读《领导力》有感3篇(领导力并不是天生的读后感)
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读《领导力》有感
稻田镇营里联办小学
赵延春
通过读《领导力》深知，作为领导者所具备的五种行为和十大承诺。所谓的五种行为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。十大承诺：明确自己的价值观，找到自己的声音；使行动与共同的价值观保持一致，为他人树立榜样；展望未来，想象令人激动的、崇高的各种能；描绘共同愿景，感召他人为共同愿望奋斗；通过捕捉创意和从外部获取创新方法来猎寻改进的机会；进行尝试和冒险，不断取得小小的成功，从实践中学习；通过建立信任和增进关系来促进合作；通过增强自主意识和发展能力来增强他人的实力；通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献；通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。
作为小学校长不管你的工作成绩多么显著，在平时的工作中无论是你的行为习惯，还是对教师们的各种承诺，难免出现一些不和谐的现象，这些行为的出现会给我们的工作带来一些负面影响。
作为一名校长，我们肩负着重大责任，我们应该做一名什么样的校长，如何去做，值得我们深思的一个问题。打铁还需自身硬，首先在平时的工作中，要加强政治业务学习，提高自身素质，脚踏实地深入教学第一线，做一名学者型、研究型、专家型校长；其次，在工作中与教师们紧密团结在一起，合理安排各项工作，给教师们提供成长的空间平台；第三结合学校实际，修改制定教师评价激励机制，充分调动教师们的工作积极性；第四关心爱护每位教职工，为他们排忧解难，让他们感受到家的温暖，全身心投入到教育教学中。
读《领导力》后感
花了比较长的时间读完了领导力，发现这是一本比较深奥的书，需要细细理解和琢磨，而且要经常反复的去读，在读完一遍之后总结出领导的5个不变原则
以身作则。作为领导，要以身作则，光有一个头衔是说服不了众人的，从个人行为及技能去赢人别人的尊重，卓越的领导者们都知道，如果想赢得尊重、获得认同，实现更高的目标，他们必须为其他人建立行为规范，要以身作则。这个兵法中所说的，将帅要身先士卒，本质上无异。
共启愿景。每个人都有目标，有梦想、有愿望、有憧憬。作为领导者，对于未来要有更清晰的描绘，能够预料到事情发展的方向。不过光有愿景是不够的，没有追随者的领导不是真正的领导。领导者要让别人接受自己的愿景，还要激活其他人的希望和梦想，要不断告诉他们，这个梦想符合大家的利益。
挑战现状。领导者是革新和变化的开路先锋，也是这一过程的风险控制者。他们既要让人们认同自己的行为，又不能强迫人们接受风险。在这一过程中，团队发挥着前所未有的力量。单单依靠一个人，是不可能让一个伟大的梦想变成现实的。
使众人行。卓越的领导者除了要以身作则之外，更要学会让其他人行动起来。他们培养合作精神，建立信任的氛围。在今天的组织中，我们所说的合作，不能仅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、经理、顾客和客户、供应商、市民等等，这些所有与愿景有利害关系的
人。加假如领导者的领导是建立在一种信任和自信的基础上，追随他们的人们将接受风险，进行改变，赋予组织和行动以活力。通过这样的关系，领导者才能把追随者也转变成领导者。
激励人心。这一原则和以上四点有着密不可分你的丝丝联系，在上述四点中，从每一点都可以看出激励人心的重要性。曾经担任过百事可乐的首席执行官安迪·皮尔逊认为，驱动一家公司走向成功的是人心，这种成功需要领导者留心、上心，承认别人的贡献，奖赏他人的努力。根据调查显示，大多数人把“拥有一个关心他人的老板”，看的比获得金钱或者福利更加重要。
在这本书中两位作者讲述了很多平凡的人却干出不平凡事业的故事。有男人女人，老人年轻人，有公共部门也有私营组织，有高科技公司也有科技水平不高的公司，有大型企业也有小型企业，还有学校诸如此类。不是那些我们要抬头仰望的人，而是普通的人。在作者看来，领导从本质上就是一种人际关系，这种关系是任何人都避免不了的，都必须学会处理。也就是说，人人都有领导力，人人都可以学习领导力。
伟大的事业是伟大的领导者创造的
——读《领导力》有感
工业时代：领导力是命令与控制；信息时代：领导力是引领与指挥；网络时代：领导力是号召与协作；智能时代：领导力是预见与激发。作为社会化的智能生物，人是具备很强的自我改造能力的。只要坚信方法论的有效性，构建起一套科学的思考逻辑，我们完全可以通过学习和锻炼获取领导力。领导者不是天生的，可以通过成长和发展而造就。
通过自我分析，其实短板就在于领导力。成长经历决定着领导力的来源，虽然在学生阶段也曾做过学生干部，但完全不知道带领一个团队的章法。工作中，对人性缺乏基本的认知和了解，想怎么说就怎么说，想怎么干就怎么干，临场发挥、随心所欲、自以为是。领导力就是最大限度地激发他人的善意，每个人都不愿意成为奴役的打工者，都想凭借自己的能力争取自由。每一个人都应了解自身的技术、能力和知识，以便在机遇来临时展示自己的领导能力。
提升领导力需要一个循序渐进的过程。首先是要建立信任，作为基层员工本职工作就是保质保量完成领导分配的任务，从而赢得领导的信任，这也是获得迁升机会的必要条件。成为中层干部后，拥有管理者的意识和觉悟是非常重要的，俗话说：“屁股决定脑袋”，意思是要有角色定位，思考和解决问题的角度和站位要更上一层楼才行。这时就需要建立团队，很多工作需要尽可能通过员工完成，为员工能力提升创造条件，事事参与只能活活累死。然后是制定体系，体系就像是一个精确运行的机器，一旦建立起来就会自然运转下去，其中标准化就是最核心的领导力。
读罢此书，我觉得领导力一点儿都不神秘，就是怎么与员工沟通、怎么表扬激励员工、怎么批评教导员工、怎么安排落实工作，怎么开会、怎么创新……领导力是可以标准化的，只有领导能力强悍才能衍生出执行力的坚决。这本书对我最大的启发是要明确角色定位，避免亲力亲为。领导者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，而不是将员工的工作都加压在自己身上。衡量一个领导者能力高低，是看他能够培养多少能干的人才。领导者就是通过别人完成任务，像我就始终不会也不懂“通过别人”，经常感到工作非常累，妄图以一己之力完成所有任务，从不借助团队的力量，始终忙忙碌碌，员工反倒清闲，这是总经理办公室前些阶段的真实写照。
本书在《领导者与变化》章节里讲到，领导者面临的最大挑战就是应对变化。正如爱因斯坦所说：“持续不断地用同样的方法做同一件事情，却期望得到不同的结果，这就叫荒谬！”只有更换方法，让观念升级，才有可能破局，让事业持续发展。虽然变化是一个很痛苦的过程，抗拒变化的原因是出于对未知事物的恐惧，变化意识也往往来源于某种逆境，这就要求领导者拥有真正的勇气。
伟大出自平凡，平凡造就伟大，让平凡的人成就非凡，将是未来领导者的终极目标。