英雄策划书共4篇 身边的英雄人物策划书主题
下面是范文网小编分享的英雄策划书共4篇 身边的英雄人物策划书主题，供大家阅读。
封丘高中“汉字英雄”比赛倡议书
一、指导思想
对于中学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节,也是重中之重。针对目前使用计算机打字减少了书写的显示问题，开展本次活动，通过学生喜欢的游戏形式，提高大家对我国汉字的重视程度。
二、活动主题：汉字英雄
三、活动时间：4月15日——4月28日（具体情况再变）
四、参赛对象地点：初中组、高中组（高三除外）地点待定
五、活动流程及内容：
初选阶段（4月15—4月20）：各年级结合语文老师在班内举行初选，年级内部自行组织选拔赛，每年级选出三名选手。（可以让语文组老师结合所学课文选出字、词、成语各十个比赛,或者用字典部首或同音词进行淘汰赛）
复赛：4月28日，12名选手分初中组、高中组各选出前三名，每组第一名进入终极对决。
决赛：4月28日，2名选手进入最终决赛
内容：字、词、成语、同部首汉子、同音汉子等。
六、规则
1、赛场内不准喧哗，不准带字典或者手机查询，每个答题思考时间15秒。
2、复赛每位参赛人员可带一名友情提示人员，请求只有一次机会。
3、决赛2名选手可友情提示一次（初中同学2次）
4、书写要清晰，模糊者交由评委评判（评委可以模糊提醒）
七、组织：
评委四人：仝所修、赵瑞杰、狄廷秋、张建洲
查字员2名，记录请求次数人员1名
主持人一名：
嘉宾若干：
配备幻灯片
八、特等奖一名
一等奖一名
二等奖两名
三等奖两名
优秀奖六名
“汉字英雄”挑战赛
活
动
策
划
书
图书馆学生管理委员会 2014年5月14日
一、活动目的
1、丰富校园生活，建设校园文化。
2、通过本次活动的举办，促进大家对中华文字的进一步认识。
3、激发同学们对文字的学习。
二、活动主题
一笔一划写字，一点一滴做人
二、活动对象
全院学生和能动学院学生
三、活动内容
（一）前期工作
1.由秘书部负责出题，选择一些我们常用但比较难写的字作为我们比赛题库。
2.秘书部负责奖品的采购。
（二）比赛规则
1.按题目顺序进行书写；
2.答题选手由现场观众组成，实行举手抢答制；
3.书写正确的选手获得我们协会送出的精美小礼品一份；书写错误，继续抢答。无人写出正确答案，则公布答案，进入下一题；
4.题目分为简单，中等和难题，分别对应不同奖励，出题顺序随机。 注：凡用手机等电子工具查询得到的答案一律算作弊，答题无效。
（三）活动中的工作
1.由组织部提前布置好会场，包括帐篷，音响，横幅。
2.由秘书部将比赛规则用大红纸张贴在展板上，置于比赛现场醒目处。
3.组织部负责现场的服务，监督。
4．秘书部负责奖品的领取和登记。
四、活动时间及地点
文化节游园会
五、经费预算
答题卡 ：5元
比赛奖品 ：
一等奖奖品3*20=60元
二等奖奖品5*12=60元
三等奖奖品10*10=100元
共计：225元
六、主办单位
武威职业学院团委，社团联合会
七、协办单位
图书馆学生管理委员会
2014年5月14日图书馆学生管理委员会
“汉字英雄”大赛活动策划书
一、活动前言
在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。
二、活动目的
为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XXXX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称
“妙写方块字，拾笔当英雄”
四、活动对象
文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学
五、活动时间
XX年5月6日下午14:30—16:00
六、活动地点
西区教学主楼207教室
七、活动流程策划书
（1）宣传工作，以传播传统文化为契机展开。
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。
2.络宣传：官方博客、我爱竞赛、班级微博及QQ群内宣传。
（2）试题准备
1.由主要负责人开会，确定两套试题；
2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；
（3）教室现场布置
1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。
八、活动内容
活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。
团队荣誉赛
第一轮：车轮答题算总分
六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。
第二轮：你画我猜写成语
主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。
两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。
附加赛：决胜局若有出现相同得分的队伍进行，由具有相同得分的队伍派出一名代表，抽选偏旁部首写汉字，计时30秒，写出字多的队伍获胜。
个人精英赛
1.由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。
2.形式丰富多彩，举例说明：
形式一：听一段音乐或者看一段视频，写出成语。
形式二：由主持人给出成语意思或者报古诗词接下句，各自写出答案。
形式三：在众多的此中找出一组成语，限时30秒。
形式四：繁简字互换。
3.个人赛每个人将有一次场上求助的机会，可求助亲友团上台帮忙作答。
九、活动后期
1、颁布获奖名单。
2、由主持人宣布活动结束。全体参赛选手合影留念。
3、安排人员打扫卫生清理赛场。
4、及时进行活动总结交流，为下次活动提供经验。
十、安全预案
可成立安全应急小组，应对停电等突发状况。若发生不可预知情况及时疏散，引导在场人员离开，确保现场秩序、人身安全和财产安全。
十
一、注意事项
1.确保大赛的公平、公正、公开性；
2.确保参赛选手通知到位。
3.确保现场的设备完好可用。
4.确保活动现场的纪律和卫生。
5.全体观众尽可能保持手机静音。
6.相关比赛资料应一定时间内进行留档，以便查看。
“汉字英雄”大赛活动策划书
一、活动前言
在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键 盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为 长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却 无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热” 悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好 汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。
二、活动目的
为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民 族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯 实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班 XXXX 第二学 年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。
三、活动名称
“妙写方块字，拾笔当英雄”
四、活动对象
文学院 XX 级汉语言文学（实验）一班全体同学
五、活动时间
XX 年 5 月 6 日下午 14:30—16:00
六、活动地点
西区教学主楼 207 教室
七、活动流程策划书
（1）宣传工作，以传播传统文化为契机展开。
1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备 赛。
2.络宣传：官方博客、我爱竞赛、班级微博及 QQ 群 内宣传。
（2）试题准备
1.由主要负责人开会，确定两套试题；
2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另 一套题目；
（3）教室现场布置
1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共 6 组。
2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。
3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的 纪律和卫生。
八、活动内容
活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人 精英战。
团队荣誉赛
第一轮：车轮答题算总分
六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题 限时 1 分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每 题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。
第二轮：你画我猜写成语
主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释， 由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案， 共六场，猜对得一分，猜错不得分。
两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两 组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。
附加赛：决胜局若有出现相同得分的队伍进行，由具 有相同得分的队伍派出一名代表，抽选偏旁部首写汉字， 计时 30 秒，写出字多的队伍获胜。
个人精英赛
1.由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。
2.形式丰富多彩，举例说明：
形式一：听一段音乐或者看一段视频，写出成语。
形式二：由主持人给出成语意思或者报古诗词接下句， 各自写出答案。
形式三：在众多的此中找出一组成语，限时 30 秒。
形式四：繁简字互换。
3.个人赛每个人将有一次场上求助的机会，可求助亲 友团上台帮忙作答。
九、活动后期
1、颁布获奖名单。
2、由主持人宣布活动结束。全体参赛选手合影留念。
3、安排人员打扫卫生清理赛场。
4、及时进行活动总结交流，为下次活动提供经验。
十、安全预案
可成立安全应急小组，应对停电等突发状况。若发生 不可预知情况及时疏散，引导在场人员离开，确保现场秩 序、人身安全和财产安全。
十一、注意事项
1.确保大赛的公平、公正、公开性；
2.确保参赛选手通知到位。
3.确保现场的设备完好可用。
4.确保活动现场的纪律和卫生。
5.全体观众尽可能保持手机静音。
6.相关比赛资料应一定时间内进行留档，以便查看。