争论为话题满分作文四6篇 争论为题写作文
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今天，我和吕若溪发生了争吵。并不是因为她学习进步，我嫉妒她。而是第三节下课，我们一起跳绳，跳到一半时，她推了我，我和子萱一起摔倒磕到了头，我火了，说了她一句。
她只是微笑地说：“我又不是故意的，你至于气得脸那么红么!”
我本会相信她，可是，她的微笑让我很怒气。心想：“不就是学习进步了吗?有什么了不起的，我要超过你!”于是我们又来了一盘，我见缝插针，把她推了一下，她怒气冲天，说：“你是故意的!”她说着就要告老师，可是到了班门口，转身说：“我在那边等你。”
我的心里七上八下，气也全消了。我很后悔，不该那样做。吕若溪是个懂事的女孩，她绝对不是故意的，想起去她家玩，她把我想玩的都借我玩，来我家，我们诚心诚意地欢迎她，我想：“郎嘉慧去给吕若溪道歉吧!”。
我把她叫了过来，说：“吕若溪，对不起，我们和好吧!”吕若溪说：“我和你永远都是最好得朋友，我们再也不吵了”。
通过这件事情，我知道了同学们要相互理解，换位思考。
【体育课的争论】
体育课想必是大家最喜欢的课，但如果主课老师霸占了这节课，也有理由：体育老师有事等这些善良的谎言。我觉得对，有人觉得错。
为什么认为对呢?下面我就讲讲吧。在我们的学校里，每天早晨半小时的运动时间，下午也有半小时的运动时间，加上总共一小时了，还不够你去运动。当然，在另一些学校里是没有的，但节假日时，你写完作业，就没有时间散步、跑步吗?是不是只想玩手机、打电脑呀?
其实，老师也不想呀，体育课本来就是他们休息的时间，但为了你的学习，他们还在拖着劳累的身躯在帮你们复习。你们也应该支持他们呀!再说了，你们不乐意上课，老师也不乐意帮你们上课，那么两者之间就平等了吗?
那么这就有人说：“老师还占下课呢!”对呀，但这不是为你们好吗?而且世界著名的主持人——白先生曾经说过：“在你该学习的年纪努力一下，将来的你就会感谢曾经努力过的自己。如果你不努力，那么长大以后，你连后悔的机会都没有!”
所以，老师占了你们的体育课，也是为了你们好!同学们现在好好努力，不要为了那么点时间，而去争论，在未来时，你就会感谢自己。
美术课铃声响了，老师走了进来，开始上课了。
这节美术课要画水墨画，其它的都还好，就是我带的画纸不对，我带的是画水彩的纸，而水墨画要用专用纸。 我的同桌恰好带了好多画纸，于是我说：“你能不能借我一张纸?”他正在埋头画呢，这时他抬起头来，微笑着说：“对不起，我妈妈不准我借给别人。”我想：我借给你这么多东西了：彩笔，书和画纸，现在连一张画纸都不肯借给我，以前真是白借了。哼，画纸多有什么了不起的，连理由也是编造!我越想越生气，便决定与他友尽!
放学了，他要打扫教室，叫我等一下他，我想：还想让我等你，想得美!然后我就气呼呼地走了。路上，他追上来，把手搭在我的肩膀上，我用力把他的手甩开，说：“你干嘛编造理由，干嘛不借给我?”他一脸诚恳的说：“我没有编造理由，我妈真不让，对不起，我求一下我妈，我们继续做朋友行不行?”我的怒气消了，也开始愧疚不该生气，说：“我也不该那样想，也不该生气，我们继续做朋友吧。” 我把手搭在他手上，牵起手。我们两个友谊的又破镜重圆了!在夕阳下，我们的背影在路上晃荡。
在生活中有许许多多的争论，科学家们为了某一个观点发生争吵，生活中菜市场的摊主多占自己一点位就会发生争吵......因为各式各样的原因人们都会时不时发生争吵。
我见过许多的人争吵，但让我印象最深的就是两个孩子的父母为两个孩子争吵而争吵。
记得当时一个穿着光鲜亮丽的男孩对一个穿着朴素简单的男孩说：“这个穷孩子，又笨又丑，是个大笨蛋!”朴素的男孩脸立马涌起一股愤气抢起拳头似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳头收下去。那男孩立马得意起来说：“怎么了?，又放下去，有本事就来打我呀!你跟你父亲一样没用!”......
后来他们的父亲赶来，衣着好的男孩说：“爸爸他打我。”男孩无中生有，那男孩的父亲听了对儿子是一脸疼爱，但却对男孩骂道：“你以为你是什么人，有钱人就可以随便打骂别人吗?” 朴素的男孩的父亲暗明显准，但还是可以听懂的。
“哎呀!你个乡巴佬!”
“你个黑心商!”
......
就这样你一句，我一句的争吵个没完，却不知两个孩子已经玩了起来。
在生活中，争执是避免不了的，有时争论对于我们来说是一种伤害，但有时争执也会给我们带来启示，引领我们快乐的成长。
上周星期三的下午，我放学到家，却迟迟没有动笔写作业。
我胆战心惊地对母亲说：“妈，我想玩半个小时的手机，可以吗?”母亲一听大怒，向我振振有词的嚷道：“什么?你想玩半个小时的手机?你放学到家什么活都没干，连书包都没有打开呢，却想着玩手机，不行!”姥姥坐在一旁慈祥的说：“你看，孩子一天天上学也挺累的，就让他玩个十分八分的吧。再说现在的孩子哪个不捅咕手机，写作业也不差那么一会工夫。”
殊不知我全神贯注地看着母亲和姥姥在那里争论，不知什么时候，母亲用那严厉的眼神瞪了我一眼。此时，我看到妈妈十分生气的样子，想一想我的无理要求，我悄悄的打开书包，走进了书房写起了作业。
通过他们的争论，我也从中明白了许多道理，也知道了手机该不该玩?我认为手机只有在你什么都完成的情况下才能玩，再说玩游戏也不是不可以，不过玩游戏应该有时间限制，偶尔玩一会儿也不能一直玩吧。再说，还有的家长痴迷游戏呢，用手机也应该多看看新闻，多看看天下大事。
过了一会，姥姥也不和母亲争论了，姥姥也认为母亲说的很有道理。
我们正在上语文课，“咚咚!”有人敲门。进来的是徐老师，手里拿着一叠数学作业。他对陈老师说：“有人找你。”
陈老师问：“谁啊?”
“去了就知道了。”徐老师神秘地说。
陈老师有点不愿意走，因为课才上到一半，课堂对她来说就是阵地。徐老师催着说：“快去吧，我帮你顶10分钟。”陈老师便让我们自己读课文。她前脚刚走，徐老师就叫我们放下课本，他要讲数学作业，那天刚好没有数学课。
过了一会儿，陈老师回来了，看到徐老师在讲课就靠在门边等着。徐老师回头一看，不由得加快了速度。
徐老师讲完题目要辙时，陈老师问我们：徐老师刚才的行为可以用哪一个成语形容?”我们异口同声：“见缝插针!”
徐老师听了，假装有点生气说：“你以怨报德!”
陈老师说：“‘见缝插针’是在表扬你珍惜时间，怎么叫怨呢?”
“我为你顶班，回来的时候却连声谢谢都没有。”徐老师反驳道。
陈老师也不甘示弱：“那是我不想打扰你。”
两个人你一句我一句争论不休。我们呢?暗暗地乐着，看着这台“好戏”，有些同学忍不住哈哈笑着。
最后老师让我们评理，这个可不好说，两位老师，我们都“得罪“不起，所以左右为难，而且两个都有理呀!
两位可爱的老师，常常针尖对麦芒，给我们的课堂增添乐趣!