(必备)三年级风筝作文三篇（风筝的作文三年级）
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今天风特别大，正是放风筝的好时候。
下午，老师让我们出去放风筝，我和同学们高高兴兴的拿着风筝来到体育场，体育场的风筝可真多，有孙悟空的，有大鲨鱼的，有飞机的，还有五颜六色的高夜猫。真是漂亮极了。
我和段成喧一伙，我端着风筝，他左手拿线，右手拿着线轴，迎着风望前跑，他边跑边放线，风筝飞起来了，但飞得不高，刚刚越过头顶，等他收住脚风筝才飞得特别高。
这时，天空中的风筝多起来了，五颜六色，各式各样，有高有低，把天空装点的美丽极了。飞得最高的要数那条大鲨鱼了，尾巴一摆一摆的，像在水里游泳。
风筝若断了线，飞得再高，也挣脱不了失去的痛。——题记
一个人走在公园里，抬头望着蔚蓝的天空，几个风筝在自由翱翔着……
风筝看着小鸟从身边飞过，便对线说：“你真没用，快把我放的再高点！”
线耐心的回答风筝：“不行，飞得太高你会受伤的！”
风筝不耐烦的说：“你管这么多干什么？我有我的自由，哼……”线百般无奈，于是风筝努力的挣脱了线的束缚。
可是当风筝为挣脱了线的束缚正洋洋得意时，它感到自己的身体不受控制了，接着便像落叶一样疾速飘落在地上，再也不能自由翱翔了……此时，他躺在地上望着在天空自由翱翔的同伴，心里有无尽的伤痛……
在我记忆深处的那个风筝就是我自己，而我的外公，就是那根牵引着我的线。
当外公还在我身边的时候，给了我世界上独一无二的关爱和关心，外公的所有心血都凝集在我身上。可我却倔强得像那只风筝一样，想挣脱外公的臂膀，怀着好奇的心，去看看外面的世界，可现在才真正明白，有外公的地方才是温暖的`港湾。可现在已经物是人非，想着想着，眼泪便如小雨般的落下……
小的时候，外公常常骑着单车接我上下学，在回家的路上总不会忘了给我买冰糖葫芦，那一粒粒圆圆的，红彤彤的像小水晶球样的冰糖葫芦是我童年永远的回味。我总会在一个人的时候想想外公踩着单车的背影，因为那背影是我坚实的依靠，我总会想想外公递糖葫芦给我的时候那双笑盈盈的双眼，因为那双眼是暖流的源头，我总会想象外公接过我书包时那双饱经沧桑的厚实的双手，因为那双手托起了我整个人生……
小时候的我总是会跟在外公的屁股后面屁颠屁颠的跑来跑去，我和那个小朋友又走的更近了，幼儿园又发生了什么有趣的事情，老师又奖了我一朵小红花，我又会写什么汉字了……什么话都会和外公分享。可是时光流逝，我渐渐长大了，外公却老了，现在我只有每年过年才会回去看外公一次，交流也渐渐少了。每当外公跟我讲我小时候的事情我也只是笑笑，低着头干自己的事。问我成绩好不好，学校生活怎么样，为什么不经常回来玩。我不屑一顾，只是说学习很忙，没时间。我不以为然的几句简单的话语却独凉透了外公的心……去年回家过年，下车的那一刻，外公笑盈盈地跑过来迎接我们，这回我看仔细了，外公真的受不住时光的蹉跎了，他的背驼得比以前严重了，他的额头上爬满了皱纹，肥厚粗糙的手到处开裂着，一边忙着帮我们搬东西一边不忘了跟我们嘘寒问暖，眼角噙着泪水，时不时望望我，那眼神灼伤我的心，嘴巴颤抖着，好似要说些什么，却又被咽了回去。我呆呆的站在一边，也没有察觉到什么……
后来，外公因为心肌梗塞去世了。在蓋棺材的时候我不愿意相信这个事实，拦着蓋棺材的人，不肯他们就这样帶走我的外公，外公不是还好好的吗？外公他还跟我一起说话呢！外公不是还在教我写字吗？我所有的记忆都停留在时候候。可几次三番又被冰冷的现实拉回來，外公他最终还是走了，我再怎么哭喊也唤不回外公了，最终他带着冰冷走了，带着遗憾走了，带着期待走了……
一个平淡无奇的放学的下午，天空像被一块黑布覆蓋著，特別黑，风呼呼的吹著窗戶，发出“嘣嘣”的声音，雨滴像子弹一般疾速的下着，拍打着地面。天公卻丝毫沒有顾虑到我沒有帶伞。我第一时间想到外公会来接我，沒关系的。可马上又清醒的认识到：外公已经离开我了，不会像以前一样接送我了，想到这里，便又是一股暖流从眼中留下。我被现实拉扯回到冰冷的空无一人的教室。风继续刮着，雨继续下着。我決定勇敢地向雨中走去，任豆大的雨滴打在头上，脸上，手臂上……一个人走在又窄又脏的路上，路被雨淋得已面目全非满是泥泞，一脚一脚向前走去，不知不觉走到了卖冰糖葫芦的地方，自己买了一串吃着，味道是一樣的，只是这糖葫芦饱含了我對外公无尽的思念，眼泪融在雨点中，化作了一点点思念，外公，你听到了吗？想着想着，沒有注意脚下的石頭，摔在泥泞中，衣服已全被雨水湿透，沾上了泥泞，可我并沒有一跌不起，因为我认识到外公沒有在我身边时候候要一个人坚强，我勇敢的爬起來了，面带微笑的向前走，此时脸上的水早已不知道是雨水还是泪水……
就在这时候，我仿佛又看到了那一串串冰莹的糖葫芦那个踩着老式单车的背影，那双笑盈盈的眼眸，那双厚实的手，那根牵引了我十四年的线……
线断了，风筝再也不能愉快的在蔚藍的天空中翱翔了……
一个人走在公园中，突然刮来一阵风，望着天空已不再蔚蓝，风筝线被无情挂断…
下午的第三节课，大家一个个在教学楼前忙手忙脚的在干嘛呢？就是在做实验，还就是在做手工业？都不就是，我们就是在放风筝。老师说：“做好作业的同学，就可以放风筝。”风筝就是老师昨天通知我们带的，大家拿着风筝准备“起飞”了。我和好朋友丁越一组，他负责放线和控制风筝的方向，而我负责托起风筝和握线，我们已经准备就绪了。只见他飞快地奔跑起来，我也随着他奔跑起来。等风筝的线拉得笔直了，我才放手。我对他大喊：“快放线！”他听到后一边放线一边跑。风筝越飞越高，心里的一种满足感油然而生。
过了一会儿，风筝已经飞到升旗台那里了。我还沉浸在满足的境界中，突然听见一声：“黄杭，快来帮忙！”等我回过神来，看到风筝被缠在升旗台上了。我便立刻跑去帮忙，我费尽周折，终于和他一起解开了所有的结头。我们刚要再放一次风筝，只听见“丁零零，丁零零。”下课铃声响了，我们遗憾地背起书包，回家了。通过放风筝，我明白了一个道理，团结就就是力量。“一根筷子易折断，一把筷子难折断。”