成语大赛活动方案共3篇(词语比赛活动方案)
下面是范文网小编整理的成语大赛活动方案共3篇(词语比赛活动方案)，以供借鉴。
弘扬传统文化
感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案
一．指导思想
为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。
二．参加对象
全校每个班级四名学生。 三．活动主题及内容
主题：弘扬传统文化
感受成语魅力
内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。 大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四．活动安排
活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B
1、17B
2、18B
1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五．活动环节
10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。
10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。
10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。
10月29日——11月2日：进行活动总结。 六．比赛环节及规则 第一环节：火眼金睛 规则：
1、书写必答题。
2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。
3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。 例：
请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。 鹿，牛，马，为，指，风 答案：指鹿为马
第二环节：追本溯源 规则：
1、书写必答题。
2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。
3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。 例：
请根据以下描述写出相应的成语：
海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。 答案：海枯石烂
第三环节：谁是主角 规则：
1、选择必答题。
2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。
4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。 例：
你能说出下列故事的主角吗？ 三顾茅庐 答案：刘备。
第四环节：你说我猜
各队选两名成员上场，一人比划一人猜。 规则：
1、口头必答题。
2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。
3、规定时间内（每组2分钟），参赛小组答对一个成语得10分，答错不扣分。
第五环节：眼疾手快
PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。 规则：
1、口头抢答题。
2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。
5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。 例：
请根据以下提示词，回答相应的成语。 1.苦胆 2.败仗 3.越国 4.勾践 正确答案：卧薪尝胆 七．活动要求
各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。 八．组织人员
语政外文科教研组全体人员。 九．奖励
此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。
临汾市体育运动学校教务科
2018年10月
弘扬传统文化
感受成语魅力 ----2018年体校成语大赛活动方案
一．指导思想
为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。
二．参加对象
全校每个班级四名学生。 三．活动主题及内容
主题：弘扬传统文化
感受成语魅力
内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。 大赛将以语文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四．活动安排
活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。 五．活动环节
10月8日——10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。
10月15日——10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。
10月22日——10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。
10月29日——11月2日：进行活动总结。 六．比赛环节及规则 第一环节：火眼金睛 规则：
1、书写必答题。
2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。
3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。 例：
请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。 鹿，牛，马，为，指，风 答案：指鹿为马
第二环节：追本溯源 规则：
1、书写必答题。
2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。
3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。 例：
请根据以下描述写出相应的成语：
海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。 答案：海枯石烂
第三环节：谁是主角 规则： 1、选择必答题。
2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。
4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。 例：
你能说出下列故事的主角吗？ 三顾茅庐 答案：刘备。
第四环节：你说我猜
各队选两名成员上场，一人比划一人猜。 规则：
1、口头必答题。
2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。
3、规定时间内（每组2分钟），参赛小组答对一个成语得10分，答错不扣分。
第五环节：眼疾手快
PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。 规则：
1、口头抢答题。
2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。
5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。 例：
请根据以下提示词，回答相应的成语。 1.苦胆 2.败仗 3.越国 4.勾践 正确答案：卧薪尝胆 七．活动要求
各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。 八．组织人员
语政外文科教研组全体人员。 九．奖励
此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。
临汾市体育运动学校教务科
2018年10月
成语大赛活动方案
活动目的:
1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力
2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。 活动过程：
一、主持人致词，并导入。
二、开始比赛：
第一站：成语听写，共听写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。
第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。 第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。
第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。
第三站，成语动物园，分两场比赛。
第一场，动物巧进成语笼。如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。
第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。
第四站，成语趣味园，有三场比赛。
第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。
第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。
第三场比赛，反败为胜，有两个环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。
三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。
四、计分人员；史爱梅老师 赵丽峰老师 李安茹老师 李沁丽老师
注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。
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