最新初中安静主题征文3篇(最新初中安静主题征文范文)
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多年后的今天，那片安静的小树林依然安静地驻留在我的心扉。那是一片既有梧桐、又有白杨和国槐的树林。树不算高大，但却生机勃勃;树与树间很稠密，却不失宽松与通畅;树与树之间参差不齐，但却更显错落有致。
微风中“簌簌”的声音就像绝妙的旋律一样拂平胸臆，给心灵一点点安静，真可谓“天籁之音”。一次失意之后，我走到学校后面，徜徉到它身边。这一走不要紧，我一下子走进了它的灵魂，发现了它的美丽。从此以后，我便小心翼翼地把它装进我的心扉，再也舍不得放下。它柔柔的声音就像密友的耳语，能让人放下心中惦念的一切，抛开一切的不快;能让人心中的块垒消失，让胸中无边的波澜幻化为优柔的涟漪。内心安静的时候，是最有诗意的时候，也是最有灵感的时候，更是感觉比较幸福的时候。
那个地方使我安静。它给了我天使一般空灵的心境。
那小树林，本身就是安静的化身，有着“宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，任天边云卷云舒”的境界。你来，它不拒绝;你走，它不挽留。就这样在安静中感化着春夏秋冬，在安静中抚慰着迷路之人。
在树林里欣赏夕阳，轻吟“夕阳无限好”，另有一番妙处。
夕阳之光洒在树林里，透过枝叶的缝隙在林间挂起了一缕缕细细的光柱，时而迁移，时而转换，安静之中情态俱现。微微抬头，便看到了许多斑点在动，若大自然再送来一缕微风，那光点就愈发灵动得可爱了。有了这些精灵，安静的树林就平添了几分生机与洒脱。这时的树林不仅给了我安静的心，还给了我愉悦的心情。这时候，“夕阳无限好，只是近黄昏”便成了“夕阳无限好，美在林更深”了。
徐志摩说：“树林是一首诗，能安抚人的灵魂。”正是缘于他体会到了树林的安静之美。
路过一条很繁华的街道，11点多了，却还是车水马龙，喇叭声格外刺耳，某某人与另一个某某人聊天的声音很细，被繁华淹没了。刚上完物理补习，突然觉得，繁华是不透明物体，心声，聊天声，好多声音，统统无法穿过这个不透明物体……这种比喻，也许真的很无语。(本人的突发奇想，也确实有点怪哦!)
想起有时早上很早去学校，路上很静，是静得很彻底的那种，偶尔耳边会路过自行车轮碾过落叶的声音，很好听的声音，感觉就像是看见了穿过厚厚的云层的阳光，原因……之所以认为好听的原因是……终于在静之中找到了一点闹?还是……习惯繁华的耳朵不习惯安静，发现一点热闹，就会被叫醒吗?好吧!想了N次后，终究还是没有结果……
回家了，很热闹的校道，有时还塞车了……“借过借过”“快点啦，气死人了”好多声音在交杂，却又感觉似乎这不是繁华，也搞不懂啦!是因为心情，或者，是我那时有没有去留意那是繁华与否，又或者，我连什么是繁华都不知道……
在一阵繁华后，总会有安静的来临，鸦雀无声?或是连针掉落的声音都听得见?也许，连隐藏着的心碎声也听得见……其实，我也不知道，繁华之后是什么?因为我从未去等待天亮的第一秒的出现，所以，我是在梦中，幻中，想象中去描绘繁华过后的世界。也许事实上，根本就没有“繁华过后”的存在，繁华一直都在，只是，它存在于哪个地方，在心?在脑?或是还是在那车水马龙的街道，在那我已有过许多体会的校道?又或是在我某次路过的路?它是否匿藏着，是否结束过，哪怕一秒也好。我不知道我是在寻找繁华，还是在寻找安静……寻找繁华，来冲淡烦与苦，泪与酸;寻找安静，来掘起记忆中的美好，掘起记忆中的优雅……我是否是徘徊在繁华与安静之间?
今天上品德课的时候，我们班一反常态。原来老师讲课时，总有几个“捣蛋鬼”在交头接耳地讲小声话，搞得教室里乱轰轰的。但在今天，教室里出奇的安静，连一根针掉到地上的声响都听得一清二楚。这是为什么呢?就让我来解开这个“谜题”吧。
上课铃声刚一敲响，蒋老师便踏着铃声走进教室，一本正经地对我们说：“为了使同学们对陶瓷有更深的了解，我决定放纪录片给大家看。但在播放期间，如有类似于‘苍蝇’之类的声音出现，电脑可会自动黑屏的哦!”听了蒋老师的一番话，同学们如同接到“圣旨”一般，都立刻默不作声。
纪录片开始放映了，虽然没有声音只有图片和字幕，但大家仍然看得津津有味。瞧，前排的同学都把腰杆挺得直直的，目不转睛地盯着屏幕看，后排的同学看得更认真，个人都挺直腰板。有的同学因身材矮小，看不到屏幕，索性站了起来，眼睛直勾勾地盯着屏幕，那神情似乎在说：哎，腿真酸啊!要是能坐到前面去看该多好啊!而我的同桌因为口渴，边喝水边看片子，但由于看得太专注而没注意到自己的桌上已“水漫金山”了。再把目光转向那些平时捣蛋的同学吧，他们也被这片子的内容深深地吸引了，都没有交头接耳了，只是看到一些做工精美的陶瓷，会情不自禁地“哇!”地感叹一声。就连人称“乌鸭嘴”的小东也安静了下来，只见他用手托住下巴，聚精会神地看着。
过了许久，从窗外飞进来一只胡蜂，在教室里来回盘旋，时不时地向下俯冲，但这位“不速之客”的到来并未打破这宁静，同学们依旧盯着屏幕，沉浸在知识的海洋中。过了一会儿，下课铃响了，屏幕不得不“黑”了。面对着一张张失望的面孔，蒋老师只好说：“大家不要‘灰心’，只要你们表现好，下次再放给你们看。”
从此以后，每次上品德课，同学们都是该“出口”时就“出口”，谁也不多说一句废话。
这真是一节安静而又有“教育意义”的课呀!