：
1〉 举例子：学生和老师比个子，学生和桌子比高度，桌子和椅子比高度，椅子和蚂蚁比高度，体会对比 2〉 在纸的下方画出地平线
3〉 在地平线上画出一个长方形，顶到纸制的上边缘 4〉 为孩子怎么能够感觉楼房很高？交流 5〉 在房子两旁画出很小的树和人显得房子高了
6〉 再在房子的半腰附近画出云彩，感觉房子穿过云层更高了 7〉 在云层下面画小鸟 8〉 在云层上面画太阳
9〉 通过树的比较和云层太阳小鸟等代表性的物体所放的位置，承托出楼房很高（教师讲解）
10〉 在房子上画出方形、圆形、菱形、梯形，等不同形状的窗户
11〉 涂色
（九月份课程） 第一课：教师节贺卡制作 材料准备： 教目的学： 作画提示：
第二课：手工祝福挂件 材料准备： 教学目的： 作画提示：
第三课：荷花线描图 教学目的：
①材料准备：A4白纸、彩色卡纸、水彩笔 作画提示：
②材料准备：白色卡纸、A4白纸、高丽纸、油画棒 作画提示：
第四课：美丽的蜻蜓（刮画纸粘贴） 材料准备：彩色卡纸、双面胶、剪刀 教学目的： 作画提示：
第五课：国画荷花
材料准备：8开水粉纸、8开黑卡纸、水粉颜料、沟边笔 教学目的： 作画提示：
第六课：青蛙与荷塘
材料准备：8开速写纸、马克笔
教学目的： 作画提示：
第七课：斑马制作 材料准备： 教学目的： 作画提示： 第八课：一群小斑马(简笔画) 材料准备：4开国画纸、国画颜料、墨汁、国画笔 作画提示：
第一周
课题：蝴蝶 课时：2课时
教学目标：
1、通过本课教学使学生熟练掌握点、线、面在图案装饰教学的作用，进一步掌握装饰蝴蝶翅膀的方法与技巧。
2、了解蝴蝶图案对称性特点，让学生观察生活，学习运用发散性思维方式，培养学生丰富的想象力及创作力。
3、提高学生审美能力、艺术欣赏能力，并贯穿美育思想。
教学重点：利用蝴蝶翅膀的对称性进行图案装饰。
教学难点：点、线、面的运用及色彩关系处理。
作业要求：要求运用点、线、面进行蝴蝶翅膀装饰，图形简洁，色彩鲜艳，独立完成 教具准备：幻灯机、范样
学具准备：作业纸.水彩笔(12色) 教学过程：
1、组织教学、检查学具、稳定情绪。
2、欣赏配音活动幻灯片，引导学生发现、感觉生活中美好事物，丰富学生想象力、创造力，激起学生学习欲望。同时进行审美教育，导入新课(让大家当当服装设计师)。
板书课题： 图案 蝴蝶花纹
3、讲授新课。
板书步骤：①出示幻灯片。(1)讲解蝴蝶结构、特征，教师示范蝴蝶外形(对称性)。
②如何进行蝴蝶翅膀装饰，出示幻灯片。(2)花纹装饰点、线、面的运用。(学生讲，教师总结板书各种点、线、面示范花纹装饰) ③怎样才能使蝴蝶更美丽，出示幻灯片。(3)色彩装饰：颜色鲜艳丰富与①②进行对比。(学生总结，教师板书并上色示范) ④利用幻灯变化出同种蝴蝶翅膀不同种花纹色彩的装饰，出示幻灯片。(4)、(5)再次讲解点、线、面及色彩的运用。
⑤欣赏课本中七种不同造型的蝴蝶翅膀花纹的装饰，并出示范样，找出纹样变化，总结蝴蝶翅膀的装饰方法、步骤。
⑥学生作业竞赛，教师巡视辅导。(播放轻松愉快的音乐) ⑦展示典型作业进行评议、奖励优秀学员。
1、图案 蝴蝶花纹板书设计（见原稿图表）
1、图案 蝴蝶花纹
开场白
师：春天来了，百花齐放，一群美丽的蝴蝶飞来了，她们翩翩起舞，一会儿飞到这，一会儿飞到那……
师：刚才我们欣赏了蝴蝶优美的舞姿，现在请大家告诉我，它们在做什么? 生：采蜜。
师：不对，她们正在做一件十分有意义的事--为花传授花粉。她们起草贪黑不辞辛苦不计报酬地劳动，她们的心灵美不美?
生：美
师：蝴蝶不光心灵美，外表也美。许许多多叔叔阿姨根据蝴蝶美丽的花纹设计出了许多优美的服装和图案呢。小蝴蝶不仅外表美，而且心灵更美，你们愿不愿意为她们装饰一件最美丽的衣服呢? 生：愿意。
结束语：
师：今天我们学习了运用点、线、面色彩进行蝴蝶翅膀装饰，小朋友们装饰的蝴蝶都很美，我相信经过小朋友双手装饰出来的小蝴蝶，她们的心灵会更美!