教育重点工作汇报共4篇(学校重点工作汇报)
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重点工作汇报材料
2012年7月2日
各位领导：
固定资产投资、统筹城乡综合改革和环境整治三项重点工作既是温州对**的要求，也是老百姓对市委、市政府的要求。作为**镇联系领导，又是镇党委书记，本人深感责任重大、使命光荣。下面，我将**镇三项重点工作开展情况简要汇报如下：
一、固定资产投资方面
（一）目前情况：预计1-6月，全镇完成固定资产投资（限上）28亿元，同比增长%，限上完成率%，其中，工业性投资亿元，同比下降%，限上完成率%。（1—5月份固定资产投资完成率%，在**市排名第六，投资率50%，位列温州市29个功能区第12位）。城市基础设施方面：以文化中心、市三医迁扩建、柳青南路延伸等十大民生工程为主攻方向，继续全力打好投资攻坚战。着力加快华山南路、智广北路、沿河西路马仁桥段、环城北路东风段、柳翁东路拓宽、环城南路东仁宕大桥等工程建设进度，开工建设柳青南路延伸、溪桥路延伸、柳翁路延伸等工程，继续完善城市中心大道**段基础设施，启动柳青路城市景观大道改造，抓紧做好金马大道、湖头工业区大道、长江路延伸、环城北路延伸、中心公园等项目的前期工作，加大排污管网建设力度，加快荷堡、金东等垃圾中转站和**垃圾焚烧发电厂建设，逐步提高城市功能。工业项目方面：新光工业园区扩容提升、象阳产业功能区
- 12、加强对重点项目的协调和推进。积极协调解决项目推进过程中出现的问题，加快项目建设进度；对未能按时开工的项目，认真分析原因，倒排进度和时间，全力破难攻坚，确保项目开工。
3、加大工业性投资项目服务力度。进一步加大对工业性投资项目的督促和服务，落实专人负责对接，确保每月能完成2亿元以上的固定资产投资任务。
4、开展投资统计业务培训，依法统计投资项目，提高统计数据质量。
二、统筹城乡综合改革方面
（一）目前情况：农房改造集聚建设方面：今年市里下达给**镇的任务数是100万平方，目前，上报数为万平方，已完成投资额亿元，其中已开工万平方，已结顶万平方。**镇的农房改造集聚建设项目主要有5类：一是以东风、苏岙、薛宅三个村为主的农房改造集聚项目，三个项目占地面积130多亩，建筑面积为万平方米，总投资额为12亿元，可集聚农户2000多户。其中东风村项目进入招投标前期准备工作，可确保完成年度投资计划；苏岙村项目已立项，进入建筑设计阶段及土地划拨手续办理；薛宅村项目由于柳白新城规划尚未出台，正在与规划协商解决。二是以西宋村、社头村为主的全拆原建旧村改造项目，西宋村项目一期建筑面积为7000平方米，已开工建设；社头村项目占地面积45亩，建筑面积为万平方米，总投资额为3亿元，可集聚农户600多户，已进入市规划局编制办审批。三是以黄华堡村为
- 31、农房改造集聚建设工作存在审批难和政策处理难问题。 2、三分三改中工作涉及到村内众多的历史遗留问题，如外嫁女、离婚后户口仍在原先村、部分土地被私下买卖等问题，导致部分农村干部、驻村干部在思想上存在畏难情绪，少许人仍持观望态度，一定程度上影响了三分三改的进度。
3、农村新社区服务功能受职能部门职权下放进度影响，现在可在社区直接办理或代办事项数目还很不乐观。另外，市委要求各个社区实行大党委体制，原先已经理顺的党建关系如果重新变化将带来较大问题。 （三）下一步打算：
1、进一步加强与相关职能部门关于农房改造集聚建设的审批对接，加快农房改造集聚建设进度。
2、对三分三改工作中存在的众多历史遗留问题进行认真梳理，对问题较大村，集中精力抓重点予以各个推进。
3、在农村新社区全面推进“组团式服务、网格化管理”工作，做好131项审批服务项目在社区的对接落地和社区专职干部的配备工作，进一步加强办事服务大厅工作人员的业务培训，确保事入网、人入格。同时狠抓社区示范点建设，常态化开展各类群众喜闻乐见的社区活动，并强化典型的示范带动效应。
三、环境整治方面
（一）目前情况：“六先拆、违必拆”工作:截至6月30日，共查处违章建筑494件，其中“三沿七口”有168件，发放通知书502份，出动拆违次数共43次，出动人次2600人，完成拆违任务
- 52、当前绿化工作已进入养护管理为主阶段，**镇绿化面积较多，加上进入台风季节，下一步，**镇将进一步加强各项养护管理工作，确保“去冬今春”种植下去的树苗正常存活。
各位领导，**镇三项重点工作在前阶段虽然取得了一定成效，但与上级和人民群众的要求还有一定距离，下一步，**镇将以此次专题汇报+会为契机，以先进乡镇为标杆，找差距比进度，进一步坚定信心、提振精神，竭尽全力，克难攻坚，以实实在在的工作成果向市四套班子和全镇人民交出一份满意答卷！
县教育重点工作情况汇报
尊敬的刘局长，各位领导：
正当全州上下深入贯彻落实“两会”精神，坚定信心保增长、全力以赴抓发展的关键时刻，刘局长和各位领导不辞辛劳，深入××县检查指导工作，充分体现了州委、州政府对××县教育工作的关心和重视。在此，我谨代表中共××县委、××县人民政府对刘局长及各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面，我就××县教育重点工作情况作简要汇报，不妥之处，恳请各位领导批评指正。
一、基本情况
××县现有各级各类学校508所，在校生人。其中进修学校1所，完中4所，普通高中在校生3786人;初中13 所，在校生人;职高1所，在校生1224人;小学482所(完小166所，初小67所，教学点255个)，在校生人;幼儿园7所，在园(班)幼儿5872人(学前班3881人)。全县共有教职工3932人。适龄儿童入学率%，适龄少年毛入学率%，高中毛入学率%，幼儿入园(班)率%。2016年底人均受教育年限年。全县有乡镇成技校13所，行政村成技校143 所，自然村成技校23所，青壮年非文盲率%。
全县校园占地面积平方米，校舍建筑面积平方米。其中，普通中学校园占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，生均校舍面积平方米;小学校园占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，生均校舍面积平方米。
二、2016年工作取得的成绩
2016年，我县教育工作在州委、州政府的正确领导和州教育主管部门的精心指导下，各级各部门克服困难，协调配合，齐抓共管，教育工作取得了可喜的成绩。一是教育投入明显加大，教育基础设施建设进一步加强。县级财政在财力十分困难的情况下，继续加大对教育的投入。全县累计投入2937万元，排除D级危房面积8464平方米，新建校舍面积平方米。其中一次性投入1000万元解决城区学校扩容问题;投入1175万元化解“两基”债务;城市教育费附加470万元全部用于教育;投入146万元用于校长任期目标考核奖和教育教学奖;投入123万元排除10所村级校舍危房;投入23万元购置“农远”设备。二是义务教育阶段经费保障水平明显提高。全县有名学生使用免费教科书，名学生免交杂费，名学生享受生活补助，占义务教育阶段学生总数的83%。三是教育工作难点、热点问题得到有效解决。县委、县政府把教育工作作为调研重点项目，多次组织工作组调研教育工作，召开教育工作现场会，县政府常务会、县委常委会议多次专题研究教育工作，解决教育热点、难点问题。出台了《××县教育教学奖励办法》、《××县中小学教师队伍管理办法》，奖励先进学校15所、优秀教师174人、学生94人、先进教育工作者50人，进一步激发广大教师教学和学生学习的积极性。社会对教育的满意度明显提高，教育行风明显好转。四是教育重点工作取得明显成效。“两基”巩固提高和“农远”工作相继通过了省级验收。启动整体排除中小学D级危房工作。五是教师队伍建设不断加强。整合进修学校和职高资源，恢复进修学校办班培训功能，培训完小校长、主任和基层教师263人。新补充教师岗位180个，教师紧缺问题得到缓解。六是教育教学质量不断提高。师生思想道德建设不断加强，各科成绩稳步上升，尤其高考成绩取得了重大突破，1003名普高生参加高考，高考上线率达%;高考上线率和总平均分等重要指标进入全州前列。教育工作获2016年度州政府教育目标考核一等奖。
三、2016年教育重点工作进展情况
今年以来，我县认真贯彻落实省、州教育工作会议精神，以整体排除中小学D级危房为重点，深入推进素质教育，大力发展职业教育，关注学前教育和特殊教育，切实减轻中小学生负担，着力解决教育热点难点问题。各项工作取得了阶段性进展：
(一)校舍建设工作进展情况。
1.顺利完成中小学布局调整。我县按照中小学校布局调整“三个集中”的要求(小学向村所在地集中、中学向乡镇集中、高中向县城集中)，进一步对全县校点布局进行
3 / 14 规划，重点研究“一师一校”校点拆并问题。坚持“科学规划，逐步收缩”的原则，结合危房排除、农村寄宿制学校建设、国门标准化学校建设和初中校舍改造等项目的实施，制定了《××县中小学布局调整规划》上报上级教育主管部门。规划从2016年起，利用4年的时间，撤并学校119所，保留380所，使中小学校所数从现在的499所调整为380所(撤并教学点119个)，覆盖人口数人，在校学生人，改扩建校舍面积平方米，总投资亿元。目前，我县以者桑乡为集中办学试点，开展收缩校点工作。 2.整体排除中小学D级危房工作稳定推进。全州排危工作会议后，我县制定了《××县整体排除中小学D级危房实施方案》，及时召开了全县排除中小学D级危房工作会议，采取有力的措施，全面推进中小学排危工作。一是加强组织领导。成立了以县长为组长，分管教育工作副县长为副组长，教育、发改、财政等部门领导和各乡镇乡(镇)长为成员的中小学校舍建设工作领导小组，领导小组下设办公室和项目规划及实施管理、资金筹措、宣传发动、监察审计4个工作组，负责领导、组织协调和指导全县危房改造工作，实行处级领导挂钩联系乡镇整体排除D级危房制度。二是加强调研，对排危项目进行调整。我县认真落实“排危与调整学校布局相结合、排危与集中办学相结合、排危与学校标准化建设相结合”和“建一所、适用一所”的总体要求，根据各地生源情况和教育资源状况，对全县完小以下学校尤其是一师一校学校布点进行收缩，对整体排除中小学危房项目进行调整。实际需要建设学校103所，建筑面积平方米，比方案多4924平方米，需要投入资金6305万元，比方案多127万元。三是实行“双线三级”目标管理责任制。层层签订整体排除中小学危房目标管理责任书，以“县政府—乡(镇)政府—村委会”为一线，主要负责协调工程建设中涉及的征地、拆迁工作，负责“三通一平”，负责处理“工程”建设过程中出现的各种矛盾纠纷，并对工程进度和质量进行监督;以“县教育局—乡镇中心学校—项目学校”为一线，主要负责工程进度和工程质量。四是实行工程进度月报制度。县危改办在每月5日前将上月全县排危工程进展情况报州危改办和挂钩领导。各乡镇在每月30日前将本乡镇“工程”进展情况上报县危改办。五是实行督查问责制。将排危工作纳入目标责任管理和行政执行力考核，县委政府督查室定期进行督办，对工程进展情况进行通报，对工作进展缓慢的相关单位和责任人，按有关规定进行问责。六是实行部门联合、齐抓共管的工作机制。县级各有关单位协调配合，积极为排危工作“开绿灯”，提供方便，做到可简化的手续一律简化，可免收的费用一律不收，不能全免的要减至最低，切实降低中小学校舍建设成本，提高投资效益。七是采取老板垫资、银行贷款，政府贴息的办法筹集排危款。目前，县
5 / 14 政府安排贴息资金300万元，到位校舍建设资金2863万元(含老板垫资1613万元)。已有15名老板承诺垫资3200万元，并按合同价的50%将保证金划入县教育局排危专户共1613万元，现已开工建设48所学校平方米。分别占应建学校数和应建面积的%和%，有43所学校已完成三通一平，近期可以开工建设。有12所学校正在积极筹资和做前期准备工作，4月上旬将启动建设。
3.农村初中校舍改造项目实施进展顺利。我县已上报农村初中校舍改造项目学校17所，目前已经批复实施的有××县二中学生宿舍、食堂及生活用房建设。批复资金539万元。建设学生宿舍楼、学生食堂及生活用房4697平方米，其中学生宿舍2131平方米，学生食堂1856平方米，厕所200平方米，其他生活用房510平方米。由于县二中校园面积不足，生均占地仅为平方米，新建的学生宿舍、食堂没及其他生活用房没有建设用地，需要征用田蓬粮贸仓库和场地。通过协调，田蓬粮贸公司同意出让5634平方米作为县二中校园用地，县财政解决征地费万元。目前，初设方案已经通过评审，招投标工作正在准备之中。
(二)减轻中小学生负担工作情况。一是及时传达全州教育工作会议和全州“减负”工作会议精神。2月27日，我县召开全县教育工作会议和校(园)长会议，全面部署中小学生减负工作。转发《切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的办法》(云教〔2016〕6号)、《云南省教育厅关于印发减轻中小学课业负担增强青少年体质的规定的通知》(云教〔2016〕41号)等文件，并要求各学校认真学习贯彻，将关于“减负”的各项政策传达到每一个学生和学生家长。二是成立了××县减轻中小学负担全面提高教育质量工作领导小组，下设“减负”工作办公室和监察工作办公室，统筹协调指挥全县“减负”工作。坚持减轻学生负担和提高教育质量两手抓。三是制定《××县减轻中小学生负担提高教学质量实施方案》，对各个阶段学生的作业量、在校时间、成绩评定、教辅资料征订等问题作了明确的规定。切实落实“减负”措施。四是认真落实减负措施签订减轻中小学生负担责任制。从政府纠风办、财政、审计、发改、审计局等有关单位聘请6位特聘监察员，从全县教育系统聘请38位“减负”特派监察员，义务监督学校的减负工作。公布监督、投诉和举报部门、方式、电话号码。建立流动问卷调查制度，对“减负”相关政策的执行情况进行动态监测，并作为《责任书》考核的主要依据。五是积极开展“生命教育、生存教育、生活教育”(简称“三生教育”)。出台“三生”实施方案，城区学校以县民族中学、县一小为试点，乡镇中心学校以剥隘中心学校为试点。通过“三生教育”的实施，促进学生快乐学习，健康成长。
(三)两基巩固提高工作。一是突出重点，抓好控辍
7 / 14 保学工作。春季学期开学时，组织机关干部、教师，进村入户，千方百计动员流失学生返校，目前已经动员流失生返校1516人。二是通过减轻学生课业负担，做好学额巩固工作。把贯彻执行《云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定》和《切实减轻中小学生负担全面提高教育质量的办法》与控辍保学结合起来，逐步转变学生“厌学”为“乐学”。三是建立严格的中小学生辍学流失报告制度和责任追究制度。做好流失学生的监督管理工作。开学后，学校每5天将全乡(镇)中小学生辍学流失情况统计汇总，上报当地政府，由乡镇政府向各村民委通报学生未到校情况，并查明原因，采取措施，督促学生返校就读。四是完善学校内部的考核制度，建立严格的学生辍学流失责任追究制度和控辍保学一岗双责制。凡因教师体罚和变相体罚、侮辱、歧视学生等自身原因导致学生辍学流失者，在评职、评先时实行一票否决，年度考核时作降级处理。五是进一步加强学籍管理。各中小学校严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、缓学、免学等手续，不得拒绝接收符合规定的适龄儿童、少年入学，不得歧视学生、排斥差生，不得随意劝退或变相劝退学生。截至目前，全县小学应到人，实到人，入学率%，流失率%;初中应到人，实到人，入学率%，流失率%。
(四)高中阶段教育工作。
1.完成普通高中招生任务采取的措施和办法。今年我县上级下达的普通高中招生任务1600人，为圆满完成任务，我县采取以下措施：一是将普高招生任务分解到各乡镇，列为县政府对各乡镇教育目标责任书的主要内容。二是加大宣传力度，通过广播、发放宣传资料等途径宣传高中招生政策，动员初中毕业生积极报名参加中考。三是加大普高学生的救助力度，在积极争取社会各界捐资的同时，县政府每年将资助普高贫困生资金万元纳入财政预算解决。
2.完成职高招生任务(1100人)采取的措施和办法。一是高度重视，切实做好宣传工作。组织人力深入村寨向学生及家长宣传职业教育的重要性，使国家对在职业高中就读的学生给予每年1500元的补助的优惠政策深入人心。二是落实责任，切实加强职高招生工作。县政府将各乡镇输送职高学生人数列入2016年教育目标考核内容，并对各乡镇完成情况进行通报，对完不成任务的进行问责。三是动员不参加中考学生顺利进入职高就读。县职中派出工作人员深入各乡镇中心学校做好春季招生宣传工作，动员不参加中考的学生到县职中接受职业教育。今年县职中春季招生110人。
(五)规范教育收费工作及校务公开情况。一是早布置，早安排。2月25日，县政府纠风办组织召开了有发改、财政、教育、审计等部门参加的协调会，对春季学期可能出现的教育乱收费行为进行强调。县教育局根据会议要求在
29 / 14 月27日全县校长会议上再次进行强调。二是加强监督检查指导。开学学生报到注册时，县纪委纠风办、县发改局等部门组成联合检查组对学校收费行为进行检查。开学初，县教育局于组织局机关干部组成15个工作组，先后分别深入6所县城学校，15所乡镇中心学校，115所完小，44个教学点，5所幼儿园进行教育收费专项检查。三是坚决执行上级有关收费政策和文件。县发改局、县财政局、县教育局等八部门在开学前，联合下发了《关于进一步规范教育收费行为有关问题的通知》(富发改联〔2016〕1号)文件，重申了教育收费有关政策。强调义务教育阶段不得再向学生收取任何费用，同时，取消农村义务教育阶段中小学的所有代收费和服务性收费;非义务教育阶段收费必须严格规范。不得以管理、就餐为名向学生乱收费。对违反国家政策乱收费的，以及未按规定公示的收费，或公示内容与规定政策不符的，一经查实，将依照相关法规追究学校主要负责人及直接责任人的责任。四是将校务公开工作与治理教育乱收费工作结合起来。全县各学校均制订了校务公开的实施办法，在醒目的地方设置较为规范的“校务公开专栏”。县教育局为全县各完小以上学校及农村学前班收费统一制作教育收费公示牌198块，要求学校按规定悬挂在校园内醒目处，自觉广泛接受群众监督;统一订制“义务教育经费保障机制”宣传标语540条,发放到全县各级各类学校，进行广泛宣传，使之做到家喻户晓。经过自检自查，我县义务教育阶段实现零收费，无乱订教辅资料情况;非义务教育阶段均无收取公示项目以外的其它费用。
(六)学校安全稳定工作情况。一是完善《教育系统突发公共事件应急预案》，传达有关安全文件和会议精神，要求各学校切实做好安全教防范工作。二是加强学校安全检查工作，各乡镇、各学校在开学初组织开展安全大检查，县教育局抽查了217所学校。三是及时传达了丘北县一中“3?16”凶杀案文件，要求学校加强对学生进行心理健康教育，再次对安全隐患进行排查，对学校及周边治安整治、矛盾纠纷排查调解。四是结合排危工作加强施工安全管理。要求各学校继续加大校舍危房的监控，凡属D级危房的必须拆除，对B、C级危房和损坏房要进行维修和加固。师生还在D级危房里上课的，必须尽快搬出。五是抓住有利时机做好师生的安全教育工作。要求各乡镇、各学校利用开学的有利时机，通过多种形式及时对师生进行认真全面的安全防范教育，强化学生安全意识。加强对学生进行交通安全，食品安全，防火、防盗、防溺水，以及泥石流、雷电、地震等自然灾害的安全常识教育。切实开展好防震、防灾、防踩踏等安全演练活动，进一步增强师生的安全防范能力和自护自救的能力。并结合当前开展的“三生教育”活动，努力提高安全工作的针对性和实效性。六是加强师德教育，维护教师队伍稳定。
11 / 14 针对教改遗留问题、移民搬迁、评优晋级、学校安全、教师绩效工资改革等问题，及时排查各种不稳定因素，积极创建平安和谐校园，营造安全稳定的教育发展环境。
(七)中小学财务管理情况。
1.资金到位情况。2016年春季学期，上级下达2016年春秋季学期义务教育阶段寄宿制学生生活补助费万元;下达我县农村中小学公用经费专项资金万元。寄宿制学生生活补助费、生均公用经费由县财政局与县教育局联合行文划拨到乡镇中心学校专户。县级为零余额，没有挤占、截留、挪用现象。加强中小学预算内外资金的管理，所有预算外收入均全额缴入财政专户，实行“收支两条线”管理。
2.支出管理情况。根据国家、省、州、县有关农村义务教育经费保障机制管理规定和要求，结合××实际，出台了一些实施细则和具体办法，进一步规范对义务教育专项经费的管理。如《××县“两免一补”管理办法》、《××县贫困学生救助办法》、《××县关于免杂费和补助公用经费的管理办法》等，把杂费、公用经费、贫困家庭寄宿制学生生活补助专项资金全部纳入国库集中支付管理。统一由县财政全额划拨，同时规定每校设一名出纳员，县属学校统一到教育局计财股报账，乡(镇)统一由中心学校到乡(镇)财政所报账，年初编制好预算，资金的使用按照预算执行，生活补助费发放按照上级有关文件和《××县“两免一补”管理办法》，实行“阳关操作”。严格财经纪律，加强监督，学校重大的开支必须通过教代会和校务会讨论，购买大宗用品都必须通过政府采购，保障经费使用合理，专款专用。没有私设“小金库”，公款私存，设立账外账，坐收坐支等现象。危房改造资金由教育局管理使用，严格按工程进度拨付。首先由工程建设者根据工程进度提出拨款申请，到教育局项目办填写拨款申请表，然后由项目办提出意见，报分管项目副局长核实把关，再上报局长审批。大笔资金拨付必须上报县政府领导审批。
3.资产管理情况。加强对中小学资产管理，建立健全资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等内部制度，并建立由学校资产台帐，定期组织资产清查，做到账账相符，张卡相符，账实相符。
四、存在困难问题和请求事项
由于我县教育基础差、底子薄、起点低，全县教育发展的水平与省、州内先进地区的差距仍然较大，教育发展中依然面临着许多困难和问题。主要表现在：一是“两基”巩固工作任务艰巨。初中辍学率、保学率等指标有下滑趋势。同时高中阶段办学规模仍然较小，每年约有5千多名初中毕业生，但只有40%左右的学生可升入高一级学校学习和接受职业教育，制约着义务教育的“出口”，影响了“两基”的巩固提高。二是教育基础薄弱，尤其是硬件环境无法满足教
13 / 14 育发展的需要。随着“普实”、“农远”工程的实施，农村学校校舍不足、功能不全等问题日益凸现，按照农村校舍建设标准要求，全县缺配校舍万平方米。三是教师队伍建设亟待加强和提高。教师数量结构性不足，城乡教师配备不均。教师教学观念和知识更新慢，教育教学能力提高有限，教师总体职业道德教育和纪律教育需进一步加强。师德教育、继续教育和培训工作任务艰巨。四是整体排除D级危房工作任务艰巨。主要是资金筹集困难，前期工作经费紧缺，工作开展难度大。五是教师普遍反映绩效工资何时兑现问题。在一定程度上影响了教师队伍稳定和教师工作的积极性。为加快推进我县教育工作，圆满完成今年州政府下达的教育目标任务，恳请州委、州政府在教育项目安排上给予××倾斜，在今年州政府安排的排危贷款贴息资金中，优先考虑××。 各位领导，虽然我县教育工作取得了一定成绩，但与州委、州政府和教育主管部门的要求还有一定的差距，下步我们将在州委、州政府的正确领导下，进一步解放思想，更新观念，抢抓机遇，扎实工作，全面完成今年的各项任务，推进全县教育事业健康发展，为全县经济社会发展作出新的更大的贡献。
2009年教育重点工作落实情况汇报
正阳小学是长春市一类一级学校，现在23个教学班，1200余名学生，在岗教职工84名。学校以“名师扬校，质量立校，特色强校”为办学宗旨，坚持“育人为本，创新发展”，走教育创新之路，走内涵发展之路，全面推进素质教育。多年来承蒙各级领导的关怀和同行们的帮助，承载着社会和各位家长的殷切希望不断谱写新的篇章。学校先后被评为中国绿色学校、中国科普先进单位、全国红旗大队、吉林省素质教育先进校、吉林省岗位练功优秀校、吉林省科技教育示范校、长春市素质教育研究基地、长春市素质教育开放校、长春市课堂教学开放校、长春市教育科研先进单位、长春市继续教育窗口校、长春市艺术教育特色校、长春市计算机活动先进校、长春市校园文化示范校、长春市花园式学校示范校等荣誉称号。达到学生发展，教师发展、学校发展的目标。根据区教育重点工作督导评估指标中涉及各项工作，结合我校实际情况从以下四方面向各位领导做以汇报：
一、明确目标，理清思路，加强管理
为把正阳小学办成人民满意学校，我们坚持“发展为本，质量立校”的办学宗旨，倡导学校、教师、学生的共同发展，注重对师生的人文关怀，确立了“规范化、科学化、量化、细化”的管理目标，引入竞争机制，激励机制，提升管理水平，全面推动教育教学管理上了一个新台阶。
第一、加强领导班子建设，本着“人能尽其才，才能称其职”的原则合理调配人员，并明确从校长到主任的校务分工及职责，使每位成员认识到自己在学校工作中的重要地位和重大责任，各司其职、各负其责。在实践中严格执行双周例会制度，实行“周前布置，周后总结”，完善各项工作制度，做到制度管理与人本管理相结合。各职能部门统一思想，统一思路，统一步调。在工作中做到制度先行，重视过程，跟踪结果，检查督促及时到位。
领导深入第一线，包学年、包学科，树立为师生服务意识，人人不回避问题，人人想办法解决问题，努力建设一支有学识懂业务、会管理，讲奉献，能干事的领导班子。
第二、打造教师队伍，立德铸魂，提升教师素质。良好的师德修养是教师整体素质的核心，所以我校把提高教师的道德修养放在首位，持之以恒地开展以“铸师魂”为主题的师德师风教育系列活动，让广大教师明确师德教育的主要内容，认真学习《中小学教师职业道德规范》，每学期重温《教育法规》，每年教师节举行教师集体宣誓，并开展“拒收馈赠”活动，开展“教师禁语”活动，学习校内外师德典型事迹，开展征求家长、学生意见活动。通过学习和活动规范教师，激励教师，警醒教师。鼓励广大教师成为学生的“人格示范者、发展促进者、心理支持者”。“俯视自我，仰视学生”，蹲下去，与学生平等交流；走过去，替学生排忧解难；站起来，为学生指路引航。学校组织教师常年开展“四个一”活动，即扶助一个贫困生，帮助一个待进生，转变一个困难生，培养一个特长生。通过开展“四个一”活动奉献爱心，潜移默化地使学生受到影响和教育，主动关心他人，帮助他人在学生中蔚然成风，收到了说教所收不到的良好效果。几年来，我校师德建设工作一直走在前列，学校风气正，师爱浓，经常有家长送来感谢信，受到社会的一致好评。
在抓师德的同时，强化研究，注重培训，提升素质。本学期将培养一支研究教育教学理论与深入教育教学实践相结合的教师队伍作为培训的重点，鼓励教师多看书，学校为教师购买书籍，圈定必读书目，通过理论学习，研讨反思交流，网络获取等学习形式，形成个个有目标，人人有思想，业务有特色行为有引领的教师队伍的格局。
二、立足课堂提高质量
一是深化课程改革，加强校本教研，促进教师专业化发展。 课改为教师提供了机遇和挑战，校本教研是促进教师专业发展的有效途径。在校本教研中学校构建“以校为本”的研究机制，树立“以教师为研究主体，以学校教育教学中的问题为研究对象，以促进师生共同发展”为目的的先进理念，明确“以研促培，以研促教，以研促变”的教研思路，突出“群众性自我反思研究，实践性行动研究，理论性提升教育科研”的研究特点，着力培养学习型教师。
学校通过“领导示范、榜样激励、制度规范”，形成了浓郁的学习氛围。制定了《政治理论学习制度与业务学习制度》，并把每周参
加学习情况作为教师考核的重要内容。学校开展了“提高课堂教学有效性”“校际互动”等教学教学研讨活动，在参加省、市培训的基础上学校又进行四个专题的新课程培训，收看赵谦祥老师、李元昌老师、魏书生老师讲座，同时有计划地派教师到外校学习、培训，与名师结对，并注重学习的实效，每学期把自己的收获以“教师读书心得交流会”和“教师论坛”等形式进行交流。通过学习不同的专业理论和聆听专家的报告，构建个性化的“专业素质板块”，激励教师的“专业发展”和“持续发展”。
二是提高课堂教学有效性，同时为了使教师所学专业知识与课堂教育有机整合，学校制定了“新课程课堂教学评价指标体系一览表”，作为会课、上课、评课的纲性指导。组织各学科教师学习、讨论使其了解每一个指标的理论内涵和操作要领。每学期开展“三课”活动（备课、上课、评课）。
会课立足，促进学生发展，引导学生学会学习，克服“以教代学”的倾向。
上课要实现“三个沟通”：全员互动、人际沟通；教学整合、知识沟通；师生调适、心灵沟通。
评课做好“四个反思”：教学目标是否实现，学生的核心地位是否得到凸显，学习热情是否得到激发，思维是否得到激活。
为学生而设计，为学生的发展而教，学校不断构建新的课堂运行机制和对师生的评价体系。
通过教学反思，批改记录，教学经验文章，座谈会等信息建立课后反思的“回授”机制。通过评价机制解决了学生“被动学习，机械学习”的问题。另外学校根据自己的办学特色充分开发了有助于学生成长和发展的校本课程资源，如今已经开发出《环境教育》、《科技教育》、《陶艺教育》、《信息技术》、《生活化数学》等校本教材。
三、是强化过程管理。
我校为全面提高教学质量，强化教学过程的精细化管理，重新明确教学工作考评细则，切实加强教学常规管理，量化平时教学常规检查结果，年终进行考核奖优罚劣，充分调动教师工作积极性。
（1）是集中精力抓“五认真”教学工作
认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核，每位领导包保个学年，每月检查一次教案作业，每个单元安排一次测试，每月学校组织一次月考，定期召开质量分析会，查找问题，寻求解决问题策略。
（2）是提高课堂教学效率和精品课比例，大大加强培优补差工作，确保优秀率，提高及格率，做到“三清”堂堂清、日日清、周周清。
四、德育为首，特色育人
1、全程管理全员育人
（1）领导重视，任务明确，计划完善，重点突出。
学校有德育工作长期规划，每学期初，德育处、年级组均根据相关要求制定切实可行的学期工作要点以安排工作。寒暑假均有活动计划。学校的德育工作领导小组组织健全，一学期召开两次例会，分析讨论校德育工作的要点、任务、措施。如本学期，我校实行了每月一次的校园联检制度，即由一把校长带队，带领校级领导、中层干部、各学年组长，对各班的管理工作进行全面检查。检查的项目包括：班级阵地建设、卫生、物品摆放等，及时总结，然后进行综合评价，实施量化考评。通过此项活动，各班的环境大有改善，调动了班主任工作积极性。
（2）制度健全，执行严格，全员育人，工作到位。
我校的德育管理制度，主要实行以分管校长、中层领导加年级组长为核心，对各年级实行以年级教导会为主要形式的管理机制。每学期初，分管校长、中层领导都要明确自己负责的某一年级的目标、任务，然后与年级组长一起讨论制定完成任务目标的措施、方法，这样的管理制度，符合我校的学生实际情况，效果很好。同时也使每个教师岗位明确、责任明确。
2、特色育人，提升品位
（1）以环境特色课程为载体，加强德育教育
实践告诉我们，教育的主渠道是课程，为此，我们将开发实施特色校本课程与德育工作有机融合，走上了一条务实而艰辛的探索尝试之路。
一是努力发掘潜在资源，开发校本课程，
我校从实际出发，努力发掘学校的潜在资源，开发了校本课程，并将环境课时纳入到地方课时当中。编制了校本教材，在环境课上使用。激发学生爱护校园，爱护周边环境，亲自感受大自然。同时还采用国家环保局宣教中心编写的教材《环境教育读本》，对学生进行有关节约能源、保护水资源、减少大气污染和垃圾污染等环境知识教育，使学生了解环境状况及保护地球的重要性。
二是在学科教学中渗透环境教育。
我校要求教师把教材中凡是能涉及环境教育的渗透点挖掘出来，在课堂上做到有机结合，适时适度。各科教师都将提高环保意识作为自己义不容辞的责任。例如小学语文中《鸟的天堂》、《可爱的草塘》、《趵突泉》、《蛇与庄稼》等课文都能有机渗透生态平衡、食物链等一系列环保知识。如教学《趵突泉》一课时，一位学生质疑，说旅游所见与课文描写有矛盾，教师因势利导与学生一起分析"趵突泉"变枯泉这个景观变化的原因，引导学生讨论怎样恢复景观。虽然只是三言两语，既为学生解疑，又有机地渗透了环境教育。为保证"渗透"不走过场，要求学科教师认真钻研教材，筛选出环境教育的知识点，形成该学科环境教学系列。教师们还写了大量的论文，不断提高自己的环境素质，加强自身修养。同时本着"走出去，请进来"的思路，多方请环保专家指导，注意教师培养和学习。
3、以环境特色活动为载体，丰富德育体验。
开展环境教育，只局限于校园、课堂是不够的，要增强环境教育的实效性，还要靠学生的亲身实践。几年来，我们把开展环保实践活动确定为环境教育工作的一个重要落脚点和发展点，力争把活动开展得有声有色，做实做好。近几年，我校把环境教育逐步从学校推广到家庭、社区，开展了系列教育活动。2005年我校以“营造绿色家庭”为主题在学生中、家长中广泛宣传环境教育，学生们根据实际状况撰写了调查报告并组织开展了家庭环保倡议活动，向家长提出“争做环保家庭”的建议。前年4月22日地球日，我校召开了“营造绿色家庭，共建美好家园”主题活动，利用回收废品所得的资金2000余元，为全校师生购买了环保布袋，用于学习、清洁和购物。学生通过自己环
保的一言一行，带动了一个个家庭的环保行动，收到了良好的效果，并推动了社区精神文明发展。去年我校把4月16日——4月22日作为“地球周”，结合地球日的宣传主题开展了“追求绿色生活，争做环保市民”的主题教育；今年开展“小手拉大手”环保知识竞赛活动——家庭组合，通过初赛（笔试），选拔出前几名家庭参加6月5日的复赛；还在此期间环保小分队走进家庭、走进社区进行环保知识的宣传，使同学们的环保意识得到了进一步的提高在校内，通过“六个一”系列活动，切合实际向学生进行节约资源，保护地球的教育。在校外，学生们走进社区，走向社会，进行了向市民发环保传单、讲解环保知识、大型签名等社会实践活动，通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，还锻炼了与人的交流能力，而且，吉林新闻、吉林日报等媒体也给予了相关报道，此项活动收到了良好的教育效果。
4、以特色课题为抓手，提升德育层次
“发展特色，科研先导。”要把环境教育提高到一个更高的层次，必须以教育科研为指导。只有在正确的理论引导下的学校特色才会有强劲的生命力，我们非常注重对科技教学的经验总结和理论导引，让一些优秀的经验形成文字，总结出来。学校教师写的文章多次在市区级以上获奖，教学研究水平得到了较大的提高。2003年我校承担了“可持续发展与城市小学环境教育的研究”这一省级课题，于2005年11月结题，并滚动为“十五”国家教科研重点课题。同时遵循教育规律，加强了环境教育科研的力度，坚持“以环境教育和科技教育为突破口，全面实施素质教育”的教改之路。
回忆一年工作，所取得的点滴成绩都是在局领导关怀和各科研指导与大力支持下和同志们辛勤不懈努力下取得的成果，同时也存在很多不足，恳请各位领导多提宝贵意见。
正阳小学
2009年10月
重点工作汇报材料
2012 年 7 月 2 日
各位领导：
固定资产投资、统筹城乡综合改革和环境整治三项重点工作既
是温州对**的要求，也是老百姓对市委、市政府的要求。作为**镇
联系领导，又是镇党委书记，本人深感责任重大、使命光荣。下面，
我将**镇三项重点工作开展情况简要汇报如下：
一、固定资产投资方面
（一）目前情况：预计 1-6 月，全镇完成固定资产投资（限上）28
亿元，同比增长 %，限上完成率 %，其中，工业性投资
亿元，同比下降 %，限上完成率 %。（1—5 月份固定资产投
资完成率 %，在**市排名第六，投资率 50%，位列温州市 29
个功能区第 12 位）。城市基础设施方面：以文化中心、市三医迁扩
建、柳青南路延伸等十大民生工程为主攻方向，继续全力打好投资
攻坚战。着力加快华山南路、智广北路、沿河西路马仁桥段、环城北
路东风段、柳翁东路拓宽、环城南路东仁宕大桥等工程建设进度，
开工建设柳青南路延伸、溪桥路延伸、柳翁路延伸等工程，继续完
善城市中心大道**段基础设施，启动柳青路城市景观大道改造，抓
紧做好金马大道、湖头工业区大道、长江路延伸、环城北路延伸、中
心公园等项目的前期工作，加大排污管网建设力度，加快荷堡、金
东等垃圾中转站和**垃圾焚烧发电厂建设，逐步提高城市功能。工
业项目方面：新光工业园区扩容提升、象阳产业功能区及岐头工
-1-
业功能区配套设施建设加快推进。湖头工业区 B 区建设在市委市
政府的高度重视下，已取得工业用地建设指标 150 亩，征地及土地
报批手续正在办理之中，各项工作开展顺利。
（二）存在问题：
1、政府性投资项目和一些重点工程项目进展较缓慢，投资新
增长点不明确，影响投资率的增长。由于项目建设相关手续办理、
征地、招投标办理周期较长等原因，部分重点工程不能按时开工或
进展缓慢。
2、工业性投资降幅大，投资量不足，大大影响了全镇投资的总
量，影响了全镇投资结构比例。一方面受 2011 年温州金融**的
影响，温州整体工业经济实体的滑坡，企业对投资的积极性不高，
投入的产出效益都受到影响。另外一方面，因为**企业主要生产与
房地产市场有较大关联的低压电器，由于上半年国内房地产市场低
迷，电器产业受到加大影响。
3、由于社会性投资存在底子不清的问题，对企业零土地技改
等部分项目统计台账存在统计遗漏问题，在数据对接上还存在对接
不及时的现象。
（三）下一步打算：
1、加大重点项目建设攻坚推进力度，加快政府基础性工程的
投资，积极做好服务投资工作。在接下来的工作中，把投资工作放
在一切工作的重中之重来抓，通过进一步分解任务，倒排时间进度，
落实责任制，力争完成今年的投资任务。
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2、加强对重点项目的协调和推进。积极协调解决项目推进过
程中出现的问题，加快项目建设进度；对未能按时开工的项目，认
真分析原因，倒排进度和时间，全力破难攻坚，确保项目开工。
3、加大工业性投资项目服务力度。进一步加大对工业性投资
项目的督促和服务，落实专人负责对接，确保每月能完成 2 亿元以
上的固定资产投资任务。
4、开展投资统计业务培训，依法统计投资项目，提高统计数据
质量。
二、统筹城乡综合改革方面
（一）目前情况：农房改造集聚建设方面：今年市里下达给**镇的
任务数是 100 万平方，目前，上报数为 万平方，已完成投资
额 亿元，其中已开工 万平方，已结顶 万平方。**镇
的农房改造集聚建设项目主要有 5 类：一是以东风、苏岙、薛宅三
个村为主的农房改造集聚项目，三个项目占地面积 130 多亩，建筑
面积为 万平方米，总投资额为 12 亿元，可集聚农户 2000 多
户。其中东风村项目进入招投标前期准备工作，可确保完成年度投
资计划；苏岙村项目已立项，进入建筑设计阶段及土地划拨手续办
理；薛宅村项目由于柳白新城规划尚未出台，正在与规划协商解决。
二是以西宋村、社头村为主的全拆原建旧村改造项目，西宋村项目
一期建筑面积为 7000 平方米，已开工建设；社头村项目占地面积
45 亩，建筑面积为 万平方米，总投资额为 3 亿元，可集聚农户 600 多户，已进入市规划局编制办审批。三是以黄华堡村为主的局
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部旧村改造项目，其项目占地面积 亩，建筑面积为 万平方
米，总投资额为 2 亿元，可集聚农户 400 多户，建筑方案已通过会
审，即将进入土地挂牌出让阶段。四是以长虹村为主的城中村改造
项目，占地面积 130 亩，建筑面积为 万平方米，总投资额为 15
亿元，正在抓紧做好前期工作。五是东村、东岸、三里、新民等村的
拆迁安置项目。三分三改方面：截至 6 月底，全镇 158 个村共有 90
个村完成股改工作，占 %，37 个村完成地改工作，占 %，整
体工作正在有序展开。农村新社区建设方面:在充分调查摸底、广泛
征求意见、班子会议专题研究、实地考察指导的基础上,5 月份对原
有 21 个农村新社区重新设置为 10 个，平均每个社区约有户籍人
口 人。在具体工作中，一是合理构建社区组织体系。每个社
区设立党总支、管理委员会和议事监督委员会三套机构，并将社区
辖区内的“两新”党组织纳入社区党总支进行统一管理，进一步促进
了农村党支部与“两新”党组织互动共建。二是合理配备社区队伍。
**镇现配备有社区工作人员 762 人，远远超出每 400 户配备一名社 区工作人员的上级要求。其中村干部等兼职人员 474 人，行政事业
干部专职人员 236 人，聘任专职人员（大学生村官）52 人。三是合理
设置社区五大中心。目前，每个社区都已建立便民服务中心、管理
服务中心。另外，还有 4 个社区文体服务中心、7 个卫计服务中心、
1 个养老服务中心已经建立，确保每位村民在家门口就能够享受到 无差别的政府公共服务。
（二）存在问题：
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1、农房改造集聚建设工作存在审批难和政策处理难问题。
2、三分三改中工作涉及到村内众多的历史遗留问题，如外嫁
女、离婚后户口仍在原先村、部分土地被私下买卖等问题，导致部
分农村干部、驻村干部在思想上存在畏难情绪，少许人仍持观望态
度，一定程度上影响了三分三改的进度。
3、农村新社区服务功能受职能部门职权下放进度影响，现在
可在社区直接办理或代办事项数目还很不乐观。另外，市委要求各
个社区实行大党委体制，原先已经理顺的党建关系如果重新变化将
带来较大问题。
（三）下一步打算：
1、进一步加强与相关职能部门关于农房改造集聚建设的审批
对接，加快农房改造集聚建设进度。
2、对三分三改工作中存在的众多历史遗留问题进行认真梳理，
对问题较大村，集中精力抓重点予以各个推进。
3、在农村新社区全面推进“组团式服务、网格化管理”工作，做
好 131 项审批服务项目在社区的对接落地和社区专职干部的配备
工作，进一步加强办事服务大厅工作人员的业务培训，确保事入网、人入格。同时狠抓社区示范点建设，常态化开展各类群众喜闻乐见 的社区活动，并强化典型的示范带动效应。
三、环境整治方面
（一）目前情况：“六先拆、违必拆”工作:截至 6 月 30 日，共查处
违章建筑 494 件，其中“三沿七口”有 168 件，发放通知书 502 份，出动
拆违次数共 43 次，出动人次 2600 人，完成拆违任务 平方米，占
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全年任务数的 76%（其中 万平方，**市里还未验收）；其中“三沿”整
治拆除面积 平方米，超额完成了市府下达的 万平方米任务，
有效的遏制了违章建筑违法态势。绿“ 化美化”工作：截至 6 月 30 日，
各项绿化投入 4486 万元，完成城镇绿化面积 418 亩，乐琯运河生
态廊道绿化 110 亩，河岸绿化 65 亩，农田林网 130 亩，坟山绿化
245 亩，村庄绿化 886 亩；共完成拆除广告面积 平方米，其中 三沿整治拆除 平方米，完成总任务数的 %；完成坟墓
治理 121 件，完成总任务数的 %。
（二）存在问题：
1、拆违工作后续安置难，被拆迁的生产企业、物流企业、农业
养殖户等如何安置是拆违工作完成后必须考虑的问题。特别是物流
企业，在**物流中心未建成的情况下，如何保证**这样一个工业强
镇每天上万吨的货物流通，是党委政府必须去认真面对的问题。对
存量用地拆后重建的，审批部门要加快进度，加强协调，为老百姓
切实解决问题。
2、拆违工作任务应该更加符合实际情况，不应该走“拆的越快，
完成量越大，任务数越多”的怪圈。
（三）下一步打算：
1、切实做好拆违后续管理工作，拆违工作并不是一拆了之，更
重要的还是如何确保拆出来的地方不再出现违章建筑，下一步，**
镇将加强与有关职能部门的对接协调工作，确保拆除的地块能够合
理加以规划利用。
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2、当前绿化工作已进入养护管理为主阶段，**镇绿化面积较
多，加上进入台风季节，下一步，**镇将进一步加强各项养护管理
工作，确保“去冬今春”种植下去的树苗正常存活。
各位领导，**镇三项重点工作在前阶段虽然取得了一定成效，
但与上级和人民群众的要求还有一定距离，下一步，**镇将以此次
专题汇报+会为契机，以先进乡镇为标杆，找差距比进度，进一步坚 定信心、提振精神，竭尽全力，克难攻坚，以实实在在的工作成果向 市四套班子和全镇人民交出一份满意答卷！
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