寒假预习案 寒假导学案

　　下面是范文网小编整理的寒假预习案 寒假导学案，以供参考。

　　寒假预习案 一《与朱元思书》 预习目标: 1、朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。

　　2、初步理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。

　　3、初步领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

　　预习重点：

　　1、朗读课文，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。

　　2、初步理清文章结构，通过理解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。

　　预习方法：

　　1、朗读直至会背诵，会默写课文，从而加强对课文内容的理解。

　　2、结合课下注释，理解课文大意。

　　预习时间：约两天（４小时） 一、原文呈现：

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　二、课下注释：

　　（1）《与朱元思书》，选自《艺文类聚》（中华书局 1982 年版）卷七。本文为作者写给朱元思讲述行旅所见的信。吴均（469—520），字叔庠（xiáng）。吴兴故鄣（现在浙江安吉县）人。南朝梁文学家，史学家，其作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。

　　书：信函,是古代的一种文体。

　　（2）从：顺，随。

　　（3）俱：全，都。

　　（4）净：消散尽净。

　　（5）共色：一样的颜色。共，相同，一样。

　　（6）从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。从，顺，随。

　　（7）任意东西：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：方向，在此做动词，向东向西。

　　（8）自富阳至桐庐一百许里：此句中的富阳与桐庐都在杭州境内，富阳在富春江

　　下游，桐庐在富阳的西南中游。如按上文“从流飘荡”。则应为“从桐庐至富阳”，可能为作者笔误。自：从。至：到。许：表示大约的数量，上下，左右。（9）独绝：独一无二。

　　绝：独特 （10）皆：全，都。

　　（11）缥(piǎo)碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此。青绿色。【2】缥：淡绿色。【3】碧：青绿色。

　　（12）游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。

　　（13）直视无碍：可以看到底，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。

　　（14）急湍：急流的水。

　　（15）甚箭：“甚于箭”，比箭还快（胜过箭）。

　　甚：胜过。

　　为了字数整齐，中间的“于”字省略了。（16）若：好像。

　　（17）奔：动词活用作名词，文中指奔腾的骏马。

　　（18）寒树：耐寒长青的树。（19）负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

　　负：凭借。竞：争着。上：向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。（20）轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。轩邈，向高处向远处生长。

　　（21）直指：笔直地向上，直插云天。指：向，向上。

　　（22）千百成峰：意思是形成无数山峰。（23）激：冲击，拍打。（24）泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。（25）好鸟相鸣：好，美丽的；相鸣，互相和鸣，互相鸣叫。

　　（26）嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。

　　（27）蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。则：助词，没有实在意义。千转：长久不断地叫。千表示多。转，同“啭”，鸟婉转地叫，鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。

　　（28）无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝：停止。

　　（29）鸢飞戾天;出自《诗经·大雅·旱麓》"鸢飞戾天，鱼跃于渊"。鸢飞到天上，这里比喻极力追求名利的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。（30）望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。

　　息：使……平息，使动用法。

　　（31）经纶世务者：治理政务的人。经纶：筹划、治理。

　　（32）窥谷忘反：看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。反：通“返”，返回。窥：看 。（34）横柯上蔽：横斜的树木在上边遮蔽着。柯，树木的枝干。

　　蔽：遮蔽。

　　（35）在昼犹昏：即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。

　　昼：白天。犹：好像。

　　（36）疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条：稀疏的小枝。交：相互。（37）见：看见。日：太阳，阳光。

　　三、课文翻译：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。

　　江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

　　两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，(高山)凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

　　四、预习问题导学：

　　１、本文主要在写什么？用文中的哪一句话可以概括？ ２、作者写了水的什么特点？怎样写的 ３、作者写山之奇时，从哪几个方面在写？ ４、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”流露出了作者怎样的思想感情? 5 本文的结构有何特点？ 五、预习检测 1、读课文勾画出生字词，并给下列加点的字注音。

　　缥．（ ）碧 湍．急（ ） 轩邈．（ ）泠泠．．（ ） 鸢．（ ） 经纶．（ ） 窥．谷（ ） 2、简介作者 本文作者___ ，字__ ， ___文学家，本文选自____ 3 解释下列加点字的意思 （1）风烟俱净．（ ）（2）从．流飘荡（ ） （3）水皆缥碧．．（ ）

　　（4）急湍甚．箭，猛浪若奔．（ ） （ ）（4）负．势竞上（ ） （5）互相轩邈．．（ ）（6）泠泠．．作响（ ）（7）蝉则千转．不穷（ ） （8）鸢飞戾．天者（ ）（9）经纶．．世务者（ ）（10）横柯上蔽．（ ） 4、参照注释翻译下列句子的意思。

　　（1）从流飘荡，任意东西 （2）奇山异水，天下独绝 （3）负势竞上，互相轩邈 （4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　5 预习思考：

　　作者描绘富春江山水的绮丽多姿极富层次:第一段总写富春江的景色之美，概括为“奇山异水 天下独绝”；第二段承“异水”二字，抓住“ _ ”和“水急”的特点进行细致的描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度地展示 ． 附：问题导学答案 1 主要在写从富春江到桐庐一带奇特秀丽的景色。“奇山异水 天下独绝” 2 作者抓住水的清和急的特点在写。作者用夸张的手法从水之色（缥碧）、水之深（千丈）、水中物（游鱼细石）等方面作静态描写，突出水之清；用比喻的修辞，用“急湍”、“猛浪”进行形象描绘，从动态写出了水之急。总之这一段采用动静结合的方法写江水之美。

　　3 从山自身写起。山之高（皆生寒树：以树之寒衬托山之高），山之势（负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰）。二从山上的其他景物来写山。从动物——好鸟、蝉、猿等在山中悠然自得的生活写出山无穷的生命力；从人——热衷功名和经纶世务者临山的心境，衬托山的雄奇、幽美。从植物——横柯上蔽，写出山哺育了万物。

　　4 流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地表达出爱慕美好自然避世退隐的高洁志趣。

　　5 先总后分 课后古诗

　　（一）赠从弟（刘桢 汉魏） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

　　风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。

　　岂不罹凝寒，松柏本有性！ （二）送杜少府之任蜀州 （王勃 唐） 城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾！ （三）登幽州台歌（陈子昂 唐） 前不见古人， 后不见来者。

　　念天地之悠悠， 独怆然而涕下。

　　（四）送元二使安西（王维 唐） 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。

　　（五） 宣州谢眺楼饯别校书叔云 （李白 唐） 弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。

　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

　　蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

　　抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

　　（六）无题（李商隐 唐） 相见时难别亦难，东风无力百花残。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

　　蓬 山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

　　（七）早春呈水部张十八员外 （韩愈 唐） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。

　　最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

　　（八）相见欢（李煜 唐） 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。

　　剪不断， 理还乱，是离愁， 别是一般滋味在心头。

　　（九）登飞来峰（王安石 北宋） 飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。

　　不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。

　　（十）. 终南别业 （王维 唐） 中 岁颇好道，晚家南山陲。

　　兴来每独往，胜事空自知。

　　行到水穷处，坐看云起时。

　　偶然值林叟，谈笑无还期。

　　备注：1 、前五首诗要求会背诵、会正确默写。预习考试必考内容。

　　2 、后五首诗要求会背诵。

　　3 、希望家长朋友帮忙监督！ 名著导读 纵观近几年的中考试卷会发现，名著知识的考查内容丰富，形式多样，覆盖面广，如果只靠掌握名著的大致内容、主要故事情节、主人公的性格特点已经不能完全应对中考。为了准确完成名著题，可以从以下几个方面着手：

　　1 通读名著。新课标及课本推荐的名著有 《西 游记》 、《水浒传》、 、 《骆驼祥子》、 《鲁宾孙漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、 《汤姆 索亚历险记》、《繁星》、《春水》、《朝花夕拾》、《海底两万里》、《简 爱》、 《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《昆虫记》等，这些名著要静下心来，认真阅读，切忌浮光掠影，一目十行，不能只读情节，不注意人物形象。

　　2 归纳整理。阅读一部作品，可以从以下几个方面进行归纳整理：1 ）作品名称、作者情况、内容简介、精彩片段;2) 人物群谱、经典话语、人物故事、性格分析等。可以通过表格的 形式进行归类整理。这样对名著可以有一个透彻的了解。

　　3 精读精彩片段。名著中有许多引人入胜的精彩片段，要采用圈点读书法对其进行条分缕析的阅读，对于其中涉及到的细节，如时间、地点、服饰、动作神态、心理等都有掌握，并约 适当写读书心得（字数约 200 ） 4 本次假期安排八年级同学阅读《海底两万里》、《名人传》，希望家长朋友给孩子安排阅读名著的时间。

　　5 开学后每位同学交读书笔记，每本书写 4 篇。

　　6 老师更希望所有同学趁假期多多阅读名著，以此拓展视野，提高语文素养。

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远！

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