汉字听写大赛活动方案范文精选4篇
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汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、活动时间、地点
某年某月某日 （快乐星期天）
四、参赛对象
全体学生 汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下
：
一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。
二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场
每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。
2.上场及听题
每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
3.回到座位
书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。
三、计时规则：
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效；四、书写和确认（字形标准）：
本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。
五、奖项设置：
本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖 1名，二等奖 1名，三等奖 1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决胜负）。
六、比赛形式：
1.开赛之前，由班主任抽签决定，本次参赛班级答题顺序。
2.每个环节开始前，由各班班主任老师随机抽出本次环节的参赛人员名单。
3.本次比赛分为四个环节（四种题型）展开，
第一环节为：沙场点兵（日常易错字）
由各班班主任老师随机抽出各班的5名同学上台参赛，（本环节分4轮，四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，第2到4轮以此类推。）本环节写对一题加一分，写错不加分，每题答题时间限定为15秒，超时答题无效。
第二环节为：群雄逐鹿（成语听写）
由各班班主任老师随机抽出各班的5名同学上台参赛，（本环节分4轮，四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，第2到4轮以此类推。）听写成语中对于比较难懂的词语由主考官给予适当的解释，本环节写对一题加一分，写错不加分，每题答题时间限定为30秒，超时答题无效。
第三环节为：一决高下（看图猜成语）
由各班班主任老师随机抽出各班的4名同学上台参赛，（本环节分4轮，四名①号选手依次答题之后，按 答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，第2到4轮以此类推。）本环节正确说出一题加二分，答错不加分，每题答题时间限定为30秒，超时答题无效。
第四环节为：争分夺秒（趣味题）（本环节仅供娱乐，不计分）
由各班班主任老师随机抽出各班的4名同学上台参赛，两人一组上台参赛。背对幕布，一个同学比划成语，（可语言辅助表达，但不能说出相关同音字、拼音、英语单词等。若犯规，该成语则视为无效，不得分）另一个同学回答。每组有一次喊“过”的机会，限时两分钟。
计时终止后，本队的第二组同学上台参赛。两组队员的总分，计入本队此环节成绩。
一、指导思想：
为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下：
二、活动时间：
xxxx年某月23、某日，共计两天。
三、参加人员：
学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：
（一）班级初赛
1、活动时间：
xxxx年某月某日
2、具体做法：
各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。
3、相关要求：
年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。
（二）校级复赛
1、活动时间：
xxxx年某月某日
2、具体做法：
学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。
3、相关要求：
各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4、结果运用：
在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛
1、活动时间：
xxxx年某月某日
2、具体做法：
学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。
3、成立组织：
学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4、奖项设置：
设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。
5、结果运用：
学校按照学生的.最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。
五、相关要求：
1、学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。
2、班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。
3、班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。
4、各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量，确保学校决赛的顺利进行。
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象
一至六年级学生。
四、活动主题及内容
主题：书写汉字 传递文明
内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的.字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
五、活动安排
各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。
活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。
六、听写要求
1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虚作假 。
3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。
初赛选拔：（某月某日前完成）
1.首先各教学部分别举行初赛，初赛形式和场次由各部自行安排。
2.规则：每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语，拼写错误者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晋级决赛。
3.参赛选手需在主持人（普通话标准，口齿清晰）念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在三十秒内拼写出被听写的词语，否则即淘汰。
4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。
5.其间，每位同学之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。
决赛方式及要求：（某月某日前完成）
1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部，每部10人，按部组队。
2.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛，未在规定时间内答出者淘汰。但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员，其余队员继续参赛；
3.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答 。
4.时间到后，要求停笔，大家就不可以再作修改。
5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。
个人决赛加时赛：
在场上剩余的选手，再次进行车轮战，最后得出冠军得主。
评委设置：初赛：语文老师四位，正副部长，干事
决赛：语文老师四位，正副部长，干事，校领导