社区减负整改措施共3篇(基层减负整改措施)
下面是范文网小编整理的社区减负整改措施共3篇(基层减负整改措施)，供大家赏析。
一、基本情况分析
为全面贯彻巢教字?2013?345号 《关于开展全市义务教育学生课业负担专项检查的通知》精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，有效配合全市开展义务教育阶段“减负”工作专项督查，切实减轻学生过重课业负担，我校在9月份对学校及教师的“减负”工作进行了自查。这次自查主要采取听教师汇报、检查相关材料、学生问询、座谈等形式进行。
二、检查中存在的主要问题
（一）关于课程计划的执行情况
通过自查，发现有个别教师在执行课程计划方面，出现课表上排的与实际操作不相符的现象，往往以“毕业班教学任务重”、“学生基础差”、“课时数不够”等为由，擅自变更课时和“要课”现象。
（二）关于作业的布置与批改的情况
从对学科作业的布置、批改情况进行的抽查以及学生问询情况表明，个别老师的课外作业布置与“减负”精神的要求存在不少差距。他们认为目前使用的新教材习题较少，担心应付不了考试，为求保险而在课外作业中加码。个别教师对学生作业批改后，订正反馈还不能及时到位。
（三）关于学生教辅材料征订和使用情况
通过自查，学校和教师对上级规定外的教辅材料大多做到不组织、不代购，坚持学生和家长自愿选择购买的原则。但部分班级、部分学科“一教多辅”的现象仍然存在，客观上造成学生课业负担加重，也增加了家长的经济负担。
（四）关于控制考试次数和排名问题
目前，按考分对学生进行排名公布的情况，在我校得到了严格的控制，从被检查的班级和学科来看，未发现有名次上墙的情况。但在学生访谈中了解到，个别老师在公布学生考试成绩的时候，会按高分到低分的次序在班内进行宣读。
（五）“教”与“学”能力不均衡 。
通过检查发现，我校“提质、减负”工作发展不平衡，主要表现在以下几个方面：
1、个别教师对“提质、减负”工作认识比较浅显，将这项工作停留在设想上，缺少改革行动，相应保证措施欠缺。
2、部分教师教育观念、能力还不能适应课改要求。有个别教师依然沿用“填鸭式”教学方法，有的教师停留在苦干层面，缺少教育的“智慧”。
3、部分学生学习态度、能力令人忧。一些学生上课注意力集中时间短，不能按时完成必要的作业。有的学生学习方式局限于“老师讲，自己记，复习背”。
三、今后改进的方向和措施
通过此次校内检查，我们认为要正确地看待“减负”，做到真正的“减负增效”，今后应做好以下几个方面的工作。
（一）“减负”，要减掉的应该是过重的课业负担，过量的、无效率的机械记忆和重复练习。
学生对课业负担量承受的能力具有个体差异性。对学生来讲，课业负担既具有客观性，又具有主观感受性，不同的学生对同一课业负担量承受
的能力实际上是各不相同的。在实际减负过程中，我们首先应该分析班上每一名学生对课业负担量的实际承受能力，只有这样我们才能够科学地确定减负的对象，减去那些课业负担量超过其自身承受能力的学生的课业负担，而对班级中少数对课业负担量的实际承受能力较强，可以科学地增加他们的课业“负担”量，充分挖掘其潜力。
（二）“减负”，不能要求一味的“减”，在强调减轻过重的课业负担的同时，还必须从实际出发，切实保证体音美、思品等课程的教学时数。要广泛开展多种形式的兴趣小组活动，促进全体学生有个性的全面发展。节假日、寒暑假也不能搞一刀切，应倡导和鼓励学校组织学生开展各种形式的实践活动、创新活动或社会服务活动。
（三）加强教研组建设，优化课堂教学，从主渠道上“减负增效”。
1、加强教研组建设，提高教研活动的实效性。指导教师抓住教学中的重点、难点，开展有针对性地教研活动，做到研之有效，研有所得。进一步完善相关研修制度，使研修时间、人员、内容得到落实，倡导相互尊重与学习，在教中开展研，在研中促进教，形成浓厚的教研氛围。
2、指导教师立足“课程标准”，根据要求和目标，认真钻研教材、研究教法、学法，教学中注重实施分层教学，关注每一个学生；认真上好每一堂课，讲好每一个知识点，用好每一分钟，把问题解决在课堂上，最大限度地提高课堂教学效率。
（四）严格对照执行学校制定的有关“减负”的制度方案和计划，加强对“减负”过程的监管。
1、明确“减负”工作的意义和职责。组织全体教师认真学习上级关于减轻学生过重课业负担的通知文件等精神，明确要求，提高认识，切实把“减负”工作的要求落到实处。
2、不定期组织开展自查自纠工作，及时发现工作中存在的问题，并及时进行整改。
3、调整作息时间表，严格控制学生在校时间及活动总量。（具体见龟山小学作息时间表）
4、要统筹安排控制数量，各学科的任课教师在布置作业时相互协调，实现从关注作业数量向重视作业质量的转变，力争做到“少而精”。严格控制作业量。
一、二年级一律不布置课外作业，三至六年级作业量不超过1小时。
5、按上级规定征订教辅，杜绝其它任何教辅用书进入课堂，进入学生的书包。
6、取消不合要求的任何考试，做到在期末考试中不公布学生的考试成绩及名次，采用等级制评定学生。
7、定期召开家长会，宣传“减负”的目的与意义，落实“减负”措施，与家长形成“减负”的共识，取得他们的密切配合。听取学生和家长的反馈意见，并建立备查表，保证学生课业量符合学生实际及相关精神规定。
8、建立检查监督制度。对出现的问题及时进行处理，对违规违纪的教师实行一票否决制度，在年度考核中不得评为“优秀”。
学生减负调查问卷整改措施
随着素质教育的推进，办学更加规范。我校认真领会减负提质的推进的精神，按照自治区教育厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》(内教基函［2014］27号)的要求，我校进行问卷调查，对调查中存在问题进行整改落实和安排部署。
一、学生问卷整改方案 在学生问卷中第7个问题是：
学校能否严格按照课程表上课：（ ）
A能 B不能 C偶尔不能
认为学校能严格按课表上课的占%，偶尔不能的占%。
原因分析：偶尔有请假的教师，安排代课的老师教什么就上什么课了。
整改措施：以后教师请假尽量自己窜课，实在窜不了的，教务处尽量安排教相同学科的教师代课。 在学生问卷中第8个问题是：
放学后你有参加社会上的课外补习吗？ （ ） A有 B无
有%的学生参加补课，%的学生没参加。
原因分析：家长对孩子成绩不满意，不想让孩子输在起跑线上。 整改措施：与家长沟通让孩子有休息是时间，能跟得上班级的脚步就不需要加重孩子的负担。
二、家长问卷整改方案 在家长问卷中第3个问题是：
您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是( ) A作业量过多 B学习时间过长 C学习任务过难
有%的家长认为是作业量过多造成的，有%的家长认为是学习时间过长造成的。
整改措施：1、2年级不留书面作业，3-6年级作业量严格控制在1小时之内，不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用抄作业次数来惩罚学生。放假后布置作业要适当，让学生有事做。
三、学校整改方案
1.课上精讲，严格控制作业量。
2.习作尽量在周五留，让学生平时的作业控制在一小时以内。
3.结合本学科开展活动，让学生在活动中锻炼能力，丰富学科知识。
4.检测不排名次，可以进行小规模的有目的的专题小检测，以查缺补漏为目的。
5.加强与家长的沟通，利用问卷调查、家访等形式，及时了解学生在家的学习情况，也及时向家长反馈学生在校情况，家校互助，使学生在不加重负担的情况下提高成绩。 6.规范作息时间。所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前或延后上下课，课外活动时间不得挤占。确保学生每天有9小时以上的睡眠。确保每天有一个小时的体育锻炼。 7.制定无作业日：规定每月14日为无作业日，当天各科老师都不得留家庭作业。
8.班级设立作业区，随时接受学校监督。
9.家长会上增加减负工作介绍及意见听取环节，让家长们更多的了解减负工作的意义，与学校配合做好减负工作。 总之，对于家长提出的建议我们会充分听取，积极改进方法，争取使学生的课业负担得到有效的减轻。
学校减负整改措施
减负措施
防震减灾 整改措施
工作激情减退整改措施
敢于负责担当整改措施
通化市第十八中学减负整改措施
随着素质教育的推进，办学更加规范。按照吉林省《规范中小学办学行为切实减轻中小学生过重负担的实施意见》和《关于贯彻进一步规范义务教育办学行为的若干意见》的要求，我校进行逐项自查，召开会议对自查中存在问题进行整改落实和安排部署。结合我校实际，对所涉及的问题提出如下整改方案：
（1）根据《实施意见》要求，结合我校实际，调整课程设置及作息时间，使之与《实施意见》精神吻合。
我们严格执行《吉林省义务教育阶段课程计划》，开齐课程上好课时。针对以前由于师资问题和办学观念上的偏差，在原先课程设置偏重于一些主要文化课这一情况下，我们采取的补救办法是：一是在今年人员紧缺的情况下，不得不动员老师超工作量来完成规范课程设置，例如今年美术课；二是开设校本课程古诗词诵读，教务处统一编制教材，由语文教师兼任这一课程教学。
规范作息时间。所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前或延后上下课，课外活动时间不得挤占。确保学生每天有9小时以上的睡眠。确保每天有一个小时的体育锻炼。学校将积极开展综合实践课程。 （2）根据我校实际及〈实施方案〉要求，我校对考试管理、考试评价、学生作业量、学生竞赛、教辅资料、综合实践活动等作出如下调整，以切实减轻学生的课业负担。
一是限制考试次数，每个学期我校义务教育阶段只进行一次全校性的考试，即期末考试
二是考试评价改变，我们不在公布学生的成绩和排名，更不允许把成绩单张贴在教师和办公室。其成绩评价采取“等级（等级为：20%定为A，接下来的30%定为B，接下来的40%定为C，最后的10%定为D）+综合素质评价”。使之符合“减负提质”要求。
三是加大对学生作业量的控制，由于老师布置作业的随意性增强，使学生作业量增大。针对这一情况采取的措施是：
七、八年级每天课外作业量原则上不超过1小时，九年级每天课外作业量原则上不超过小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用抄作业次数来惩罚学生。放假后布置作业要适当，让学生有事做。
四是加强学生竞赛管理。初中各年级的竞赛由学校统一安排，除参加区组织竞赛外，其余学科均不参加竞赛。科技竞赛成绩属于学生个人所有，不作为评定三好学生等依据。
五是限制教辅资料的数和量。由于年级组和教师对中考科目的教辅资料的偏重，针对这一情况学校采取措施：中考各科目只能订国家规定的教辅资料，同时一个学科只有一套本资料，教师个人不得在向学生推荐、购买、变相推荐教辅资料。确保每天的课后作业量控制在小时内，真正意思上把学生从作业中解放出来。 六是积极开展综合实践等课程。由于学校的硬件跟不上，综合实践课程一直是我校的薄弱课程，结合学校和居委的资源进行整合，与校团委开展创超性社会实践活动（帮助孤寡老人、敬老院打扫卫生和干农活、植树、等）。让学生走出校园，亲自体验生活，感受大自然的美丽，还学生天真般的梦想和健康心理。
（3）严格执行〈实施方案〉要求，我校对违规补课等作出如下规定，将进一步提高我校办学思路。违规补课这一条款一直是教育局和学校的红线，任何人都不得违反，教师利用节假日和休息时间组织学生集体补课得到遏制。更不允许教师组织、介绍、强迫、变相强迫学生参加有偿补课活动。若有违反，学校将对教师一票否决制。
通化市第十八中学 2013.