十二生肖蛇的故事
【导语】以下是网友“huigumu”整理的十二生肖蛇的故事（共6篇），欢迎参阅。
在很久很久以前，万兽争霸，企图统一森林，因此，死伤无数。玉帝见此，很失望，就想了想：“不如举办一场陆地赛跑，前十二者就可封为十二生肖，帮助管理森林,那不就两全其美吗?"于是，消息就传遍了整个森林,森林的每一只动物都准备出赛,时间是三天后,路程是环游世界,
这一天终于到了,每一个动物都在健身,连身体肥胖的猪先生都来了,看得出这次比赛十分激烈的."好了."玉帝说“如果没什么事的话，比赛现在就开始了吧，一、二、三，跑。”出发了。一开始，老虎和豹就冲在前方，跑在第三名的牛也毫不示弱，其后的是兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗等等，比赛越来越激烈了，领先的始终还是虎，哎，豹先生怎么不见了，原来豹先生受不了这样“恐怖”的比赛，所以退后了，牛先生冲过来了，虎先生因为一开始就用全部精力冲，所以被牛先生冲过了，快到终点了，就在这一刻，老鼠先生从牛先生的尾巴跳了出来，到达终点了，最后的比赛成绩是老鼠先生第一，其后是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，诶，原先和鼠并列第一的猫呢，哦，原来在终点的那一刻，猫被老鼠给踢了下去，一脚就把猫踢倒在牛的底下，被牛踩扁了，所以，现在的猫非常痛恨老鼠。鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪它们这十二只动物将被封为十二生肖。许多的猪都围在那只赢的比赛的肥猪，问道：“先生，以你这么胖的身材怎么会赢得这一场比赛呢?”猪答道：“对于这一场比赛，我是下了很大的决心，虽然我很胖，但是只要我有决心，铁墟也能磨成针。”从此，猪再也不会被说为是笨重的了。
蛇和青蛙
很久很久以前，蛇和青蛙是朋友，可是蛇那时长有四条腿，青蛙却没有腿，靠肚子蠕动爬行，可是蛇好吃懒做，青蛙十分勤快它不但要捉虫给蛇吃，还帮忙人们捕害虫。所以人类当然厌恶蛇，喜欢青蛙了。
蛇发现人们厌恶他，他开始仇视人，它见人就咬，见畜就吃，弄得人间很不安宁。土地神见状，告到了天宫。玉帝将蛇传上天宫，劝他改恶从善，蛇却口出狂言，决无悔改之意。玉帝大怒，令神兵砍去蛇的四条腿，免得害人，从此，蛇就失去了四条腿，玉帝又见青蛙有功于人，将蛇的四条腿赐给青蛙。
青蛙有了腿之后，更为勤快了。蛇知错改过，决心重新改造自我，也开始吃害虫并拖着长长的躯体，一声不响地为人类做好事，蛇还跟着龙学治水，蛇死后，也将自我的躯体献给人类，作为药物救治了许多病人。玉帝见蛇知过能改，奋发向上，在策封十二生肖时，让它排在龙的后面，当上了人类的生肖。
蛇当上生肖以后，当然不主动伤人了，一旦恶念萌发，便将恶念化成一层皮蜕下，以示重新作人。尽管如此，它还是对青蛙拥有它的四条腿怀恨在心，所以，直到今日，蛇还是见青蛙就咬。青蛙自知占了蛇的便宜，于是见了蛇就会吓得发抖，急急忙忙地躲开。
十二生肖的由来
十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
在多个国家和民族被广泛使用。有诸多诗人写有描绘十二生肖的诗词。同时，十二生肖还被用于中药药材和动画片名称。
十二生肖的由来流传着一个神话传说：当年轩辕黄帝要选十二动物担任宫廷卫士，猫托老鼠报名，老鼠给忘了，结果猫没有选上，从此与鼠结下冤家。大象也来参赛，被老鼠钻进鼻子，给赶跑了，其余的动物，原本推牛为首，老鼠却窜到牛背上，猪也跟着起哄，于是老鼠排第一，猪排最后。虎和龙不服，被封为山中之王和海中之王，排在鼠和牛的后面。兔子又不服，和龙赛跑，结果排在了龙的前面。狗又不平，一气之下咬了兔子，为此被罚在了倒数第二。蛇、马、羊、猴、鸡也经过一番较量，一一排定了位置，最后形成了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序。
我们国家的十二生肖两两相对，六道轮回，体现了我们祖先对我们中国人全部的期望及要求。
第一组：鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤劳。两者一定要紧密的结合在一起，如果只有智慧不勤劳，就变成了小聪明，光是勤劳，不动脑筋，就变成了愚蠢。所以两者一定要结合，这是我们祖先对中国人的第一组期望和要求，也是最重要的一组。
第二组：老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。两者一定要紧密的结
合在一起，才能做到所谓的大胆心细。如果勇猛离开了谨慎，就变成了鲁莽，而一味的谨慎就变成了胆怯。这一组也很重要，所以放在第二位。
第三组是龙和蛇。龙代表刚猛，蛇代表柔韧。所谓刚者易折，太刚了容易折断；过柔易弱，太柔了就容易失去主见，所以刚柔并济是我们历代的祖训。第四组是马和羊。马代表一往无前，向目标奋进，羊代表团结和睦。中华民族是一个大家庭，我们更需要团结和睦的内部环境，只有集体的和谐，我们才能腾出手追求各自的理想。如果一个人只顾自己的利益，不注意团结、和睦，必然会落单。所以，个人的奋进与集体的和睦必须紧紧结合在一起。
第五组是猴子和鸡。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合起来。如果你光灵活，没有恒定，再好的政策最后也得不到收获。但如果说你光是恒定，一潭死水、一块铁板，那就不会有我们今天的改革开放了。只有它们之间非常圆融的结合，一方面具有稳定性，保持整体的和谐和秩序，另一方面又能不断变通地前进。
最后是狗和猪。狗是代表忠诚，猪是代表随和。一个人如果太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。而反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。所以无论是对一个民族国家的忠诚、对团队的忠诚，还是对自己理想的忠诚，一定要与随和紧紧结合在一起，这样才容易真正保持内心深处的忠诚。这就是我们中国人一直坚持的外圆内方，君子和而不同。
中国人每个人都有属于自己的生肖，有的人属猪，有的人属狗，这意义何在？实际上，我们的祖先期望我们要圆融，不能偏颇，要求我们懂得到对应面切入。比如属猪的人能够在他的随和本性中，也去追求忠诚；而属狗的人则在忠诚的本性中，去做到随和。
一、概要：
通过本节学习，让学生了解十二生肖的有关知识，在制作中学习变形、张的艺术表现手法。
二、教材版本：
义务教育小学美术（试用版）第七册。
三、教学年级：
小学四年级。
四、课时安排：
一课时。
五、课业类型：
工艺制作课。
六、教学
1、通过教学，掌握用纸条造型的方法，能生动地粘贴生肖图。（了解）
2、学习纸条造型的方法。（练习）
3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养学生的审美情趣和创造美的能力。（练习接受）
七、教学重点：
用纸条粘贴的造型方法，制作出自己喜爱或自己的生肖造型。
八、教学难点：
掌握纸条造型的技巧，粘贴平整、牢固，图形不会发生变形扭曲。
九、教具准备：
彩色水笔、硬纸板、铅笔、纸、刀片、直尺。
十、教学过程：
根据我自己的思路，我把本课教学过程设计为以下几个环节：
（一）组织教学：
师生问好。稳定学生的情绪。
（二）用谜语导入课题：
师：老师这里有一个谜语，想让大家来猜一下，看看哪一位小朋友最聪明，能最快猜出！
“一人有一个，你有我有大家有，全班有几个？准确一计算，只有十二个”。同学们你们猜一下，这是什么？（这样做有利于激发学生的学习热情，集中学生的注意力，使学生对这节课充满好奇心。）
生：十二生肖。
师：对了，这是生肖，我们每个人都有的生肖，像老师我就是属——羊，而小朋友们是属什么呢？（由此引出板书——十二生肖）
师：现在有谁能告诉老师十二生肖的排列顺序是怎么样的？（这里可以给学生适当的提示：比如像老鼠排第一，牛反而排在后面……）
生：……
师：好了，大家讲得不错，但是有的小朋友讲得不太正确，现在老师这里有一个挂件，大家看一下，就知道它的顺序是怎样的。（出示十二生肖挂件——西安布艺品，这样能让学生更直观、更全面地了解十二生肖及顺序。）
生：……（学生会针对挂件进行猜测当中哪一个是马，哪个是羊等。）
师：现在，老师请一位小朋友回答，十二生肖地排列顺序是怎样的。
生：回答。
师：（辅助学生回答并及时纠正）十二生肖的排列顺序：1、鼠，2、牛，3、虎，4、兔，5、龙，6、蛇，7、马，8、羊，9、猴，10、鸡，11、狗，12、猪。
师：这位小朋友讲得很好，现在老师这里有一个故事，讲完了让大家猜猜他的生肖该属什么？好了，现在大家听好了，故事呢是这样的：很久很久以前，有一个贪财的知县老爷，一次在衙内对手下说：下个月是我夫人的50寿喜，我请大家吃寿酒。望着知县大人贪婪的眼神和阴森森的目光，大家低下了头，不情愿地回答：谢谢了。退堂后，大家围在一起商量，送什么礼品好呢？其中一个爱拍马屁的小吏说：我已经打听到了，知县老爷的夫人生于甲子年，是不是送……。明知是勒索，那有什么办法呢？为了讨好知县老爷，就决定这样去办了。生辰那天到了，大家恭恭敬敬地送了这份共同筹备的礼品。知县老爷接过精美的礼品盒，急忙打开一瞧，啊，是一只用金子做的小老鼠。他摇晃着脑袋笑着说：好，好，我收下了。接着眼珠一转又说：诸位，卑职少夫人一岁，明年我生辰时大家也按此办吧，不过，要做的和活的一样大。请，请，到后面入席，哈哈哈。吓得大家再也发不出声来，谁也不敢再去吃这酒席了。（在此插入故事，来活跃课堂气氛，让学生在不知不觉中接受新知识，并会牢记本堂新课内容。）
小朋友，知县老爷属什么生肖，为什么大家吓得发不出声音来了？
生：牛。
（三）讲授新课：
师：我相信在坐的小朋友们都有一个属于自己的生肖，我们今天就自己动手将我们自己的生肖做出来，你们说好不好？
生：好！
师：在动手做之前，老师先请小朋友们看一幅画。（在黑板上出示十二生肖的制作范画，这样能让学生更直接地知道自己本堂课要做什么，并且能引起他们制作十二生肖的兴趣。）有谁能知道老师这幅画是怎样做成的吗？
生：……
师：对了，是用纸贴上去的。那么，有谁能告诉我它的制作顺序呢？是先做什么，然后做什么？它的步骤是什么？
生：……
师：讲得很不错。（根据学生的回答作适当的纠正并进行总结。）（在此插入板书：步骤：一、选画，二、在硬纸板上画稿，三、截取纸条，四、粘贴。）
师：在黑板上演示制作过程，并详细说明每一个步骤。指出特别该注意的地方：如：1、截取纸条时必须用直尺画了以后再剪，每条的粗细应相同，不能相差太远。2、粘贴时纸条要竖立着，不能歪斜，粘贴时制作关键，必须要细心。（这种现场演示的做法，能让学生更直接地接受所学内容，更容易掌握制作技法，并让学生在欣赏地过程中接受掌握制作技法）
（四）指导学生制作。（将学生分成四组，进行比赛，看哪一组做得又快又好。）
教师巡视辅导。
（五）作业讲评。每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计作品，教师做小结性讲评。
（六）总结：
今天大家做得都很棒，小朋友们都开动了脑筋发挥了自己的聪明才智，制作出了一张又一张的美丽挂图，同学们可以把自己的作品拿回家挂在自己的房间里，美化自己的小卧室，而且有兴趣的同学可以利用课外时间再粘贴几幅爸爸妈妈的生肖图与自己的生肖图一起挂。（这节课充分利用了教师与学生之间的互动关系，让学生充分发挥主体作用，让他们自己去挖掘、去体会，并以鼓励为主要方式，让学生充满信心与自信，更有兴趣地去完成自己的作品。）
《十二生肖》观 后 感
今天我跟爸爸一起去看了一场电影——《十二生肖》。这部电影讲述的是当年英法联军火烧圆明园时，导致了我们国家一些珍贵的文物流落到海外。整部电影围绕着以寻找圆明园十二生肖中失散的最后四个兽首为主要线索展开的。
在寻宝过程中，困难重重，但JC团队不怕一切困难险阻，盗回了兽首与许多珍贵文物，但却为了巨额奖金交给了文物贩子。最后又被可可的爱国情怀感动了，不顾生命，把将要投入活火山的龙首交给祖国。
看完这部电影，我心潮澎湃，一股接一股的暖流涌上我的心头，同时，我也十分愤怒。是的，这是我们中国人民自己的东西我们理应拿回来。片中嘉芙莲的曾祖父就是当年抢夺金银财宝，放火燃烧圆明园的一名将军。他以及他的后代都认为大英帝国打了一场胜仗赢回了这些东西。错！那是他们偷窃来的，他们之所以要放火燃烧圆明园，就因为他们怕这种小人的做法被君子耻笑。依我看来，他们打了一场一败涂地的败仗，他们败在了道德上，他们对圆明园的各种奇珍异宝虎视眈眈，才会做出这种道德败坏的事。啊！难道他们一点儿良心都没有吗？想到这些，我已气愤之极！
电影中有一句话我印象深刻，大致的意思是，举世无双的建筑，建造可能需要很久，但是要毁灭它却不用吹灰之力。圆明园终究毁了，但是它时刻提醒我们祖国的强盛需要我们来振兴。
啊，我要快快长大！为国家的振兴而努力奋斗，使我们的伟大祖国更加繁荣强大。
教师点评：这篇文章从字里行间能体会到小作者对祖国的热爱之情。全文层次清晰,语句流畅，感触深刻、有力，震撼人心。小作者的真情实感,令人感动。
篇1：十二生肖观后感
《十二生肖》故事主要发生在法国，片中大量法语、英语对白却并未削弱成龙式动作的赏心悦目，动作戏的两个重头戏分别在开始和最后高潮，开始的轮滑脱险戏绝对堪称近年最精彩的动作场面，而最后的火山抢宝则是成龙向动作极限表现发起的最终极的挑战。
动作戏在《十二生肖》中占据了大部分空间，即便是过场、铺垫也不乏小范围却不失惊喜的动作戏，这是我乐于看到的，所有电影都需要文戏，但成龙电影可以把文戏融入武戏，动作与言语交错交锋妙趣横生，戏剧张力不仅没有削弱，角色的表现力却更强了。同时，这也弥补了《十二生肖》里没有大反派的不足，丛林一场戏中的刘承俊饰演海盗头子，显然不具备跟成龙巅峰对决的角色力度，索性成了动作秀的盛宴，所以在文物造假圣地的贴身打斗这样上乘动作戏的支撑之下，这片子已经足够过瘾。
当然，看到如此巅峰的成龙电影即将成为绝响，依然未免遗憾，因为如成龙这样在动作设计上追求极致、动作表演又绝对搏命，同时又将动作表演的肢体语言做到当世无双，都说明成龙是个不世出的电影天才，成龙电影风行多年依然有如此大的魅力是他的能力，也是观众的幸福，但这么多年也无法找到下一个成龙了。当年李小龙死后，从香港到好莱坞都在找下一个李小龙，结果出来了成龙，但成龙打拼多年，时代多有变迁，对动作如此热衷并追求巅峰的电影人，至今没有找到。
篇2：十二生肖观后感
刚看完《十二生肖》，觉得这部电影虽然沿袭了成龙电影一向的风格，但是多少与以往又有了些许的不同。给我的印象，成龙的电影，虽然好看，但是很少涉及民族大义之类的政治内容，多以调侃、诙谐、轻松、幽默的题材为主。虽然成龙总是以正义的形象出现，但是多数不会在“家国”的概念上涉猎太多。
《十二生肖》这部电影与以往成龙电影最大的不同，就是将民族的“家国”正义感真正明确的放入了电影中。这部电影主要讲述了一个神偷组织在成龙的带领下，从最开始仅仅只是为了钱而偷各国的文物，包括偷取属于中国圆明园在八国联军时期被抢走的十二兽首，到最后为了挽救中华民族的民族瑰宝而不惜差点丧命的英雄壮举。
可以说这部电影亮点非常多，各种技巧和搞笑段子的运用在成龙的电影历史中也可以说得上是升到了一个新的历史高度。然而，我最欣赏的还是成龙真正将属于中华民族的正义感融入到电影之中。很欣慰和喜悦，看到我喜欢的电影演员在这样有国际影响力的电影中描述这样让人敏感的话题。这是让世界人民了解中华民族、了解和理解中国历史以及促动中华民族自身的民族自觉的最有效和最好的途径。这要比教科书上生冷的文字以及各种政论书籍中的各种口号要来得更真切也更形象。看了这样的电影，炎黄子孙会在轻松一笑之余重新回首我们屈辱的历史。也许会引起一些人的思考，我们不应该让那样的屈辱历史重演。很欣赏，成龙借JC之口说出来的一句话，也许一些人会从中读懂趋避屈辱的方法，那就是我们强大了才能不再被屈辱。虽然不再被屈辱仍然是我们的一个理想，即便是现在我们也仍然有大量的国宝放在外国的博物馆中，也有大量的文物仍然存放在外国的私人收藏中，但是至少有这样一部电影，有那么一小片情节告诉我们在世界上的族胞，应该为实现我们中华民族的强大而努力，只有这样我们的屈辱历史才不会重演。就为了这部电影中所展现出的这一点点的民族正义感，我会坚决支持这部电影！
从这部电影我们也可以更多的读懂成龙是一个什么样的人！我相信成龙是一个理智的、成熟的爱中华民族者，而且是一个看得清真相不为西方蒙蔽的爱国者。这一点从前些日子成龙说的有关“该管一管香港的自由”的言论中可见一斑。如果中华民族多一些这样有民族正义感的优秀人物存在，中国的现状一定会更好。支持成龙！
篇3：十二生肖观后感
《十二生肖》号称是“成龙最后一部搏命电影”，与《霍元甲》当年宣称是“李连杰的最后一部武术电影”异曲同工。李连杰后来并没有停止大打出手，“武术”收山了，动作还在。成龙也已经撇清：不是说以后就不打了，而是不再如此大规模地打了。反正就是“三峡告别游”吧，告别之后，涨了水的三峡还在。
影片讲述由成龙饰演的赏金猎人Jackie，为了领取国际文物贩子开出的巨额奖金，带着他的一票高手伙伴们四处寻找圆明园十二生肖中失散的最后四个兽首的下落，最终转而帮助中方，全力挽救国宝，将寻回的兽首归还中国的故事
目前，牛、虎、猴、猪、马5件青铜兽首已分别在2000年和2003年和2007年由爱国人士出资抢救回国，收藏于保利艺术博物馆。现已知鼠首、兔首2009年2月在法国一家拍卖行拍卖，龙首目前在台湾，保存完好，但短期内不会现身。蛇首、羊首、鸡首、狗首等 4件仍然下落不明。
八国联军入侵之后，许多 退伍的官兵在回国后都靠倒卖这些文物发了家，但这些所谓的伯爵之类的人物，起先的出身 也许就是个工人、农民。他们知道的是，这些是文物，值钱。但是其具体的历史背景，文化价值，他们根本不在乎，在乎的只是它能够带来多少财富。片中反派Mp公司撕邮票那一幕其实是真实发生过的故事，并且发生过不止一次。
电影最后成龙从火山滑落下来，看到成龙沧桑的面孔，我看的眼角有些湿润，他还是那个不怕死的拼命三郎。如今的成龙，对于那些高难度动作可能再也力不从心了，可能观众以后再也不能见到纯粹的成龙式电影了，看完这部让我期待一年多之久的《十二生肖》后，突然内心有一种极度的失落感，所有的期待就这样随着两个小时的电影结束而过去了，并且将一去不复返。向我们的美好童年致敬，向《十二生肖》致敬，向成龙致敬。
我相信终有一天成龙这个名字以及他招牌式的功夫喜剧会被永远载入世界电影史册。