【推荐】小学周记模板集锦五篇（一年级周记模板）
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“哎哟，哎哟，疼死我了！”
这半夜三更的谁在呻吟？我不说大家应该也知道当然是胆小的我了。
看到这里大家一定会问：你怎么了，不是好好的吗，干吗要无病呻吟啊？哼！谁说我没病了，我现在耳朵疼得不得了，现在大概已经是深夜一二点钟了，本来这是一个月色缭人的晚上，路边没有一个行人，没有汽车的喇叭声，没有菜市场里的喧闹声，没有父亲打电话的谈话声，正是万籁俱寂，听不见一点儿声音，大家都在温暖的被窝里做着甜美的梦。
春天到了，轻柔的春风阵阵吹来，好似一只柔嫩的小手抚摸着我的脸颊。公路两旁的柳树姑娘随风摆动着碧绿的枝条，好好像一只纤手在向我们打招呼。
一只只小鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，好好像在争论着什么。又好好像是闹钟一样，把小朋友们叫醒，去迎接春姑娘的到来。
花园里，花儿们的选美大赛开始了。选手们一个个竞相开放，争奇斗艳。迎春花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。桃花……桂树、桃树、杨树换上了绿色的盛装。整片大地充满勃勃生机。
翻开书便可嗅到书的味道，就如一杯茶，不同的茶有不同德味道，或浓，或淡，或馨香四溢，或意味悠长..............
当指尖轻轻触在书角，拇指一夹，再缓缓一搓，手往上慢慢抬起，便能嗅到那股书的味道，愈来愈浓，愈来愈浓..........
当父亲干完农活，当母亲下班回来，当我完成一天的学习，手里总捧着那么一本书，或是科技类，或是农业类，又或是教育类。但不论是怎样的，总能让人觉得充实，让人舒坦。
正如培根所说“文鉴，使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”无论是何种种类的书，都能让人受益无穷，但我们读书，不是为了最终的目的或获取而学习，而是为了能在读书的过程中获得精神的享受。
书是茶，一本书就是以本茶。当然，茶是要品的，而不是像喝白开水一样，没有任何感觉，那样品茶，不能用品，只能用喝。书也一样，需要读者细细品味，将心灵融入到书中的故事与书中的主人公一起欢呼，一起历险，一起舞蹈。
书是茶，一本书就是一杯茶。茶是有优劣之分的，好茶人人都爱，而劣质的茶却少有人问津。书也一样，一本好的书，可以让人精神充沛，让人充满期待的迎接每一天。
品味图书，要嗅到书的味道，让奥斯特洛夫斯基带着我们与保尔、柯察金一起，回顾历史，为人类的解放而斗争，让冰心带着我们，感受短篇诗歌的魅力，体验生活中的母爱、童真、自然、
品味图书，要修到书的味道，的那个我翻开书的那一刹那便能感受到浓郁的文化气息又或是芬芳的乡土气息，充满了诱惑力，使我们的热情融入其中。
品味图书，要修道书的味道“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书能给我们带来无穷的力量。
品味图书，要嗅出书的味道，就如一杯茶，不同的茶有不同的味道，或浓，或淡，或馨香四溢，或意味悠长.........
新生训练
新生训练的日子很特别，是在星期日举行，小学教育实习周记。记得去年见习时，新生训练的日子是在一般的上班时间，但是今天却改成例假日，我觉得这个方式很好，虽然一年级的老师必须当天到校，但是当天会有更多的家长参与新生座谈会，除此之外，一年级新生有许多资料必须要填写，家长可以亲自填写资料或者是先阅读，有问题可以马上向老师提问，当然最重要的是，家长亲自参与的话，新生资料比较容易收齐，正确度也比较高，所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法！
行政实习
虽然我们九月份才开始安排行政的实习，由於开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情，其中让我印象最为深刻的有两件事，第一是我必须七点二十分到校，协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶时间的家长带领新生进教室。
到了第二天由於台风的影响，风雨很大，但是因为答应过家长这周我们都有此项服务，所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生，所幸有我们的坚持，因为还是有少数的家长真的赶时间，必须将学生交给我们带领！这周虽然都很早到校，做简单的举牌事情，除了让家长知道学校的贴心之外，也让我知道这是属於辅导室的一环，否则我真的会认为这是属於学务处呢！
第二件则是针对小一新生的座谈会，这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任，然而让新生认识的`方式并不是单纯的介绍之外，而是先利用投影的方式，将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上，让新生猜测影子後面人的体型、长相…等，这个方式可以让新生留下非常深刻的印象，使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长，故这周的辅导室见习让我获益不少！
级务实习
返校日
我是带四升五的年级，必须要重新编班，所以早上开完简短的教师晨会後，我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领我们班的学生，由於中、高年级是位於新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对於方向我有点晕头转向，我想我必须找一天好好地对学校的许多方位弄个清楚，范文《小学教育实习周记》。返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生後，做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时，教学组长突然找我隔天要代两节美劳课，当时心中还有点害怕，怕自己会没时间准备，但是因为这是临时的突发状况，每位实习老师隔天几乎都必须要代课，是绝对避不开的，所以在与原科任老师讨论後，当天回家我就开始思索该如何上完这两节课，最後我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿，画出他们的暑假生活，以配合学校的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生活经验贴近，还可以参加校内的比赛，真是一举两得啊！
与实习辅导教师的相处
这周才开始与实习辅导老师(翁婉琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很棒，不会认为我必须要义务替她上课或做其他杂事，几乎所有的是她都自行处理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我需要什麽尽管跟她说，她不会丢很多事给我的，因为她说行政那边一定会有很多事要我去做。
不过在相处两天後，我开始认为我必须主动向老师提出我要帮忙或协助她，不能再被动的等待老师请我帮忙，所以我有主动跟老师说，现在开学有很多杂事，像是核对名单之类的事，其实我可以帮忙，如此我也可以对於班上学生的名字更加熟悉，故婉琦老师之後就比较不会不好意思，忙碌的时候会请我协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的！
班级经营
学生刚升上五年级心情比较浮动，常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦老师会先跟学生指出说是哪里不对、为什麽不对，然後再请学生最伏地挺身或开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可以锻链学生的体力这两点真的很值得我学习。
再来是分配扫地工作的部分，老师跟我说他本来想用抽签的方式来分配的，但是最後想想之前的经验她认为这样的话，学生会对自己的扫地工作没有认同感，常会出现偷懒的情形，所以这次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，边分配边说明工作内容，一次让全班都明白，果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事，我想这是因为有一个完美开始的缘故吧！
由於是新班级的缘故，所以许多班级常规都还在建立中，这个过程是很辛苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让我见习，我相信我可以在里面学到很多东西的。
教学实习
由於该开学的缘故，这周辅导室比较多事情要协助，所以我待在班上的时间不多，又加上新的班级必须建立起新的常规，故这周我没有难到很多的教学活动，但是我有看到重要的两点，都是属於数学教学，第一，在还未有任何进度前，老师会先出两位数或者三位数，甚至四位数的乘除法，先测量学生的程度，然後在改作业的过程中，就可以轻易地知道学生的程度所在，看看整个班级的水平在哪，接着再将程度较差的学生记下来，找时间将学生的程度拉到升上五年的水平。
刚上学时，我上课总是低头玩，老师讲的课有的没听懂。
有一天，妈妈考我英语，我没说出来。妈妈问我，已经学过的单词、句子怎么不会？我不好意思的低下头，说：“我上课总是低头玩，老师讲的课我没听明白。”妈妈说：“你上课总是低头玩，老师讲的课你怎么能听到呢？要记住：一心不能二用。你上课要认真听讲，回家多看书，多听磁带，这样才能学好英语。”
从那以后，我放学回家首先听英语、读英语，上课认真听讲，大胆发言，得了许多小粘贴。现在我已经会说很多英语句子，可以和小朋友进行简单的对话了。
我真高兴，我终于会说英语了。