读爱的教育读后感50字范文通用3篇
读爱的教育读后感50字该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是范文网会员投稿的关于读爱的教育读后感50字的最新文章，供大家参考。
假期里的时候看了《幼儿园教育的50个细节》这本书，初次拿到书的时候并没有太引起我的阅读兴趣，某天随手拿起书本翻阅了一下目录，看着这些熟悉的句子，我的兴趣一下子起来了，其中有一篇文章让我深有感触，就是第五篇因材施材中的一篇文章，文章题目叫做《老师挨了一个耳光》，这个题目映入眼帘，马上与我产生了共鸣。
书中的强强是一个“小霸王“，简单点说起来就是家庭中的暴力因素长期造成他产生了攻击性行为，而且不仅对其他的幼儿，在一次事件中还动手打了老师耳光。此时此刻，就有这样一名孩子“怡怡”在我的班级中，看了这篇文章以后，结合自己对“怡怡”的引导与教育的过程有了一些想法。
确实，班级中存在这样一名小霸王真的是一件很头疼的事情，在我接受这个班级的时候，已经是小班最后一学期的最后一个月了，那个时候的怡怡还只是有一些攻击性行为，到了中班以后在我和搭班老师的共同努力之下逐渐好转了，但是因为一些客观原因，搭班老师换了很多个，在这样一个过程中，“怡怡”的小霸王脾气越显严重，而且攻击性行为也越来越明显，原因是多方面的，频繁的更换老师也是一个很重要的原因，这些有些熟悉而又陌生的老师在她的眼里就毫无威信了，因为“怡怡”这个孩子是比较聪明的，接受能力也很强，心理比较敏感很会察言观色，对于在班级中呆不久的老师她是不听话的。
随着时间的推移，到了大班上学期，怡怡的攻击性行为显得越来越严重，以前在她身上用过的很多方法现在都不怎么起作用了，孩子的年龄增长，思维能力也强了，她的完全自我的个性显得越来越明显。渐渐地，她开始更频繁的欺负班里“弱小”的孩子，这些孩子被欺负了也不告诉老师，有一种习以为常的感觉，每次发现我都警告“怡怡”，她很会看脸色，专门趁我看不见的时候，或者我不在班级的时候去欺负他们，每次受到批评她都显得很生气，很多时候为自己狡辩，狡辩的时候脸上表现的非常不屑，很不服气，嘴里还会叨叨念念的说一些话，如：“是他自己摔得，又不是我撞得……我又没看见……自己不看看好管我什么事……”等等，其实是她故意的，我都看见了，她故意做这些行为的时候还假装一副很自然的样子，伪造成不小心的样子。有几次，比较严重的，搭班老师和阿姨在制止一些不良行为的时候，她推了老师和阿姨，还发展到动手打，我觉得应该需要更好的方法来解决这个问题。
书中描述的强强和怡怡有一些相似，他们的家庭教育方式存在问题，强强的父亲以暴力的方式对待孩子不乖的行为，怡怡的爷爷也是用这种方式对待不乖的时候的她，而且怡怡的父母平时带她很少，幼儿园接送都是爷爷来的，平时也是跟着爷爷多，隔代教育总是存在一些弊端的。
从前，我买了一本《爱的教育》，我没有好好的阅读它，总是随便翻几页就过去了，现在放暑假了，我正好趁这机会好好地读一次了。
《爱的教育》这本书它是有非常非常多的小故事组成的，故事中所展现许多美德，给我们树立起朴素而又正确的是非标准。给我印象最深的是里面其中的一个小小的故事，它说的是：小主人公安利柯，在街上散步的时候，遇见了一个非常瘦弱、脸色苍白、还抱着一个小孩子的女乞丐向安利柯讨钱。他什么也没给这个女乞丐，只是看着她就摆摆手走开了，其实安利柯身上装着许多钱的，他只是不想把钱给那个女乞丐。
其实让我印象深刻的不是安利柯的行为，是安利柯妈妈说的话。她是这样说的：“你不该这样。一个真正不幸的人伸手乞求时，我们不该视而不见、假装不知啊，尤其是为了吃奶的小孩儿而乞求的母亲，那怀中的小孩说不定正饿着，如果真是这样，那位母亲该是怎样的难过呀！假如你母亲——我，不得已要对你说‘安利柯啊，今天不能再给你食物了’，你想，那时的我，心里会是怎样的难过的呢？”
看了他母亲说的话，我想起了以前，曾经站在我面前的、那些要求我帮助的那些穷人，家里也说不定一样有正饿着的老人和小孩正需要我的帮助，如果当时我可以给他们一些钱，或者就一个硬币，他们一定会感激万分，可是我当时为什么没有这样做呢？因为我当时认为他们这一些又脏又臭的乞丐根本不需要我们大家的同情。回想起以前的点点滴滴，我的脸不由的红了……
爱，无处不在。我曾经看过一本名著——《爱的教育》，它是一本以爱为主旨的小说。
《爱的教育》这本书是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，讲述了从４年级１０月份开学的第一天到第二年７月份在校内外的所见，所闻和所感，其间还包括父母他写的许多劝戒性的，具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却是感人肺腑的。通过塑造一个个看似渺小，实是不平凡的人的形象，在我的心中荡起一阵阵情感波澜，让爱的美德永驻我的心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。在我们生活中，这些爱都是存在的，它需要我们去用心发现、去寻找，同时，也需要我们去创造。《爱的教育》这本书就是为了让我们懂得一个道理：爱，无处不在。读完着本书后，我曾想过：我，是否也得到过别人的爱，而我，也是否去爱过别人呢？现在，我终于明白：爱，就在每个人的身边，关心同学是一种爱，帮助有困难的人也是一种爱。我们应该用不同的方式去“爱”别人，只有这样，世界才会更加光明，更加美好。
爱，无处不在。《爱的教育》一书，让我学会了去爱别人，也明白了每个人都要珍惜别人对自己的爱……