幼儿讲故事
【导语】以下是网友“jisijia”整理的幼儿讲故事（共9篇），供大家阅读。
高山背阴处的岩石上，生长着绿茸茸的青苔。小松树见了，说：“青苔，你生活在这样阴暗潮湿的地方。终年不见阳光，不觉得委屈和痛苦吗?”
青苔笑着说：“我能在照不到阳光的地方生长，给光秃秃的石头铺上绿毯，为青山增加植被。这是我高兴做的事，我感觉很快乐，一点也没有委屈和痛苦。”
小松树点点头说：“想不到你有这样的精神和风格，真了不起。难怪唐代诗人王维也写诗夸奖你呢。”小松树说完，摇头晃脑地吟诵起王维的`诗句：“青苔石上净，细草松下软。”
青苔听了，笑得更快乐。
过了些日子，小松树看见青苔绿茸茸的枝叶在发黄，关心地问：“青苔，你的绿叶为啥发黄?是不是病了?”
青苔摇摇头说：“我没有病，空气中的二氧化硫太多了。我的身体内吸收积聚了这种毒气，所以枝叶发黄。我要用身体枯黄来向人们发出警告：空气质量太差了，赶快治理污染，净化空气。”
小松树听了，感觉自己的针叶也有异常。摇动着身体发出声音，和青苔一起提醒人们引起警惕。
几天以后，附近的小化工厂关闭了，空气质量有了好转。青苔渐渐恢复了绿色。
小松树夸奖说：“青苔，我佩服你舍己为人的精神和勇气，宁愿吸收毒气，枯黄自己的身体也要向人们发警报。你真是一个监视环境污染的哨兵。”
青苔笑着说：“小松树，你过奖了。其实，你对人类的贡献比我还要大。”
大象医生在山林里开了一家诊所。一天早晨，大象医生刚从睡梦中醒来，就听到门外有人喊：“大象医生，快开门!”
大象医生开门一看，原来是熊妈妈带着小熊站在门外。
大象医生赶忙把熊妈妈和小熊让进屋里，问道：“是小熊生病了吗?”
“是啊!”熊妈妈说，“从昨天下午开始，又是咳嗽又是打喷嚏的，是不是感冒了呢?”
大象医生给小熊试了试体温，看了看咽喉，然后说：“是感冒了，吃点药吧!”
说着，大象医生在一片杨树叶上写下“安息香树叶”几个字，交给熊妈妈说：“这种药能治疗感冒，你去找吐绶鸡妈妈，她会带你找到这种药的。”
熊妈妈谢过大象医生后，带着小熊在一片灌木丛中找到了吐绶鸡妈妈。熊妈妈说明了来意，并把大象医生写有字的杨树叶交给了吐绶鸡妈妈。
吐绶鸡妈妈很快便带着他们找到了安息香树，小熊吃下安息香树的叶子后，没过多久便活蹦乱跳的玩闹起来。看到孩子好起来，熊妈妈的脸上也有了笑容。
外出巡诊的大象医生看到小熊欢快的样子，也打心眼里感到高兴。
一天下午，大象医生正在山间采药，忽然，一阵吃力的喘息声传到他的耳中，循声望去，他看到熊妈妈背着小熊向他走来。
“大象医生，快给看看吧!”熊妈妈上气不接下气地说，“小熊昨天跟小鹿、小羊、小牛他们比赛跑步，他跑了个倒数第一不说，跑完后回到家里就再也不想动了，我以为是他前一段时间感冒了体质差的原因，便去河里捉了几条鱼给他吃，好让他补充一下身体，没想到吃下去以后，不但没有好转，今天反而喊着说肌肉发胀，关节酸痛，唉!这么点小孩子，哪来的这么多毛病呀!”
“别着急，别着急!”大象医生安慰熊妈妈说，“感冒后体质差是一个方面的原因，在体质还没有完全恢复的时候，不要参与这种剧烈的运动。”
“我不让他去参加比赛，他偏要去!”熊妈妈瞪了小熊一眼说。
“孩子吗，总是贪玩的!”大象医生说，“不过，有一点我要提醒你一下，孩子在进行了剧烈的运动以后，要尽量少吃酸性食物，是多吃些碱性食物，这样能缓解疲劳。”
“食物还有酸性和碱性的不同吗?”熊妈妈说，“平日里我们都是找到什么吃什么。”
大象医生说：“含有氯、硫、碘等元素，能使体液呈酸性倾向的就是酸性食物;含有钠、镁、锌、铁等元素，能使体液呈碱性倾向的就是碱性食物。”
“元素?”熊妈妈疑惑地说，“我还是第一次听到这个词呢，哪些食物中含有钠、镁、锌、铁等元素呢?”
大象医生说：“像鸡、鱼、肉、蛋、精米、精面、白糖、贝类、和啤酒等，在体内代谢后形成酸性物质，可使血液、体液的酸性增强，所以属于酸性食物;蔬菜、水果、大豆等含有钾、钠、钙、镁等元素，在体内代谢后生成碱性物质，属于碱性食品，它能阻止血液向酸性方面变化。”
“哦，这么说，我们以后要少吃荤食，多吃素食!”熊妈妈有些为难地说，“可是，小熊他不爱吃蔬菜，水果也只是勉强吃一点，倒是像蛙、蟹、鼠类、鸟卵、蚂蚁，这些食物，他看到了就想吃。”
“为了健康，就不能偏食。”大象医生对小熊说，“以后要多吃些蔬菜和水果，这样才能不生病，才能长得更快，跑得更快!”
小熊信服地点点头。
大象医生催促熊妈妈说：“快去给小熊找些水果和蔬菜吃吧，他很快就会好起来的。”
熊妈妈谢过大象医生，念叨着酸性食物，碱性食物，带领小熊找蔬菜、水果去了。
小马和他的妈妈住在小河边。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢?犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀?”
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”
小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”
小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀?只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢您!好妈妈。”
然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗?
A：亲爱的叔叔，B：亲爱的阿姨，C：亲爱的爷爷奶奶，D：亲爱的老师，E:：亲爱的小朋友们，合：大家下午好!
A：小朋友，请大家大声告诉我，你们喜欢故事吗?
B：对呀，在家里，我们听着妈妈的故事进入甜美的梦乡。
C：在幼儿园，我们听着老师的故事快乐的成长!
D：故事增长了我们的知识，E：故事是我们小朋友成长的伙伴，A：我们的童年也因为有了故事而生机勃勃!
B：现在让我们一起打开故事的大门。
合：水头一幼大五班讲故事比赛现在开始。
C：接下来掌声有请1号选手陈蓝轩为大家带来《鹅大哥出门》
D：有请2号选手林杰为大家带来《三只小猪》
E：有请3号选手林心晨为大家带来《机智的灰兔》
A：有请4号选手张佳浩为大家带来《小熊卖瓜》
B：有请5号选手翁可可为大家带来《老鼠运蛋》
C：有请6号选手廖孔纬为大家带来《会咬人的包子》
D：有请7号选手谢婧琪为大家带来《小猴摘桃》
E：有请8号选手陈锶锶、卢雅轩为大家带来《稻草人》
A：有请9号选手卢妍为大家带来《狡猾的狐狸》
B：有请10号选手高曼绮为大家带来《黑猪看瓜》
C：有请11号选手廖孔哲为大家带来《勇敢的小刺猬》
D：有请12号选手黄锦欣为大家带来《小蜈蚣穿鞋》
E：有请13号选手黄锦泽为大家带来《智斗大灰狼》
(结束语)A：故事像一段旋律，奏响人生的乐章。
B：故事像一场春雨，滋润干涸的心田。
C：刚才一个个美丽动听的故事，把我们带入了童话的世界，D：展现了我们的风彩，也给我们带来了一份快乐。
E：感谢各位叔叔阿姨，老师小朋友观摩我们的比赛，感谢各位参赛选手带来精
彩的故事表演!
合：水头一幼大五班讲故事比赛到此结束。再见!
2013-2014学年度第二学期
小学生讲故事比赛活动方案
一、活动主旨：
为提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，我校
一、二年级特举行讲故事比赛，旨在以比赛促阅读，以阅读促活动，增强学生对同读一本书的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创设良好的书香班级，营造书香校园氛围。
二、参赛对象：
一、二年级学生
三、活动方式：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出7--8名优秀选手，推荐参加年级组的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理”参加年级组的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）
四、比赛要求：
1、故事取材以年级组同读一本书为载体、符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
3、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
4、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
五、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）
六、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
在一个山坡上生活着三只小白兔，他们是大白，白白和小白，他们都学会了种萝卜。
可是大白和白白经常为了一些小事而争吵，比如种了之后谁来浇水，施肥，谁去积肥等，因为没法分工做，该浇水时没人挑水，该施肥时肥料又少，该拔草时，没及时拔草。结果，种出来的萝卜大多是小小的，硬硬的，不好吃。
大白和白白都嚷着要分家，小白排行最小，两个哥哥说什么，他就干什么。
有一天，三只小白兔决定分家，大白找来了牛大哥，牛大哥首先批评了三只小白兔一番，“你们三兄弟怎么就这么不和气？大白怎么就不带好头呢？”他停了停，指着白白生气地说，“白白，你也真是的，你怎么就不听大哥的话呢？怎么就不好好管理萝卜呢？”他看着在一旁一言不发的小白，摸摸他的头，说：“还是小白懂事，你们叫他去干什么，他从来不敢惹你们生气，但是他又能做多少呢？”
这时，大白和白白依然大吵起来，大白说：“白白每天晚上六点就睡，睡到中午十二点还不起床，我说他，他不听。”
白白说：“大白每天晚上要去山里和野鸡赌博，第二天早晨才回来，谁知道他输了多少？”
牛大哥没办法，只好给他们分家了。大白和白白都分到了一块松软的地，小白分到了两块地，而这两块地都是平时荒芜最厉害的地，大白和白白都乐呵呵地笑了，只有小白站在一旁又是闷闷不乐，他想：“大哥二哥的那些地，我不知下了多少心血呀！”
牛大哥好像看出了它的心思，安慰他说：“三兄弟数你最懂事了，你最勤劳，不管分到的地怎样，相信你能种出好的萝卜来。”
几个月过去了，大白和白白因为劣性不改，地里还是杂草丛生，种出来的萝卜还是小小的，自己还不够吃；而小白还是那么勤劳，他的萝卜又大又白嫩，除了自己吃，还挑了许多萝卜跟山羊大哥换白菜吃，还送一些给大白、白白和其他邻居呢。
大白和白白都感到无地自容，决定改掉了坏习惯专心种萝卜。
牛大哥知道后，特地赶来三只小白兔祝贺，并说：“获得丰收的不是地的好坏或多少，靠的是技术和勤劳。”
从此以后，大白和白白向小白学习，专心种萝卜，也种出了满地又大又白嫩的萝卜。
双岭小学讲故事比赛
策划书
一、整体情况
1、活动主题：??
2、活动目的：通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
3、活动内容：为把“书香校园”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，特在1—6年级举行讲故事比赛，此次活动的开展是对学生读书活动的拓展和检测。
4、活动时间：
5、活动地点：
6、参加对象：参赛学生
二、工作人员及项目组
1、工作人员
顾 问：校领导班子
策 划：教务处
实 施：少先大队及各班班主任
主持人：
宣 传：教务处
后 勤：少先大队
2、具体负责项目
1）、顾 问：
任 务：负责对活动的全盘统筹。
2）、策 划：
任 务：负责活动的具体计划和策划工作。
3）、实 施：
任 务：负责对活动的具体实施的每一步骤。
4）、宣 传：
任 务：对活动的通知和活动过程、结果的对外联络。
5）、后 勤：
任 务：活动期间，负责会场划分、纪律保持、后勤保障及处理紧急情况。
三、各阶段任务及工作分配
第一阶段为初赛：班主任老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名优秀者参加学校比赛；
第二阶段为决赛：以班级为参赛单位参加学校比赛。
第一阶段由各班班主任负责，由少先大队负责监督在规定的时间按时按质完成选拔。
第二阶段由少先大队负责通知班主任让选手及时报到和对比赛的进行，由教务处请嘉宾及评委和负责监督完成决赛。
四、工作的具体安排
1、晚会场地安排（由少先大队负责）：
1）晚会在（）举行
2）舞台布置在下午2:00前完成3）器材需在下午2:00前完成安装工作
2、比赛安排：
1）已经入选的选手于下午13:30到比赛地点报到
2）各个入选的选手于下午14:00领取比赛表，确认自己在出场顺序
3）下午14:10教务处负责引领嘉宾，评委入座。
4）14:30开始晚会。
5）比赛时间14:30~16:30。
6）以上安排工作教务处要早贴出通知，并将通知后送到少先大队主要负责人手上。
3、清理工作安排：
本次活动的清理工作由机动组与舞台组共同完成。负责晚会所有器材的安置。舞台的拆迁和会场垃圾的清理。
1）器材一定要从哪里拿就放回哪里，并做好登记。
2）舞台拆迁可回收的物品要进归类。
活动宣传方式：选择恰当时间开会通知和商量、由教务处发出通知到各个班主任手上。
五、奖励办法：
分年级设奖，按参赛减半评出一、二、三等奖名。
六、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
2、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
演讲稿必须由自己组织撰写，禁止从网络上全盘抄袭。
3、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在10分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
5、决赛时按年级的顺序轮流进行，抽签决定同年级各班出场顺序。
七、评分规则与标准：
1、评分方法：比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
故事内容30%、普通话20%、表情仪态20%、语言表达20%、出入场10%。
评分表格如下：
策划人：
大班幼儿讲故事比赛主持稿
各位家长、小朋友们你们好！一提起故事，小朋友们一定很喜欢。因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。因为老师的故事让我们在快乐中成长。美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。故事中的世界很精彩，那精彩属于我们。今天，我们就要在这里举行一场小小的故事会。让我们一起认真聆听小朋友们为我们带来的精彩故事。
1、大二班 刘清源《龟兔赛跑》
龟兔赛跑的故事我想大家都不陌生，善于跑跳的兔子，为什么在比赛中竟输给了走路慢腾腾的乌龟呢？请在故事中思考答案吧，有请大二班的刘清源来和我们一起回顾《龟兔赛跑》的故事。
2、大五班 陆一睿《小猫钓鱼》
淘气好动的小猫要和猫妈妈去钓鱼了，你们猜猜谁钓的鱼多呢?有请大五班的小朋友为我们讲述《小猫钓鱼》的故事。
3、大一班 陈楠楠《奇怪的东西》
4、大三班
5、大四班
6、大五班 吕锦琦《拔萝卜》
我最爱吃萝卜了，美味又有营养，可是小白兔正在为一只萝卜发愁呢，我们一起看看到底发生了什么吧，有请大五班的吕锦琦小朋友为我们讲《拔萝卜》的故事。
7、大三班
8、大二班 张纪予《神奇的帽子》
9、大一班 方蔚然《猴子和螃蟹》
如果有一个馒头和一粒种子你会选择什么呢?狡猾的猴子和聪明的螃蟹妈妈发生了有趣的故事，有请大一班的方蔚然带来故事《猴子和螃蟹》。
10、大四班
11、大三班
12、大二班 栗文帛《小马过河》
小马长大了，可是啊不知道怎么过河，听听看后来小马成功过河了吗？他又是怎么过河的呢？有请大二班的栗文帛给我们讲《小马过河》的故事。
13、大一班 王奥帆《狼和小羊》
当你受欺负的时候你会害怕的躲起来还是勇敢的战斗呢？有一只小羊遇到了点麻烦，着急的哭呢，有请大一班的王奥帆小朋友给我们带来故事《狼和小羊》。
14、大五班 韩思恩《淘气的小熊》
大五班的韩思恩小朋友要给我们介绍一位新朋友，可是他呀可淘气了，你们觉得其他小朋友会喜欢他吗？我们一起听故事《淘气的小熊》。
15、大四班
十里沟小学生讲故事比赛活动方案
一、活动目的:
为了体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园” 氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“百年追梦 全面小康” 小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点: 时间: 星期五下午
地点:办公室
三、参赛对象: 四至六年级全体学生。
四、活动方式: 本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出 2 名优秀选手，推荐参加学校的决赛。(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“小故事大道理” 参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会)
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在 2-4 分钟内脱稿独立完成(不足 2 分钟或超时扣 1-2 分)，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分)
七、评分标准:
1、仪态 20%(服装、仪容、态度等)
2、内容 35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)
3、表现技巧 35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)
4、其它 10%(时间掌控、创意特色呈现等)
十里沟小学生讲故事比赛活动总结
十里沟小学为贯彻党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，引导广大青少年牢固树立听党话跟党走的鉴定信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，特开展本届爱国主义读书教育活动。
我校“百年追梦全面小康”读书教育活动，以《百年追梦 全面小康》系列读本为宗旨，具体活动内容为：小学一至二年级的小学生以辅导老师讲解为主，了解读本内容;三至六年级的小学生以读书、自学为主，并按照读本每个章节后提供的建议开展活动。在读完读本后，各班、中队组织征文、演讲(讲故事)比赛，然后参加校级征文、演讲(讲故事)比赛，并由学校结合实际开展参观、访问、社会调查等各种实践活动。
我校抓好本次活动“读、学、讲、赛”四个环节，坚持了课堂教育和实践教育相结合，学校教育和家庭教育、社会教育相结合，将读书活动和打造书香校园结合了起来，与未成年人思想道德建设结合了起来，积极引导了青少年学生从书籍中读生活、读社会、读人生，帮助他们树立了正确的人生观、世界观、价值观。
目前，各班、中队活动已经展开。五月，我校将进行校级活动，后续活动即将展开。
“百年追梦 全面小康”教案
教学目标： 知识与能力：联系四个认同认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的;鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。
过程与方法：通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
情感态度价值观：引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。教学重难点：
1、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。
2、增强学生作为一个中国人的自豪感，激发每个人心中的爱国之情。 教学过程： 梦想是什么?
一、倾听梦想——“他人的梦”
1、莱特兄弟的飞翔之梦
2、袁隆平研发杂交水稻的故事
3、交流感受: 好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们让鲜血撒向祖国的山山水水;他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。
二、何为中国梦?习近平总书记说，每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
三、中国梦
1、刘洋的航天梦
2、姚明的体育梦
3、中学生的成功梦
四、名人名言
1、做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。
2、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗
3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。
4、人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。
5、理想的实现只靠干，不靠空谈 。
五、讨论交流 我的梦想是......今后我会：......六、庄严宣誓 宣誓誓词
我将用严谨的态度书学习，敢于拼搏，用不懈的努力争取进步;自强不息，用汗水浇灌理想;超越自我，用奋斗放飞希望;永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒!
七、欣赏歌曲《中国梦》
八、小结
梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功!再过十几年，愿我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的祖国贡献力量。