实用高中的作文5篇(高中作文高中作文)
下面是范文网小编收集的实用高中的作文5篇(高中作文高中作文)，以供参考。
从小到大，我们会遇到很多老师，这些老师各有特点：有的温柔、有的严肃、有的幽默、有的善良……其中，我最喜爱的就是我们的班主任张丽红老师。
张老师今年三十多岁，中等个子，瘦瘦的身材，一头乌黑发亮的秀发时而披在肩上，时而被她的一双巧手编成漂亮的麻花辫。好看的瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，她的脸上时常露出亲切的笑容。
张老师对待工作特别认真细心。这份细心认真，我把它比喻成“火眼金星”一点也不为过。每天，我们班五十多个同学厚厚的`一摞作业，她都要逐本批改，别说一个错字，就连一个标点符号也逃不过她那双“火眼金星”。翻开我的作业本，密密麻麻的对号和修改符号映入我的眼帘，我的心里充满了感激。一次，我在默写《泊船瓜洲》时，把最后一句“明月何时照我还？”中的问号写成了句号，检查作业时，我和妈妈认真检查都没有看出来，经过张老师批改后，这个错误我深记脑海，再也没有错过。张老师一丝不苟的工作态度怎能不影响着我们班的每一位同学呢!
她还是一位非常严厉的老师。为了让我们养成良好的学习习惯，上课期间，她决不允许同学们开小差，说话。有一次，我被轮换到最后一排，因为距离老师较远，所以我就放松了对自己的要求。上课时，我做了一个小动作——在下面偷偷地折纸。本以为老师看不到，谁知被她那“千里眼”看到了。下课后，张老师把我叫到她的办公室里，我的脸羞得就像一个红苹果。她语重心长地说：“卓卓，在老师的心里，你一直是个好孩子。今天的事对你来说是个教训，老师希望你能够严格要求自己，你能做到吗？”张老师这几句话，犹如一阵温暖的春风拂过我的心田，我心中的那些坏的想法立马无影无踪了。从此以后，我上课再也不敢捣乱了。
温柔可亲的张老师就像我们的妈妈。一次上课时，我的头突然像被针扎了似的痛，脸红得直烫手。张老师看见了我的样子，急忙走到我面前，一边摸着我的额头，一边亲切地问：“卓卓，你发烧了吗？头怎么这么烫？来，我给妈妈打电话！”说着，张老师就拨通了妈妈的电话。此刻，我的内心涌起一股暖流，眼前的老师觉得就像我的妈妈一样，是那么亲切，那么温柔。
张老师的故事就像天上的星星，多得数不清。在我们全班同学的眼里，她不仅是一位可亲可敬的老师，更像是疼我爱我的妈妈。亲爱的张老师，请允许我真诚地说一声：张老师，您辛苦了，我永远爱您！”
自从西尔雅上了小学，就时不时会回忆起自己小时候长红斑那会儿，时常给她送饭的一位小姑娘名叫“罗丽卡”，罗丽卡她是一位五官端正的小女孩和西尔雅同年都8岁！西尔雅很喜欢她，她也一样。
不过，现在西尔雅只能勾起一丁点儿对罗丽卡的回忆了，因为在不久前，罗丽卡的母亲得了一种很奇怪的病，她们得知只有在维特城才有这种病的解药，所以她们就移民到维特城居住去了。现在西尔雅能勾起的这么一点回忆也是十分宝贵、美好的。
有一次，西尔雅在整理小时候衣服的时候，突然她发现一条粉蓝相间的连衣裙口袋中有一枚钻石胸针，可漂亮了！她看着看着，突然记起了这枚胸针的由来。记得在她6岁时，自己脸上的红斑少了一点，妈妈同意她去西莉丝托公园玩一玩，西尔雅去了，正好碰上了罗丽卡，而且那天罗丽卡打扮的可漂亮了！身穿碎花连衣裙，连衣裙上还 扣着一枚钻石胸针，特别是这枚胸针，西尔雅特别喜欢眼中充满渴望，虽然罗丽卡年纪小小也才6岁，但是罗丽卡也许早就看透了西尔雅的心思似的，说：“西尔雅，你终于可以出来玩了！快，把你脸上的黑色细纱拿下来同我一起玩耍吧！来吧，来我这儿，我送你一件见面礼。”她说着扭过身一子从连衣裙上拿下那枚钻石胸针，之后转过身，用另外一只手藏着胸针伸到身后神秘地说：“快把眼睛闭上！这是个惊喜，你一定会很喜欢的。”西尔雅听罗丽卡的话闭上了眼睛，一会儿工夫，罗尼卡说：“把眼睛睁开吧！”西尔雅迫不及待地睁开眼睛，兴奋的都不知道怎么来形容，不过她的神情就表达了感谢，西尔雅渐渐平静下来说：“谢谢你，送我如此昂贵钻石胸针，你回去爸爸妈妈都不会说你吗？”罗丽卡想了想说：“没关系的，在我眼中钻石胸针并不是最重要的，最重要的是友情！我觉得没有比这更重要的东西了。”说完之后，她们两个在，西莉丝托公园的草绿花红园中尽情地玩耍。那个园中种的都是一些怪异的植物。那园中的一种草长有锐利的刺。一旦人们摔在上面，那么就会被那些细小的刺所扎痛，并流血。这个园中还 有一种“勾得鲁为其斯草”，它一直被叫做“黑暗偷手”，因为这种草可以趁你不注意“偷”走你身上亮闪闪的珠宝首饰。
那园子中的花更是怪异，那些花中有一种花名叫“尼雅迪俏大王花”这种花极其危险，被人们称“食物链的顶端”因为这种花的花瓣每片直径为2米，并且可以自由地张开合拢，如果有什么东西被它收了进去，那么尼雅迪俏大王花则不再张开。
可罗丽卡和西尔雅哪里注意到这些！当然有惊有险，她们俩个只在“勾得鲁为其斯草”那儿玩耍，突然一根“勾得鲁为其斯草”，趁她们玩得高兴的时候，偷走了西尔雅心爱的钻石胸针！可是西尔雅和罗丽卡根本不知道这回事。直到她们告别的时候，那时是罗丽卡先发现了西尔雅的钻石胸针不见的，之后她马上告诉了西尔雅，还 叫西尔雅不要着急，说在草丛中找一找，有可能会找到。
她们俩个分头行动在“勾得鲁为其斯草丛”中，突然，西尔雅发现了卷的严严实实的草中有亮闪闪的东西，西尔雅仿佛看到了一丝希望，马上用手指用力的拨开草，发现了她心爱的钻石胸针！
她高声说：“罗丽卡！罗丽卡！快来看，快来看，我发现了钻石胸针了！真是太惊险、太刺激了！谢谢你！”“不用谢”罗丽卡说：“我们永远都是好朋友，对吧”“对！”西尔雅坚定的说。
这次回忆对西尔雅来说，真是太美好、宝贵不过了。
这几天，发现自己长大了许多，最重要的是我心灵的长大。以前，总是把每件事都想得那么简单，觉得自己没有什么不能解决的，但后来我慢慢的发现，我错了，一个人的成长离不开许多人，老师，朋友，兄弟姐妹，哥们,这些人都在某些时刻显得犹然珍贵。
自从上了初中，这几年就发生了许许多多的事情，在脑海里一晃而过，渐渐消失。也许是因为经历了太多吧，让我懂得了什么叫珍惜，什么叫努力，什么叫拼搏，什么是团员的精神。。。也让我更加体会到了艰辛、开心、迷茫。。。在某些时候，只能靠自己的努力，去完善自己，实现自己。 随着年龄的增长，我也渐渐有些追星，我崇拜郑爽，崇拜她的坚强，崇拜她的不抛弃，不放弃。我不像其他追星人士那样一味的崇拜，我追的是值得我在学海中学习的星。正因为有了学习的榜样，所以我知道更多的去适应社会，体验社会，奋发图强，永不言弃。
在这些年成长的道路上，我最要感谢的——父母，感谢养育了我，教导了我
最要感谢的——小学、中学老师，感谢给予了我人生最宝贵的财富
最要感谢的——周围的亲人，感谢默默支持我
最要感谢的——169的全体同学，感谢在学海中陪我走过了四年
最要感谢的朋友——胡若兰，感谢帮助我
最要感谢的兄弟——张聚慧，感谢陪我度过了每一天
值得我学习精神的明星——郑爽，感谢让我明白了......
以上就是我要感谢的所有人，当然，我还要感谢老天，让我经历了这些，明白了这些，如没有您，就不会造就今天的我。感谢生活，让我磨炼了意志，锻炼了自己。感谢生命，在人生短短的几十年时间里，做自己想做的事情，哪怕不能做成的事情。
在以后的日子里，我会更加的努力，去完善自我，实现自我，让自己活得更快乐，更充实，更有意义，让美好的人生不再有遗憾。让我们一起努力，不记过去，从现在开始，从新的跑道上，冲更高，飞更远。
分值比重很大的作文是高考中重要的组成部分，一直受到考生、家长、教师的高度重视。教师在日常作文的教学中必须时刻关注高考命题的趋势与规律，学生在作文学习和练习中也应针对性的训练，高中语文作文具有目的性，本文探讨历年江苏高考命题与高中语文作文之间存在的联系，提出作者的几点建议和思考。
普遍的观点认为江苏的教育一直走在全国前列，是有足够的能力进行高考自主命题的，全国统一命题的主要原因是因为各个省份命题人员的水平参差不齐，而江苏省是自主命题的省份，是由于根据近几年的命题来看，命题的质量都得到了保障和认可，浅析江苏高考命题规律和作文“教”与“学”之间的必然联系，仅供参考。
1.江苏高考命题的规律性
1.1从立意的角度来看作文命题
高考作文并不是单纯性的知识技能考查，更多的是对学生的价值观的考查，因此在命题的选择上一般会符合主流思想，具有一定的教育与针对性，语文作文会着重关注学生的思想道德品质，把一些思想性的东西添加在题目或者材料当中。基于这个规律性，教师在作文的教学中可以加强此类材料的练习和熟知度，积累思想道德品质方面的例子。那么学生在写起作文来就会比较得心应手。早年江苏高考就有一篇看材料写作的话题作文，登山者必须立马找到避风处的时候在路途中遇见冻僵者，救还是不救的话题，以心灵的选择为话题。这就是典型的一个思想道德品质的命题。教师在教导的过程当中，要注意日常的思想道德品质的培养，这也是至关重要的一点。另外比较热门的命题会以当下热点为原材料的依据，人与自然的关系和人与社会的关系都是比较受到关注的生本意识。
1.2反应出高中作文教学的走向与趋势
作文可以反应一个学生的理解能力和应变能力，提高作文的写作水平与日常的学习是分不开的，高考作文命题一般是需要反映出高中作文教学的大致方向的[1]，江苏高考作文前几年都是以话题作文为主，话题作文可以使得学生的发挥比较自由，可以充分的激发学生的想象能力与创新能力，这也能够体现人性化高考的要求。话题作文都是以一则材料为基础，教师和学生要注重材料的理解，基于这个大背景之下，高中作文教学的走向不妨超市话题作文，命题作文死板生硬，话题作为已经成为了一种趋势。
2.作文的教学本质
高中作文的教学本质是让学生体验到个性化的社会活动，高考命题往往也是从作文本质出发，但是在日常的教学活动当中，教师重视表明面上的和普遍的写作体系的训练，关于写作手法的应用，而往往忽略了写作是以学生为主体的，是表述生命独特的社会活动和体验活动的过程。在写作的教学当中教师把学生变成了知识体系的努力，华丽的辞藻、背诵的事例都成为了重点，这种模式是偏离社会现状的，是不健全的教育模式。许多名著的诞生都是因为写作主体的社会经历，有感而发的思想。因此在作文教学的过程当中，教师应鼓励学生多进行社会活动的体验。例如江苏高考作文有一年的高考题目是绿色生活，教师可以在条件允许的情况下适当的组织课外的活动，增加学生的体验，着眼于写作主体的发展，而非一味关注写作课客体的应用。
3.浅谈一点高中语文作文的技巧
作文的写作离不开作文素材的积累，作文素材的积累大部分来源于阅读。一般文章有常态的阅读和教学的阅读两种[2]。对于学生而言阅读首先是常态的阅读，常态阅读的文章一般是某一个新的领域中的陌生知识，这类的阅读可以普及新知，这个过程就是学生了解作者介绍的新知识、新观点，看懂文章最基本的观点，这就是常态阅读。但是在把阅读当做一门学习的手段时，常态阅读是远远不够的。还需要教学阅读，教学阅读要求学生不单单是要理解文章的中心思想，更加要了解文章的格式、布局等，在阅读中掌握此类文章的策略，教学阅读即是以教学内容为依据，通读文章你能够学到什么，下次写作能不能运用自如，带着思考进行阅读，训练思维，最终提高写作的水平。教学阅读的难度是大于常态阅读的，提高作文写作水平需要技巧性的阅读。笔者认文提高写作能力必须遵循多改、多读、多写的三大原则，其中阅读是最基本的要求，其次是“改”，修改是为了发现自身的写作的短板在哪里，发现问题并且解决问题。前两者都做到了，最后才是多写，写作的时候要适当的站在读者的角度，自己所写能够给改卷老师提供什么，而非自己想宣泄什么就写什么，高考作文往往比日常写作更加具有目的性和技巧性。其实写作的开端是问题意识，带着问题意识明确方向去搜集资料(生活素材、书本知识)[3]，如当下比较热门的男号问题、农民工问题、奥运等等，在搜集资料的过程中对资料进行初步的整合，形成自己的观点后再加以提炼，完善观点结论和逻辑主线，然后不断去细化和明确自己的观点和论据。
【结语】
总而言之，高中作文的写作与高考命题之间有着密不可分的联系。教师在训练学生的时候要贯穿整个过程，题目、写作手法、中心思想等等全部都要囊括其中。高考作文在某种程度上是学生展示自己的舞台，江苏省一直是自主命题。命题的情况每年都有所不同，学生要做到应时而变，结合实际情况进行作文的训练，提高学生的写作应用水平。
在母校建校70周年之际，我写了这篇简短的回忆录。回想起在母校的学生生活，使我的心潮澎湃起伏，浮想联翩。母校既授予了学业，也塑造了人格，使我们一代又一代学生成为有用人才。
上世纪50年代，当时还没等到高级小学毕业就可以报考初中，我和一名同学拿着各自的证件报考，结果真的我被逸仙中学录取了，但是我没有去读，因为这所学校不是我理想中的学校，于是在第二年我高小毕业的时候，我很高兴的拿到了桂林第一中学的录取通知书，因为当时的桂林第一中学是重点中学之一。
离开一中母校已经50多年了，一切的一切都还在我的脑海中徘徊……
记得我们的学校座落在穿山脚下，有山，有水，教舍宽敞明亮，风景优美，校园内的林荫大道陪伴着我们走向食堂、宿舍、教室，大的体育场和图书馆。
记得高中部相隔初中部较远，约15分钟的步行路程。每个教室都是独立的平房，班与班之间相隔很远，读书声、喧嚷声互不影响，互不干扰，每个教室门口的小花圃陪伴着我们丰富多彩的课间活动——唱歌、跳舞、做游戏、课间操。
还记得那个桂林所有中学中最大的体育场，给太多的人带来了太多的乐趣。一年一度的校运会，就是在这个操场进行的，每次都是彩旗飘扬热闹非凡，一次次扣人心弦的较量，一个个骄人的成绩，一枚枚闪亮的奖章，都是体育场上最好的验证。
还记得曾经培育我们成长的老师，个个都是资深的优秀教师，不但教会我们书本上的知识，而且还关心着每个学生的身心健康，特别是我们班主任——朱幼元老师，他更是用实际行动无微不至的来帮助那些贫困学生，使他们顺利度过三年艰苦的学生生活，完成学业考入高中，大学……走向社会，个个成才。
还记得我们班的同学在初中三年中，团结互助，没有贫富之分，差生和优等生之分，体弱和体强之分，总之有困难大家帮，有福大家享。
还记得每个曾经在一中读书的同学都应该有必备的劳动工具——锄头、铲子、镰刀。割草成了“勤劳”的同学们一届传一届的优良传统。这项传统的确是磨练了大家的意志，培养了大家爱劳动的美德。
还记得一条叫“红五月”的小路，是用鹅卵石铺成的，走上去很有感觉。那是当年我们一颗一颗石头亲自挑选，然后自己设计亲手贴上去的，为的是方便老师、同学从宿舍到教室的行走。
还记得老一中那标志性山峰——弘毅峰，挺立在青松翠竹之中……
光阴似箭，岁月匆匆，曾经坐在教室里的我们——一群朴素的少年，在这简单的教师中发生了太多的故事，故事的主角，以前朴素少年而今也都变成垂垂老人。
太多的回忆写也写不完，可是我们的老一中搬走了，搬来搬去搬到了十五中，现在又搬到旅专。就在也找不到以前那种淳朴的风格，那种淡淡的韵味，在我心中，怀旧可能不是进步的表现，但我且常常回忆这些有趣的学生生活片段，以寄托我对母校永恒的怀念。