七年级下册《道德与法治》家庭作业（五年级道德与法治期末试卷）

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七年级下册《道德与法治》家庭作业

一、选择题（每题1分，共35分）

1.进入青春期后，肌体发育增快，生理机能不断成熟，主要表现为（ ）

①身体外形急剧变化 ②性机能发育成熟 ③文化水平不断提高 ④内部器官的完善

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

2.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。以下对青春期的认识正确的是（ ）

①青春期是人一生中身体发育重要时期

②青春期生理变化使我们的身体充满能量

③处于青春期的我们会更加关注自己的外表

④青春期的矛盾心理会让我们产生烦恼，完全不利于我们的成长

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④

3、人云:“这是个看脸的时代。”曾经有记者采访某个男生时问道:“你的青春是什么样的?” 他低着头道:“长得好看的人才有青春，我太矬了，我没有青春。”你认为这男生的观点（ ）

A.是正确的，因为爱美之心人皆有之，只要有美好的外表就能有美好的青春

B.是正确的，社会确实以貌取人

C.是错误的，因为注重内在的修养和追求，才会让青春更有魅力

D.是错误的，因为外在美是天生的，无法改变

4. 习近平总书记在十九大报告中强调，全党要关心和爱护青年，为他们实现人生精彩搭建舞台。实现人生精彩，需要我们青少年（ ）

①树立自强的青春态度 ②尽情地透支青春、享受生活

③培养自信的青春热情 ④积极进行青春探索

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.以下哪些不属于积极面对和正确处理青春期心理矛盾的方法（ ）

①通过依赖他人，学习化解烦恼的方法 ②参加集休活动，在集体的温暖中放松自己

③通过培养兴趣爱好，转移注意力 ④积极治疗，聘请心理保健医生

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.以下哪种行为体现思维的批判性（ ）

A.思维从疑问和惊奇开始 B.目空一切，唯我独尊 C.向任何意见建议说“不” D.照本宣科，人云亦云

7.北大校长许智宏讲，大学核心精神包含“理性地质疑和批判”，注重培养批判精神。下列关于批判精神重要性的说法正确的是

A.要敢于否定一切 B.敢于表达出不同的观点

C.敢于向权威挑战 D.激发我们新的学习动机

8. 2019年，福州一位8岁小学生对《羿射九日》一课提出质疑。课文前面提到“江河里的水被蒸干了”，下文却说“他蹬过九十九条大河”。因此他质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹬的？”对此，人民教育出版社积极回应并表示：“正在认真研究，会对教材进行适当修改。”但不管结果怎样，这名小学生的做法都值得点赞，这是因为

A．批判性思维表现为对事情有自己的看法 B．批判有助于发现问题并探索解决的方案

C．批判要有勇气并给出合理化建议的能力 D．批判的过程要考虑对方感受，就事论事

9.生物课上，老师说：“乌鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。”课间，小毛和小强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。可见，步入青春期的我们（ ）

①独立思维能力有所增强 ②对未知的事物充满好奇 ③敢于拒绝别人的意见 ④善于思考

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

10．青春的我们思想活跃，拥有改变世界的创造潜力。下列关于实践与创造关系的说法正确的是 （ ）

①创造离不开实践 ②社会实践是创造的源泉

③社会实践给了我们创造的空间 ④青春的创造多姿多彩

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

决定我们是否真正长大的最重要的因素是（ ）

A. 年龄的大小 B. 外在形象C. 美丽的头发 D. 思想和精神状态

12.下面不属于青春期心理萌动的是（ ）

A.在异性面前，有自我表现的欲望 B.更加在意自己的形象

C、渴望得到异性的肯定和接受 D、男生声音变粗

13.在生活中，我们经常听到类似的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”等。之所以这样衡量某个男性或女性是因为（ ）

A．性别刻板印象的影响 B．兴趣爱好的差异

C．习惯的差异 D．生理性别特征的差异

14.有人说：“喜欢和爱是不同的。喜欢是一种心情，爱是一种感情；喜欢只是一种随意的感触，喜欢就是喜欢，很简单；而爱会让你多一份幸福的牵挂，要承担责任......对青少年来说，他们关注异性，萌发的对异性的好感或爱慕之情多数只是一种喜欢，不是爱。”这里的“好感或爱慕之情”发生在青春期是（ ）

①正常的 ②不正常的 ③对异性的欣赏 ④可耻而又让人厌恶的事

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

15. 一般,男女生在语言表达、空间知觉、数学推理等方面存在一定的差异，各有优势。因此,我们要学会（ ）

①努力克服性别的差异,相互学习 ②欣赏对方的优势,不断完善自己

③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习,共同进步

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

16.陇陇是班长，经常在学习上帮助同桌兰兰，一起讨论学习。因此，同学们说他俩“早恋”，陇陇和兰兰非常苦恼。对此他们正确的做法是（ ）

A.不要在同学面前接触，以避免招惹是非 B.为了避免麻烦，以后两人不再交往

C.我行我素，任由同桌间的情感自由发展 D.慎重对待彼此的关系，言谈举止得体

17.如图漫画给我们的反思是（ ）

①效仿时髦绝不落伍

②自觉抵制不良诱惑

③培养高雅生活情趣

④提高自我控制能力

A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

18. “自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你”。下列古语中与这种生活态度相符的是（ ）

①天行健，君子以自强不息 ②独学而无友，则孤陋而寡闻

③志不强者智不达 ④役其所长，避其所短

A.①② B．③④ C．①③ D．②④

19.课后打篮球时小强不小心撞伤小明，致使小明住院治疗。小强感到很对不起小明，一直郁郁寡欢，不敢去医院看望小明。为此，同学们纷纷开导小强，下列开导合理的是（ ）

①要增强自信心 ②要学会宽容别人 ③要学会调控情绪 ④自尊和知耻要适度

A.③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

20.下列哪些语句表达了积极的人生追求（ ）

①盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人 ②莫等闲，白了少年头，空悲切

③青春易逝，人生易老；当及时行乐，潇洒走一回 ④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

21.清朝诗人袁枚的一首诗《苔》:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。”表达了即使那如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一样自豪地绽开。下列说法与诗中意思表达一致的是（ ）

A.梅花香自苦寒来 B.天生我材必有用

C.先天下之忧而忧 D.纸上得来终觉浅

22.孟子说:“羞恶之心，义之端也。”意思就是，羞耻心是施义的开始。下列哪种行为是有羞耻心的表现（ ）

A.为学校食堂能插上队沾沾自喜 B.为自己的不当行为难为情和羞愧

C.对在教室乱扔纸屑行为无所谓 D.遛狗时任凭其在公共场所大小便

23.元代大学者许衡一日外出，天气炎热，口渴难耐。正好路边有一颗梨树，行人纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。有人问他：“为什么你不摘梨呢?世道这么乱，管他是谁的梨。”他回答说：“梨虽无主，我心有主。”这则故事告诉我们

①要学会拒绝不良的诱惑 ②要学会自省和慎独，端正自己行为

③要严于律己，自我约束 ④做人做事要坚持有所为，有所不为

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

24.当秋天到来，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀！”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了！”这表明（ ）

A.情绪具有相通性和感染性 B.不同的人面对同样的情境，也可能产生不同情绪

C.情绪极大地影响人们生活 D.不同的人遭遇的情境不同，产生的情绪也不同

25.“喜怒哀乐，人之常情”“人非草木，孰能无情”。两句话中前后两个“情”的意思分别是（ ）

A.情感、情绪 B.情绪、情感 C.情感、情感 D.情绪、情绪

26. 古语“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”依次表达的情绪是（ ）

A．喜怒哀惧 B．喜惧哀怒 C．惧喜怒哀 D．惧怒哀喜

27.小明的妈妈和身在武汉的亲属视频后，了解到武汉封城了，疫情肆虐，感觉情况很糟。她悲伤焦虑，小明也随之情绪低落。上述材料中的情绪主要受到以下哪些因素的影响

①对某件事情的预期 ②周围的舆论氛围 ③自然环境 ④个人的生理周期

A.①② B．①④ C．②③ D.③④

28.西方有句名言“一个小丑进城，胜过一打名医”，意思是说乐观开朗的情绪对身体健康有很大的好处。这说明（ ）

A. 情绪对人的影响是双重的 B. 情绪对人有负面影响

C.乐观情绪对人有正面影响 D. 人的情绪是丰富多彩的

29. 学生晶晶说：“每当我沮丧、郁闷时，我就去风景优美的地方散步，那些花草树木很快就让我的不快之感烟消云散。”丽丽说：“当我觉得很紧张的时候，我就会在心里暗暗对自己说没关系，不要紧，没什么大不了的。”他们调节情绪的方法分别是（ ）

A．转移注意，合理宣泄 B．合理宣泄，改变认知评价

C．转移注意，改变认知评价 D．合理宣泄，转移注意

30.有位七年级的同学在道德与法治考试时因为紧张导致许多会做的题做不出来，一怒之下离开了考场，几天睡不着觉，精神恍惚,生病住院了。这一事例主要说明（ ）

①情绪反应强烈是青春期的情绪特点之一 ②青春期的情绪特点体现了青春的活力

③考试的时候不应该有任何紧张情绪 ④我们应该学会以恰当的方式表达自己的情绪

A.①② B. ②③ C.②④ D.①④

31.“成功的秘诀在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。如果你能做到这点，就能掌控住自己的人生，反之，你的人生就无法掌控。”这句名言启示我们（ ）

A．喜、怒、哀、惧是人的基本情绪 B．痛苦与快乐是我们无法控制的

C．成功取决于激发正面情绪，避免负面情绪 D．学会调节自己的情绪，做情绪的主人

32.右图中，“我”对妈妈的情感变化说明了

①情感与我们的想象力和创造力有关

②情感会随着生活经历不断积累、发展

③人们通过情感来体验生命、体验生活

④情感是不稳定的、易变的

A.②③ B.①④

C.①③④ D.②③④

33.下列关于情绪与情感，认识不正确的是（ ）

①情感短暂，情绪相对稳定 ②情绪短暂，情感相对稳定

③情绪通常随情境改变而改变 ④情绪通常需要不断强化、积累

A.①④ B．②③ C．①③ D．②④

34.疫情期间，小嘉的爸爸作为社区疫情防控服务志愿者，帮助社区居民进行体温检测、出入登记等，他感到很充实。小嘉的爸爸获得美好情感的方式是

①与人交往 ②走进大自然 ③履行职责 ④参加有意义的社会活动

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

35．音乐剧《烽火?冼星海》以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，该剧演员将观众牵引进一个亲情、友情、爱情、爱国之情诸情织就的“情网”中，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。 这说明传递情感正能量（ ）

A．只能被动接受外部环境影响 B．需要表达、回应，需要共鸣

C．可以拿出自己的热情和行动 D．需要参与有意义的社会活动

二、问答题(共28分）

36.根据材料情境，结合七年级下册《道德与法治》第一单元和第二单元的有关内容，谈谈材料体现了什么观点。（每个1分,共5分）

37.全班开展了“榜样的力量·传递正能量·我们的行动”为主题向王继才学习的活动。有同学认为：只要善于向榜样学习，就能做到止于至善。请运用“青春的证明”的有关知识进行分析（6分）

38.七年级学生小林整理了自己近一年来的成长档案袋，请你一起感悟他的成长。

【成长记录一：好挫败】我在参加学校组织的“我爱阅读”演讲比赛时好几次忘词，只得了最后一名。这让我感到很挫败…我决心拓展阅读范围，充分准备，争取下次好好表现。

（1）请你为青少年如何创造正面的情感体验出谋划策（2分）

【成长记录二：好兴奋】学校组织的“爱心义卖”活动，为我们搭建一个旧物再利用、变废为宝的交平台，它不仅丰富了同学们的校园文化生活，还让同学们体会到奉献的快乐、成长的欣喜。在“爱心卖”活动中，同学们收获了一颗颗真心，传递了满满的正能量。

（2）如果你是小林，你准备如何传递情感正能量？（2分）

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